發(fā)現身邊的美作文【熱】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的發(fā)現身邊的美作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
發(fā)現身邊的美作文1
在回家的公交車(chē)上，非常擁擠，我費了好大的勁才擠上去，擠得車(chē)門(mén)都沒(méi)法關(guān)上我旁邊站著(zhù)一位老奶奶，看樣子已經(jīng)六十出頭，但沒(méi)有人讓坐。這時(shí)一位年輕叔叔站起來(lái)對老奶奶說(shuō)：“來(lái)，您坐我的座兒�！贝蠹叶枷蛩度ゾ磁宓哪抗�，可當時(shí)車(chē)上連站的地方都沒(méi)有了，我就在門(mén)邊，不由地說(shuō)：“實(shí)在太擠了！”沒(méi)想到這位叔叔聽(tīng)了我的話(huà)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就下了車(chē)，對我說(shuō)：“小朋友，你一定急著(zhù)回家呢，我下車(chē)趕下班吧�！蔽铱粗�(zhù)這位好心人，不由得又拿起相機，照下了他的背影。我心想：“在我的身邊，心靈美的人真多��！”
到了我家小區門(mén)口，我又看見(jiàn)一個(gè)好心人，他穿過(guò)馬路，給一只流浪貓放了一些貓糧，于是我又拿起相機照下了他的身影。
我回到家，吃過(guò)晚飯，躺在床上回想著(zhù)今天的所見(jiàn)所聞，不由感嘆：“美好的事物有很多很多，只要我們多留心，就會(huì )發(fā)現美�！�
發(fā)現身邊的美作文2
今天早晨，上學(xué)的路上。不經(jīng)意間，發(fā)現一朵淡紫色的花朵，開(kāi)始并沒(méi)有在意�？墒呛髞�(lái)細想，發(fā)現它有一種獨特的美，那種美淡淡的，卻可以在過(guò)后震撼你的心靈。
我們身邊有許多美，只是我們沒(méi)有發(fā)現。今天我認真的發(fā)現身邊的美。
拔河比賽上，同學(xué)們的加油聲，鼓勵聲。這難道不是一種團結的美嗎？走廊里學(xué)生向老師打招呼。這難道不是一種禮貌的美嗎？十字路口，車(chē)輛有秩序的通過(guò)，這難道不是一種秩序的美嗎？
其實(shí)身邊的美有很多，只是我們沒(méi)有發(fā)現。讓我們從現在開(kāi)始，發(fā)現身邊的美吧！
沒(méi)不一定是外表還可能是內在的美。在生活中，往往內在的美更容易打動(dòng)人，讓人喜歡。從現在開(kāi)始，做自己。有沒(méi)有美麗的外表并不重要，重要的是心靈美，內在美。
發(fā)現身邊的美作文3
世界上有許多美人美事，我們要有一雙善于發(fā)現美的眼睛，發(fā)現這個(gè)世界上的美好。
有一次，我和姑媽去醫院看奶奶，我們剛上公交車(chē)，就看見(jiàn)了一個(gè)座位，但我們有兩個(gè)人呀，該怎么坐呢？旁邊的大姐姐看見(jiàn)了。便說(shuō)：“我一個(gè)人坐不了這么多位置，小朋友，我讓一點(diǎn)位置給你坐，然后讓你姑媽做那邊吧！”我和姑媽連忙感謝。
還有一次，我因為一時(shí)的疏忽，摔了一跤，在地上哇哇大哭，我的朋友聽(tīng)見(jiàn)聲音，連忙趕來(lái)，扶我起來(lái)，再把我扶進(jìn)老師的辦公室里，讓老師幫我擦藥，我很感動(dòng)，連聲說(shuō)：“謝謝你們！”
又有一次，我看見(jiàn)一位老人在過(guò)馬路，我正想去扶，沒(méi)想到旁邊有個(gè)大人看見(jiàn)了，急忙趕上去，把老人扶過(guò)馬路。
世上這么多美人美事，讓我們去發(fā)現美吧！
發(fā)現身邊的美作文4
正如奧古斯特·羅丹所說(shuō)的：“世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美得眼睛�！泵�，一直都在我們的身邊，只是我們沒(méi)有發(fā)現而已。
我發(fā)現了許許多多的美，比如說(shuō)：有一次，我走著(zhù)走著(zhù)就看見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼、手持拐杖的老爺爺小心翼翼的過(guò)馬路，我連忙跑過(guò)去幫老爺爺過(guò)馬路，可是一位高高瘦瘦的哥哥跑來(lái)說(shuō)：“小朋友，你還太小，還是讓我來(lái)吧！”我想了想，就給那位哥哥了，哥哥把老爺爺送到馬路對面以后，老爺爺連聲說(shuō)：“謝謝！”哥哥說(shuō)：“不客氣！”
還有一次，我突然在小區里看見(jiàn)有一位下面樓叔叔在搬水，可是搬的水太重了，我和我的鄰居的朋友們一起來(lái)幫忙，這可幫下面樓叔叔搬了不少水，叔叔說(shuō)：“你們真乖，要不要給你們幾顆糖，正好我也不喜歡吃糖�！蔽艺f(shuō)：“不用了，謝謝！”
我們身邊的美不止這些，還有跌倒了別人把他扶起來(lái)，別人拿東西的時(shí)候不方便幫他拿一下……
發(fā)現身邊的美作文5
“美”到處都有，早晨的太陽(yáng)是美，宏偉的建筑是美；輕快的旋律是美；大排長(cháng)龍的車(chē)子是美…其實(shí)美就散布在世界的每一個(gè)角落，但是我們卻因為有忙碌的事情而忽略了它，等我們重視它、發(fā)現它時(shí)，才知道原來(lái)美是永遠數不完，無(wú)法用數字來(lái)估量的。
每天一大早，我所做的第一件事就是跑到陽(yáng)臺上看看外面太陽(yáng)，天空剛露出魚(yú)肚白，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上啼叫，好像在歡迎新的一天的到來(lái)。太陽(yáng)張開(kāi)它的雙手，揭開(kāi)夜晚黑色的面紗。我覺(jué)得這種感覺(jué)真好，眼前的景致就像一福山水圖畫(huà)呈現在我們面前，我覺(jué)得這是大自然最“美”的一環(huán)。相信曾經(jīng)走在青山綠水間的你，也能體會(huì )的'到“大自然的美”。
我覺(jué)得有些建筑物也很美，我就以我的學(xué)校為例。每天都要上學(xué)的我常常都會(huì )看一看學(xué)校的長(cháng)相。有一次我發(fā)現學(xué)校的建筑設計的也好美，紅色的建筑物外墻配上一些綠意盎然的植物，整個(gè)學(xué)校讓人感覺(jué)很清爽。我發(fā)現不同的建筑物，有不同美的地方，給人家的感覺(jué)也不同。
最近在樂(lè )團上音樂(lè )課時(shí)，發(fā)現其實(shí)音樂(lè )也很美，我覺(jué)得音樂(lè )美的地方是在它跟人一樣有感情，有時(shí)快樂(lè )；有時(shí)悲傷；有時(shí)痛苦，各種心情都有，音樂(lè )也可以讓聽(tīng)眾了解作家心里的想法，例如有一首叫做芬蘭頌的曲子，這首曲子主要是在告訴大家當芬蘭這個(gè)國家被別國統治時(shí)的痛苦，這首曲子的旋律非常悲傷、感人，仿佛讓聽(tīng)眾也進(jìn)入到那時(shí)代的芬蘭。只要我們用心的去傾聽(tīng)這些音樂(lè )，我們就會(huì )很容易的發(fā)現這些旋律所帶給人們的含意。
另外，我還發(fā)現一個(gè)很美的景色，那就是每天晚上，我坐公交車(chē)回家的路上如果遇到了塞車(chē)，我只要把頭往外一看，就可以看見(jiàn)一排的車(chē)子正在等待紅綠燈，這一整排的車(chē)子就像龍一樣愈排愈長(cháng)，而且還有紅色、黃色、白色等顏色之搭配，簡(jiǎn)直就像一只活生生的龍躺在馬路上，等待起飛。
“美”其實(shí)不用刻意去找，就可以找得到它，因為“美”只要你用美的眼光，美的心情去看、去體會(huì )，可以隨處可得，難怪藝術(shù)大師羅丹說(shuō)：“美，到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！鄙钪械拿郎⒉荚诿總�(gè)角落，俯拾即是。
發(fā)現身邊的美作文6
身邊的美，并不是要做出驚天動(dòng)地的大事，也不是化妝畫(huà)得很漂亮才叫美，只是通過(guò)點(diǎn)滴小事才能體現出異樣的美。
我們班李欣宇是個(gè)不錯的例子，你別看她是個(gè)小孩子，但她能給同齡人做起示范;
有一次，李欣宇是王柯的同桌，王柯腳崴了，不能走路了，交作業(yè)是個(gè)很困難的事情，李欣宇見(jiàn)狀，便從此幫王柯交作業(yè)，坐在最后一排的時(shí)候，王柯看不見(jiàn)黑板上老師留的作業(yè)，李欣宇就拿著(zhù)兩個(gè)記作業(yè)小本兒去第一排抄，抄完了才肯回來(lái)。
這樣幫助王柯，她沒(méi)有多說(shuō)，只是默默無(wú)聞的做她該做的事情，在這件事上沒(méi)有任何的埋怨。
王柯見(jiàn)她這樣對待自己，心里很是感激之情。
雖然事情隔了很長(cháng)時(shí)間，但王柯依然銘記在心……
這就是在我心目中的“美”德少年——李欣宇。
發(fā)現身邊的美作文7
法國雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！钡拇_，世界上充滿(mǎn)了美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。那一次，我在身邊發(fā)現了美。
“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休�！弊谌ノ骱能�(chē)上，我反復思考這句話(huà)蘊涵著(zhù)什么，希望可以提前知道西湖到底有多美，能使林升寫(xiě)出這么美的一首詩(shī)來(lái)，讓偉大詩(shī)人如此感慨。
終于，車(chē)開(kāi)到了西湖前，我匆忙地跳下了車(chē)，想親自見(jiàn)識一下林升題筆的地方。
買(mǎi)好門(mén)票，我迫不及待地跑進(jìn)景區。一進(jìn)去，我就看見(jiàn)熙熙攘攘的行人。有的大人在悠閑地觀(guān)賞西湖，他們三三兩兩，走一走，停一停，不時(shí)對著(zhù)一個(gè)地方凝望好幾分鐘，如癡如醉。有的小朋友在草地上跑步，他們用盡全身力氣在跑，有人摔了許多跟頭，可他們仍不放棄，繼續進(jìn)行著(zhù)“比賽”。還有幾位老人在下象棋，看得出，一位老人愁眉苦臉，他一定是剛剛損失了最勇猛最厲害的棋子吧！可是，我的視野完全被人群遮擋住了，只看見(jiàn)了行人，這里的環(huán)境和家鄉的公園沒(méi)什么區別��！
爸爸和我繼續向前走著(zhù)，終于來(lái)到了西湖面前，我一下子震驚了！呀！多美的湖��！湖水清清的，清澈得婉如一面無(wú)邊的明鏡，連小鳥(niǎo)都羨慕起來(lái)，圍著(zhù)湖面飛來(lái)飛去，在湖中反復照著(zhù)自己的倩影。里面的荷花仿佛是西湖的珠鏈，更為西湖增添了一份嫵媚。那些荷花都是粉色的，像少女一般亭亭玉立在那里，微風(fēng)拂過(guò)，迎風(fēng)起舞，讓人不覺(jué)想起“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。不少行人都在湖邊駐足凝望，似乎都被這美麗的景色給迷住了。
再看那湖面上的小船，小船緩慢地行駛向前。船上的人伸出手，輕輕撫摸著(zhù)西湖的臉頰，水波立刻蕩漾開(kāi)來(lái)，似乎西湖羞澀不已。那些蓮蓬就像一位雜技表演者，穿著(zhù)深綠的緊身衣，站立著(zhù)，低下頭，望著(zhù)腳下的生命之源，它仿佛在說(shuō)：“謝謝你！沒(méi)有你，就像人類(lèi)沒(méi)有了大地，就像小草沒(méi)有了水源，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了藍天。在人們心中，你是美景；而在我面前，你是我生命之母�！蹦前哆叺乃�，伸展著(zhù)柔弱的身姿，風(fēng)一吹，它們左右跳舞，逗得游人不亦樂(lè )乎。
時(shí)間過(guò)得真快��！轉眼西湖之旅就已結束，我望著(zhù)背后的西湖，戀戀不舍。別了，美麗的西湖！我之前還不明白你的美麗，可是今天，當我走到了你的身邊，我終于發(fā)現了你的美，你的美讓我魂牽夢(mèng)縈！
發(fā)現身邊的美作文8
許多人抱怨生活中看不到美，其實(shí)，美就在我們身邊。
老奶奶個(gè)子不高，頭發(fā)花白，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，刻滿(mǎn)了歲月留下的皺紋，那雙溫和的眼睛總是閃爍著(zhù)慈祥的光芒。但她在我心里卻是那么崇高，偉大。他有一顆金子般的心。我想起朱伯儒說(shuō)的一句話(huà)：“一個(gè)高尚的人，應該把能為別人解除痛苦作為自己的幸福，能為別人創(chuàng )造幸福的人才是最幸福的人�！�
生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現美的眼睛而且光發(fā)現不行還要向其學(xué)習向其效仿。讓別人也了解這種美讓這個(gè)世界都充滿(mǎn)美。讓我們共同去體會(huì )去發(fā)現身邊的美。這樣社會(huì )才會(huì )更和諧，更美麗。
發(fā)現身邊的美作文9
寒假的一天，我和表哥一起到小區樓下去玩。來(lái)到樓下，正準備玩耍時(shí)，我倆愉悅的心情卻被眼前的情景一下子給徹底打破了，小區內清潔衛生已經(jīng)臟亂得慘不忍睹、不堪設想，一陣風(fēng)吹過(guò)，滿(mǎn)院紙屑亂舞、塵土飛揚。
唉！這個(gè)小區怎么沒(méi)人打掃啊。我和表哥一邊感慨一邊想：如果我們將小區清理干凈，那么住在小區的所有人不都會(huì )夸我們是活雷鋒嗎？同時(shí)，我們的行動(dòng)不但能讓大家的生活環(huán)境美起來(lái)，而且也會(huì )帶動(dòng)更多的人學(xué)習雷鋒做好事，去幫助更多的需要幫助的人。
說(shuō)干就干，我倆用最快的速度一起沖上樓，回家拿掃帚，再用風(fēng)一般的速度沖下樓，準備開(kāi)始掃地。
如果是兩人都漫無(wú)目的去掃，肯定要掃很久才能掃完。聰慧的表哥想出了一個(gè)好主意，將小區的院壩分成兩半，每人各打掃一半，誰(shuí)先掃完就獎勵誰(shuí)多吃一個(gè)蘋(píng)果。聽(tīng)見(jiàn)可多吃一個(gè)蘋(píng)果，我開(kāi)心的不得了，因為姑姑今天只給我倆了三個(gè)蘋(píng)果，我正想多吃一個(gè)呢。
正式開(kāi)始掃地了，因為心里特別激動(dòng)，我起初干勁十足、興致勃勃，把所有的力氣全都使出來(lái)了，不一會(huì )兒，就累得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁。當我正想看看表哥的進(jìn)度時(shí)，突然發(fā)現表哥不見(jiàn)了，再一回頭，才發(fā)現表哥的速度更快，已將我遠遠地把我甩在后面了。此時(shí)，表哥雖然也是汗水滔滔如江水，可還是干得那么賣(mài)力，好像一點(diǎn)兒都不累。我心里一陣慚愧，也打消了歇一歇的念頭，奮力去追趕表哥。
又經(jīng)過(guò)好一會(huì )兒的拼搏，我們才終于將小區打掃干凈。表哥比我先完成任務(wù)，我輸得心服口服�？粗�(zhù)清潔干凈的小區，我倆癱坐在地上不由得都大笑起來(lái)。既笑我倆勞累后的狼狽樣子，也笑我們的計劃終于成功實(shí)現。是啊，我們用辛苦的勞動(dòng)又換回了小區的整潔美麗，怎么不令人快活高興呢？
這時(shí)，我們發(fā)現有幾個(gè)進(jìn)出小區的人邊走邊指著(zhù)我們議論著(zhù)什么，并向我們投來(lái)了贊賞的目光。小區樓上也有幾戶(hù)人爬在陽(yáng)臺上看我們，其中還聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)叔叔在大聲吼道：“不準往樓下丟東西，你沒(méi)看見(jiàn)樓下那兩個(gè)哥哥才把地掃干凈嗎?你也應該下樓去學(xué)學(xué)別人做好事�！�
看來(lái)我們的行動(dòng)已經(jīng)感染了他人，原來(lái)“美”就在我們身邊，每個(gè)人不但可以創(chuàng )造美，而且美是可以傳遞的。
發(fā)現身邊的美作文10
微熱的夏風(fēng)拂來(lái)了6月，茂盛的樹(shù)枝遮去了毒辣的陽(yáng)光�，F在或許是整個(gè)夏天最美時(shí)。
期末考試的身影已悄悄地向我們走來(lái)，而我們在那陰影下的壓力絲毫不比泰山小。整個(gè)夏天陪伴我們度過(guò)日夜的，唯有那一張張黑白的試卷。這個(gè)夏天顯得格外乏味。
在卷子堆中，我的心情無(wú)比煩躁。我決定給自己休息一會(huì )兒，逃離這個(gè)充滿(mǎn)公式的世界。我來(lái)到了被我遺忘了許久的公園，但并沒(méi)有讓我的心情好到哪里去。
剛下了場(chǎng)大雨雨，地面非常的濕滑，樹(shù)上的葉子被抽打得焉了氣，紛紛落在地上�；ǘ涞幕ò隂](méi)有完完整整地依附在花朵中，看起來(lái)殘枝敗葉。草地的草經(jīng)過(guò)洗滌后，只剩下了一堆枯草，仍在草坪中。褐色的一大塊，甚是難看。這個(gè)世界是如此的不完美。
一個(gè)身著(zhù)花裙子的小姑娘吸引了我的注意力，在這白的天黑的地間，唯有它是彩色的，有活力的，但美中不足的是她的頭上有一圈白色的繃帶。她的旁邊有一個(gè)婦人，正溫柔的為她撐著(zhù)傘，他把手伸出去，感受夏季雨后的清涼。婦人靜靜的放下了傘，輕聲與小女孩說(shuō)些什么，只見(jiàn)小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭……
婦人把手伸到小女孩后腦勺，那里正是繃帶的地方。婦人開(kāi)始解開(kāi)繃帶�？噹Щ铝诵∨⒌哪橗�，一雙又大又烏黑的眼睛睜開(kāi)了，發(fā)出一種特別的光芒。我突然明白了些什么，或許之前，小女孩是一個(gè)有眼疾的孩子。她興奮的來(lái)回跑動(dòng)，步伐帶著(zhù)風(fēng)，她的手捏捏了花瓣，摸摸了草地。眼睛貪婪的望著(zhù)世界。嘴里還嚷嚷著(zhù)：“媽媽?zhuān)】炜�，�?jīng)過(guò)雨洗過(guò)的樹(shù)葉是綠的發(fā)亮！花朵和露珠混合著(zhù)香味直鉆我的心！雨后的草太松軟了！”
我驚訝了。小女孩與我看的世界怎么如此不同？嘴角還是不由自主的上揚著(zhù)，隨著(zhù)小女孩的眼光去重審這個(gè)世界。我再次驚訝了。樹(shù)上的黃葉都看不見(jiàn)了，剛剛焉了的綠葉，仿佛吸足了水分，顯得生機勃勃。不完整的花朵帶有一種抽象和殘缺的美。草坪柔柔的，松軟無(wú)比。雨后的公園染上了許些露珠，朦朦朧朧的。甚至還在公園的上空中出現了一道彩虹。蝴蝶以為小女孩是一朵鮮艷無(wú)比的花，都在圍著(zhù)她飛舞�？伤彩且欢涿利惖幕�，不是嗎？
這樣一幅美麗的畫(huà)面令我感動(dòng)不已。原來(lái)這個(gè)世界這么美麗。這使我想起了那句話(huà)，現在才是最美時(shí)。
或許世界美不美，在于我們的心，當你感到枯燥燥乏味時(shí)，外面的世界丑陋時(shí)，不妨去借一雙眼睛，去發(fā)現世界的美好。當你擁有它時(shí)，也不妨把它借予他人。
來(lái)，我們一起發(fā)現世界的美。
發(fā)現身邊的美作文11
在我們的生活中，有許多美的事情，一直讓我們感動(dòng)。
有一位很普通的中巴司機，他的故事幾天內傳遍了全中國的每一個(gè)角落，他臨別人間的那一天，整個(gè)城市的人為他送別，因為他在生命垂危的時(shí)刻做出來(lái)令人感嘆的事情。在40秒時(shí)間內，他做出剎車(chē)，把車(chē)停在高速路邊，打開(kāi)雙閃，警告后車(chē)，并告訴乘客車(chē)還在高速路上，要下車(chē)小心。后來(lái)，這位中巴司機因傷勢嚴重，搶救無(wú)效而死去了。他就是偉大的吳斌叔叔。他被稱(chēng)為“最美司機”。
有一位鄉村教師，她20xx年去偏遠山區的一所鄉村小學(xué)當班主任。自從她來(lái)到學(xué)校后，校園里就充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。她教同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)，她教同學(xué)們普通話(huà)、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞。她儼然成了孩子們的姐姐，孩子們喜歡她、愛(ài)她。
我們身邊處處有感人的、讓人覺(jué)著(zhù)美的事情。
發(fā)現身邊的美作文12
法國雕塑家羅丹說(shuō)得好：美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的發(fā)現。
星期六的早上，沒(méi)有上課，鄰居家仿佛一大堆的東西對在同一個(gè)箱子里，擁?yè)頂D擠，雖然有四個(gè)風(fēng)扇在奮力旋轉，可惜，努力還是白費了，跟沒(méi)有風(fēng)扇一樣，到處還彌漫著(zhù)熱氣汗水滾滾。
看了《開(kāi)學(xué)第一課》，令我印象最深刻的是那個(gè)叫劉大成的農民，他的表演，贏(yíng)得了同學(xué)們的喝彩。他會(huì )用水管針筒玻璃藥瓶樹(shù)葉梳子花生殼來(lái)演奏，我最喜歡他用梳子來(lái)演奏。
那只是一把普普通通的梳子，在市場(chǎng)哪兒都有賣(mài)的梳子，當他拿起梳子，放到嘴前，不知就吹起了一首曲子。這就是身邊的美！
雷鋒，雷鋒是我們學(xué)習的好榜樣，他的精神值得大家學(xué)習，我們要樂(lè )于助人。雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們要把有限的生命投入到為人民服務(wù)之中去。我們要熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間。不能讓它白白消失。
羅丹果然說(shuō)的好，美是到處都有的。
發(fā)現身邊的美作文13
美，無(wú)處不有。對于我們的眼睛而言，不是看不到美、缺少美，而是缺少仔細觀(guān)察和認真發(fā)現。
今天，我在閑暇之余，獨自一人來(lái)到了公園。剛一走進(jìn)公園大門(mén)，映入眼簾的便是一片花的海洋，五顏六色、芳香撲鼻，一陣微風(fēng)吹過(guò)，花兒們整齊的扭動(dòng)著(zhù)自己那柔軟的身子，顯得格外嬌艷、美麗，就在我正陶醉其中時(shí)，有一個(gè)花匠走近了花海。只見(jiàn)他一手拿袋，一手提桶，我心想：他要干什么呀?在好奇心的驅使下，我也走近了�；ń抽_(kāi)始忙碌了：他先把手中的東西放到地上，然后挺直了腰桿，注視著(zhù)這些鮮花，同時(shí)他嘴角上揚，臉上露出了欣慰而又滿(mǎn)意的笑容。接下來(lái)，他就把地上那個(gè)袋子打開(kāi)，原來(lái)袋子里裝的是花兒的專(zhuān)用“養料”，他用手捏了適量的“養料”撒在每一朵鮮花的根部。我看了大約有10分鐘，這位花匠就一直是彎著(zhù)腰，手一刻也沒(méi)停過(guò)。就這樣重復著(zhù)這一個(gè)動(dòng)作，該有多累呀!又過(guò)了幾分鐘，終于結束了�？墒�，他還是沒(méi)有停下來(lái)，直接提著(zhù)身邊的水桶走向了公園的一角。不一會(huì )兒，他回來(lái)了，提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水，小心翼翼地走到花兒面前，給需要水分的花澆水�？�!花兒們在他的精心呵護下變得更有精神了!此時(shí)此刻，我感受到了這位花匠叔叔的辛勞及他崇高的敬業(yè)精神，同時(shí)，我也深切的感受到了他的心靈之美。
從公園出來(lái)坐公交車(chē)時(shí)，等車(chē)的人真多!我費了很大力氣才上去，幸好那邊還有最后一個(gè)座位，我急忙跑過(guò)去，一屁股坐在座位上。但
過(guò)了一會(huì )兒，我才發(fā)現后邊有位老人，看上去已經(jīng)有五六十歲了，他還在那站著(zhù)。這時(shí)候，我猶豫了一下，剛想讓座，旁邊的叔叔站起來(lái)說(shuō)：“大叔，您坐這兒吧!”此刻，我感到非常慚愧：我怎么沒(méi)先讓座呢?于是我便低下了頭。過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)子開(kāi)到了我家門(mén)口，我下車(chē)了。
回到家里，我將今天的所見(jiàn)所聞一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屆?zhù)我的頭說(shuō)：“好孩子，真的長(cháng)大了!會(huì )用自己的眼光去欣賞‘美’了，這樣做才是正確的。世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，但光發(fā)現不行，還要向其學(xué)習，向其效仿。讓別人也了解這種美，讓這個(gè)世界都充滿(mǎn)美。讓我們共同去體會(huì )，去發(fā)現身邊的美吧!”說(shuō)完，我們互相注視著(zhù)對方，過(guò)了片刻，都笑了。
發(fā)現身邊的美作文14
著(zhù)名法國雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現美。是啊，在我們的生活中，處處充盈著(zhù)美，洋溢著(zhù)美，只等我們用一雙雪亮的眼睛去尋找美、發(fā)現美�！�
清晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣中混合著(zhù)泥土濕潤的味道，散發(fā)出一股清甜的味道。我哼著(zhù)小調，闊步走進(jìn)一家早餐店。那里早已人頭涌動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)傳遍了店里的每一處角落。瞧，那邊聚集著(zhù)幾個(gè)老奶奶，正開(kāi)心的議論著(zhù)什么，還不時(shí)發(fā)出一陣爽朗的笑聲。這邊幾個(gè)小學(xué)生三五成群的圍在一起，興致勃勃地討論者昨晚動(dòng)畫(huà)片的內容�！暗襄扔执驍×艘粋�(gè)怪獸！”“是啊，昨晚的劇情實(shí)在是太精彩了！”看著(zhù)正在談笑風(fēng)生的他們，我不禁會(huì )心一笑，去買(mǎi)了一份最普通的早餐─一杯牛奶和一個(gè)面包。
——生活是平凡的，但我們每一個(gè)人都用自己獨特的方式去將平凡演繹成別樣的多姿，我享受你，平凡之美！
打開(kāi)書(shū)櫥，一陣沉樸的書(shū)香撲鼻而來(lái)。我從中抽出了一本我百看不厭的書(shū)－《居里夫人傳》，坐在書(shū)桌上如饑似渴地讀了起來(lái)。這本書(shū)寫(xiě)出了居里夫人艱苦、辛酸和奮斗的生命歷程。她視名利為糞土，以百倍的熱情醉心于科學(xué)事業(yè)中，最終為人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)作出了巨大的貢獻。讀后，居里夫人那淡泊名利、無(wú)私奉獻的精神深深地打動(dòng)了我的心，滋潤了我干枯的心靈，這使我在學(xué)習的困境中重新燃起希望，看到了拐角處的柳暗花明。
——非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。我敬重你，淡泊之美！
春日，我不幸被天氣的變化莫測導致了感冒，這可急壞了媽媽。她立即把我送往醫院，掛號、開(kāi)藥、找病房……媽媽忙的一刻不停。等把我安置好以后已經(jīng)累得筋疲力盡，不由得趴在桌子上睡了起來(lái)。我望著(zhù)熟睡中的媽媽?zhuān)且聿唤⑽l(fā)酸。再看看頭上掛著(zhù)的輸液瓶，不僅悟出了一個(gè)道理：母親對子女的愛(ài)不正像那點(diǎn)滴一樣嗎？無(wú)悔無(wú)求，如涓涓細流滲入我們的成長(cháng)中。
——母愛(ài)是世界上最偉大的情感，為兒女們遮風(fēng)擋雨。我珍惜你，母愛(ài)之美！
在生活中，我們無(wú)時(shí)不刻不在感受著(zhù)美。平凡之美、淡泊之美、母愛(ài)之美，這一切都在我們身邊圍繞，感動(dòng)著(zhù)我們。就讓我們擦亮雙眼，去發(fā)現生活中的美，欣賞生活中的美，珍惜生活中的美！
發(fā)現身邊的美作文15
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，校園里充滿(mǎn)了歡樂(lè )的笑聲。
下課時(shí)間，我一不小心摔了一跤，膝蓋都摔青了，于是，褚俊辰、潘俊銓、劉果東走了過(guò)來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)事吧？”我說(shuō)：“好痛��！誒呀！”同學(xué)們又問(wèn)：“摔到哪了？”我回答說(shuō)：“摔倒膝蓋、手、小腿了，走不了了�！鄙险n了，劉果東說(shuō)：“大家把他抬到教室里吧！”大家都說(shuō)：“誒。這方法不錯��！”我說(shuō)：“不要，你們扶著(zhù)我慢慢走就行了！”“哦哦�！�
抬到教室后，我慢悠悠的走啊走，走到了我的座位。老師來(lái)了，我說(shuō)：“老師，我的腳摔傷了�！崩蠋熣f(shuō)：“你下去坐一坐吧！”
我坐了半節課的時(shí)間，我的腳不怎么疼了�？粗�(zhù)別人在哪里嘻嘻哈哈地玩耍，我也想去玩一玩。于是，我和老師說(shuō)：“老師，我的腳不怎么疼了�！崩蠋煴阕屛胰セ顒�(dòng)了。
這就是我發(fā)現的身邊的美！
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