期中反思作文通用【10篇】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的期中反思作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期中反思作文 篇1

　　這次的期中考試，我考得很差，才86+10。我看著(zhù)自己的試卷，真得有點(diǎn)不敢相信。直到看見(jiàn)幾個(gè)鮮紅色的大叉，才完全醒過(guò)來(lái)。

　　這次的期中考試，不能怪誰(shuí)，只能怪自己了，又馬虎又粗心。第一個(gè)錯：判斷題的第5題：一個(gè)比的前項乘以3/4，后項乘以4/3，比值不變�？荚嚂r(shí)我想：這樣的話(huà)，應該是比的基本性質(zhì)吧�，F在想起來(lái)，我還真笨，比的`前項乘以3/4，后項當然也應該乘以3/4了�？墒悄菚r(shí)我卻沒(méi)有想到這一點(diǎn)，還在括號里打個(gè)叉，結果我被老師打了個(gè)叉。

　　第二個(gè)錯：口算題：0×4/5+1/5。這不應該錯的我都錯了，還冤枉扣了一分呢。那時(shí)我又沒(méi)看清楚了，以為有0就是等于0了。沒(méi)看清楚那個(gè)加號。就是因為自己的馬虎、粗心，造成了自己的損失，真是自作自受了。

　　第三個(gè)錯：怎樣簡(jiǎn)便怎樣算。這一題，我錯了三題，扣了九分。97×17/96這題錯了，是因為我沒(méi)有好好復習，好好看書(shū)。15/16+（7/16-1/4）&pide;1/2這題錯了，是因為我那時(shí)以為一定要簡(jiǎn)算，怎么知道這題是不可以簡(jiǎn)算的。3/8&pide;（3/8+3/4）這題也是。

期中反思作文 篇2

　　“你還要我怎樣，要怎樣……”這是我對這次期中考試的感受，雖然考試成績(jì)相比以前來(lái)講是上升的，但卻令我有些不滿(mǎn)意。

　　因為上次考試成績(jì)跌的太多，本想這次趕超回來(lái)的，所以我非常認真地復習，結果年級排名只上升了十幾名，和預想中還有些差距。

　　這次考試我最應該反思的便是語(yǔ)數外三科。語(yǔ)文成績(jì)的預想是在九十多分以上，可是因為粗心大意，前面的基礎題竟扣了六分之多。而數學(xué)和英語(yǔ)更是不必多說(shuō)了，那么簡(jiǎn)單的題目，卻因為太過(guò)自信與滿(mǎn)分失之交臂，實(shí)在惋惜。接著(zhù)便是副科中我最滿(mǎn)意的地理和我最頭疼的生物了，全都突破了我的歷史新低。地理成績(jì)的造成大概是因為對它太放心了，抱著(zhù)自己有把握就不必花費太多時(shí)間在它身上的心理，就走進(jìn)考場(chǎng)。論最不應該的，非生物莫屬，連續四天的晨讀課全部貢獻給了它，結果卻……至于政治我輸給了心理方面，考試時(shí)驚奇的`發(fā)現自己預估的題目全在里面，但回憶起答案時(shí)，在腦海中卻怎么也搜不到了，明明是剛背過(guò)不久的，到考場(chǎng)上卻忘得一干二凈，失策��！這樣一一說(shuō)來(lái)，也就歷史發(fā)揮的還可以，但我始終沒(méi)明白在非選題上，我究竟錯在了哪兒呢？

　　總之，這場(chǎng)考試失利的原因，一是太過(guò)粗心自滿(mǎn)，二是基本知識沒(méi)有掌握牢固。唉！怎么辦呢……在我愁苦萬(wàn)分之時(shí)，老媽給我來(lái)了一條錦囊妙計：“你找你家毛毛��！”對啊，不用白不用啊，嘿嘿……不過(guò)，我剛和他說(shuō)了之后，這家伙居然來(lái)了一句：“補習生物？算了吧，我生物才考了45分怎么給你補習呀？”這一刻，為什么我感覺(jué)這張天真的小臉格外欠揍��！比我高出了整整十八分唉！我聽(tīng)見(jiàn)心在滴血的聲音……唉！不管了，哼！就算你不愿意給我補習，你這邊的補習名額我也要定了！哦，還有歷史，要把所有課題都整理一下，記得老師說(shuō)過(guò)，這些也許會(huì )是非選擇題的答案。地理要該花點(diǎn)心思在上面，政治要講完一課背一課，不然臨時(shí)抱佛腳搶不到好腳能抱……主科按以前的方法學(xué)習，考試時(shí)要細心。

　　總之，下次考試一定能超過(guò)我的競爭對手，上天保佑！

期中反思作文 篇3

　　當我知道自己考得不如意時(shí),我嘆了嘆口氣。這就是事實(shí)既簡(jiǎn)單又冷酷。這時(shí)我想起那句老話(huà):早知此刻,何必當初。也許我本來(lái)就比別人苯,也許我某種因素導致了全局落敗,兩者我更希望后者。

　　就說(shuō)數學(xué),在這次考試中我明白了單單書(shū)面上的知識是不夠的,要多做一些課外習題,擴展知識面,這樣數學(xué)成績(jì)才能節節攀升。除了課外的輔導,還要細心,由于有可能在考試時(shí),一道題的列式正確,可最后的計算卻錯了,這也是時(shí)常發(fā)生的,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。

　　在各科成績(jì)當中,我的英語(yǔ)算較差的一門(mén),其中聽(tīng)力、閱讀也是最薄弱的。所以,我想我能夠利用周末的時(shí)間,做一些聽(tīng)力、閱讀的輔導材料,來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jì)。我想紙上談兵是不夠的.,我應該從此刻做起,施行我的計劃。還需要持之以恒的精神,這也是最主要的一點(diǎn),我想我假如做到了這一點(diǎn),我的英語(yǔ)成績(jì)一定能變好。

　　要想語(yǔ)文成績(jì)變好,應該多看一點(diǎn)課外書(shū),提高寫(xiě)作水平。由于此刻語(yǔ)文考試寫(xiě)作占許多分,要想語(yǔ)文成績(jì)變好,首先寫(xiě)作水平必須得提高,這樣才能抓到分數。還應該多積累一些好詞好句,和古詩(shī),這些都是有百益而無(wú)一害的,對語(yǔ)文考試也都有一定的幫助。

　　這次考試雖然沒(méi)有考好,但是我相信,我只要照著(zhù)我上面寫(xiě)的學(xué)習方法做,我的成績(jì)一定會(huì )變好。世上無(wú)難事,只怕有心人。

期中反思作文 篇4

　　期中考試過(guò)后，我獨自一人悶悶不樂(lè )地坐在一邊空想，一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，因為怕期中考試考砸了。所以整天就只想著(zhù)自己會(huì )不會(huì )出錯、哪些地方可能會(huì )丟分，有沒(méi)有填錯答題卡等等。

　　最終，成績(jì)出來(lái)了，真的不出我所料，——比上學(xué)期總分下降了60多分。

　　這無(wú)疑對我是一個(gè)沉重的打擊，雖然這學(xué)期是高中的第一個(gè)學(xué)期，換了新的學(xué)校和新的環(huán)境，但是我上課也有認真的聽(tīng)課，為什么一下跌這么多？感覺(jué)我這個(gè)學(xué)習委員的職稱(chēng)有點(diǎn)黯淡無(wú)光。

　　后面經(jīng)過(guò)幾天的認真反思和總結，可能還是新的年級適應期，平時(shí)需要各科成績(jì)都要下功夫，所以，為了成功，必須有一套好的`學(xué)習方法和學(xué)習習慣，為此，我決定;做到以下幾點(diǎn)：

　　1、課前預習第二天要上的各科內容。大致看一下當天要學(xué)習的內容，不懂的問(wèn)老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方標上記號，做到心中有數;

　　2、上課認真聽(tīng)講，把思路跟著(zhù)老師走，如果還不懂，可以等下課問(wèn)老師同學(xué)，在認真聽(tīng)講同時(shí)還要把自己認為重要的地方勾畫(huà)或抄下來(lái)。

　　3、課后復習。把當天所學(xué)的內容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背的背下來(lái)。

　　4、獨立完成作業(yè)，認真完成，不抄襲。

　　做到了這些我相信在期末考試后我的成績(jì)一定會(huì )升上去。

期中反思作文 篇5

　　因為曾經(jīng)跌倒，我們才能學(xué)會(huì )再站起來(lái)，再向前行走。青春就是一段跌跌撞撞的旅行，你會(huì )不斷地跌倒，也要不斷地爬起，跌跌撞撞書(shū)寫(xiě)青春的色彩。

　　半個(gè)學(xué)期已然過(guò)去，適時(shí)停下，回過(guò)頭來(lái)望望，期中考的身影給我善意的提醒。那過(guò)來(lái)的痕跡是否堅實(shí)，會(huì )被風(fēng)拂滅嗎？你丟失什么？你后悔嗎？

　　那些鮮紅的分數，若有所思：這世上哪有什么突然，所有的突然都伴隨著(zhù)漫長(cháng)的伏筆，是眼前無(wú)數個(gè)瞬間努力的結果，也是眼前不能狠下心來(lái)苦學(xué)的結果，即使努力，結果卻不盡人意，那就是努力的還不夠，沒(méi)有發(fā)揮每一毫秒的價(jià)值，又有誰(shuí)能真正的做到問(wèn)心無(wú)愧呢？

　　你若看著(zhù)鐘表思慮抱怨，便常感力不從心。就好比用一小把文具尺去丈量喜馬拉雅山，用一柄水果的雕刻南極。秒針重復運行，錯覺(jué)主宰著(zhù)我，仿佛時(shí)間取之不盡用之不竭，便認為松懈一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系，殊不知代價(jià)是之前的努力化為烏有，心中必然失落。

　　青春的旅行一路都是跌跌撞撞，每一次的跌倒都是為更好的向前奔跑，每個(gè)人也都有迷茫的時(shí)光，人生難免有挫折的時(shí)候，浪費大把的時(shí)間心急如焚，也只能渾渾噩噩的混日子，轉頭也不曉得自己做些什么，走多少路，難免畏懼。這么一段虛擲的時(shí)光，與其駐足，不如堅持走下去，一步一步都要為抵達這里而付出，改變只是拐角處，而走出這段空談的時(shí)光，以至于自己精疲力竭，反倒忘曾經(jīng)的.憂(yōu)傷。

　　這次考試的失利，努力，還不夠，成功者往往對自己更狠，或者說(shuō)你能不能對自己狠到一定程度就無(wú)法成功。成功是一種習慣，是一種日復一日對自己下狠心的習慣。

　　像我們這樣沒(méi)有天賦聰穎，再不堅持努力，就什么也不是。堅持，堅持，一直堅持下去，咬咬牙，熬過(guò)去一切都會(huì )好起來(lái)。人生最好的狀態(tài)，是在低谷里努力拼搏，一點(diǎn)點(diǎn)撣掉身上的灰塵，給自己希望，給自己未來(lái)�；夜媚锬挠袝r(shí)間遇上白馬王子，還不是要自己創(chuàng )造機遇，更加努力，讓自己變得更加強大。

　　跌跌撞撞一路，也總有無(wú)力站起的時(shí)候，考試也是一場(chǎng)風(fēng)雨傾襲，堅固的自己任憑它東吹西打，失敗又怎樣，默默爬起，腳踏實(shí)地，一步一步讓自己走向強大，就算走的崩潰的邊緣，你也要撐一撐，用最后一口氣再撐一撐，那可以幫你渡過(guò)一段難關(guān)，可以讓你涅槃，柳暗花明。

　　我更喜歡努力的自己。我知道，就算努力，我也不一定能變得很優(yōu)秀，但是不努力，我怎么知道上天給我的極限在哪兒？我想搏一次！

　　我不斷地向上攀登，不是為被世界看見(jiàn)，而是想看看整個(gè)世界啊。

　　不會(huì )再讓時(shí)間浪費，放任自己松懈，對自己狠一點(diǎn)，再狠一點(diǎn)，跌倒，撣撣身上的灰塵，爬起來(lái)，擼起衣袖繼續向前奔跑。

　　青春又何嘗不需要跌跌撞撞呢？

期中反思作文 篇6

　　期中考試結束了，我對三門(mén)功課的成績(jì)有所反思。

　　我身為語(yǔ)文課代表，這次期中考試只考了95分，全班考得最高的是陸逸舟99分。這次錯的`題目有兩處是粗心，寫(xiě)了錯別字，扣了兩分。還有一處是在閱讀理解是，沒(méi)有正確得理解題目的意思，跑題了，老師寬容了一下，只扣了一分�？鄣淖疃嗟牡胤绞亲魑念}，扣了兩分。唉，我要反思!

　　數學(xué)一直是我的強項，我考了96分。很多人說(shuō)考到95分以上就很好了，但我不是這么認為的。這張試卷中，我只錯了兩題，一題是判斷題，另一題是用簡(jiǎn)便方法計算。判斷題是我審題不仔細，誤把平行四邊形拉成長(cháng)方形看成了長(cháng)方形拉成平行四邊形，所以錯了。最主要的扣分點(diǎn)是一道簡(jiǎn)便運算中，答案計算錯誤，扣了三分，真不應該啊!

　　英語(yǔ)雖然不是我的強行，但考到92分以上是沒(méi)有問(wèn)題的。試卷下發(fā)后，我看了一遍，有5分都是扣在單詞沒(méi)背熟，另一分是扣在一道辨音題上。我想了想：我以后一定要把單詞背熟!

　　這次期中考試我一定要反思!

期中反思作文 篇7

　　本次試卷就從基礎知識、閱讀、習作方面分對三年級的學(xué)生的知識、能力、習慣進(jìn)行了全面而細致的檢測。本次考試我班應考31人,實(shí)考31人。a等13人,b等8人，c等4人，d等6人，優(yōu)秀率約40，及格率約78 。

　　本套試卷知識覆蓋面廣，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，基礎知識考察全面，題量不大，覆蓋面較廣。設計的每一個(gè)題目都實(shí)實(shí)在在，面向全體學(xué)生，面向不同層次的學(xué)生，貼進(jìn)生活。試卷著(zhù)重對學(xué)生語(yǔ)言積累和知識運用能力的考核，體現了學(xué)以致用，注重積累，題型合理、豐富特點(diǎn)，充分體現了“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念，有利于學(xué)生讀寫(xiě)、理解等語(yǔ)文綜合能力的訓練和培養，也為今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。下面我就本班學(xué)生答卷情況做個(gè)簡(jiǎn)單的分析:

　　一、答卷情況分析:

　　1．學(xué)生對基礎知識掌握得相當扎實(shí)，如看聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、組詞，大多數學(xué)生能做好，這些題型的得分率達到92以上。

　　2．積累方面學(xué)生也做得較好，課內的古詩(shī)、優(yōu)美句子、名人名言基本都能正確作答，失分較少，但也有一部分學(xué)生背誦不夠準確，填空時(shí)有些字不會(huì )寫(xiě)或寫(xiě)錯，導致失分。 3．理解能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力還有待提高。閱讀題考察的是學(xué)生的知識實(shí)際掌握和運用程度，且過(guò)于靈活，而作文的要求過(guò)泛，致使中、差生答題時(shí)不懂得如何確立中心，因而得分率較低。

　　二、出現的'問(wèn)題:

　　1、學(xué)生對已經(jīng)積累的語(yǔ)言、詞匯不能靈活運用。還有一部分同學(xué)背的滾瓜爛熟，就是錯字連篇。

　　2、很多學(xué)生對閱讀的理解不正確，做題不仔細，沒(méi)有良好的審題習慣，出錯較多，概括能力也較弱，有待于加強。

　　3、不少學(xué)生的作文內容太空洞，不能寫(xiě)出自己的真實(shí)想法或感受，缺乏有說(shuō)服力的材料，因此文章也就做不到具體、生動(dòng)。

　　三、改進(jìn)措施:

　　1、做好平時(shí)的教學(xué)，扎實(shí)有效地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練，讓學(xué)生在反復的積累運用中牢固掌握雙基，并能舉一反三，靈活運用。

　　2、采取有效措施組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，增加學(xué)生的閱讀量，豐富詞匯，提高學(xué)生的語(yǔ)文修養。

　　3、閱讀課的教學(xué)，要根據教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習方法，適當引導學(xué)生運用課堂學(xué)到的方法自主學(xué)習。要培養學(xué)生的基本閱讀能力，體會(huì )重視詞句含義的能力，體會(huì )課文的表達方法。 4、繼續加強對后進(jìn)學(xué)生的輔導。作業(yè)因人而宜，有針對性地布置。給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權，優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先指導，優(yōu)先批改作業(yè)。

　　5、要樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，立足于課內，延伸于課外，注重課外知識點(diǎn)的滲入，融會(huì )貫通。 總之，在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，我會(huì )隨時(shí)改正教學(xué)中存在的問(wèn)題并認真做好后進(jìn)生的輔導工作，繼續把握好雙基，依據新課標，應用新理論，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

期中反思作文 篇8

　　是：據說(shuō)，凡是報考印度孟買(mǎi)佛學(xué)院的學(xué)生，進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到學(xué)院正門(mén)一側的小門(mén)旁，讓他們每人進(jìn)出小門(mén)一次。這個(gè)門(mén)只有l.5 米高，0.4 米寬，一個(gè)成年人想要進(jìn)去，必須彎腰側身，不然，就只能碰壁撞頭了。進(jìn)出過(guò)這個(gè)小門(mén)的人幾乎無(wú)一例外的承認，正是這個(gè)獨特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。

　　全面理解材料，可以從一個(gè)側面、一個(gè)角度構思文章。題目自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)，立意自定，不要脫離材料內容和含義的范圍，不得套作、抄襲。

　　上面話(huà)題的材料已不具有以往的寬泛性，材料明顯帶有作者的思想傾向，作者的這一傾向，實(shí)際上就是我們作文的立意方向，偏離了這一點(diǎn)，就會(huì )偏題。審題時(shí)一定要把握住這一傾向。而這次考試中班里不少學(xué)生沒(méi)有抓準立意他們把材料中的“彎腰，側身 ”理解為謙卑，謙虛，虔誠”題目為：

　　1.人要謙卑 2.懂得謙讓 3. 學(xué)會(huì )謙卑地彎腰 4.謙虛使人進(jìn)步 5.謙虛的營(yíng)養 6.謙卑若愚 7.退一步海闊天空 8.謙虛做人，心懷禮節 9. 謙虛是一種態(tài)度 10. 謙謙君子，溫潤如玉 10.成熟的稻谷會(huì )彎腰 11.謙虛——不敗的花朵 12.謙卑為懷

　　13.讓虔誠之花綻放心田

　　學(xué)生立意為“謙卑和謙虛”的原因是沒(méi)有抓準關(guān)鍵句：一個(gè)成年人想要進(jìn)去，必須彎腰側身，不然，就只能碰壁撞頭了。在這則材料中，小門(mén)和彎腰側身其實(shí)都是有象征意義的，人生路上的小門(mén)可以喻指人生路上的.障礙、坎坷，工作生活中遇到的困難，成功的入口等。彎腰側身可以喻指暫時(shí)放下尊貴和體面，能屈能伸，靈活變通，忍辱負重，碰壁、撞頭可以喻指失敗。

　　我們課本中的教材就有很多素材可以運用，比如：

　　1. 韓信忍胯下之辱終成一代名將韓信受胯下之辱就是面對人生的小門(mén)，他彎腰側身過(guò)了之后，終究成就了自己的事業(yè)。

　　2. 苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳越王勾踐臥薪嘗膽的故事，學(xué)生們都知道，勾踐的臥薪嘗膽不是彎腰側身過(guò)小門(mén)嗎?他最終過(guò)了這扇人生坎坷之門(mén)，滅掉吳國。

　　3. 《報任安書(shū)》“古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱(chēng)焉。蓋西

　　(文王)拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，

　　厥有《國語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》;《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結，不得通其道，故述往事、思來(lái)者。乃如左丘無(wú)目，孫子斷足，終不可用，退而論書(shū)策，以舒其憤，思垂空文以自見(jiàn)�！边@么多圣賢哪一個(gè)不是彎腰側身，忍辱負重，最終通過(guò)人生的小門(mén)? 就司馬遷本人，手工行之辱，立志著(zhù)書(shū)，最終實(shí)現了自己“究天人之際 通古今之變 成一家之言”的《史記》。

　　4. 鴻門(mén)宴上劉邦唯唯諾諾卻終成霸業(yè);劉備禮賢下士，三顧茅廬，三國鼎立形勢成矣;唐太宗廣開(kāi)言路遂有了貞觀(guān)之治。

　　課本中有這么多的素材可供我們使用，但是如果我們不能準確理解材料，多好的材料都是白費。

期中反思作文 篇9

　　星期四，我們迎來(lái)了一年一度的期中考。

　　星期五早上，我懷著(zhù)七上八下的心情走進(jìn)了校園。心里忐忑不安，怕考砸了，我在心里默念道：上帝保佑，千萬(wàn)要考好。進(jìn)了教室，我無(wú)心再和同學(xué)們談天說(shuō)地，靜靜地坐在位置上，等待著(zhù)發(fā)考卷的那一刻。終于，上課了，老師抱著(zhù)一疊考卷走進(jìn)了教室，班級里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛可以聽(tīng)到彼此的.呼吸聲。開(kāi)始發(fā)考卷了，我接過(guò)自己的試卷一看，語(yǔ)基63.5、作文26，我揉了揉眼睛，再定睛一看，沒(méi)錯呀！這時(shí)，我感覺(jué)這消息像平地里起了一聲炸雷，腦袋“嗡”的一下，冒出了一身冷汗。唉，慘了，又得被批評了。我垂頭喪氣地回到家里，把試卷遞給了媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有批評我，而是語(yǔ)重心長(cháng)對我說(shuō)：“失敗乃成功之母，你去把錯題改一改，思考一下，錯在哪？為什么錯？該不該錯？”

　　回到了房間里，我靜靜地翻開(kāi)了試卷，認真地訂正錯題。過(guò)后，我坐在椅子上反思：我覺(jué)得這次失敗的原因是沒(méi)把短文“煮”透，還有平時(shí)讀過(guò)的許多知識沒(méi)記牢。我打算以后要多看書(shū)，多積累好詞佳句，還要多做閱讀題。做到不懂就問(wèn)，讀書(shū)時(shí)心到眼到口到。我想，這樣下次一定能取得進(jìn)步！

　　通過(guò)這次總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了自己的水平還差得遠，也懂得了只有下苦功夫，才能成功！

期中反思作文 篇10

　　星期一，老師說(shuō)：“本周要進(jìn)行期中考試，各位同學(xué)要認真加強課外練習，復習所學(xué)過(guò)的知識和習題�！�

　　隨后，我在放學(xué)回家后，認真復習學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識，練習數學(xué)書(shū)的習題，每天堅持讀一篇日有所誦文章，寫(xiě)一頁(yè)口算題卡，背誦古詩(shī)詞和乘法口訣，練習講故事，書(shū)寫(xiě)常用字。

　　時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，轉眼到了考試時(shí)間，我的心情既緊張又興奮，考試時(shí)由于緊張造成書(shū)寫(xiě)錯誤，同時(shí)沒(méi)有認真閱讀考試題，本來(lái)會(huì )做的題也做錯了，應該得的`分也沒(méi)有得到，我心里非常難過(guò)。

　　通過(guò)反思，我自己認識到平時(shí)自己在課堂上不認真聽(tīng)老師講課，有時(shí)候做些小動(dòng)作，老師要求的作業(yè)沒(méi)有認真書(shū)寫(xiě)和背誦，平時(shí)養成了不認真看題的壞習慣，決心以后認真聽(tīng)講、按照老師要求做題和誦讀課文，認真完成老師布置的家庭作業(yè)，努力學(xué)習，爭取在期末考試時(shí)取得好成績(jì)。

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