發(fā)現了作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的發(fā)現了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

發(fā)現了作文1

　　風(fēng)扇的葉片疾速轉動(dòng)著(zhù)，將教室頭頂上白熾燈的燈光切割成縷縷煙絲，微微的風(fēng)聲久久徘徊于穹頂。

　　“生活中并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛�！闭Z(yǔ)文老師那帶著(zhù)磁性的聲音從講臺上幽幽地傳來(lái)。

　　是啊，生活中萬(wàn)事何曾不是這樣的呢？古人云：“天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不儀，萬(wàn)物有成理而不說(shuō)。圣人者，原天地之美而達萬(wàn)物之理�！笔ト送�往也是從身邊的瑣事開(kāi)始，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，從而推導出一片理論的藍圖。如我國的中醫，其醫術(shù)之精湛已舉世皆知。而其中嚴謹的術(shù)語(yǔ)中又不乏與我國的人文思想，與中華文化緊密相聯(lián)。然而，在哪個(gè)科技落后的時(shí)代？無(wú)疑是以他們異于常人的敏銳眼光以及多年的行醫經(jīng)驗，在無(wú)數次的觀(guān)察之后，在無(wú)數次的失敗之后總結而得來(lái)的。他們往往能夠從哪些不起眼的病情出發(fā)，從而刨根問(wèn)底，推導出一系列醫學(xué)理論，為我們的中國文化史鑄就輝煌的一頁(yè)。

　　從文學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，有名望的作家總是能從身邊的一草一木、一磚一瓦引發(fā)出無(wú)限聯(lián)想，觸景生情而又心懷感慨，從而有了“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。作家從他們新穎的眼光和豐富的想象中構建出他們所見(jiàn)的生活，再以文字的形式呈現給讀者。寫(xiě)作取材于生活，而歌詠生活，一篇好的文章往往離不開(kāi)細致的觀(guān)察和細膩的描寫(xiě)，再加上自己的感情滲入，從而讓讀者在書(shū)中領(lǐng)悟人間的滄桑和繁華，隨書(shū)中的人物而喜而悲。

　　我透過(guò)窗戶(hù)，望著(zhù)那午后的靜謐時(shí)光，或許，這也是一種別致的美吧！

發(fā)現了作文2

　　今天下午，我做數學(xué)作業(yè)的時(shí)候，在數學(xué)校園作業(yè)本上發(fā)現了這樣的一道題：□8=□……□，這道題的要求是商和余數必須相同，被除數可能是哪些數呢？你還發(fā)現了什么？我的答案是：14&pide;8=2……2，做完了以后，我也沒(méi)檢查就裝起來(lái)了。

　　晚上，媽媽回來(lái)了。媽媽讓我先把數學(xué)作業(yè)檢查了一遍，我看了一遍，就把數學(xué)校園作業(yè)本交給了媽媽。媽媽一眼就看到了這道題錯了，于是，媽媽溫和地對我說(shuō)：“瑤瑤，你把這道題再好好地想一想，看是不是這個(gè)答案？”然后，我就快速地又算了一下，我把14改成了18。媽媽問(wèn)我發(fā)現了什么，我說(shuō)：“什么都沒(méi)有發(fā)現�！眿寢層终f(shuō)：“來(lái)，我們一起來(lái)算一算，看看能發(fā)現什么？”我趕快拿來(lái)了一張白紙，我們就開(kāi)始算了。

　　通過(guò)我和媽媽認真地計算，仔細地觀(guān)察，我發(fā)現了這么多的數學(xué)規律，才能這么快地算出被除數。媽媽問(wèn)我：“剛才你怎么什么都沒(méi)有發(fā)現呢？”我不好意思地說(shuō)：“因為我剛才沒(méi)有仔細觀(guān)察，也沒(méi)有認真地去計算，所以才什么都沒(méi)有發(fā)現�！眿寢尭嬖V我：“數學(xué)還有很多的規律，只要你多動(dòng)腦筋，多算、多觀(guān)察，就能發(fā)現更多的數學(xué)規律和奧秘�！�

　　以后，學(xué)數學(xué)的時(shí)候，我要細心，還要仔細地觀(guān)察，而且還要快速地動(dòng)腦筋，做完了數學(xué)題還要認真地檢查，爭取把數學(xué)學(xué)得棒棒的！

發(fā)現了作文3

　　“一年之計在于春”，在這百花盛開(kāi)的陽(yáng)春三月，然后是一年中最繁忙的季節，學(xué)業(yè)自然也不例外。但是，開(kāi)學(xué)初的摸底測試，我的成績(jì)并不理想。這使我的情緒造成了嚴重的打擊。于是，我決定去公園散散心。

　　嘆了一口氣，抬頭仰望樹(shù)梢，新葉已悄然冒出，幾只小鳥(niǎo)立在枝頭，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自在地歌唱�！鞍�，小鳥(niǎo)多么簡(jiǎn)單，如果我也是一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)該多好�！薄昂⒆�，自然界的弱肉強食，你是不能體會(huì )的�！弊哉Z(yǔ)之際，一個(gè)經(jīng)歷了年代滄桑的聲音傳入我的耳畔，不住循聲望去。

　　一個(gè)頭發(fā)花白的老人坐在不遠處的輪椅上，我不經(jīng)打了個(gè)寒顫。這多像是冬天快要凋零的花��！他見(jiàn)我轉過(guò)頭去，又繼續說(shuō)：”自然界就是這樣，你不夠強，往往就會(huì )被餓死，甚至被別的動(dòng)物吃掉。所以，要想不被時(shí)代的風(fēng)沙埋葬，就得證明，你夠強，你還年輕�！�

　　雖然聽(tīng)不懂這些大道理，卻使我的情緒稍稍平靜下來(lái)。

　　之后我回到家里，認真分析并改正了試卷，不經(jīng)又想起了在公園遇到的老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的聲音和他那滄桑的話(huà)，細細回想，倒也有幾分道理。是啊，我還年輕，這不就像一年的春天那樣寶貴嗎？不要等到滿(mǎn)頭白發(fā)再后悔莫及。一年之計在于春，必須要從此刻開(kāi)始努力。

　　數學(xué)課的考試，我如愿獲得了理想的成績(jì)。

　　“春天在哪里呀，春天在哪里�！毙∨笥褌兂�著(zhù)歡快的曲調。我明白，我們這些年輕人，就像盛開(kāi)在春天的花朵，祖國的明天掌握在我們手里，所以，從此刻就開(kāi)始努力吧！

發(fā)現了作文4

　　“愛(ài)是什么？”“愛(ài)在哪里？”我無(wú)事可做，腦海中便冒出了這問(wèn)題，在家里我找不到答案，便想出門(mén)散散心，或許還能發(fā)現什么。

　　我坐在公園里的木椅上，正在我冥思苦想之際，一陣拍翅的聲音，打破了我的思緒，我抬頭望去，原來(lái)是一只鳥(niǎo)媽媽在喂幼鳥(niǎo)，只見(jiàn)它從嘴里將剛捉來(lái)的蟲(chóng)子吐出來(lái)，喂給小鳥(niǎo)。

　　它沒(méi)有絲毫不舍，喂完后，又匆匆飛走，捉蟲(chóng)子去了，想來(lái)它一定很累吧，飛來(lái)飛去，不知來(lái)回了幾次，也許它也餓這肚子，可為了孩子，它不辭辛苦、勞累、饑餓也要滿(mǎn)足于孩子，這不就是那偉大的母愛(ài)嗎？

　　我看見(jiàn)一群五六歲的孩子在一起盡情歡樂(lè )奔跑，群末有一小男孩不小心跌倒了，另一個(gè)小男孩看見(jiàn)了，馬上轉身跑回去扶起他，和他一起奔跑，這不就是在我們最需要幫助時(shí)出現的友愛(ài)嗎？

　　我在馬路上看見(jiàn)一位老人不小心摔到了，卻沒(méi)有一個(gè)人走過(guò)去扶起老人，大概是害怕老人訛他們的錢(qián)吧！老人大聲喊到：“我不訛你們的錢(qián)！請你們扶一扶我吧！”盡管老人說(shuō)了他不訛錢(qián)，但還是沒(méi)有一個(gè)人走過(guò)去扶起老人，就在這時(shí)，一個(gè)十七八歲的少女跑過(guò)去把老人扶了起來(lái)。難道這不是人與人之間的關(guān)愛(ài)嗎？

　　這一次出門(mén)散心，我看見(jiàn)了許多，發(fā)現了許多，明白了許多。愛(ài)，就在我們身旁。它是無(wú)私的，也是偉大的，它會(huì )在我們最需要的時(shí)候，給予我們精神上的鼓勵，它以一種無(wú)聲無(wú)形的方式存在著(zhù)，只要你用心去發(fā)現，你就會(huì )看到——愛(ài)，一直陪伴在我們左右……

發(fā)現了作文5

　　很多人認為美就是一種時(shí)尚，是穿著(zhù)高跟鞋，穿著(zhù)打底褲，走起路來(lái)扛著(zhù)包裹戴著(zhù)金戒指；還有人認為美則是一種長(cháng)相的美，只要披頭長(cháng)發(fā)，眼睫毛垂的很長(cháng)。而我卻認為，美不是時(shí)髦也不能看長(cháng)相，心靈美才是最重要的。

　　我帶著(zhù)在羊山新區圖書(shū)館借閱的書(shū)，準備去那里將書(shū)歸還，我帶著(zhù)一絲喜悅跳上公交車(chē)，上來(lái)就搶到了一個(gè)位置極好的座位。緊接著(zhù)上來(lái)一位老奶奶，面目滄桑的她大約有七八十歲的高齡，由于車(chē)上都沒(méi)有空座位，所以老奶奶只好站著(zhù)。突然，一個(gè)女孩費力的站起來(lái)，捏著(zhù)座位上的扶手看起來(lái)幾乎只有手在用力，她雙手攙著(zhù)雙拐，她站起來(lái)時(shí)將近用盡了全部力氣。她的身世讓我驚呆了，我這才發(fā)現她是個(gè)殘疾的小姑娘。她朝老奶奶揮揮手，示意她過(guò)去，老奶奶連忙說(shuō)：“姑娘，你必須做著(zhù)，萬(wàn)一摔倒了該咋辦�！薄皼](méi)事的，老奶奶，您就坐在這里吧！放心吧，我的腿不成問(wèn)題�！崩夏棠谈屑さ淖�在座位上，我想老奶奶這會(huì )兒肯定在心中感激她。公交車(chē)不停地顛簸使小姑娘不時(shí)的搖晃，好像隨時(shí)都會(huì )摔倒，看著(zhù)小女孩兒給老奶奶讓位置，我不禁在心中暗暗敬佩她尊敬老人的一種精神。

　　她身患殘疾，卻能給老奶奶讓座位，一種多么需要發(fā)揚光大的尊老愛(ài)幼的精神值得我學(xué)習。我卻坐在座位上,現在想起來(lái)不禁有些慚愧。我立刻站起來(lái)給小姑娘讓座位，小姑娘連連說(shuō)謝謝。我倒覺(jué)得我應該感謝她，因為是她才使我懂得了要有愛(ài)心，要熱情的面對生活，我將傳遞這種美……

　　世上并不缺少美，只不過(guò)缺少美的眼睛罷了。小姑娘，你就是最美的人！

發(fā)現了作文6

　　隨著(zhù)時(shí)期變化，我發(fā)現了人類(lèi)的心像一潭死水普通，毫無(wú)生機，讓人嘔吐。

　　假如你不置信的話(huà)，那就看看以下這幾件事兒吧。

　　記得幾周前，我和同窗們去軍訓。

　　那一天很熱，教官就叫我們去買(mǎi)水喝。我們馬上飛奔到小賣(mài)部門(mén)口，那里有很多人。

　　我們好不容易買(mǎi)到水時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩，拿起一瓶水就跑，他的速度很快，像一只箭似的。

　　連小賣(mài)部的老板都過(guò)了好一會(huì )兒才發(fā)現，“原來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的一箱奶茶怎樣少一瓶了？”老板不解地說(shuō)了起來(lái)。

　　我趕緊跑去追，可惜太晚了，他一溜煙就跑不見(jiàn)了。

　　我嘆了一口吻“哎！”。

　　軍訓回來(lái)的第一天，爸爸對我說(shuō)：“走，今天我請你去吃海鮮去！”

　　我快樂(lè )得蹦了起來(lái)。

　　可是當爸爸收鋪子時(shí)發(fā)現自己的自行車(chē)不見(jiàn)了，爸爸急得像熱鍋上的螞蟻，轉來(lái)轉去。

　　我忙對他說(shuō)：“去看看你的監控吧！”

　　“對！對！”

　　他趕緊把監控翻開(kāi)，左弄弄、右調調，然后對我說(shuō)：“應該離這兒不遠了！”

　　果真，一個(gè)瘦瘦高高的男人，看見(jiàn)爸爸的自行車(chē)沒(méi)有鎖，十分矯捷地把車(chē)騎走了。

　　我見(jiàn)后，“哎！”地嘆了一口吻。

　　每當我走路上學(xué)時(shí)，總看見(jiàn)幾輛小黃車(chē)倒在路邊，有的沒(méi)座椅、有的沒(méi)籃子、有的沒(méi)輪胎？

　　真是慘不忍睹呀！

　　我覺(jué)得人類(lèi)往常越來(lái)越壞了，壞得無(wú)法形容。

　　那些小黃車(chē)似乎也在控訴：“這么壞的人類(lèi)，下次我不讓他們騎了，我們辛辛勞苦地跑著(zhù)，他們卻在搞破壞！”

　　“哎……”我不由得又嘆了一口吻。

　　我覺(jué)得，人們真的應該改改這些丑陋的行為了！

發(fā)現了作文7

　　“大千世界，無(wú)奇不有，我發(fā)現了螞蟻摔不死作文�！苯裉�，我便發(fā)現了螞蟻摔不死的秘密。

　　中午，我和幾個(gè)院子里的伙伴捉螞蟻�！捌婀�，奇怪，我捉的小螞蟻被我不小心往高處摔下來(lái)，居然安然無(wú)恙�！蔽也唤�大聲說(shuō)，伙伴們圍了過(guò)來(lái)，看著(zhù)我把螞蟻從一米多高的臺階上摔下來(lái)，結果和上次一樣，小螞蟻安然無(wú)恙，而且更奇怪的是螞蟻總是腳先著(zhù)地。

　　“小螞蟻摔不死，大螞蟻摔得死嗎？”我皺著(zhù)眉頭對伙伴們說(shuō)，小學(xué)生作文《我發(fā)現了螞蟻摔不死作文》。于是我們又捉了一只大螞蟻，用同樣的方法把螞蟻從高處摔下來(lái)�？墒�，大螞蟻和小螞蟻一樣，都是腳先著(zhù)地，安然無(wú)恙。

　　螞蟻摔不死，究竟是什么原因呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，請教了媽媽。媽媽便帶著(zhù)我進(jìn)行分析，我找來(lái)尺子，用尺子上附帶的放大鏡觀(guān)察。我發(fā)現了螞蟻那六只細小的腳竟和身子一樣長(cháng)。這么長(cháng)的細腳在螞蟻下落過(guò)程中到底起了什么作用呢？

　　在媽媽的引導下，我突然明白了：物體在空氣中運動(dòng)時(shí)會(huì )受到空氣的阻力，其中阻力的大小與物體和空氣接觸的表面積有關(guān)。越小的物體其表面積大小和重力大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不至于下降的速度越來(lái)越快。也就是說(shuō)，微小的物體可以在空中以很小速度下落，所以說(shuō)，螞蟻摔不死。

　　這就是我的新發(fā)現，你的呢？

發(fā)現了作文8

　　聽(tīng)說(shuō)小金魚(yú)睡覺(jué)是睜著(zhù)眼睛的，我非常好奇，想做一個(gè)實(shí)驗。一天，我和媽媽一塊興高采烈地出去玩。我看見(jiàn)有賣(mài)金魚(yú)的，因為我早就想做哪個(gè)實(shí)驗，所以我就讓媽媽給我買(mǎi)了三條小金魚(yú)。我小心翼翼的捧著(zhù)魚(yú)缸，高興的回了家。

　　到了家，我輕輕的把魚(yú)缸外面套的塑料袋取下。就坐在板凳上觀(guān)察小金魚(yú)。我看見(jiàn)了一條白白的金魚(yú)，明亮的眼珠像兩個(gè)圓溜溜的寶石。還有一條黑黑的小魚(yú)，像一塊灰，但卻讓我很喜愛(ài)。最后一條是大紅色的，尾巴就像兩快手絹擺來(lái)擺去。小白高興的游來(lái)游去，大紅自由自在的游，大紅忽然看見(jiàn)小黑在哪擋它的路，生氣地說(shuō)：“你讓開(kāi)�！笨尚『诟鷽](méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，大紅發(fā)怒了，把小黑擠開(kāi)游了過(guò)去，逗的我哈哈大笑。到了晚上，該喂食了，我撒下魚(yú)食，大紅看見(jiàn)了，不管三七二十一，就把魚(yú)食吞下去。

　　因為今天是星期六，所以我定了十二點(diǎn)的鬧鐘，想專(zhuān)門(mén)看一看小金魚(yú)睡覺(jué)是不是睜著(zhù)眼睛的。到了十二點(diǎn)，鬧鐘小姐準時(shí)把我叫醒了，我爬起來(lái)一看，金魚(yú)睜著(zhù)眼睛一動(dòng)不動(dòng)。我以為小金魚(yú)已經(jīng)死了，傷心的'哭了起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，趕緊爬了起來(lái)，問(wèn)我為什么哭，我傷心地說(shuō)：“小金魚(yú)是不是死了�！眿寢寽睾偷卣f(shuō)：“金魚(yú)睡覺(jué)都是睜著(zhù)眼睛的�！蔽蚁嘈帕�，金魚(yú)睡覺(jué)都是睜著(zhù)眼睛的。

　　第二天，我起床一看，我最喜歡的小百不知怎么真的死了，上午小黑也死了，到了下午，大紅也挺不住了，往水地一游，也死了。他們好像在說(shuō)：“你們一定要保護小動(dòng)物�！睆拇艘院�，只要一提起小金魚(yú)，我心里就非常難過(guò)。我愛(ài)小動(dòng)物，更愛(ài)小金魚(yú)。

　　希望我的回答能幫到你！

發(fā)現了作文9

　　金魚(yú)的尾巴很漂亮，雪白的，像極了在空中自由飛翔的蝴蝶。

　　我很喜歡小金魚(yú)，并在家里養了兩條金魚(yú)。它們全身都是火紅火紅的，除了尾巴。

　　金魚(yú)的尾巴很漂亮，雪白的，像極了在空中自由飛翔的蝴蝶。金魚(yú)的頭頂上還有一個(gè)圓鼓鼓的大胞，他們還經(jīng)常把好奇的目光投向我，使我非常喜愛(ài)它們。

　　每天中午，我一回家就要給金魚(yú)喂飼料，呆呆的看著(zhù)金魚(yú)在水中淘氣又可愛(ài)的身影。

　　下午，我又會(huì )像中午一樣，給我那“淘氣包”小金魚(yú)喂飼料，可是，今天的“淘氣包”好像有些蹊蹺：它們靜靜地浮在水面上，不動(dòng)了。我趕忙叫來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“難道小金魚(yú)死了？”聽(tīng)到這個(gè)消息，我痛哭流涕 ，陪伴我那么久的“淘氣包”怎么就死了呢？我用手戳了戳“淘氣包”，這時(shí)，那一只小的金魚(yú)吐出了一顆晶瑩剔透的泡泡。嗯？怎么回事？魚(yú)死了是不會(huì )吐泡泡的呀！原來(lái)，它們根本沒(méi)有死，只是在睡覺(jué)呀！當它們看見(jiàn)我時(shí)，我已氣得面紅耳赤，小金魚(yú)們馬上退到缸底，翹著(zhù)靚麗的大尾巴來(lái)回擺動(dòng)，向我承認了它們今天睡懶覺(jué)的“罪行”�？吹剿鼈兡钦\懇的態(tài)度，我忍不住撲哧一笑，又被它兩瞧見(jiàn)了，它們又像往常一樣，快活地擺動(dòng)著(zhù)尾巴，甚至還來(lái)了個(gè)360度的大轉彎，來(lái)表示心里的愉快。

　　瞧吧！這就是我的那一對小金魚(yú)——淘氣包！

發(fā)現了作文10

　　我慢慢喜歡上了這種感覺(jué)，那種抒發(fā)自己感情的文字被印成鉛字的感覺(jué)，字里行間飄散著(zhù)淡淡的墨香，讓我迷醉。這種喜愛(ài)化成了動(dòng)力，化成是我堅持寫(xiě)作的動(dòng)力。

　　從小到大，都有些隨筆的習慣，每一次出去旅游，總會(huì )帶上一個(gè)厚厚的本子，到了一個(gè)地方看到什么人，遇見(jiàn)了什么事，就要將它記錄下來(lái)，抒發(fā)了一些感想。這么多年，這個(gè)行管始終伴隨著(zhù)我，每次看到以前寫(xiě)的稚嫩的文字，會(huì )議以往發(fā)生的事，發(fā)現自己一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，都會(huì )令我感到歡愉。寫(xiě)作成就了我一臂巨大的精神財富，也令我感到滿(mǎn)足、快樂(lè )。

　　第一次體會(huì )到寫(xiě)作的快樂(lè )是在小學(xué)的時(shí)候，老師發(fā)現我一篇文章還不錯，就幫我投了出去，不久之后，老師興沖沖地拿來(lái)一份報紙，我驚奇地發(fā)現自己的文章刊登在了上面。我慢慢喜歡上了這種感覺(jué)，那種抒發(fā)自己感情的文字被印成鉛字的感覺(jué)，字里行間飄散著(zhù)淡淡的墨香，讓我迷醉。這種喜愛(ài)化成了動(dòng)力，化成是我堅持寫(xiě)作的動(dòng)力。

　　也知道自己的缺點(diǎn)，文章市場(chǎng)跑題，中心不突出，形散意也散。這也是我的作文一直不受青睞的原因，偶爾也會(huì )有想放棄的感覺(jué)，但是我發(fā)現只要自己遇到的事，第一時(shí)間，總會(huì )想到拿起筆傾訴。原來(lái)，寫(xiě)東西已經(jīng)不單純的只是我的愛(ài)好，它更是我的朋友，聽(tīng)我講話(huà)，替我緩解壓力，我難過(guò)時(shí)它難過(guò)，我開(kāi)心時(shí)它也同樣開(kāi)心，它像是知己，陪我成長(cháng)。

　　現在，我有了自己的博客，那像是個(gè)小小的屋子，墻壁上貼滿(mǎn)了我的作文，屋子里坐滿(mǎn)了五湖四海的人。

　　偶爾，當看到自己的文章被別人跟貼，引起大家共鳴，我就有一種說(shuō)不出的快樂(lè )，既有一點(diǎn)點(diǎn)小虛榮心，也有一點(diǎn)被人認可的成就感。

發(fā)現了作文11

　　今天早上，媽媽拎著(zhù)籃子說(shuō)：“我出去買(mǎi)菜，順便去看下外婆，你給我好好寫(xiě)作業(yè)，我回來(lái)給你買(mǎi)吃的，不準到處跑�！甭�(tīng)了這話(huà)，我高興極了，說(shuō)：“哦！”

　　只聽(tīng)“砰”地一聲，媽媽走了，我打開(kāi)門(mén)，瞄了一眼沒(méi)人，又來(lái)到桌前寫(xiě)作業(yè)。

　　我的腦子里浮現一個(gè)穿黑衣服的人，和一個(gè)穿白衣服的人。穿黑衣服的人說(shuō)：“小主人，你看媽媽走了，可以出去找小伙伴們玩游戲，反正媽媽不在�！贝┌滓路�的人說(shuō)：“別聽(tīng)他的，你沒(méi)聽(tīng)媽媽說(shuō)給你買(mǎi)吃的嗎？”我打斷他的話(huà)，說(shuō)：“反正媽媽不在，可以多玩一會(huì )兒。再說(shuō)了，就我一個(gè)人在家里，沒(méi)有人會(huì )知道的�！�

　　我出去玩了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我回來(lái)一看，“呀，糟糕了，李媽媽回來(lái)的時(shí)間越來(lái)越近了，并且到現在我一個(gè)字未動(dòng)�！蔽亿s緊跑到桌子旁寫(xiě)作業(yè)，心砰砰跳。還沒(méi)坐一會(huì )兒，剛才那兩個(gè)人又出現了。

　　黑衣服的說(shuō)：“小主人，你看的《葉羅麗》到了，快去看呀！”我說(shuō)：“媽媽等一會(huì )兒就要回來(lái)了，我到現在都沒(méi)寫(xiě)作業(yè)�！彼�又說(shuō)：“就看十分鐘，媽媽不會(huì )知道的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭：“好吧，就看十分鐘�！�

　　我來(lái)到沙發(fā)上，看起了電視。一邊看，一邊拿著(zhù)好吃的零食津津有味的吃著(zhù)。突然，有人說(shuō)：“好看吧？”我說(shuō)：“簡(jiǎn)直太好看了�！币换仡^，媽呀，媽媽?zhuān)�我錯了。媽媽皺起“S”型的眉毛，低著(zhù)頭，瞪起銅鈴般的大眼，那眼睛里似乎冒著(zhù)熊熊大火，好像馬上要把我給燒成灰燼。媽媽揚手使勁打了我一巴掌。

　　唉，這次被媽媽發(fā)現，好慘！

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