學(xué)會(huì )發(fā)現作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì )發(fā)現作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)會(huì )發(fā)現作文1
當清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)我家陽(yáng)臺時(shí)，我在觀(guān)賞大地上那可愛(ài)的景色，我偶然的發(fā)現那縷陽(yáng)光是那樣的慷慨無(wú)私，神圣溫暖，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在為我們歌唱，天空分享著(zhù)他的蔚藍，微風(fēng)撫摸著(zhù)我們的臉，感到格外舒服。
當日落的最后一片光輝停留在我的身上時(shí)，偶然的發(fā)現這片光是那樣的美麗動(dòng)人，天空下起了小雨，雨水正灌溉著(zhù)大地，感到雨水是那么的偉大。
當晚上來(lái)臨時(shí)，月亮星星高高掛在天上，在一片黑暗中發(fā)出光芒，一閃一閃的，在黑暗中格外明顯，我覺(jué)得，它們戰勝了黑暗。
坐在窗邊，望著(zhù)天空，我偶然的發(fā)現，這一切或許只是誤會(huì )。
陽(yáng)光，它只是每天東升西落，散發(fā)出熱量，讓人覺(jué)得溫暖而已，并沒(méi)想過(guò)要慷慨無(wú)私;小鳥(niǎo)，或許它只是興致大發(fā)，為同伴唱首歌而已，并沒(méi)有想過(guò)為人們歌唱;微風(fēng)，或許它只是剛好經(jīng)過(guò)，不小心碰到我們的臉頰而已，并沒(méi)有想過(guò)撫摸我們的臉;星星月亮，或許它們只是放出光芒，然而并沒(méi)有戰勝黑暗。
如果天空真的想分享蔚藍，為何我在看天空，藍天卻像與我無(wú)關(guān)?有人說(shuō)大海很勇敢，如果大海真的有那么勇敢，為何海浪卻遲遲靠不了岸?
也許陽(yáng)光，沒(méi)想過(guò)要慷慨;也許雨水，只為自己灌溉;也許大海，并不是那么勇敢;也許小鳥(niǎo)，只為同伴歌唱;也許微風(fēng)，只是碰巧經(jīng)過(guò);也許星星，并沒(méi)有戰勝黑暗。
我偶然的發(fā)現，世界上有很多誤會(huì )。我把大自然的景象描繪的生動(dòng)有色，但結果，或許只是一個(gè)誤會(huì )。我偶然的發(fā)現了這么多東西，若沒(méi)有偶然，我的發(fā)現還存在嗎?所以我們不能只靠偶然的發(fā)現，要注意觀(guān)察才有所創(chuàng )造。
學(xué)會(huì )發(fā)現作文2
星期天，我做作業(yè)時(shí)遇到了一道難題，在冥思苦想的同時(shí)，順手拿起一把尺撓起了我的頭發(fā)。忽然，我想到了解題思路，順手把尺放下。咦?一些小紙片竟吸在了我的尺上。我疑惑不已：這些紙片怎么會(huì )像長(cháng)了腳似的跳到尺子上呢?為了解決這問(wèn)題，我決定迅速做完作業(yè)，做一個(gè)小實(shí)驗。
我找來(lái)一些廢紙，把它們剪成小碎片。接著(zhù)，把塑料尺靠近碎紙片。咦?碎紙片毫無(wú)動(dòng)靜，怎么也吸不上來(lái)。怎么會(huì )這樣，我努力回想了當時(shí)的情景。哦，對了，我當時(shí)把尺在頭發(fā)上左撓又撓�？隙ㄊ沁@樣，我趕緊拿起尺用力的摩擦起來(lái)，再靠近碎紙片的時(shí)候，太棒了!終于吸上來(lái)嘍!只見(jiàn)小紙片爭先恐后地跳到了尺子上，像一個(gè)個(gè)小精靈在向我打招呼，又像一只只蝴蝶在翩翩起舞。還有一些似乎睡得正香，沒(méi)有聽(tīng)到尺子“媽媽”對它們的呼喚。過(guò)了一會(huì )兒，小紙片便從尺子上掉了下來(lái)，猶如秋天的落葉，可真神奇呀!
這時(shí)，一個(gè)問(wèn)題在我心中油然而生：小紙片是怎么會(huì )跑到尺上去的呢?我決心上網(wǎng)尋找答案：原來(lái)兩個(gè)物體相互摩擦時(shí)，會(huì )使一個(gè)物體的一些電荷轉移到另一個(gè)物體上，使其帶正電。而另一個(gè)物體得到一些剩余電子，使其帶負點(diǎn)。這種電荷的積累使物體帶上靜電。正是靜電使小紙片跑到了我的尺上。
通過(guò)做這個(gè)實(shí)驗，使我明白了生活中一些細小而又惟妙惟肖的發(fā)現，只要我們有一雙惠眼和不懈的努力，就能發(fā)現別人從未發(fā)現的秘密。就像牛頓只是通過(guò)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)就發(fā)現了“地心引力”這么重大的發(fā)現一樣，為什么他能我們就不能呢?同學(xué)們，努力一下吧，你就是未來(lái)的牛頓。
學(xué)會(huì )發(fā)現作文3
生活是豐富多彩的，生活中的許多事物都需要善于觀(guān)察的人去發(fā)現。我用我的眼睛、鼻子和耳朵在森林公園中發(fā)現了大自然的美麗。
春天，森林公園里生機勃勃。瞧，路邊的花兒在燦爛的陽(yáng)光下向你微笑;高大的樹(shù)木在微風(fēng)的吹拂下?lián)u曳;小動(dòng)物們也被這美麗的景象感染，在草叢、花朵、樹(shù)上活蹦亂跳。聽(tīng)，咕咚咕咚的水在細細流淌，水里的魚(yú)兒也游個(gè)不停，好像在歡呼：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!"春風(fēng)拂面，帶著(zhù)悠悠清香。啊，多么美好!
夏天，公園里綠意盎然。池中的荷葉挨挨擠擠，一會(huì )兒冒出個(gè)花骨朵，羞答答地像個(gè)懵懂的小女兒;一會(huì )兒一位少女舞動(dòng)著(zhù)身姿坐在碧綠的荷葉上……真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”!傍晚，坐在樹(shù)下乘涼，總會(huì )聽(tīng)蟬不停地抱怨，也時(shí)常聞到夜來(lái)香濃濃的花香，讓人忍不住遐想。
似乎有人拿支畫(huà)筆為秋天的公園添上了一筆不同的色彩。在假山上放眼望去，紅的一片，中間還夾點(diǎn)棕黃，但松柏和冬青仍然是綠的，讓松鼠找到一片棲息之地。抬頭仰望天空，候鳥(niǎo)們排著(zhù)整齊的隊伍向南方飛去。走進(jìn)樹(shù)林，先是聽(tīng)到一陣沙沙聲，再是看到蝴蝶般的樹(shù)葉在空中翩翩起舞，輕輕落到地面上。那用樹(shù)葉鋪成的地毯走上去嘎吱嘎吱地響，這聲音多么美妙!中秋夜，和家人聞著(zhù)桂花香，吃著(zhù)甜月餅，賞著(zhù)圓月亮，體會(huì )著(zhù)團團圓圓的寓意……
雪，那白的雪不僅覆蓋了整個(gè)公園，還使世界變得純潔了。走在雪地上，雖乍一看都是雪，但仔細一看卻有一點(diǎn)紅——臘梅花不畏寒冷地盛開(kāi)著(zhù)。到處都是噼里啪啦的鞭炮聲，看著(zhù)孩子們在雪地上打雪仗，堆雪人，我不由得笑了。
一年四季，有許多事物等著(zhù)我們去發(fā)現，不僅僅是這些，我的發(fā)現還太少太少。
學(xué)會(huì )發(fā)現作文4
蝸牛，不就是背上背著(zhù)一個(gè)大房子，爬行速度很慢，臉上又有幾只小觸角的生物嗎?但是大家對蝸牛的知識又了解多少呢?
一天，我下去玩時(shí)，天空不作美，烏云密布，不一會(huì )兒就下起了中雨。我只好狼狽不堪地跑到樓下避雨。
當我閑得沒(méi)事兒準備回家時(shí)，我靈機一動(dòng)，為何不捉幾只蝸牛來(lái)玩玩兒呢?
主意已定，我快速地從草地上捉了幾只蝸牛，不停地逗弄著(zhù)它們，它們連忙逃走，可哪里能比得過(guò)我的“飛毛腿”呢?一會(huì )兒功夫，它們就被我活捉了。我幸災樂(lè )禍，隨手一摸地，怎么這么黏呀?原來(lái)，這是蝸牛體內排出的液體，這液體不僅能讓蝸牛在墻上爬行，還能幫助迷失方向的蝸牛找到回家和走過(guò)的路呢!
那蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢?為了能準確地回答出自己提的問(wèn)題，我冒雨摘來(lái)幾株綠油油的小草，又從地上撿了一塊爛香腸。我把這幾樣東西擺在蝸牛前面，它們徑直向著(zhù)草爬去，爭著(zhù)吃起來(lái)。不過(guò)一頓飯的工夫，草就被它們吃完了。而旁邊的火腿腸呢，它們卻不聞不問(wèn)，當作沒(méi)看見(jiàn)一樣。喔，原來(lái)這小巧可愛(ài)的蝸�？此剖且嫦x(chóng)，竟然是危害小草的害蟲(chóng)呢!
緊接著(zhù)，又一個(gè)問(wèn)題在我的腦海中浮現了出來(lái)。那就是蝸牛的嘴巴在哪里?這下我可犯難了，摸摸頭，還是想不出辦法來(lái)。突然，我有了靈感。我撿了一張白紙，把它做成杯子，在雨中接了點(diǎn)兒雨水。我把一只蝸牛放進(jìn)水中，剛開(kāi)始，蝸牛沒(méi)有任何反應，但是不一會(huì )兒，蝸牛就受不了了，不停地在水中掙扎，口中吐出了一串串銀白色的小泡沫，好象一堆堆晶瑩剔透的珍珠。原來(lái)，蝸牛的嘴巴在身體頭部的兩只小觸角之間呀!我恍然大悟。
時(shí)間不早了，我也該回家了。同學(xué)們，你們覺(jué)得我的這個(gè)發(fā)現一定很有趣吧!
學(xué)會(huì )發(fā)現作文5
記得上個(gè)學(xué)期老師叫我們回家種大蒜，觀(guān)察大蒜的生長(cháng)情況，沒(méi)種幾天我就發(fā)現一個(gè)奇怪的現象：大蒜不是先長(cháng)芽的而是先長(cháng)根的。
大蒜為什么先長(cháng)根?而不是前長(cháng)芽呢?應該從頭到尾才對啊。難道是地球的吸引力把根吸出來(lái)，還是大蒜的生長(cháng)出了問(wèn)題，還是……我迷惑不解。
這個(gè)問(wèn)題在我的腦海反復多遍，現在這個(gè)極其困難的問(wèn)題終于可以逃脫我的腦海了。老師說(shuō)：“大蒜先長(cháng)根是因為要吸收營(yíng)養，根長(cháng)得多，營(yíng)養吸收的成份就越多，營(yíng)養多了，芽才會(huì )出現�！奥�(tīng)了這個(gè)迷底我恍然大悟。原來(lái)身邊還有這么多奇特的有趣的事啊!
由此，我想到了我們校園新搬的鄰居——秋風(fēng)樹(shù)�？此鼈兡敲锤�，那么粗�？墒撬鼈兡敲锤�，那么粗一看就知道是我校園的守護神�？墒撬鼈円膊皇鞘赖�，你看，我們的老鄰居榕樹(shù)，雖然沒(méi)有秋楓樹(shù)那么高，沒(méi)有它那么粗，可是它們也有大大的區別：榕樹(shù)的葉子綠得發(fā)亮，秋楓的葉子看上去不是那么綠;榕樹(shù)的葉子很茂盛，如果你從榕樹(shù)的一邊看過(guò)另一邊，看到的事物模模糊糊，這可證明榕樹(shù)的葉子多，可秋楓一才看過(guò)去，什么都一清二楚。著(zhù)證明秋楓的葉子少。秋楓和榕樹(shù)為什么會(huì )有這么大的區別呢?這一切都在于根不夠深的一個(gè)問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)得好“根深才會(huì )葉茂”。秋楓就是因為這樣的問(wèn)題。
為此，我還想到了我們的學(xué)習，知識也是一點(diǎn)一滴地學(xué)回來(lái)的，要是長(cháng)大你想做一個(gè)有出息的人，就從小就要打基礎，勤奮學(xué)習。將來(lái)才能報答父母，報效祖國。
經(jīng)過(guò)一次又一次的探索，原來(lái)大蒜也有如此深奧的知識，而我們生活更有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，那些奧秘還等著(zhù)我們去學(xué)習，去探索。讓我們好好學(xué)習，用我們的知識去創(chuàng )造明天多姿多彩的世界吧!
學(xué)會(huì )發(fā)現作文6
一個(gè)人如果有一雙慧眼，他就會(huì )發(fā)現天空那么美麗，有時(shí)萬(wàn)里無(wú)云、無(wú)比湛藍；有時(shí)黑云滾滾、像蓋上了棉被。
一個(gè)人如果有一顆發(fā)現美的心，那么，泉水丁東，在他聽(tīng)來(lái)，仿佛就是大自然美妙的音符；山川秀美，在他看來(lái)，仿佛就是大自然神秘力量的展示。
而在那些碌碌無(wú)為的人看來(lái)，烏云密布就只是暴風(fēng)雨來(lái)前的先兆，溪水流過(guò)只是一種自然現象。碌碌無(wú)為的人只看表面，卻忽視了真理本身。
人往往因為缺少發(fā)現，與許多美好的東西失之交臂。你是否仔細觀(guān)察過(guò)每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)的中學(xué)生，他們自信、青春；你是否細心觀(guān)察過(guò)螞蟻搬家，當有重的食物時(shí)，它們呼朋引伴，團結一致，將食物搬回蟻穴；你是否認真品味過(guò)一首詩(shī)，詩(shī)人到底有著(zhù)怎樣的心境，能夠在思想進(jìn)發(fā)的那一瞬間，寫(xiě)出傳世之作？
在當今飛速發(fā)展的社會(huì )中，人類(lèi)需要地去發(fā)現。五年級學(xué)生聶利正是因為有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，有一顆善于發(fā)現的心，她發(fā)現蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡”聲并不只是由雙翅振動(dòng)產(chǎn)生，剪去蜜蜂的雙翅后，仍有嗡嗡聲發(fā)出。于是她繼續做實(shí)驗，發(fā)現蜜蜂雙翅間的小黑點(diǎn)也能發(fā)出聲音。
她的發(fā)現不僅指出了蜜蜂由翅膀振動(dòng)發(fā)聲的科學(xué)性錯誤，使有關(guān)人員開(kāi)始對此進(jìn)行研究，而且也充分說(shuō)明：“發(fā)現”對于今天的科學(xué)研究同樣起到了重要作用。
我們離不開(kāi)發(fā)現，我們需要發(fā)現。善于發(fā)現美的人，她會(huì )對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)；善于發(fā)現別人長(cháng)處的人，他會(huì )使自己更加完美；善于發(fā)現錯誤的人，他會(huì )不斷進(jìn)步；善于發(fā)現愛(ài)的人，他會(huì )時(shí)常抱著(zhù)感恩的心去對人對事，去感受生活的另一面。
我們要學(xué)會(huì )發(fā)現。缺少了發(fā)現，社會(huì )會(huì )停滯不前；缺少了發(fā)現，人們會(huì )丟失許多美好的事物，讓我們學(xué)會(huì )，發(fā)現陽(yáng)光、發(fā)現自信，讓自己在人生之路上走得更好！
學(xué)會(huì )發(fā)現作文7
從學(xué)�；貋�(lái)不久，便是黃昏，許久未好好停下來(lái)望一望身邊的霞光夕照，總匆匆瞥眼窗外，料近傍晚，隨即快馬加鞭趕作業(yè)。
平日的我，對身邊的花花草草、爬蟲(chóng)飛鳥(niǎo)都漠不關(guān)心，甚至有時(shí)還覺(jué)得它們煩，滋生偏見(jiàn)�？僧敐嵃妆涞淖鳂I(yè)本上，漸漸織上半絲半縷的紅，我才猛地一回頭。一片紅被關(guān)在窗外，那是怎樣一副醉人的景兒！那紅，有別于血紅，少了幾分剛烈；那紅，有別于牡丹紅，多了幾分淡雅；那紅，有別于桃紅，多了幾分深沉。那是位著(zhù)紅衣的的輕盈少女，借了風(fēng)，正急切地叩著(zhù)窗，想進(jìn)入房門(mén)，抑或，她不單單想進(jìn)入我的家，也想進(jìn)我的心，捂熱我的心�；乜醋狼�，那抹紅，淡淡的，像是少女奮力拋進(jìn)來(lái)的手絹，邀我登上大自然的舞臺呢！
我走出房門(mén)，那抹紅便立即伏在我的肩頭，親昵地貼著(zhù)我的耳朵，同我訴說(shuō)她的故事。
她指著(zhù)遠處那桌在門(mén)口吃飯地人家，那爺爺手頭端著(zhù)杯酒，笑逐顏開(kāi)，另一抹紅霞斜斜地照在他們身上，彌漫著(zhù)飯菜的香、人的笑語(yǔ)，全都浸在這片夢(mèng)幻的仙境中。
慢慢地翻頁(yè)，這時(shí)候，書(shū)香更濃，因一抹紅而更有韻味。不知何時(shí)，在背上的紅已經(jīng)消失殆盡，取而代之的，是位冷艷高貴的“紫霞仙子”，這次，她從她美輪美奐的衣櫥中，攜了件神秘的紫色紗裙，也不知從何處擷了股徐徐清風(fēng)，蕩漾人間，仿佛是首催眠的曲兒，將所有人都放在個(gè)小搖籃里，鼻尖縈繞著(zhù)風(fēng)中不知名野花的香和太多太多溫柔。
不知何時(shí)，我恍惚間覺(jué)得，一吸一出的空氣都是更清新了，更美了，在學(xué)校與家兩點(diǎn)一線(xiàn)來(lái)來(lái)回回的生活中，周?chē)嫉囊磺�，都是留心發(fā)現的記憶。生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛。
學(xué)會(huì )發(fā)現作文8
一樣的眼睛有不一樣的發(fā)現，不一樣的發(fā)現有不一樣的收獲，不一樣的收獲就有不同的成就。
要“發(fā)現”，就需要一雙慧眼。正是有了“發(fā)現”，人們才創(chuàng )造了許多的奇跡，收獲了無(wú)數的成就�？上У氖�，人人都有一雙眼睛，可是擁有發(fā)現的眼睛不多，致使生活中的許多機遇都擦肩而過(guò)。不是嗎？在一般人看來(lái)，蘋(píng)果落地是一件普通得不能再普通的事情了，然而在牛頓的眼中，卻變成了“萬(wàn)有引力定律”。牛頓之所以不同凡響，就是因為他擁有一雙慧眼，比一般人善于發(fā)現。
要“發(fā)現”，就需要付出代價(jià)。常言說(shuō)得好：“有得必有失�！眰ゴ蟮奈锢韺W(xué)家諾貝爾為了研究炸藥，進(jìn)行了無(wú)數次的試驗，最后終于獲得成功。然而，他的弟弟以及他的許多親人因此離他而去，他自己也被炸得傷痕累累，然而他覺(jué)得值得，因為，他探求到了真理�？梢�(jiàn)，要發(fā)現，需要付出，大膽付出。
要“發(fā)現”，還需要選準角度�！皺M看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。我們對同一件事物從不同的角度去觀(guān)察，會(huì )獲得不同的感受，有時(shí)會(huì )讓我們得出不同結論，所以我們觀(guān)察事物時(shí)，不能只從一個(gè)方面看問(wèn)題，看事物，應多角度、全方位地去觀(guān)察去分析去行動(dòng)，以不同的身份去看待某件事物，有時(shí)當我們換個(gè)角度觀(guān)察事物，便會(huì )有“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的欣喜。
生活中正是因為有了發(fā)現，才有了豐富多彩的生活，如果你擁有了發(fā)現，那么你也許會(huì )與眾不同，不同凡響。
學(xué)會(huì )發(fā)現作文9
與天邊抖動(dòng)的紅霞招手，你發(fā)現了嗎？仰視悠悠白云，你發(fā)現了嗎？游走于這彌漫著(zhù)親切的石油味道的城市間，你發(fā)現了嗎？
青蔥芳草葉
漫步在大街上，我去發(fā)現大慶的精神與鐵人的足跡。昨夜，下了一場(chǎng)傾盆大雨，雨水的猛烈沖擊使很多植物佝僂不起，但有一抹青色，生生扎入我的眼簾。那株草，漸漸舒展，漸漸挺直，一滴水珠在嫩葉間來(lái)回滾動(dòng)，最后順著(zhù)弧線(xiàn)滑落。堅韌的性格鑄就了它。
一片茵茵，堅韌不屈，鐵人沒(méi)走遠。
勤奮抽油機
沿著(zhù)街邊的甬路，我繼續走著(zhù)。忽上忽下，來(lái)去不變，()它震動(dòng)了我———我發(fā)現一架架抽油機正夜以繼日地勤奮采油。摸一摸它的鐵護欄，風(fēng)吹日曬下早已有了缺損，而抽油機卻年復一年運轉。堅持的品格成就了它。
一曲辛勞，堅毅不變，鐵人未離去。
欣然玩耍情
不經(jīng)意地路過(guò)一個(gè)小區，四下張望間，一群孩子吸引了我。他們撲鬧著(zhù)、跑著(zhù)、跳著(zhù)，臉上燦若花開(kāi)�！跋嘈盼�，我一定會(huì )抓住你們的，嘻嘻……”歡笑的童音，仿佛蕩滌了我的心境。孩子們的笑容中，滿(mǎn)是希望。
一聲歡笑，洋溢信念，鐵人在身邊。鐵人王進(jìn)喜，堅韌勇敢，充滿(mǎn)自信，而這正折射了大慶精神。
油城的一株草、一架機器、一群孩子……不單單是這些，只要我們學(xué)會(huì )發(fā)現，就會(huì )感受到生活的美好與春意。
學(xué)會(huì )發(fā)現作文10
人人都有不足之處，俗話(huà)說(shuō)人無(wú)完人吧！世界上沒(méi)有十全十美的人，因此在發(fā)現別人缺點(diǎn)時(shí)，應學(xué)會(huì )發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)。
人們容易發(fā)現別人的錯誤，而忽略別人的正確，因此我們應學(xué)會(huì )寬容并發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)。一次，在一個(gè)公開(kāi)數學(xué)課上，這老師出了五道題叫一個(gè)同學(xué)上去作，當這同學(xué)所全部做完時(shí)，同學(xué)們紛紛的說(shuō)他的最后一題錯了，卻沒(méi)有說(shuō)他對了四道題，也沒(méi)有想到他平常的優(yōu)點(diǎn)和成績(jì)，只發(fā)現了他這次的錯誤。同時(shí)也使全感到難堪，完全不顧別人的感受，然而如果我們寬恕了他，他也不會(huì )如此傷心難過(guò)。因此，我們應該學(xué)會(huì )寬恕，也許對別人的寬恕就是對自己寬恕并獲得友情。
學(xué)會(huì )發(fā)現別人的.優(yōu)點(diǎn)，使你進(jìn)步，使你獲得友情，使你快樂(lè )……
我犯了一個(gè)嚴重的錯誤。我最好的朋友她因不小心拿了我的鋼筆，然而卻被我知道了，我十分的生氣，完全不聽(tīng)她的解釋。因此，我與絕交了，以后，我們再給我們在一起玩了，連話(huà)都幾乎不講了。那時(shí)，就好像世界末日了，因為她是我最好的朋友，也是唯一的朋友。但也是由于我不原諒她，不理解她使我最終失去了她這個(gè)朋友。后來(lái)有一天忽然聽(tīng)到一個(gè)聲音，說(shuō)她并沒(méi)有想偷我的筆，只是想用一下，因為她家比我家還貧困，她沒(méi)有笑寫(xiě)作業(yè)，只好拿了我的筆，然而由于我的不理解，使她受冤枉，我聽(tīng)了十分的難過(guò)。我想如果我當時(shí)想想她的優(yōu)點(diǎn)，她是我唯一的朋友，學(xué)習寬容她，也許我就會(huì )失去這個(gè)好朋友，反而會(huì )得到一個(gè)真摯的友情。
因此，我們應該善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，寬容別人，它會(huì )使你得到友情，快樂(lè )，不至于做出使自己后悔的事，并且你應知道人無(wú)完人。
學(xué)會(huì )發(fā)現作文11
· 特雷爾物說(shuō)過(guò)：“任何一樣看似愚蠢的東西，都有他值得喝彩的地方，賞識作文�！辟p識似乎只是家長(cháng)和老師應該做的，但有沒(méi)有人想過(guò)，我們也有責任呢？
· 賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動(dòng)碰撞；賞識不是別有用心的廉價(jià)恭維，是對一種相對價(jià)值的公正認可；賞識不是諛詞滿(mǎn)口的鄙俗奉承，而是對事物固有魅力的真誠賞識。
· 既是一個(gè)人心境磊落，胸懷寬廣的表現，也是一個(gè)人才智明銳，氣度從容的體現。賞識，同樣也是做人的道理。一個(gè)人如果不懂賞識，不愿賞識，人與人之間就會(huì )多了一份挑剔，少了一份欣賞，小學(xué)一年級作文《賞識作文》。 對待他人，我們都應該學(xué)會(huì )賞識。一個(gè)人的成功最重要的是要有信心。一個(gè)信任的微笑，一個(gè)肯定的點(diǎn)頭，一個(gè)激勵的眼神，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，都可以為他人驅散積聚在心底的自卑的陰影，可以為他人找回失落已久的自信，可以為他人校正迷失的價(jià)值追求方向，可以為他人喚醒早已塵封的潛質(zhì)，可以為他人提供走向成功的動(dòng)力。 賞識在于心態(tài)的調整。只有以平和的心態(tài)，寬廣的胸襟，接納的態(tài)度，才能聆聽(tīng)到別人心底最真摯的心語(yǔ)，才能捕捉到稍縱即逝的成功之光。
你自己就是一匹千里馬，挖掘你內心的清泉——賞識自我，你一定會(huì )在蕓蕓眾生中出類(lèi)拔萃，成就一番偉大的事業(yè)。
學(xué)會(huì )發(fā)現作文12
不管留下多少眼淚，堅持下去的動(dòng)力還在�！}記
清晨的微風(fēng)如此的平凡，從溫柔陽(yáng)光中慢慢醒了過(guò)來(lái)，正準備面對挑戰。在新的世紀，該拋開(kāi)過(guò)去，是好是壞要放得開(kāi)。往夢(mèng)想的路沒(méi)有想象簡(jiǎn)單，我還要更勇敢。時(shí)間的鐘響起我不該逗留。
人的一生都應該不斷追求、思索、戰勝、超越中的刀發(fā)展和升華。
戰勝自我，超越自我。這要求人們跳出自我的范圍，不要以自我為中心�；羧ゲ榱藝业纳婧蛷娛�，在戎馬生涯中度過(guò)短暫而輝煌的一生；岳飛為了挽救國家危亡離妻別母，轉戰沙場(chǎng)，在最后屈死在風(fēng)波亭；文天祥抗金兵不屈不饒留下人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青‘的不朽名句。這就是超越自我，戰勝自我。為了國家，為了民族，不惜犧牲一切的高貴品質(zhì)。
我們都明白人生的旅途不可能只充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )，而多的可能是面臨痛苦�？赡阆�，沒(méi)有痛苦的開(kāi)始，不也沒(méi)有幸福的結尾了嗎？俗話(huà)說(shuō)得好，先苦后甜。盡管面對的可能是馬革裹尸，但為了幸福的明天，又有何可畏懼的。
人生就是痛苦和快樂(lè )相交的。
痛苦中也是有快樂(lè )，不過(guò)卻缺少了發(fā)現快樂(lè )的慧眼�，F在，能夠生活在一個(gè)和平的國度，擁有父母的愛(ài)護，老師的關(guān)懷，而上天賜予你一個(gè)完整的軀體，不也是快樂(lè )的嗎？
雷鋒說(shuō)過(guò)：讓我們把有限的時(shí)間投入到無(wú)限的為人民的服務(wù)中去。是��！生命亦復如此。這也是我們身為中華兒女應該所做的事情，現在的我們雖做不了什么大事，但卻可以做一些力所能及的事。生命多姿多彩，應該學(xué)會(huì )去把握生命亮點(diǎn)。
心中有座堡，那里有屬于自己的故事，屬于自己的風(fēng)景。放眼望去，那燦爛，也許只有自己能看見(jiàn)。生命中不缺少美，只是缺少發(fā)現。學(xué)會(huì )超越自我，發(fā)現自生的魅力。
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