【推薦】我發(fā)現作文六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我發(fā)現作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我發(fā)現作文 篇1
童年似一顆流光異彩的珍珠，散發(fā)出五彩斑斕的光芒。在那一顆最耀眼的星星中，我發(fā)現了雞蛋的秘密。
我還清楚地記得，那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，我與小伙伴一起在房間里玩耍。只見(jiàn)媽媽提著(zhù)一袋圓滾滾，黃澄澄的東西回來(lái)，并鄭重地對我說(shuō)：“你一定不能玩那些雞蛋哦�！闭f(shuō)完就走進(jìn)廚房了。嘿嘿，那是雞蛋��！我倒要看看它有多大的能耐。我一定要讓它嘗嘗我的厲害！我暗暗自喜，靈機一動(dòng)，便想出一個(gè)對付它的好辦法。我躐手躐腳地搬來(lái)一盆水，把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋馬上就滾進(jìn)了我的“區域”。它在里面滾來(lái)滾去的，一點(diǎn)也不能保持平衡。它像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉�？粗�(zhù)它那焦急樣兒，我不禁哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，媽媽大喊：“開(kāi)飯拉！”我與小伙伴立即跑到廚房，吃飯去羅！飽餐一頓后，我回到房間看電視。隨著(zhù)電視的精彩節目，我早已把雞蛋的事情拋到九霄云外了。第二天吃飯時(shí)，媽媽自言自語(yǔ)道：“怎么這雞蛋這么快變質(zhì)的呢？昨天還好好的！”我大吃一驚，急忙問(wèn)：“是從水盆里那的嗎？”“恩恩。不知道是誰(shuí)吧它放到水里去了�！蔽铱傆X(jué)得是有蹺蹊。經(jīng)過(guò)我連續幾天做的實(shí)驗，我終于發(fā)現了：雞蛋本身有一種物質(zhì)是不能遇水的。一旦遇水了，即使是剛買(mǎi)來(lái)的新鮮雞蛋，也會(huì )即刻變質(zhì)。哈哈！我如此戲弄它，當然會(huì )變質(zhì)拉！
這一次偶然的發(fā)現，讓我成長(cháng)了很多。我會(huì )更加努力，發(fā)現更多的東西。
我發(fā)現作文 篇2
生活中的美處處可見(jiàn)。暖春綿綿的細雨滋潤著(zhù)大地，這是一種美；盛夏的荷花在清水池塘中莘莘開(kāi)放，這是一種美；高山的積雪被暖陽(yáng)照射，化成潔凈的河水，這是一種美；崇山峻嶺，霜林盡染，這也是一種美。羅丹說(shuō)過(guò)：“生活并不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�
自然的風(fēng)光讓人陶醉，而人心靈的`美更是楚楚動(dòng)人。 有一次，我去上英語(yǔ)課，因為要遲到了，所以匆匆忙忙的忘記了拿公交卡。當我發(fā)現我的公交卡還落在家時(shí)，車(chē)已經(jīng)來(lái)了。
“怎么辦？課總是要上的�；厝ツ每隙▉�(lái)不及了，但我總不能逃票吧？都怪我粗心，連這么重要的東西都忘了！哎呀，怎么辦呢？” 正當我心急如焚之時(shí)，一位慈祥的聲音在我耳邊響起：“小妹妹，是不是錢(qián)掉了？來(lái)，我給你兩塊！”說(shuō)完，便遞給我兩元錢(qián)。 “謝謝阿姨，你真好！”我接過(guò)錢(qián)，感激地說(shuō)“我要怎么還給你呢？” “不用還！”說(shuō)完她便坐車(chē)走了。 我望著(zhù)她遠去的背影，眼淚模糊了我的雙眼。
她的身影在我的心中越來(lái)越高大，變得美麗無(wú)比。 …… 美，總是會(huì )停留在一顆善于發(fā)現的心中。被發(fā)現的，也許不是什么驚天動(dòng)地的大事，而正有可能是來(lái)自一個(gè)陌生人的微笑。
我發(fā)現作文 篇3
記得那一次，我過(guò)生日，媽媽給了我錢(qián)，用來(lái)買(mǎi)書(shū)。我興高采烈的跑去書(shū)店。咦，這么多書(shū)��！我完全沉浸在書(shū)海中了。我翻來(lái)翻去，牙一咬，買(mǎi)了那本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的童話(huà)—《流浪狗和流浪貓》。
那天晚上十點(diǎn)，我坐在床上，仔細地讀著(zhù)那本新到手的書(shū)。那本書(shū)很感人，一會(huì )兒讓我捧腹大笑，一會(huì )兒讓我熱烈盈眶……就這樣，整整過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我終于看完了那本書(shū)。我仔細回想著(zhù)書(shū)中的每一個(gè)細節，忠狗“黃大俠”俠肝義膽；捕鼠能手 “黑騎士”具有騎士風(fēng)度。它們雖是土冒土狗，但它們卻有著(zhù)高尚的品質(zhì)。他們懂禮貌，對待壞人從不手軟。也許，一只狗和一只貓就是我們最好的榜樣！
“黑騎士”，一只普通的貓。為了自己最好的朋友能夠幸福，活活死在人們的亂棒之下，他沒(méi)有怪罪自己的朋友，在看到自己的孩子后，它才無(wú)憾地離開(kāi)了世界。
這篇童話(huà)，告訴了我們一個(gè)道理：真正的友情，就是愿意為了朋友，而犧牲一切，甚至生命，這才是真正的友情。
書(shū)，里面有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，只要你愿意去發(fā)現，愿意去探索，就一定會(huì )發(fā)現那無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。
……
我發(fā)現作文 篇4
一條細線(xiàn)能不能把一小塊冰塊釣起來(lái)呢？看到這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗的時(shí)候，我想：“這怎么可能呢？就一根線(xiàn)又沒(méi)有鉤子，冰也沒(méi)有鉤的地方，怎么能釣的起來(lái)？”我想大家一定也和我一樣會(huì )有疑問(wèn)的。
為了證明實(shí)驗的可信性，我決心做這個(gè)實(shí)驗。我先想爸爸要了一小塊冰塊。然后按照書(shū)上地方法：在冰上撒了一點(diǎn)鹽。我立刻發(fā)現，撒上鹽的地方立即裂了好幾處痕，還有一點(diǎn)融化。我趕快把準備好的線(xiàn)發(fā)在撒鹽的冰面上。大約半分鐘，我把線(xiàn)一提。冰和線(xiàn)連在一起了，真的能釣起來(lái)呀！
可這是為什么呢？我問(wèn)了家人，可大家都不是很了解。我就把書(shū)上講的原因給大家講講：原來(lái)在撒鹽時(shí)，冰塊會(huì )有一部分融化，但由于溫度較低，化開(kāi)的水又會(huì )再次被凍了起來(lái)。這樣先就把冰釣起來(lái)了。
可書(shū)上沒(méi)說(shuō)冰遇到鹽為什么就會(huì )融化，我在網(wǎng)上找到了答案：原來(lái)百分之十的鹽溶液會(huì )使冰的凝點(diǎn)降到零下六攝氏度，百分之二十的鹽溶液會(huì )使冰的凝點(diǎn)降到零下十六攝氏度。鹽降冰的融點(diǎn)最低可到零下十九點(diǎn)五攝氏度左右。
生活中到處都是科學(xué)知識，我會(huì )更認真地去觀(guān)察和思考。
簡(jiǎn)評：愛(ài)動(dòng)腦筋是個(gè)好習慣，堅持必有益。希望以后注意作文的書(shū)寫(xiě)格式。每段起頭要空兩個(gè)字，老師幫你改了。
我發(fā)現作文 篇5
班上新來(lái)了一個(gè)男生，名叫李子豆，同學(xué)們都笑他名字土，像豆芽菜，他卻不以為然，一笑而過(guò)。班上同學(xué)都不理他，他卻整天樂(lè )呵呵。
他在班里成績(jì)很差，上課經(jīng)常調皮搗蛋，跟老師對著(zhù)干。有一次上體育課時(shí)，他故意踢前面的同學(xué)，被老師發(fā)現了，老師過(guò)去批評他，他卻不承認，強詞奪理。有一天，老師叫他去辦公室談話(huà)，回來(lái)時(shí)，他眼里噙著(zhù)淚水，下課了，同學(xué)們問(wèn)他怎么了，他卻扭過(guò)頭去不搭話(huà)。
自從那天以后，他變了，他上課認真做筆記，作業(yè)仔細完成了。有一次他忘了帶作業(yè)，老師竟然沒(méi)罰他，而是讓他下午帶來(lái)。期中考試，他叢22分竟然一躍而上到71分！老師當眾表?yè)P他，他不好意思地笑了�？纪暝嚭�，他不但沒(méi)驕傲，而且更加努力，同學(xué)們再也不敢小看他了！
其實(shí)，無(wú)論你多么不好，別人不看重，只要你努力，就一定會(huì )成功的！在學(xué)習上要努力，做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
我發(fā)現作文 篇6
那是在一個(gè)炎熱而涼爽的夏天&& 我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的小魚(yú)跳了出來(lái)，一個(gè)優(yōu)美的海豚式的跳水動(dòng)作，帶著(zhù)的水珠就像一個(gè)頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個(gè)滾，翻一個(gè)身，再跳起來(lái)，一個(gè)完美無(wú)缺的跳水動(dòng)作就這樣誕生了。 我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒(méi)有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。我把它曬干，算是給它一個(gè)日光浴的機會(huì )吧.于是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質(zhì)感還不錯。再仔細瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進(jìn)塘里泡了一會(huì )兒澡，拿起來(lái)一看，還是干的。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒(méi)有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會(huì )兒澡。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著(zhù)激動(dòng)的心情看著(zhù)，心還不時(shí)砰砰的亂跳，生怕錯過(guò)了水珠被荷葉吃掉的情景�？墒�，事與愿違，水珠沒(méi)有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣彈進(jìn)水里了。 為什么荷葉不沾水呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)走進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。一查，哦，原來(lái)是荷葉表面有一層納米由納米級組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。 從這件事中我明白了一個(gè)道理：要獲得更多的知識，光靠問(wèn)是不行的，還要多查閱書(shū)籍。我發(fā)現螞蟻有時(shí)，或許你會(huì )發(fā)現，那成群結隊的螞蟻中，總是不乏一些好吃懶做的家伙，其他的螞蟻勤奮工作、任勞任怨，忙忙碌碌地進(jìn)進(jìn)出出，可是這群懶螞蟻呢？不外出覓食，整日無(wú)所事事、東張西望的，也怪不得人們會(huì )把他們叫作懶螞蟻呀。然而，事實(shí)卻告訴人們，正是這成天游手好閑的懶螞蟻，在蟻群斷絕食物來(lái)源之后，在那些平時(shí)工作很勤快的螞蟻一籌莫展的時(shí)候，挺身而出，帶領(lǐng)眾伙伴向它早已偵察到的新的食物源轉移。懶螞蟻雖然不勞動(dòng)，但是在危急時(shí)刻，卻用它的智慧，使得大家擺脫困境，可以說(shuō)，它們的功勞，比那些勤勞工作的螞蟻更大，更令人贊頌。一個(gè)生物學(xué)家曾把幾個(gè)群體中的懶螞蟻全部抓走放在一起，結果其中80%的懶螞蟻變成了勤勞螞蟻，然而仍然有20%的螞蟻懶惰依舊，它們原來(lái)所在蟻群中的所有螞蟻都停止了工作，亂作一團，直到把那些懶螞蟻放回去后，整個(gè)蟻
群才恢復繁忙而又有序的工作�？梢�(jiàn)，懶螞蟻在整個(gè)蟻群是多么的不可獲缺呀！懶螞蟻們把大部分時(shí)間都花在了偵察和研究上。它們能觀(guān)察到組織的薄弱之處，擁有讓螞蟻群在困難時(shí)刻仍然存活的本領(lǐng)，可以避免把全部蟻力投入到搬運食物的勞作中，同時(shí)保持對新的食物的探索狀態(tài)，從而保證群體不斷得到新的食物來(lái)源。勤螞蟻的存在固然重要，但是只有勤與懶相輔相成，才會(huì )是整個(gè)團體的力量更加強大。勤有勤的原則，懶有懶的道理，懶未必不是一種生存的智慧。懶于雜務(wù)，才能勤于思考。有時(shí)候，作為一個(gè)學(xué)生，其實(shí)不必過(guò)多關(guān)心于生活中的瑣碎的事，在學(xué)習上也不必鉆牛角尖，搞題海戰術(shù)更是大可不必，只有學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )思索，對事物做到知其所以然，才能在面對生活、學(xué)習時(shí)更加從容、鎮定。有句話(huà)是這樣說(shuō)的，會(huì )者不忙，忙者不會(huì )。要跳出狹窄的視野，才能找到問(wèn)題的關(guān)鍵。學(xué)習懶螞蟻的精神與方式，站得高，才可以看得遠。1 發(fā)現了茶的妙用 一天， 在削蘋(píng)果時(shí)，不小心把手指頭割到了，鮮血一下子涌了出來(lái)。 嚇呆了，看到茶幾上有一杯茶，不管三七二十一就把手指頭伸了進(jìn)去。沒(méi)想到，一會(huì )兒工夫血就止住了，傷口好像也沒(méi)那么痛了。 以為是心理作用，并沒(méi)當一回事。 后來(lái)有一次， 在陽(yáng)臺上摔了一跤。手心的皮被擦破了一塊。 抱著(zhù)試試看的心理，又一次將手掌浸在了茶水里。奇怪的是，血又止住了！ 把這件事告訴了同學(xué)們，他們也開(kāi)始用茶水處理流血的小傷口。他們還告訴 ，茶越濃效果越好。 們都對茶水的這種效果很好奇，就請教了老師。老師指導 們查找了資料。原來(lái)，茶葉中含有大量的安茶堿，它能暫時(shí)麻醉神經(jīng)末梢，使人體局部的痛覺(jué)神經(jīng)出現短時(shí)休眠，感覺(jué)不到疼痛。堿還能殺菌，防止傷口感染，溶解表面或皮下淤積物，使傷口破損的肌肉間充分接觸，保進(jìn)肌肉生長(cháng)，加快傷口愈合。
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