發(fā)現美好作文4篇

　　發(fā)現美好作文一：

　　前幾天，幾個(gè)外區外鎮的同學(xué)來(lái)家里玩，大家興致高昂地在惠南鎮上小逛了一圈。他們驚嘆這里的變化，當然是相對于上次的來(lái)訪(fǎng)。我以為他們說(shuō)的是崛起的高樓、拓寬的街道、新建的步行美食街，可他們卻搖頭，這些變化在他們那也有，惠南鎮讓他們驚嘆的是干凈的街道，清澈的河水，井然有序的交通以及人與人之間的友好。

　　我默然。每天生活在這個(gè)不算小的小鎮上，來(lái)來(lái)往往于繁華的大街、幽靜的小巷，我居然現在才后知后覺(jué)地發(fā)現這些非硬件的可愛(ài)的美好的變化。

　　記得，曾經(jīng)，起風(fēng)的日子，街上是廢紙塑料袋漫天的，風(fēng)止的時(shí)候，滿(mǎn)地狼藉。垃圾房和公共廁所周邊更是慘不忍睹，惡臭熏得人不得不繞道而行。

　　記得，曾經(jīng)，紅綠燈、斑馬線(xiàn)是形同虛設的，行人還尤其喜歡見(jiàn)縫插針橫穿馬路。

　　記得，曾經(jīng)，上公交車(chē)是擁擠的，座位是用搶的，車(chē)廂內站穩是要用推的，想站舒服點(diǎn)是憑惡言相向的。

　　變化是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？

　　發(fā)現，滿(mǎn)街的游客，卻無(wú)一絲臟亂，大家都自覺(jué)地把果皮紙屑丟進(jìn)了路邊造型各異的垃圾箱里。垃圾房里，一袋袋扎得緊緊的垃圾被有序地排放著(zhù)，垃圾房外被打掃得干干凈凈。再大的風(fēng)也吹不起任何垃圾了。

　　發(fā)現，河水日益變得清澈，兩岸要么砌起了護欄要么種上了綠化，兩岸人家的垃圾被裝在捆緊的垃圾袋里，放在門(mén)外，等待清潔工人的回收。水中，偶爾能見(jiàn)到幾尾小魚(yú)暢游嬉戲；岸邊，不時(shí)出現晨練的.人群、散步的情侶。

　　發(fā)現，紅燈亮起，就算沒(méi)有車(chē)輛，行人也會(huì )自覺(jué)地止步；綠燈亮起，斑馬線(xiàn)外也難見(jiàn)橫穿馬路的行人。曾經(jīng)忙得不可開(kāi)交的交通協(xié)管員也有了休息的時(shí)間。

　　發(fā)現，公交車(chē)班次頻繁了，乘客們上車(chē)開(kāi)始自覺(jué)排隊了，看到老弱病殘孕開(kāi)始讓座了，不小心碰到踩到別人開(kāi)始說(shuō)“對不起”了。微笑、體諒彌漫在整個(gè)車(chē)廂。

　　我以為我找不到變化的起點(diǎn)，卻發(fā)現原來(lái)每天都是變化的起點(diǎn)。變化的循序漸進(jìn)讓我幾乎忽略了它的存在，感謝我的同學(xué)們擦亮了我的眼睛我的心，讓我發(fā)現了那么多被我忽略的惠南的美好！

　　發(fā)現美好作文二：

　　人生猶如一條小徑，指引著(zhù)前進(jìn)的方向。有的人因向著(zhù)終點(diǎn)的輝煌而拼命疾跑，卻忘記了周?chē)�的美景是怎樣�?dòng)人；有的人因為腳步緩慢而悔恨懊惱，卻忘了兩旁正在開(kāi)著(zhù)的燦爛的向日葵，“歸來(lái)笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”如此偶然相逢，是該讓人多一點(diǎn)兒歡喜，還是該讓人多一點(diǎn)反思？美好的事物不只是你追逐的目標，停下來(lái)，你會(huì )發(fā)現美好就在身邊。

　　川端康成寫(xiě)下這樣的話(huà)：“凌晨四點(diǎn)，看到海棠花未眠，于是我想，要活下去”，只是一株海棠，卻觸發(fā)了他對生命的向往。只是身邊的一處美景，卻帶來(lái)這般美好。王維寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！敝皇桥既蛔咦呖纯�，累了便坐下，賞云之卷舒，此等詩(shī)意彌漫在生活中，那抬頭可見(jiàn)的云兒也成了美好的化身。他看到了身邊的美好，用美好化作詩(shī)意，引得人們賞讀。

　　發(fā)現美好，能讓人們獲得生命的體悟。梭羅隱居在瓦爾登湖兩載，在自然的美好中感受生命的價(jià)值。相比于歐洲貴族奢華不實(shí)，互相奉承的無(wú)聊舞會(huì )，他在豆子地中發(fā)現了蟲(chóng)鳴的規律，在夜色降臨時(shí)傾聽(tīng)森林大合唱；聽(tīng)得如癡如醉，相比于皇家貴婦整日強顏歡笑，只重金錢(qián)得失，他感嘆自己擁有無(wú)數個(gè)艷陽(yáng)天和夏日。梭羅發(fā)現的美好是生命的旋律，是人們忽略的自然的絕響。他記錄著(zhù)自然給予它的每一點(diǎn)美好，成就了《瓦爾登湖》一書(shū)，更成就了他珍惜生命，熱愛(ài)自然，體悟身邊美好的性情。

　　發(fā)現美好，能讓人獲得藝術(shù)的成就。法國畫(huà)家莫奈是印象派的鼻祖，善于留心光影色彩變化使他創(chuàng )作出了不朽的作品。一幅《印象·日出》承載著(zhù)他發(fā)現的美好，展現在世人面前。清晨的湖面上粼光點(diǎn)點(diǎn)，是朝陽(yáng)的薄紗，幾架小船若隱若現，在薄霧中張著(zhù)帆，向著(zhù)港口駛來(lái)，陽(yáng)光柔和，映得湖水堪比妙齡少女，似有兩處紅暈浮上臉頰。如此平淡無(wú)奇的景象，如此寂靜的港口，成為了莫奈筆下最傳奇的藝術(shù)品。他發(fā)現了其中的明暗疏密，發(fā)現了其中的光影變幻，用他獨到的藝術(shù)品位加以渲染，終成為經(jīng)典。莫奈發(fā)現了平凡中的美好，成就印象主義畫(huà)風(fēng)，更使其成為繪畫(huà)大師，聲名不朽。

　　身邊的美好值得我們發(fā)現，它雖不如夢(mèng)想一般高遠燦爛，卻足以使我們獲得內心滿(mǎn)足；它雖無(wú)法在成功之路上助我們一臂之力，卻足以在我們疲憊時(shí)帶來(lái)一絲欣喜。所以，且莫踏破芒鞋去尋春，俯身一嗅，春意滿(mǎn)園。

　　發(fā)現美好作文三：

　　曾幾何時(shí)，我多么討厭她，而現在，我對她只有深深的敬意。她是我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)，名叫清流。

　　在小學(xué)時(shí)，教室里都會(huì )放一只裝塑料瓶的箱子。同學(xué)們喝完的塑料瓶都聚集在這里。特別是在夏天，剛過(guò)一天，整個(gè)箱子里就都是滿(mǎn)滿(mǎn)的塑料瓶了。因為這些塑料瓶可以拿到門(mén)衛爺爺那兒換成現在通用的錢(qián)，所以老師就對同學(xué)們說(shuō)：“等箱子里裝滿(mǎn)了瓶子時(shí)，就拿去賣(mài)了，賣(mài)來(lái)的錢(qián)就歸拿瓶子去賣(mài)的人好了�！贝蠹叶加X(jué)得這是個(gè)不錯的主意，便沒(méi)有多說(shuō)什么。接下來(lái)的幾天，只要瓶子一滿(mǎn)，就會(huì )有一些人爭著(zhù)搶著(zhù)去賣(mài)瓶子。去爭的人一般都是家里不太富裕的，他們想利用這個(gè)機會(huì )掙點(diǎn)“外快”。

　　讓我感到詫異的是，家里非常富裕的清流居然也去跟他們爭。每當同學(xué)們還沒(méi)意識過(guò)來(lái)瓶子已經(jīng)滿(mǎn)的時(shí)候，她就早已經(jīng)把它們賣(mài)掉了，結果當然是她把那幾塊微薄的錢(qián)揣在自己的懷里了。從那時(shí)起，我就開(kāi)始討厭她了。我覺(jué)得她很貪小便宜，連這么點(diǎn)錢(qián)都不放過(guò)。她家條件挺好的，為什么不能給其他家里條件不好的人一個(gè)機會(huì )呢？于是，我對她產(chǎn)生了很大的看法。同學(xué)們都把這件事看在眼里，并不時(shí)地刁難刁難她�？伤齾s像個(gè)沒(méi)事兒人一樣，對我們的想法一點(diǎn)反駁的意思都沒(méi)有，這更加讓我相信了自己的想法。

　　很快地，一個(gè)學(xué)期就在我對她的不滿(mǎn)看法中過(guò)去了。在期末領(lǐng)成績(jì)單時(shí)，班主任給我們讀了一封表?yè)P信，信是從一個(gè)敬老院寄來(lái)的。信中提到一個(gè)女生經(jīng)常買(mǎi)東西給敬老院的老人們并經(jīng)常去陪他們，讓他們感受到了社會(huì )對他們的關(guān)愛(ài)，而這個(gè)女生就是我們班的清流。知道這件事后，同學(xué)們都鼓起掌了，而我卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得她很偉大，反而覺(jué)得她是在“借花獻佛”。因為她家很富裕，我想她肯定是拿了父母的錢(qián)去當假好人了，這有什么好表?yè)P的……

　　正當我的腦子冒出這種想法時(shí)，班主任又接著(zhù)講到：“這倒不算什么，因為有些同學(xué)的家里很富裕，他們完全可以拿父母的錢(qián)去幫助他人，但清流就不一樣了，她的那些幫助老人的錢(qián)都是出自她自己的勞動(dòng)獲得的……”老師說(shuō)到此處，大家都覺(jué)得奇怪：“現在又不雇傭童工，她哪兒來(lái)的錢(qián)��？”“你們還記得教室里的那些空塑料瓶嗎？”老師又補充道。這時(shí)，大家恍然大悟。原來(lái)她是為了幫助老人才爭著(zhù)去買(mǎi)瓶子的�？墒�，有一點(diǎn)我不明白，家里富裕的她為什么要自己勞動(dòng)來(lái)獲取錢(qián)呢？后來(lái)，我帶著(zhù)疑惑去找她，希望她能解開(kāi)我心中的謎團。她說(shuō)：“因為我想靠自己的勞動(dòng)來(lái)幫助他人獲得快樂(lè )，那樣的話(huà)，我自己也會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )的�！�

　　聽(tīng)了她的話(huà)，我對她的不滿(mǎn)看法煙消云散。心中留下的，只剩下對她深深的敬意和準備向她學(xué)習的想法。

　　發(fā)現美好作文四：

　　一向對生活冷淡的我竟開(kāi)始熱愛(ài)起它來(lái)了，不為別的，只為自己的心靈找個(gè)家，找個(gè)溫暖的可以躲避風(fēng)雨的小家。

　　發(fā)現生活，發(fā)現生活里每個(gè)角落被遺失了的美好。

　　聽(tīng)著(zhù)一首動(dòng)聽(tīng)浪漫的歌曲，你會(huì )覺(jué)得那是種享受；做著(zhù)令自己舒適的運動(dòng)，心情便會(huì )無(wú)比舒暢；看著(zhù)自己愛(ài)不釋手的書(shū)本，你會(huì )完全被它所陶醉；望著(zhù)一幅你從未見(jiàn)過(guò)的特別圖畫(huà)，你腦子里會(huì )聯(lián)想到一幕幕動(dòng)人的情景�？傊�，不受任何人束縛，做回真實(shí)的自己，生活也會(huì )變得多姿多彩。

　　留心生活，你會(huì )注意到生活中的一切都是那么慷慨，無(wú)論是日月星辰，無(wú)論是花草樹(shù)木，無(wú)論是陽(yáng)光雨露，它們時(shí)刻都在眷顧這我們這些生命。

　　每一天，我們都能呼吸到新鮮的空氣，感受到陽(yáng)光的撫摸，沐浴在和煦的春風(fēng)里。正是有了它們，這個(gè)世界才會(huì )變得生機勃勃，萬(wàn)紫千紅。

　　試問(wèn)沒(méi)有陽(yáng)光，這個(gè)世界怎會(huì )有光明的存在？試問(wèn)沒(méi)有雨露的滋潤，大地上的所有生物怎會(huì )綻放生命的光芒？試問(wèn)沒(méi)有泥土的哺育，我們又怎能吃到鮮美的蔬菜？試問(wèn)沒(méi)有廣闊的天空，鳥(niǎo)兒又怎能自在地翱翔于天際？試問(wèn)沒(méi)有大自然中的一切一切，地球上又怎會(huì )出現我們這一批高等生物——人呢？

　　所以，盡情感受大自然賜予我們的一切，呼吸每一口新鮮的空氣，喝下一杯甘甜的雨露，享受每一縷溫和的陽(yáng)光，傾聽(tīng)大自然的心聲，喏，聽(tīng)到?jīng)]有，它在對我們說(shuō)：

　　“享受大自然，享受生活，你就會(huì )變得很幸福哦！”

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