有關(guān)小學(xué)發(fā)現作文400字4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)發(fā)現作文400字4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)發(fā)現作文400字 篇1
人行道上，人們匆匆忙忙地走著(zhù)，冷漠的看著(zhù)周?chē)?/p>
馬路上，車(chē)水馬龍，司機按著(zhù)喇叭，都想使勁踩一腳油門(mén)。
似乎沒(méi)有人注意到，一位老人，正步履蹣跚地走在盲道上，用拐杖一點(diǎn)一點(diǎn)試探著(zhù)前方。不知誰(shuí)的車(chē)停在前方，剛好壓在盲道上，把筆直的盲道劈成兩半。這對于健全人來(lái)說(shuō)，并不算什么，但是對于盲人來(lái)說(shuō)，就好像是兩個(gè)世界。
越走，越近。來(lái)往匆匆的人們根本沒(méi)有注意到這位老人。是啊，自己的事情那么多，怎么可能關(guān)注這位老人呢？老人距離那個(gè)“攔路虎”只有大概二十米的距離了。天上的云在漸漸移動(dòng)，遮住了太陽(yáng)。十米，九米，八米……眼看著(zhù)就要撞上了，但就在這個(gè)時(shí)候，一輛黑色的奧拓停在了路邊�！昂�，前面有東西，小心點(diǎn)！”
過(guò)路人用奇怪的眼光看著(zhù)這位從車(chē)上下來(lái)的司機，仍不忘了繼續趕自己的路。司機急忙跑了過(guò)來(lái)，就在老人距離那輛車(chē)不到兩米的時(shí)候，司機跑過(guò)來(lái)拉住了老人的手。老人一驚，不知所措，忙喊著(zhù)：“你是誰(shuí)？干什么？”那位司機長(cháng)吁了一口氣，說(shuō)道：“老爺爺呀，前面停了一輛車(chē)，把大道給擋上了，我就是怕您不小心撞到車(chē)上呀！”老人拄著(zhù)拐杖，不知說(shuō)什么好，顯得十分激動(dòng)。老人緊緊握住司機的手許久，說(shuō)：“謝謝你呀……”
“您要去哪里呀，我送你吧�！彼緳C說(shuō)道。老人推辭了，但是司機仍然堅持要送老人，老人只好連連道謝地上了車(chē)。車(chē)漸漸駛向遠方，一點(diǎn)一點(diǎn)消失在遠處的車(chē)海中……
抬頭，望向天空。
太陽(yáng)從云中鉆出來(lái)，云朵飄向遠方，天空格外晴朗美麗。
是啊，生活中處處都有發(fā)現，生活中處處都有人性美，心靈美，自然美。這種美，需要我們自己去尋找，去挖掘，去發(fā)現。只要我們愿意，生活中處處都有發(fā)現，都有美。
生活中的發(fā)現，生活中的美。人性美，心靈美，自然美。
小學(xué)發(fā)現作文400字 篇2
雨滴滴答答地下著(zhù)，我站在窗前，眺望著(zhù)雨中遠處的風(fēng)景。
不一會(huì )兒，滴滴答答地交響曲便在耳邊消失了……。
停雨了，無(wú)疑有些驚喜……
慢步在小路邊，“恩，雨后的天氣真是好。"我感慨道。一場(chǎng)雨似乎帶來(lái)了春的氣息。嫩綠的.小草探出頭來(lái)，雨滴滋潤著(zhù)它們，它汲取著(zhù)，顯得那么嬌小可愛(ài)。
走著(zhù)，走著(zhù)，便到了那。
“開(kāi)了，竟然開(kāi)了？”我驚喜地叫了出來(lái)。發(fā)現長(cháng)在墻角的廣玉蘭開(kāi)了。這棵廣玉蘭是移植過(guò)來(lái)的，剛剛種的時(shí)候，家里人都說(shuō)好景不長(cháng)。它似乎不被所以人看好，而現在呢？它竟高傲的長(cháng)在我的面前，心里面出來(lái)驚喜便還是驚喜，更多的是一絲欣慰吧！
淡白色的花朵一層包著(zhù)一層，層層守護，像極了即將要面臨了一場(chǎng)戰爭似的。我湊上前去，踮起腳尖，聞了聞。
“恩�！彼南阄逗艿艿�，不似玫瑰的嬌艷，不似牡丹的富貴，不似桂花香味的熱情，它呢？只擁有那別具一格的低調。它更像是一位害羞的少女，不爭齊，不斗艷，充滿(mǎn)了青澀和樸質(zhì)的味道。
賞完這一驚喜的發(fā)現，內心無(wú)疑有些小驚喜。
慢慢的閉上眼睛，張開(kāi)雙手，大口的呼吸著(zhù)新鮮的空氣，腦海中浮現出廣玉蘭的樣子影影綽綽的。
生活來(lái)自于本真，美麗來(lái)自于生活，細節在于發(fā)現，而生活就是這樣，隨處走走，隨處看看，發(fā)現生活中的美，發(fā)現你意想不到的驚喜，讓你樂(lè )，讓你憂(yōu)。
小學(xué)發(fā)現作文400字 篇3
在我快樂(lè )的童年里，經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些有趣的事，而且，還會(huì )有一些稀奇古怪的發(fā)現。但在我一定要把事情弄清楚的習慣中，這些發(fā)現最終都讓我探了個(gè)究竟。在我的記憶中，自認為最了不起的發(fā)現就是在我八歲那年去小北時(shí)候發(fā)生的。
那天，我和舅母釣了三條魚(yú)后，發(fā)現了在花叢中飛來(lái)飛去的蝴蝶。我們都非常興奮，決定在離開(kāi)之前一定要捉幾只蝴蝶帶回去。
我好不容易才捉住了一只白色蝴蝶，這令我大為驚喜，因為我最喜歡白色蝴蝶了！舅母也捉了幾只，她看了我捉的白蝴蝶，說(shuō)： 干脆就要你捉的這一只吧！ 于是，她把自己捉住的三只蝴蝶都放了。我用右手捏緊蝴蝶的翅膀，生怕它跑了。不一會(huì )兒，我的右手就累了，倒換了左手捏。當我再看右手時(shí)，發(fā)現手上有許多白色粉末！這倒底是怎么回事？難道蝴蝶的翅膀是專(zhuān)門(mén)制造末的？那么它弄這么多末干什么？我左思右想，怎么也想不出一個(gè)正確的答案，倒想了一大串的問(wèn)題。
一回到家，我就迫不及待地打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查詢(xún)關(guān)于這方面的問(wèn)題。我終于找到答案了：原來(lái)蝴蝶的翅膀上所謂的 粉末 在顯微鏡下觀(guān)察，其實(shí)就是一種鱗片，而抓到手上的是鱗粉。這些鱗片能起到兩種作用：一是保護作用，這些蝴蝶用鱗片來(lái)保護自己的翅膀，就像魚(yú)用鱗片來(lái)保護自己的身體一樣。二是可以減少蝴蝶在飛行時(shí)的摩擦力，這樣蝴蝶在飛行時(shí)就不會(huì )感到那樣累了。
在得知這一結果后，我興高采烈地把它告訴了舅母甚至全家人，因為這是我自己發(fā)現并自己將疑問(wèn)解決的！
小學(xué)發(fā)現作文400字 篇4
今天，我幫我心愛(ài)的螃蟹加水時(shí)，把一盆水往螃蟹盆里隨意一倒，只見(jiàn)一下子渾濁了，那時(shí)因為螃蟹盆底部被我放了許多淤泥的原故。當我放好盆子再來(lái)到螃蟹盆邊時(shí)，驚奇地發(fā)現了一件奇怪的事。
我看見(jiàn)泥中有一條明顯的水流，在泥水中顯得更加的清晰。我想：這水流從哪兒冒出來(lái)的？莫非是螃蟹？可螃蟹呼吸應該是一呼一吸，而不是只呼不吸才對呀？我為了弄清楚這件事，拿著(zhù)夾子去試探，果真是螃蟹在作怪。我越來(lái)越矛盾，決定采取行動(dòng)，便用兩個(gè)曬衣夾夾住螃蟹的“大鉗子”，就開(kāi)始研究起來(lái)。
我仔細觀(guān)察螃蟹嘴部，看見(jiàn)螃蟹一直在吐泡泡，便隨著(zhù)泡泡找，發(fā)現螃蟹嘴得來(lái)兩邊各有一個(gè)綠豆大的小孔，泡泡正是從里面冒出來(lái)的！螃蟹真的只出氣不吸氣？我更加奇怪：生物基本法則就是要呼吸，不吸，它怎么獲得氧氣呢？我再次認真觀(guān)察了螃蟹的嘴部，忽然發(fā)現稍稍偏下的地方又有兩個(gè)更小的孔，我想：這應該就是螃蟹的進(jìn)氣孔。為了證明，我拿了一小片面巾放在螃蟹的那兩個(gè)小孔上，真的吸住了。我終于弄清了！那就是螃蟹的進(jìn)氣孔！
由此，我得出一個(gè)結論：大自然中有很多事物是不能，以常規的思維去想的，螃蟹就是一個(gè)最好的例子。
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