(薦)實(shí)用的反思的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的反思的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
反思的作文 篇1
成績(jì)單在今天發(fā)了下了，我以為會(huì )考得很好，可是，你看，三門(mén)功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。
回到家里，我連自己的成績(jì)都不敢告訴家長(cháng)，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎？難道是我在考試前沒(méi)有人在復習嗎？難道是我對學(xué)習的態(tài)度不好嗎？
不，不是的。經(jīng)過(guò)我的反思，我知道：在考試前，應該養精蓄銳，沉著(zhù)冷靜地深呼吸練習�？荚囍�，應該穩定情緒，去審清題意，要學(xué)會(huì )避重就輕。遇到難題先不寫(xiě)，先寫(xiě)自己會(huì )寫(xiě)的，這樣省時(shí)間；要學(xué)會(huì )巧用推理，用公式推理方法去做，就不會(huì )容易出錯�？荚嚭�，絕不跟別人對答案，應該運用定位加聯(lián)想的`記憶方法去做，你考試的最高分就可能達到98分，最低分就80多分。
是啊，如果我按照上面的要求去做的話(huà)，我不就能考得好了嗎？如果我在努力去學(xué)習，難道將來(lái)還會(huì )傷心嗎？
不，不能這樣，我決定一切重新開(kāi)始。我不會(huì )知難而退的。經(jīng)過(guò)這次的反思，我明白：最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。
反思的作文 篇2
從前有一個(gè)美麗富饒的小山村，那兒鳥(niǎo)語(yǔ)花香。春天萬(wàn)紫千紅，夏天夏日炎炎，秋天果實(shí)累累，冬天白雪皚皚。小山村里人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，村民每天都快快樂(lè )樂(lè )的生活著(zhù)。
年復一年，日復一日，小山村的人們越來(lái)越覺(jué)得經(jīng)濟收入太少。于是便去大量伐木，大量捕獵。一年、兩年過(guò)去了，一棟棟嶄新的.樓房矗立著(zhù)，家里穿的都是虎皮大衣，貂毛大衣，村里沒(méi)有一個(gè)不穿的。還有些人大量開(kāi)墾土地，種農作物，在菜場(chǎng)拿去賣(mài)，賺了很多錢(qián)，還有的人捕捉小蝦、小魚(yú)、小螃蟹拿去吃，每天都大魚(yú)大肉。雖然村民們都過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活�？墒且膊幌胂氪罅坎东C會(huì )使小動(dòng)物頻臨滅絕。隨意伐木也會(huì )導致沙塵暴的到來(lái)。開(kāi)墾土地也會(huì )引發(fā)洪水。大量捕魚(yú)也會(huì )讓魚(yú)兒們遠離山村。
慢慢地沙塵暴、洪水朝山村而來(lái)，村民們這才明白了大量捕獵，隨意伐木的嚴重性，發(fā)現會(huì )威脅到自己的生命時(shí)，大家決定重新改造山村。在大家齊心協(xié)力之下，水壩建造了起來(lái)。大家合力種樹(shù)，樹(shù)林又獲得了重生。大家保護小溪，魚(yú)兒也全部游了回來(lái)，小溪又恢復了往日的生機勃勃。干裂的徒弟也慢慢種上了許許多多的綠化。小動(dòng)物也回歸了森林。村莊又恢復了往日的生機。
這個(gè)故事讓我明白了不能破壞環(huán)境，同時(shí)我希望未來(lái)的家鄉也能明白環(huán)境的重要性，也希望人們能過(guò)上幸福美滿(mǎn)的日子！
反思的作文 篇3
通過(guò)這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對我還是有用的。
首先，我的語(yǔ)文在閱讀與探究部分丟分嚴重，其原因是沒(méi)有用心去閱讀，沒(méi)有認真加以分析，丟掉了將近一半的分數，實(shí)在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數，其原因在于沒(méi)有仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡(jiǎn)介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺(jué)時(shí)間緊，基本上沒(méi)有利用寫(xiě)作技巧和文章修飾。以后我應加強知識的'積累，用心去閱讀分析。
在數學(xué)方面，因為大意就丟掉了較多分數，而應用題由于知識缺陷導致嚴重失分，并且知識遷移能
力也不強，以后我應做到不懂就問(wèn)，勤學(xué)多練。平時(shí)鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂
學(xué)習放在學(xué)習的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好；考試前做好充分準備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、
悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰役。
英語(yǔ)方面，由于自己基礎差，練習又還不夠，單詞沒(méi)有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語(yǔ)是我相當的弱項，今后我將著(zhù)重于這方面的學(xué)習和操練。還有自己的書(shū)寫(xiě)也應盡量做到規范。
總之我存在的問(wèn)題還是比較多，我將加強反思自己平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習品質(zhì)，認真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因�！皯B(tài)度決定一切”，“細節決定成敗”，俗話(huà)說(shuō)“吃一塹，長(cháng)一智”，我應看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
中心不突出，詳略不得當
反思的作文 篇4
“失敗是成功之母”這句名言使我收到了很大的啟示，并一直鼓勵著(zhù)我，它成了我的座右銘。
記得那時(shí)我才讀三年級，那是我的數學(xué)成績(jì)好，被老師選去參加數學(xué)競賽。那是我又驚又喜。這場(chǎng)激烈的“戰爭”過(guò)后，我又氣又傷心，因為我沒(méi)有排上名次�；氐郊�，我很失望的把比賽結果告訴了爸爸媽媽.。爸爸說(shuō)：“孩子，不要氣餒，失敗是成功之母�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我深受啟發(fā)，靜下心來(lái)，回憶比賽的經(jīng)過(guò)。在比賽的時(shí)候我生怕時(shí)間不夠用，這種緊張的心情使我的腦子變得遲鈍，一時(shí)反應不過(guò)來(lái)。我找到了失敗的原因，在以后的各種考試、各種競賽中，我都是時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)自己：不要緊張，要沉著(zhù)。
在失敗是成功之母這句名言的鞭策下，我的學(xué)習更加刻苦，更加努力。因此，在四年級的'數學(xué)競賽中我得了第二名。我高興極了，成功的喜悅使我很興奮。是啊!失敗是成功之母這句名言說(shuō)得不錯，可是失敗后并不是就能真的獲得成功。失敗后你要去認真反思，找出失敗的原因，再去改正它。這樣這次的“失敗”才會(huì )是下一次的“成功之母”。
雖然在成長(cháng)的道路上有許許多多的失敗，在以后人生的道路上，還會(huì )有失敗。但是我的座右銘還是“失敗是成功之母”。它將永遠激勵著(zhù)我繼續往成長(cháng)的高峰上攀登。
反思的作文 篇5
第一單元是寫(xiě)景作文，寫(xiě)自己喜歡的一處景物，我認為應從以下幾方面入手：
一、細致觀(guān)察，抓住特點(diǎn)。
羅丹曾說(shuō)過(guò)；世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。一個(gè)觀(guān)察能力很強的人，他的眼睛就好比一架照相機，能把景物的顏色、形態(tài)拍下來(lái)，印在腦子里，畫(huà)起畫(huà)來(lái)就會(huì )逼真，寫(xiě)起文章來(lái)就會(huì )活靈活現了。這就要求學(xué)生養成善于觀(guān)察的好習慣。什么是觀(guān)察？怎樣觀(guān)察？所謂觀(guān)察，就是用眼睛去看。要遠“觀(guān)”近“察”，事事留心，時(shí)時(shí)注意，并養成一種習慣。首先要選好觀(guān)察點(diǎn)。觀(guān)察點(diǎn)就是描寫(xiě)作者觀(guān)察景物的立足點(diǎn)。抓住景物的特征，全面細致地觀(guān)察。觀(guān)察和感受景物還需要發(fā)動(dòng)各種感覺(jué)器官。從不同感覺(jué)、有動(dòng)有靜地寫(xiě)景，讓人讀來(lái)身臨其境，再寫(xiě)出來(lái)，這是最基本的一點(diǎn)。
二、展開(kāi)想象，運用修辭。
文章寫(xiě)得細致傳神還要在細致觀(guān)察的基礎上，展開(kāi)想象，合理運用修辭。展開(kāi)豐富的想象是把文章寫(xiě)得生動(dòng)形象的關(guān)鍵。想象是形象思維的再現，是把不在眼前的事物在腦子里再現出來(lái)，（再現性想象）。
三、注重積累，言之有序。
作文的材料來(lái)源于生活，又表現生活。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑的流個(gè)不�！�。在細致觀(guān)察，展開(kāi)想象，合理運用修辭的基礎上，還要注重積累，精心排序，才能生動(dòng)而有條不紊地表達。積累素材首先要多讀�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，讀萬(wàn)卷書(shū)，才能行萬(wàn)里路。要想寫(xiě)好寫(xiě)景作文，積累一定量的寫(xiě)景狀物的詞匯勢在必行。要想描繪出引人入勝的景色，首先對寫(xiě)景的文章要多讀。讀，有兩個(gè)好處：一是讀可以豐富自己的語(yǔ)言積累；二是可以通過(guò)讀來(lái)從范文中得到寫(xiě)作方法的借鑒。有人認為：觀(guān)察也觀(guān)察了，生活也體驗了，可就是寫(xiě)不好文章，其原因就因為你平時(shí)沒(méi)有語(yǔ)言和寫(xiě)作掛技竅的積累。多讀就是解決這一矛盾的。其次，我們要像一塊永不知足的海綿，從生活中的各個(gè)渠道，去吸收語(yǔ)言精華。吸收了還要積存下來(lái)，做好筆記，注意運用。
語(yǔ)文課上，重在學(xué)習語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，引導他們將課文內容與生活經(jīng)驗聯(lián)系，大膽地展開(kāi)聯(lián)想，把學(xué)會(huì )的課內外知識活學(xué)活用，在語(yǔ)言文字訓練的同時(shí)使語(yǔ)言積累化為語(yǔ)言能力。目前學(xué)生在觀(guān)察生活.體驗生活方面都很積極，并積累了很多經(jīng)驗。在表達方面普遍存在口頭表達能力比書(shū)面表達能力好很多。
在寫(xiě)作教學(xué)中，我就是以激發(fā)學(xué)生的興趣為主。一開(kāi)始只是要求她們能把事情或者事物給敘述完整了，這就需要老師的引導。我認為興趣是最好的老師。
只要學(xué)生對寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣，那么他的文章自然而然地就能寫(xiě)好了。讓學(xué)生喜歡寫(xiě)作.愛(ài)上寫(xiě)作.自發(fā)的寫(xiě).開(kāi)心的寫(xiě)，這才是最重要的。寫(xiě)作沒(méi)有興趣是肯定不行的，老師要先培養學(xué)生的興趣，然后再教他寫(xiě)作的技巧。
我讓學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)感受例文的景色之美。老師必須引導學(xué)生充分地朗讀，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)品讀感悟，體會(huì )文章所描寫(xiě)的景物的'美麗，讓著(zhù)美景深深地印在同學(xué)們的腦海中。最后就是抓住每篇文章的不同特點(diǎn)，必須抓住每一篇文章的特點(diǎn)，采取相應的措施，才能讓學(xué)生對不同的文章有不同的認識。在今后的寫(xiě)景習作練習中也會(huì )起到很積極地引導作用。
總而言之，習作教學(xué)不是孤立存在的，它應該和閱讀教學(xué)連接到一起。學(xué)生在用欣賞的角度評價(jià)文章的時(shí)候，就再不斷地學(xué)習，如何將其內化成自己的能力，用在自我文章修改上，這將是我今后在作文教學(xué)中不斷探索的問(wèn)題。
反思的作文 篇6
這幾天，我做了一件不應該的事，把我上臺的機會(huì )讓給了別人，我還挑這挑那，應該聽(tīng)老師的話(huà)，站哪兒就是哪兒。上臺這個(gè)機會(huì )多么不容易，我真笨，把這個(gè)機會(huì )，也等于是一份工作讓給了別人。
老師問(wèn)我參加不參加的'時(shí)候，丁亞如一直給我打手語(yǔ)，別讓我去，其實(shí)她只是想跟侯琦說(shuō)話(huà)、玩這個(gè)目的參加的，當時(shí)侯琦也給我打手語(yǔ)，別讓我參加了，其實(shí)我還想參加，但是我想這一次給丁亞如一個(gè)機會(huì )了，誰(shuí)知道召來(lái)了不幸。
以后，老師讓我干什么我就干，而且還認真的干，老師不讓我干，我也爭取機會(huì )干。在班里幫同學(xué)解憂(yōu)，幫老師解決困難，盡我最大的努力當個(gè)王老師和陳老師的小助手。
媽媽?zhuān)乙院蟊ＷC不再干這樣的事了，請原諒，謝謝！
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