玩中的收獲和發(fā)現作文
導語(yǔ)：大家知道嗎？我們在玩耍時(shí)也能學(xué)習到知識哦！今天，我和姑姑、表姐、表弟，就在玩中得到收獲。下面由小編為大家整理的玩中的收獲和發(fā)現作文，希望可以幫助到大家！
玩中的收獲和發(fā)現作文（1）
我有許多玩具，有積木、陀螺、魔幣精靈……其中我最喜歡玩抽積木了。
一個(gè)晴朗的早晨，我難得和爸媽一起玩抽積木。我們像建筑工人一樣一層一層往上搭，高得仿佛要沖破云霄。
激動(dòng)人心的時(shí)候來(lái)了！根據抽簽我們按照我、爸、媽的順序來(lái)依次抽取積木。我小心翼翼地輕敲了一下10號積木，10號積木到了媽媽的那邊，“高樓”紋絲不動(dòng)，在保證這塊積木不在積木塔也不會(huì )倒的情況下我順利地抽取了。爸媽也不甘示弱，輕松地抽走了兩塊。就這樣，你來(lái)我往，這個(gè)金碧輝煌的“高樓”一下子變成了一幢破爛不堪的危樓，這里一個(gè)窟窿，那里一個(gè)洞，這邊沒(méi)了墻體那邊沒(méi)了橫梁。轉眼間，積木塔已經(jīng)開(kāi)始搖擺。我看著(zhù)四周，生怕我一抽就倒。該抽哪一根呢？我思來(lái)想去，決定把9號積木給抽出來(lái)。通過(guò)我旁敲側擊，終于，我成功了！我看著(zhù)大樓，它雖然依舊矗立，但已開(kāi)始搖搖欲墜，隨時(shí)可能倒塌�？砂謰屳p而易舉的就把積木抽了出來(lái)，我抽出了32號積木，本以為不會(huì )倒塌，忽然，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，積木大廈瞬間消失了，游戲結束了。
雖然我輸了，但是我學(xué)到了好多好多。比如，遇到困難的時(shí)候不能慌張，要冷靜，多觀(guān)察，多思考，就算失敗了也不能氣餒……
玩中的收獲和發(fā)現作文（2）
今天下午，陳思睿爸爸組織大家去左海公園玩游戲。
來(lái)的人很多，大家分成四個(gè)隊，分別是“植物僵尸隊”、“憤怒小鳥(niǎo)隊”、“喜羊羊隊”、“海綿寶寶隊”。我在“植物僵尸隊”。
在玩“排字母”游戲時(shí)，游戲規則時(shí)每個(gè)隊用身體拼成兩個(gè)字母，哪個(gè)隊最快完成就獲勝。陳思睿爸爸寫(xiě)下了很多字母，比如A、B、D、Y、F、M、G、E、Z、S、N、V……我發(fā)現，一開(kāi)始我們隊很少獲勝。于是，我們隊討論了一下，發(fā)現我們分工不夠明確，反應速度太慢。找到原因后，我們明確了分工，反應速度快了很多。所以，我們連勝了好幾場(chǎng)。通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了分工合作時(shí)很重要的。
我們還玩了“背靠背”游戲。幾個(gè)人手挽著(zhù)手，背靠著(zhù)背坐在地上，然后聽(tīng)口令一起站起來(lái)。第一次四個(gè)人，第二次六個(gè)人，第三次八個(gè)人。我們第一輪贏(yíng)了，但第二輪輸了，我們發(fā)現問(wèn)題出在大家背靠得還不夠緊，還有就是女生力氣小。于是，我們重新排了一下隊，大家彼此靠得更緊，男生主動(dòng)挽緊女生的手，幫助她們站起來(lái)，終于，在第三輪我們又取得了勝利。
后來(lái)，我們還玩了其他游戲。大家都十分開(kāi)心，而且，更最要的是，我們都發(fā)現了，不管是玩什么游戲，首先要靠團隊精神，只有齊心協(xié)力，才能獲得勝利。
玩中的收獲和發(fā)現作文（3）
在大人們的眼里，玩常常被認為是浪費時(shí)間的行為�？墒�，我們小孩子都十分喜歡玩耍，因為在玩中，也能學(xué)到知識，得到啟發(fā)。
幾天前，爸爸買(mǎi)了一大盒樂(lè )高積木，這種積木是一種拼插玩具，用里面的拼插可以拼出各種各樣的物品，如飛機、房子等。玩這種玩具可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力。
今天中午，我準備用樂(lè )高積木拼潛艇。我先把零件找齊，接著(zhù)找到說(shuō)明書(shū)，按照上面的要求拼了一個(gè)大約十厘米的底座。再逐步往上面拼插小零件，最后往上面放裝飾用的工作小人，好了，大功告成。我把潛艇舉起來(lái)，準備好好地端詳一下。突然“嘩啦”一聲，我的潛艇散架了。我又急又氣地跑到爸爸身邊，大聲地問(wèn)：“這是為什么呢？”爸爸走過(guò)去看了看說(shuō)：“那一定是因為你的基礎沒(méi)打好，再去試一試吧，這一次要認真一點(diǎn)啊呀！”我把潛艇重新拆開(kāi)，發(fā)現原來(lái)是底座出了問(wèn)題。底座的部分拼插塊沒(méi)有安好，這一次我可不敢有一點(diǎn)疏忽，第一塊積木按了又按，仔細地檢查每一塊積木所在的位置，生怕有什么差錯……經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的拼裝，我的小潛艇終于裝好了，而且十分堅固，我高興極了。
看著(zhù)拼好的玩具，忽然我明白了一個(gè)道理：讀書(shū)、學(xué)習不是和蓋房子一樣嗎？如果現在不打好知識的基礎，將來(lái)在學(xué)習上也同樣會(huì )遇到“潛艇散架”的，所以我要努力學(xué)習，打好知識的基礎，將來(lái)就能建好知識的潛艇。
玩中的收獲和發(fā)現作文（4）
我喜歡的東西有很多，玩積木，玩游戲機都是我最喜歡的，玩有樂(lè )趣，也有收獲�？梢灿袆e人認為，玩是在浪費時(shí)間，我認為玩中也能學(xué)到書(shū)本中學(xué)不到的知識，也能得到啟發(fā)自己，我最喜歡的就是積木方了。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一桶大積木回來(lái)，積木剛到我手里，我就開(kāi)始玩積房子， 我興致勃勃地積呀，積呀，眼看房子即將蓋頂建成了，就在這時(shí)咔啦的一聲響，整個(gè)房屋全塌了下來(lái)了，我又氣又惱怒，在旁邊看我積房屋的媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“塌得好啊，有失敗，就會(huì )有成功，有教訓，就有總結經(jīng)驗嗎？”
蓋房子講究根基，基礎不堅實(shí)，不塌才怪呢，聽(tīng)了媽媽這一席話(huà)，我明白了建房屋的原理，于是我又開(kāi)始積起房子來(lái)，這一回我先把房子的基礎打實(shí)，接著(zhù)按順序建起房子來(lái)，不一會(huì )兒房子蓋好了，我高興地叫起來(lái)，媽媽?zhuān)趺礃�，不錯吧？媽媽笑著(zhù)回答我說(shuō)：“嗯，真不錯”。我也很高興的看著(zhù)自己的`勞動(dòng)成果。
看著(zhù)，看著(zhù)，忽然我悟出了一個(gè)道理：讀書(shū)，學(xué)習不是和積房子一樣嗎？如果現在不打好知識的基礎，將來(lái)在學(xué)習上也同樣會(huì )遇到房子坍塌的，所以我要努力學(xué)習，打好知識的基礎，將來(lái)就能建好知識的房子。喜歡玩也不是不好的，只要在玩中得到樂(lè )趣，玩得有收獲，在玩每一件東西都能悟出一個(gè)道理，就值得。這一次我玩積房子，它讓我懂得了一個(gè)道理，就是做什么事情都要認真，還要學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋，把事情做得更完美。
玩中的收獲和發(fā)現作文（5）
想必大家都玩過(guò)，都樂(lè )過(guò)，都狂歡過(guò)吧！我在玩樂(lè )中不僅能得到快樂(lè )，還能得到啟示。
有一次，我和易陽(yáng)波一起去找一個(gè)玩得非常好的朋友——小朱。一進(jìn)他的家，頓時(shí)感覺(jué)眼前一亮，好干凈��！地面光滑，干凈的可以和精子媲美，桌椅擺放得也非常整齊。
來(lái)到他的臥室。書(shū)桌上有一堆筆，我無(wú)意中碰到了一支鋼筆便仔細觀(guān)察。這支鋼筆做工非常精細。它十分漂亮，好喜歡。我要是有這樣一只鋼筆那多好��！便想把它變成我的東西。忍不住多看幾眼，越看越看越喜歡，真想把它據為己有。如果你拿來(lái)的話(huà)，也沒(méi)事。拿還是不拿。我的心里作著(zhù)激烈的斗爭。仿佛心中有兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)拿，一個(gè)說(shuō)不拿。到底應該怎么辦才好呢？我正想著(zhù)。朱呂晨來(lái)了。我把事情的起因經(jīng)過(guò)告訴了他，他聽(tīng)到后，爽快的說(shuō)了句：“那就拿吧！我又不介意�！闭f(shuō)完就繼續和易陽(yáng)波玩游戲了，還邊玩邊說(shuō)：“趕快做決定��！，做好了就一起玩�！薄安�，我不能拿。他雖然是我兄弟，但拿別人的東東是不對的” 想到這里，我回到了朋友身邊，和他一起玩著(zhù)，那時(shí)是我最開(kāi)心最盡興的一時(shí)！
當你遇到了一個(gè)好東西，甚至是你最喜歡的時(shí)，只要不是你的，就一定不要拿！
玩中的收獲和發(fā)現作文（6）
玩耍常常被認為是浪費時(shí)間的行為，但我卻在玩中學(xué)到了許多科學(xué)知識。
原來(lái)我非常喜歡玩一種小游戲：把一塊橡皮放在桌子上，再把尺子放上去，最后在尺子兩端各放上一塊橡皮，讓它們一左一右地壓來(lái)壓去。
今天，我又玩起了這個(gè)游戲，我仔細觀(guān)察，認真思考，可是一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)現什么。過(guò)了一會(huì )兒，我想出了一個(gè)問(wèn)題：它是靠什么保持住平衡的呢？于是，我返回書(shū)房，用心研究起來(lái)，原來(lái)這個(gè)我創(chuàng )造的玩具就像蹺蹺板一樣有平衡力。如果左右兩端的橡皮位置一樣，哪邊重，尺子就會(huì )向哪邊傾斜，這樣很容易辨別輕重；如果兩塊橡皮距離支點(diǎn)的遠近不一樣，離支點(diǎn)遠的橡皮雖然有點(diǎn)小，有時(shí)也能壓動(dòng)另一端比它稍大的橡皮，這就是平衡力的作用。
通過(guò)玩，我懂得了平衡力是無(wú)處不在的，我還知道了平衡力的用處，我今天真高興！以后在玩中我還要仔細觀(guān)察，發(fā)現更多的秘密。
玩中的收獲和發(fā)現作文（7）
蘿卜青菜各有所愛(ài)，張藝馨愛(ài)玩跳棋，而我卻最?lèi)?ài)輪滑。我為什么愛(ài)玩輪滑呢？還要從去年的暑假說(shuō)起。
去年的暑假，舅媽給我和表哥報了輪滑班，每天晚上的5——7點(diǎn)我和表哥都要在新蕾公園練習輪滑。剛開(kāi)始的時(shí)候我膽子小怕摔老掌握不好平衡，總是摔跤。經(jīng)過(guò)幾天的刻苦鍛煉我漸漸掌握了平衡的規則，滑的越來(lái)越好，升級到中班，在中班我學(xué)到了更多的輪滑技巧，比如倒八字剎車(chē)，蹲滑等動(dòng)作。
我又繼續練習其它輪滑動(dòng)作，終于掌握了前進(jìn)，后退，拐彎等動(dòng)作技巧。我在新蕾公園的空地上愉快的滑著(zhù)輪滑，就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)在展翅飛翔。
通過(guò)這次學(xué)滑輪滑的經(jīng)歷讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)深深的含義。只要朝著(zhù)目標，不怕困難，堅持不懈地努力，我們就會(huì )離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近。
玩中的收獲和發(fā)現作文（8）
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，爸爸帶我去鐵山公園玩。他說(shuō)，如果我能玩“大擺錘”，他就送給我一樣神秘的禮物。
我快速跑進(jìn)了鐵山公園，把所有能玩的都玩了一遍。最后，懷著(zhù)一顆忐忑不安的心，一步一步走向了“大擺錘”……
由于上輪游戲還沒(méi)有結束，所以，我們在一旁站著(zhù)等著(zhù)。耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)上面叔叔阿姨驚恐的尖叫聲。我心里害怕極了，心想：蕩得這么高，還在高空中翻跟頭！我會(huì )不會(huì )掉下來(lái)呀……
輪到我了，我已經(jīng)坐好了。開(kāi)始玩了，我往下一看：啊，下面有一個(gè)機器，好像要把人撕碎了一樣。我趕緊把目光挪開(kāi)。
玩兒完了，我向爸爸要禮物，爸爸卻說(shuō)，已經(jīng)給我了。見(jiàn)我疑惑不解的目光，爸爸笑著(zhù)解釋道：“戰勝困難的勇氣，堅持到底的決心，克服恐懼的信念，這就是我給你的禮物！”
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