(精)寫(xiě)反思的作文14篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)反思的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)反思的作文 篇1
從今年9月到在41中向往的中學(xué)一個(gè)多月，在這里受到了優(yōu)秀老師的良好教育，感受到了這里濃厚的學(xué)習氛圍，承受了和小學(xué)不同的學(xué)習壓力。
我知道在初中，隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，認知能力的提高，我們的學(xué)習內容會(huì )變得更加豐富，難度也會(huì )更大。小學(xué)的時(shí)候，上課總是不專(zhuān)心，愛(ài)�；ㄕ�。當我回家時(shí)，我不喜歡做作業(yè)。我只是知道怎么玩。做作業(yè)粗心大意。我一定要反思小學(xué)存在的問(wèn)題和不足，摒棄不良的習慣和習慣。以良好的心態(tài)，飽滿(mǎn)的熱情，正確的方式投資初中學(xué)習，以下是我的具體措施
1.上課認真聽(tīng)講，上課做筆記，及時(shí)消化理解所學(xué)。
2.回家認真完成所有作業(yè)，復習當天學(xué)到的東西。
3.業(yè)余時(shí)間多讀一些有用的課外書(shū)，提高自己獨立思考、獨立探索的.能力，深化自己的發(fā)展。
4.每個(gè)科目要用不同的學(xué)習方法，英語(yǔ)要多讀，多聽(tīng)，多說(shuō)。數學(xué)要勤于思考。語(yǔ)文要多讀，多背，多讀，多寫(xiě)。
5.具體來(lái)說(shuō)，
(1)每天讀十頁(yè)書(shū)，表達意思，看完全部文字后的感受。
(2)每天寫(xiě)一頁(yè)字帖，提高文字的工整度。
(3)做完作業(yè)后，一定要按時(shí)睡覺(jué)。
這是我的目標
雖然我的成績(jì)暫時(shí)不理想，但我有信心通過(guò)努力學(xué)習可以一步一步提高自己。為班級爭光，不抹黑班級，不退步，不進(jìn)步，超越別人，不停留在起點(diǎn)，沖刺，加油！加油！好好學(xué)習，天天向上！
寫(xiě)反思的作文 篇2
由于這次復學(xué)數學(xué)考試，給了我沉重的打擊，但是，值得慶幸的是我在這一次查漏補缺的考試中真正意識了自己的不足。
一、知識點(diǎn)掌握不牢。在這次測試中，其中有幾道選擇題、填空題都是由于知識點(diǎn)的記憶有關(guān)，如選擇第二題，問(wèn)下列哪個(gè)不是內錯角，這一道考的是內錯角的概念，我卻偏偏選了一個(gè)與知識點(diǎn)相符的選項，錯的.選項完全沒(méi)有看出來(lái)。直到現在我才理解它錯的原因，所以，我要加強鞏固概念。
二、不會(huì )合理分配時(shí)間。在前面的一些題中我花費的時(shí)間太多了，導致最后幾道題沒(méi)有寫(xiě)完，我應該在前面做題的時(shí)候加快速度。說(shuō)到速度，若想讓卷子做的又快又對，唯一的方法就是多做題，使一看到題知道出卷人要考什么，并把以前學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)結合起來(lái)，若實(shí)在想不起來(lái)，就先擱這不管，做完后再來(lái)看這道題。
三、遇事需要沉著(zhù)冷靜。其實(shí)，我在前面的大題上有遇到一些不懂的題，那時(shí)，我就十分慌張，手心里頓時(shí)有了許多汗珠，那時(shí)的我應該拿草稿紙把數量關(guān)系再畫(huà)一遍。這樣不僅節省了時(shí)間，還使這道題的正確率更高�；氐郊液�，再次把試卷上的題從頭到尾又做了一遍，我發(fā)現那時(shí)我不會(huì )的題，現在都已經(jīng)輕松掌握，并一次性寫(xiě)對了。這說(shuō)明了我當時(shí)在考場(chǎng)上沒(méi)有認真、仔細的想題，從而沒(méi)有做對。
這次的數學(xué)考試為我敲響了警鐘，希望在下一次的考試中取得很大的進(jìn)步。
寫(xiě)反思的作文 篇3
反思過(guò)去
淚水似乎很久沒(méi)有出現在我的臉上了，那些晶瑩的液體終于在今天再次從我的眼前滑落，砸進(jìn)了灰塵，和表白一起，陷入了無(wú)盡的空白悲傷。當我聽(tīng)到自己心中的塵埃落下時(shí)，仿佛有一只烏鴉在唱著(zhù)挽歌，蒼涼的聲音久久地在天空蕩漾，將我的心推入沼澤。
忙了很久，忘記看自己了。我以為我過(guò)了充實(shí)的生活，在人生的航道上馬不停蹄地奔跑。但我不知道，我已經(jīng)偏離了人生原本的航道。我撿起幾塊布，把它們拼接成一塊不光彩的布。黑暗中，我裹著(zhù)他瑟瑟發(fā)抖。那些所謂的充實(shí)只是給了自己一個(gè)墮落的理由。在燈光照不到的地方，我保持脆弱哭泣。突然，我見(jiàn)過(guò)的很多人的眼淚掛在臉上或者留在眼里。我的眼淚立刻就干了，再也沒(méi)有掉下來(lái)。我只聽(tīng)到巨大的空氣流失的聲音。流動(dòng)的悲傷和肆意的悔恨讓空氣中彌漫著(zhù)苦澀的味道。我止住了行走的靈魂，隱秘的迷霧一個(gè)接一個(gè)地失去了眼睛。但我還是看到了靈魂疲憊的笑容。我伸出手：“回家”。當我看到那只手輕輕伸出時(shí)，我看到了幸福。在長(cháng)滿(mǎn)青苔的路上，我感覺(jué)到了久違的`安全，身后的沼澤也漸漸淡去�！拔医K于出來(lái)了�！蔽以诳罩写蠼�，讓風(fēng)吹走我的疲憊。月光下，沉默的靈魂開(kāi)始帶著(zhù)一張臉跳舞。
星星傾瀉在我身上，我的心突然變得純凈。我想我已經(jīng)有想堅持的東西了。
寫(xiě)反思的作文 篇4
我們這月考成績(jì)發(fā)下來(lái)了。我之前也很想知道月考的成績(jì)是怎么樣的，是好是壞？
英語(yǔ)是老師最先說(shuō)的，我覺(jué)得英語(yǔ)考的還不錯，但是我還要更加努力，因為英語(yǔ)我才考了97分。雖然也是在90分以上，但是我其實(shí)是可以考得更高的。數學(xué)不算太好，我只考了94分，都是因為太馬虎。語(yǔ)文是最后一個(gè)發(fā)的，也是我今天才知道的。語(yǔ)文我考得是最差的，才93分。雖然從三年級開(kāi)始寫(xiě)作文，語(yǔ)文就不太經(jīng)常出現那種考一百分的同學(xué)了，因為做作文每一次做我們都會(huì )扣一兩分的，最少也會(huì )扣0.5分，所以考百分的人很少。以后我要加強訓練，多積累好詞好句，才有可能作文得高分。還有我的錯別字太多，字體還不工整，這些都是我的'弱點(diǎn)。
上個(gè)星期我們去排練啦啦操了，每天下午放學(xué)還要練一個(gè)小時(shí)，都非常累，星期四就要考試了，我們還因為跳啦啦操耽誤了好幾節課，我們幾乎是每一天都多學(xué)一節課。
這次月考雖然考得不好，我會(huì )在期中考試的時(shí)候考出真正的成績(jì)。即使考不了滿(mǎn)分，我也要考最高分，雖然爸爸經(jīng)常對我說(shuō)分數不能代表一切，只是對前段學(xué)習掌握知識的檢測，要真正學(xué)會(huì )弄懂才行。我要為了這個(gè)目標而努力，也為了我以后的生活加油！
寫(xiě)反思的作文 篇5
通過(guò)這次習作我對寫(xiě)人的作文有了初步的設想：
第一步：審題選材，理順寫(xiě)的思路
1．指導學(xué)生認真讀習作要求，一邊讀一邊劃出關(guān)鍵詞語(yǔ)：身邊、熟悉的人、值得寫(xiě)的事。
2．幫助學(xué)生理解關(guān)鍵詞語(yǔ)。如：我們的身邊經(jīng)常有那些人出現？我最熟悉的是那幾個(gè)？他們有些什么特征？有什么優(yōu)點(diǎn)，有那些好的品質(zhì)？對你怎么樣？你打算寫(xiě)他（她）的一件什么事？你寫(xiě)這件事的原因是什么？等
3．讀讀自己的小練筆，選擇一件最符合本次習作要求的事，定出題目。
4．寫(xiě)好自己的寫(xiě)作思路。
例如：《媽媽關(guān)心我》寫(xiě)作思路。這次作文要求我們寫(xiě)寫(xiě)身邊熟悉的人。我身邊熟悉的人有：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、外公、外婆、老師、同學(xué)等。我的媽媽美麗善良，又最關(guān)心我，我決定寫(xiě)媽媽。我打算這樣寫(xiě)：先簡(jiǎn)單介紹媽媽的外貌漂亮和心底善良，還有非常關(guān)心、疼愛(ài)我。然后通過(guò)媽媽照顧生病的我來(lái)告訴大家：我的'媽媽最關(guān)心我。最后我要寫(xiě)出怎樣做來(lái)報答媽媽對我的關(guān)心和無(wú)私的付出。
第二步：寫(xiě)作文，評作文，修改作文
1．按寫(xiě)作思路修改小練筆
2．謄寫(xiě)在作文本上，完成本次習作練習。
3．自評修改。（讀作文，數字數、改錯別字、句子是否通順）
4．讀給家長(cháng)聽(tīng)，修改，家長(cháng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的評語(yǔ)，
5．老師評。
寫(xiě)反思的作文 篇6
升入初中的第一次月考成績(jì)已經(jīng)出爐，語(yǔ)文92分全班第一，數學(xué)98分居次席，英語(yǔ)100，綜合91。這看似良好的成績(jì)，其中還藏著(zhù)小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說(shuō)語(yǔ)文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒(méi)加引號扣一分，一道“畫(huà)蛇添足”扣掉一分。我如果能一絲不茍的去完成它們，語(yǔ)文成績(jì)豈不是一個(gè)多么可觀(guān)的數學(xué)的馬虎更不應該，一失手成千古恨，把x的絕對值當成了x，雖說(shuō)一個(gè)是對的，但把絕對值弄成個(gè)負數，簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現存最大的`青銅器，可我粗劣加工寫(xiě)成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個(gè)又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒(méi)戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會(huì )做的做錯，不后悔才怪呢!以后類(lèi)似的錯誤不要再犯，無(wú)論做什么馬虎總會(huì )耽誤大局。第二“畫(huà)蛇添足”讓我吃虧不少，復習資料的時(shí)候，要把每個(gè)知識點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過(guò)的知識要及時(shí)溫習。溫故而知新，可以為師矣。
月考，其實(shí)并不是多么難，認真、細心的態(tài)度會(huì )造就一切。
寫(xiě)反思的作文 篇7
月考考試成績(jì)發(fā)表了，我的成績(jì)還是不理想，問(wèn)題主要在數學(xué)上，只打了82.5分，仔細地瀏覽了一遍試卷，考砸的主要原因是：粗心、馬虎，做題不認真。這使我想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習態(tài)度、養成良好的學(xué)習習慣。
“細節決定成敗”，我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開(kāi)始解答題目了，結果是答非所問(wèn)，甚至在書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三落四等等，以后一定會(huì )在做題的過(guò)程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。
“態(tài)度決定一切”，我要改掉學(xué)習態(tài)度不認真的壞習慣。平時(shí)對一些簡(jiǎn)單的數學(xué)運算題不認真去計算，對語(yǔ)文和英語(yǔ)的一些記憶性知識馬馬虎虎，總認為考試時(shí)認真做就可以了，可一到考試時(shí)還是答不對，從而導致在考試中基礎性、記憶性知識的題目失分過(guò)多。在今后，我要改變自己的學(xué)習態(tài)度，從基礎的知識學(xué)起，注重一點(diǎn)一滴的'積累，并加強訓練，確保在基礎知識方面不丟分。
“知己知彼，百戰不殆”，我要在失敗中吸取教訓，不斷提高自己。雖然這次沒(méi)有考好，但我不會(huì )灰心喪氣，不會(huì )氣餒，我要從現在開(kāi)始，充分利用這個(gè)假期，制定一個(gè)學(xué)習計劃，確立新的學(xué)習目標，并長(cháng)期堅持下去，不斷提高自己。
有志者事竟成，失敗乃成功之母，我要以更加飽滿(mǎn)的精神、更加認真地態(tài)度投入到學(xué)習中去，我相信，在下次考試中一定能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
寫(xiě)反思的作文 篇8
12月13日，星期二月考。我沒(méi)有疏忽這一次月考，非常的認真，可成績(jì)發(fā)下來(lái)以后……
晚自習后，李老師背著(zhù)一堆試卷走進(jìn)來(lái)，鐘威問(wèn)：“老師，考的怎樣？多少分？”“多少分？你太差勁了！全班都退步了！”我心想：不會(huì )吧！語(yǔ)文、數學(xué)難道都不及格？那努力不全都百費了嗎？焦急的'我只想快點(diǎn)只到分數。老師要報分數了，我非常緊張，心跳加快，血壓升高，呼吸急促�！皠⒖〕�，語(yǔ)文80分，數學(xué)43、5分！”我先是發(fā)呆，之后猛的一驚，才恍然大悟過(guò)來(lái)，我傷心極了，語(yǔ)文為什么會(huì )沖上85分，而數學(xué)為什么就沒(méi)極格？心中總一個(gè)疑問(wèn)。不久，淚水就在眼眶里打轉了，之后，便痛苦起來(lái)，為什么！為什么！為什么數學(xué)付出這么多努力還不及格，心中一直找不到打案！
試卷發(fā)下來(lái)后，我氣得一蹦三尺高，不時(shí)的責罵自己。我真后悔我當時(shí)想題為什么不確認第一種想法是對的，為什么不把思維放寬一點(diǎn)，其實(shí)語(yǔ)文我完全可以打90分以上的，可就是思維不一致。數學(xué)大不分都沒(méi)想到！為什么不讀懂題的意思呢？不然有30分可已到手。心里的悔恨在一分一秒的增加。心里后悔又有什么用呢？世界上是沒(méi)有后悔藥可吃的。吸取教訓，發(fā)現問(wèn)題。
去使用辦法把錯誤更正過(guò)來(lái)，下一次才能或得成功與進(jìn)步，將悲痛化為力量。去更進(jìn)一不改正自己，增強自己，才能使自己更優(yōu)秀。
不拋棄！不放棄！這句話(huà)始終映在了我的心里！
寫(xiě)反思的作文 篇9
不管老教材，還是新教材，在寫(xiě)作方面份量都重，同時(shí)一篇文章就能反映出一個(gè)學(xué)生的文化素養與基本寫(xiě)作功底，因此，作文水平高低，它制約著(zhù)一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)的高低成敗，也影響著(zhù)其它文字學(xué)科的學(xué)習。
我認為作文的精批細改，固然重要，但多寫(xiě)作顯得更重要。因為長(cháng)期的寫(xiě)作訓練將使學(xué)生功到自然成，很多知識，會(huì )迎刃而解，無(wú)師自通，同時(shí)對理解力的提高也有相當大的幫助，作文的精批細改只能使學(xué)生們就其中一個(gè)主題，體裁的文章技巧略知一、二，但語(yǔ)文是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，它與生活聯(lián)系緊密，每個(gè)側面都打上了語(yǔ)文的.烙印，同時(shí)加上我們學(xué)校的學(xué)生人數多，基礎不扎實(shí)，純粹*精批細改很難讓學(xué)生觸類(lèi)旁通、舉一反三，對此多寫(xiě)作文往往更有實(shí)效，正俗話(huà)所說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”；更強調了多進(jìn)行寫(xiě)作往往使寫(xiě)作水平得到大幅度提高，我曾問(wèn)過(guò)沙河中學(xué)的張均堯主任，他在那樣忙的情況下，仍然堅持每周一篇作文，也是他所教的語(yǔ)文能在同類(lèi)學(xué)校出類(lèi)拔萃的原因之一。
作文訓練除了多寫(xiě)，適當的鼓勵、暗示，讓學(xué)生感受到他的進(jìn)步，比精批細改更能讓學(xué)生產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，特別是每次作文評講后將優(yōu)秀作文張貼于學(xué)習園地，更能讓學(xué)生們產(chǎn)生一種成就感、優(yōu)越感，同時(shí)對稍差的學(xué)生發(fā)現他作文的閃光點(diǎn)予以表?yè)P，效力非同尋常。
寫(xiě)反思的作文 篇10
期待已久的月考結果終于下來(lái)了，對于這次考試我進(jìn)行了如下總結：
這次考試對于我來(lái)說(shuō)，意義重大，打破了我自七年級以來(lái)的記錄!!
七科，語(yǔ)數英物化歷政。
語(yǔ)文：106，可以說(shuō)超過(guò)了我的極限，因為我的語(yǔ)文一直不好，也許是我暗暗地在考試前端正了心態(tài)，這次一定要好好考，最終功夫不負有心人，成功了。
數學(xué)：103。不高的分數，也給我拉了不少的分。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不喜歡數理化，也就沒(méi)有學(xué)著(zhù)幾科應有的.熱情與勤奮。也就不能與等等等人相比擬。在考場(chǎng)上，剛開(kāi)始覺(jué)得時(shí)間很充裕，就做的很慢，誰(shuí)知道到下面的大題，時(shí)間就很緊張，沒(méi)有太多的時(shí)間去思慮。所以考得很低。
英語(yǔ)：103。太低了。其中有一道選詞填空讓我糾結了半天，也就寫(xiě)對了幾個(gè)。悲催。作文，本來(lái)寫(xiě)好了，但是沒(méi)看作文要求，就又涂涂改改了好幾遍。浪費了很長(cháng)時(shí)間。
物理：堪稱(chēng)“最壞”的一科，滿(mǎn)分70，只考了55。丟了15分啊。15分，可是分分都是血汗，意味著(zhù)多少個(gè)名次。剛開(kāi)始，乍一看，以為滿(mǎn)分是六十，再看，才記得滿(mǎn)分是70，哎!怪只能怪自己懶......
化學(xué)：41，這次考得還行，因為化學(xué)一直是我的弱項，其中我也發(fā)現了一個(gè)道理：只要努力，就會(huì )有突破。不辜負我之前苦苦背化學(xué)方程式啊!
經(jīng)過(guò)這次月考摸底我總結了下：成績(jì)差的主要哦原因在于自己沒(méi)有打好基礎�？磥�(lái)以后還是踏實(shí)一點(diǎn)，一步一個(gè)腳印。
寫(xiě)反思的作文 篇11
習作《我敬佩的一個(gè)人》是四年級下冊第七單元的習作訓練，這是一篇寫(xiě)人的習作，初看題目感覺(jué)并不是很難寫(xiě)，因為對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，寫(xiě)人的作文，他們并不陌生，基本上都能抓住寫(xiě)人的要點(diǎn)，如：外貌、動(dòng)作、心理、神態(tài)、性格、品質(zhì)等。但要寫(xiě)出好文章來(lái)，那還是要多動(dòng)腦筋。
這次習作教學(xué)完成后，我覺(jué)得還要從這幾個(gè)方面努力：
1.寫(xiě)作教學(xué)應貼近學(xué)生實(shí)際，找學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達的事件展開(kāi)教學(xué)，從而表達出真情實(shí)感�！段揖磁宓囊粋�(gè)人》范疇很廣，本單元圍繞執著(zhù)追求這個(gè)品質(zhì)，寫(xiě)出了自己的敬佩之情。我在習作指導中也讓學(xué)生抓這個(gè)品質(zhì)寫(xiě)，但因學(xué)生平時(shí)缺少細心觀(guān)察，發(fā)現不了表現同學(xué)這種品質(zhì)的典型事例，整堂課下來(lái)，總感覺(jué)是老師牽著(zhù)學(xué)生在走。
2.要上好一堂作文課，不僅要關(guān)注本單元的訓練重點(diǎn)，還要吃透小學(xué)語(yǔ)文整個(gè)系列的作文要求。寫(xiě)自己敬佩的人，要有側重點(diǎn)。
3.新課程標準提倡學(xué)生在習作中自由表達，讓學(xué)生“我手寫(xiě)我口，我口述我心”。但要真正打開(kāi)學(xué)生的思路，讓他們想說(shuō)、樂(lè )說(shuō)實(shí)在太難。每一次的試教，總是這么幾個(gè)學(xué)生在唱主角，更多的學(xué)生則是低頭不語(yǔ)，生怕老師叫道他。另外，我們的學(xué)生寫(xiě)的能力比說(shuō)的能力要強，也導致了作文課的'沉默。以后，如何將作文的寫(xiě)法指導與學(xué)生的自由表達統一起來(lái)，是我在習作指導中需深入研究的問(wèn)題。
4．作文教學(xué)中，教師的鼓勵性、引導性評價(jià)語(yǔ)非常重要，我還要在這個(gè)方面多做一些思考。
寫(xiě)反思的作文 篇12
月考已經(jīng)過(guò)了，我的成績(jì)一直往后退，我拿著(zhù)考卷失望的對待老師、父母。當我走到成績(jì)表前，看到和我同班考的同學(xué)都在往前進(jìn)，我由此變的好自卑。
其實(shí)在考試中，我很早就做完了，但并沒(méi)有認真的檢查，這只能怪自己。
語(yǔ)文我并沒(méi)有考A，讓語(yǔ)文老師在一次的對我失望，我不敢面對老師。主要是基礎和課外的扣得太多了，作文還可以。
數學(xué)也并不理想，差2.5分就A，老師看了也只搖搖頭。不該錯的錯得太多了。
英語(yǔ)一般般啊，老師這次原諒了我。我也有因為生病沒(méi)去耽誤了一點(diǎn)點(diǎn)，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。
政治還可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然會(huì )讓人家追上的。
生物就差僅僅的一分就A了，都怪自己不背，別人都是100、99的.。
地理一點(diǎn)也不好，才B，也是自己沒(méi)背誦。
歷史這次是閉卷考，連及格線(xiàn)都沒(méi)達到，真是不應該看副班長(cháng)他們玩��！應該好好背自己的書(shū)。
雖然這次考不好，但是不要氣餒、自卑，好好讀、背，不要臨時(shí)報佛腳，那么一定會(huì )考的很好的，努力，讓老師重新認識自己。
相信“世上無(wú)難事，只要肯攀登！”謹記著(zhù)。
老師的話(huà)也要記著(zhù)，用老師教的學(xué)習方法那么肯定沒(méi)錯，爭氣考好一點(diǎn)，好讓自己有個(gè)滿(mǎn)意的交代。
寫(xiě)反思的作文 篇13
今天，語(yǔ)文第三單元的試卷發(fā)下來(lái)了。我考砸了！我只考了91。5分。 試卷的第一頁(yè)我就被扣了7。5分，看著(zhù)考卷上的“╳”，我特別傷心。想到第三題中要求我們寫(xiě)出描寫(xiě)心情、秋天和顏色的成語(yǔ)或短語(yǔ)，我居然連題目也不看清楚，就寫(xiě)了一些描寫(xiě)心情、秋天和顏色的詞語(yǔ)，一下子就扣了6。5分。第四題中的'填反義詞，我更是莫名其妙，我把失敗的“敗”左右顛倒了，把驕傲的“驕”寫(xiě)成了“嬌”，又扣了1分。還有就是作文中被扣了1分。 成績(jì)出來(lái)，老師也對我這個(gè)語(yǔ)文課代表有些失望，還專(zhuān)門(mén)給我進(jìn)行了分析。 我想，這次錯成這樣，都是因為我的基本功不扎實(shí)。
考試時(shí)注意力不集中，太粗心，審題不仔細，課外知識積累太少，平時(shí)學(xué)習態(tài)度不好，錯別字太多，課外練習做得少，做作業(yè)不認真，字也寫(xiě)得不好。 我這次考試考得那樣亂七八糟，雖然媽媽對我進(jìn)行了嚴厲地批評，但媽媽還是鼓勵我說(shuō)：“一次考砸，沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要吸取這次的教訓，以后一定要認真”。我一定會(huì )記住老師和媽媽說(shuō)的話(huà)，認真上課，不開(kāi)小差，一定仔細仔細再仔細，一定把字寫(xiě)好。
寫(xiě)反思的作文 篇14
星期四那天，我寫(xiě)了一篇反思書(shū)。
那是因為在星期三的時(shí)候，我和同學(xué)們在玩自己做的陀螺。后來(lái)上午讀課了，我們都回到了自己的位子上看書(shū)。我正在看《城南舊事》的時(shí)候，就突然被老師叫了出去，一開(kāi)始我不知道怎么回事，后來(lái)，旁邊的同學(xué)告訴了我，我才知道：原來(lái)是因為我們在玩自己做的陀螺。后來(lái)，李老師讓我們去寫(xiě)一篇300字的反思書(shū)。上課，李老師就讓我們去上課了。
第二天，李老師提起了反思書(shū)的事，我才記起來(lái)要寫(xiě)一份反思書(shū)給李老師。然后，我就被留了下來(lái)，寫(xiě)反思書(shū)。我一邊寫(xiě)一邊想：早知道我就不玩自己做的.陀螺了，現在還被老師留了下來(lái)。我寫(xiě)了很長(cháng)時(shí)間，后來(lái)看見(jiàn)在食堂吃飯的人都已經(jīng)回來(lái)了，我就加快速度寫(xiě)。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我終于把反思書(shū)寫(xiě)好了，然后我就飛快地跑出教室去食堂吃飯。我到了食堂，我發(fā)現我是最后一個(gè)去的。我很快地吃完了飯，就進(jìn)了教室做作業(yè)。我看了看手表，時(shí)間已經(jīng)不多了，我就快速地寫(xiě)作業(yè)，不一會(huì )兒，就算在午讀課之前寫(xiě)完了。
對于這件事我非常的懊悔，我保證我以后不會(huì )再這樣了，老師對不起。
【寫(xiě)反思的作文】相關(guān)文章：
(精選)寫(xiě)反思的作文09-07
寫(xiě)反思的作文08-24
寫(xiě)反思作文08-25
【實(shí)用】寫(xiě)反思的作文10-01
寫(xiě)反思作文[優(yōu)]10-12
【精品】寫(xiě)反思作文10-29
寫(xiě)反思作文(熱門(mén))10-22
（實(shí)用）寫(xiě)反思的作文01-05
關(guān)于寫(xiě)反思作文11-24