反思優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的反思優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
反思優(yōu)秀作文1
時(shí)間像離弦的飛箭 與我們擦肩而過(guò)。轉眼間，我們已從剛栽下的幼苗，長(cháng)成茁壯的小樹(shù)了。我們已從兒童走向少年。悄悄地，少年旅程中的第一個(gè)考驗——四年級下冊期中考試已向我們揮手而去。
這次期中考試，我考得并不怎么樣。我坐在窗前，看著(zhù)窗外車(chē)來(lái)車(chē)往，腦海里不禁浮現起數學(xué)老師報成績(jì)的情景：我雙手緊握在胸前，眼睛一眨不眨的盯著(zhù)老師手中的考卷�！昂钼鶒�，91�！蔽乙惑@，眉頭呈“幾”字，心里像吃了苦瓜一樣。
我想起了小沈陽(yáng)的一句話(huà)：“人的一生可短暫了，有時(shí)候一想，和睡覺(jué)是一樣樣兒的，眼睛一閉一睜一天就過(guò)去了，眼睛一閉一睜一輩子就過(guò)去了�！笔堑�，人的生命是短暫的，我們要懂得珍惜。我想：你只要有勤奮和永不言敗的決心，一生就顯得不渺小。
這一次，我的平均分是被數學(xué)拉下的，粗心是我最大的`毛病。像計算題這種技術(shù)含量不高的題目，比的就是細心，而我恰恰老是在這類(lèi)題目上吃虧。相信只要改掉這個(gè)毛病，分數一定會(huì )提高。
媽媽說(shuō)，干任何一件事都要有一股韌勁，只要有了這股韌勁，干再怎么困難的事都不在話(huà)下�；仡^想想，我就缺少這股勁，看到難題想了幾次就沒(méi)了信心，這也是我的缺點(diǎn)，最大的缺點(diǎn)。
只有不斷地發(fā)現自己的缺點(diǎn)并不斷地改進(jìn)和完善，相信明天是美好的!
這時(shí)已是傍晚時(shí)分，我看見(jiàn)許多人都在推一輛夜宵車(chē)，到達目的地，車(chē)主就給他們一元錢(qián)。在我看來(lái)，學(xué)習和推夜宵車(chē)是一樣的。賣(mài)力地推就像我們發(fā)奮學(xué)習;碰到障礙，就像我們遇到困難;而那一元錢(qián)的犒賞，就像是我們經(jīng)過(guò)努力考上大學(xué)。
人終有一死，在有生之年，我們要努力的多做點(diǎn)事，讓自己的人生更精彩。至于我，就從改掉自身的缺點(diǎn)做起，細心細心再細心，當然韌勁也不能少！
反思優(yōu)秀作文2
借由這平靜而深邃的夜晚，失眠是攫取內心的最好時(shí)機，蛐蛐圍著(zhù)這所大而陳舊的老房子唱著(zhù)單一的曲調，把我置于大地痛苦質(zhì)問(wèn)的中心，某些事情帶來(lái)的悲傷隨著(zhù)窗外的黑色淹沒(méi)了地平線(xiàn)。
我同思想激烈搏斗著(zhù)，反思自己的言談舉止及思想認知。生活并沒(méi)有給我多大的`幸運，我只是最為普通的和世上某一類(lèi)普通人一樣。過(guò)著(zhù)最為卑微的生活。所以我本是不該奢求太多的。有時(shí)我也在想，假如承蒙上天眷顧，我能擁有較好的容貌，優(yōu)美的線(xiàn)條，一定的財富，甚至在多一分調皮和聰明，那么是否我才可以不卑不亢的得到世俗的偏見(jiàn)，尊重與幸福。而這些對于平淡的我又有何意義？
那些打著(zhù)高尚品德旗幟的人，非常聰明，他們是非常懂得不用任何語(yǔ)言就可以譏諷與嘲弄他們眼里的底層人兒。他們的神態(tài)和上揚的嘴角就說(shuō)明了他們的態(tài)度。公平總是說(shuō)給世人能自欺欺人的謊言。而善良的人總是信了。在這我并不是想證明自己多么好，不過(guò)只是說(shuō)出內心感受的真實(shí)情況而言。他們不斷的高談闊論，縱情享樂(lè )，這是他們財富與地位帶給他們理所當然的事情。然而你卻再也無(wú)法在他們昂貴的服飾與嘴里尋找到真實(shí)的東西�？裢妥源笙褚粓�(chǎng)大火，燒焦了叫良知這個(gè)物體。還有一類(lèi)名叫善者，他們整天在論壇上宣言和發(fā)表自己救濟與幫助的對象，卻視而不見(jiàn)身邊的弱者。因為不能給善者帶上一頂叫虛榮心的皇冠。
而這些或許已經(jīng)與我無(wú)關(guān)，我得徹底認清一個(gè)事實(shí)，有座城市但愿我從未去過(guò)。它會(huì )隨著(zhù)今晚的月亮隱退于重疊的云層里。待到天高氣爽的夜晚再度升起時(shí)會(huì )有星星的光芒伴隨而更加明亮清澈！
反思優(yōu)秀作文3
高二最后一場(chǎng)期中考試就這樣的收場(chǎng)了，常帶著(zhù)我所有的遺憾和感傷。
當所有人都在忙碌著(zhù)看自己的名次時(shí)，我坐在座位上只是苦笑；當周?chē)艘粋�(gè)個(gè)問(wèn)著(zhù)“你考了多少分”時(shí)，竟是這般刺耳。
坐在坐位上沒(méi)動(dòng)，只是因為我太了解自己考成了什么樣，我也清楚此刻的任何一絲喜怒哀樂(lè )都怨不得別人，一切都是我自己造成的。
我看到前面幾篇反思，心里不知道是什么滋味。我的理想呢？我們的夢(mèng)想呢？我的.目標呢？我的堅持呢？為什么統統都不在了。為了一時(shí)的貪圖享樂(lè )就忘記了自己的應盡的義務(wù)，義無(wú)反顧的投身玩樂(lè )。我到底荒廢了多少個(gè)日子？為什么我總是不覺(jué)醒？為什么就算覺(jué)醒也是三分鐘熱血？為什么身邊的一次比一次考得好，而我卻一次比一次考得差勁？為什么別人就能做到不玩樂(lè )安心下來(lái)而我卻不行？
為什么我什么為什么……？我捫心自問(wèn)，答案卻刺痛心扉。我是一個(gè)太敏銳的孩子，同時(shí)又是這樣一個(gè)連自己都看不起的沒(méi)心沒(méi)肺的孩子。我一次又一次地轉身就忘記了父母傷心的眼神，忘記父母操勞的身影，我，對得起誰(shuí)？
說(shuō)什么都沒(méi)用了，因為其中考試已經(jīng)過(guò)去了，離高三也越來(lái)越近，我忽然意識到自己的時(shí)間不多了，真的不多了。像老師所說(shuō)，當高三所有學(xué)生都拼命的時(shí)候我又能進(jìn)步多少呢，時(shí)間只剩下現在只剩高三前這兩個(gè)月，我要學(xué)，是必須要全力以赴的學(xué)，必須馬不停蹄的學(xué)。
我所學(xué)的這六科，我那一科都不好，最差的就是語(yǔ)文和英語(yǔ)。語(yǔ)文，落在選擇題上，，足足說(shuō)明我語(yǔ)文基礎太差了，我必須想盡一切辦法去補，抓緊一切時(shí)間背該背的，提高能力！
不必說(shuō)太多，實(shí)際行動(dòng)能代替一切，這一次我不能說(shuō)空話(huà)，我不能再讓時(shí)光蹉跎了!
只有努力與辛勤的汗水，才能澆灌出成功的花兒。
反思優(yōu)秀作文4
沉睡睡的黃昏帶這一縷縷的睡意，老早就知道思品要調考，我做好了十分的準備信心十足的相信能把思品考good，萬(wàn)世俱備就差卷子，拿到卷子那刻我全蒙了不懂，第一題……還有都不懂，但還是勉勉強強的做完了。結果一向自信的我卻出乎意料考了27分。
我慚愧失望傷心，怎么考出了這種成績(jì)，可以由于上次原因考的不錯35分因此驕傲目中無(wú)人驕傲必失敗我就是，還好不是期末考熟話(huà)說(shuō)吃啥補啥，看書(shū)補知識，誰(shuí)叫我對書(shū)不熟導致不改錯的都錯了，老師都對我有那么大的希望，為什么要老師失望。我安自下決心一定要把思品考好，一個(gè)人的道德素質(zhì)有問(wèn)題，怎么活呀？朋友少知心朋友就不用說(shuō)了，旭旭加油不許在考砸了，我要做一個(gè)道德素質(zhì)好，孝敬父母的旭旭，我為什么如此之言，因為思品就是上道德課嗎，教育人，我重視思品，還有希望臨時(shí)抱抱佛腳好好看看思品書(shū)下次不該錯的`千萬(wàn)別錯。
總的老說(shuō)這次考試讓我自己覺(jué)得氣憤，怎么這好做我題就偏偏出現在我身上，沒(méi)用心去做，沒(méi)用大腦思考，沒(méi)用手去翻書(shū)，沒(méi)用生氣動(dòng)都是我沒(méi)去翻懶就是帶來(lái)的最大壞處，下次記住好記性不如難筆頭，一定要改呀，下次別在考丟人的27分雖說(shuō)思品卷子40滿(mǎn)分，但是考30多分要把，怎么能對的起老師對我希望，上次我教卷子改，老師就說(shuō)你有把握考35分就教。我還是沒(méi)把窩，還說(shuō)32分可以，還好老師沒(méi)改。32分都考不到，因為我太自以為是了。為了不讓老師失望，我努力看書(shū)終于在調考考35分。
驕傲必自敗，好好努力這次不要讓老師失望，旭旭加油。
反思優(yōu)秀作文5
突然發(fā)現這個(gè)世界好無(wú)聊！看著(zhù)一本本的言情小說(shuō)，為男主角的背叛哭泣、為女主角的傷心難過(guò)、為他們的和好而興奮、為他們愛(ài)情的困難而感嘆，最終看著(zhù)他們走進(jìn)幸福的殿堂，不由自主的就笑了。
有時(shí)候真的`覺(jué)得好累好累、似乎從來(lái)沒(méi)有真正的快樂(lè )過(guò)，只不過(guò)自己會(huì )掩飾，即使再想怎么怎么樣，也會(huì )克制自己，看著(zhù)每天忙碌的人們、每天看著(zhù)相同的天空、看著(zhù)一樣的東西，忽然就好迷茫，夜晚來(lái)臨時(shí)，躺在床上看著(zhù)某一目標發(fā)呆，幻想著(zhù)自已在十年二十年后是什么樣子，回想完之后，甚至會(huì )自嘲的笑笑，因為我把未來(lái)想象的太美好！如果有可能，我也會(huì )像神仙一樣，封閉自己的情魄，變成一個(gè)冰人，任意別人在怎么樣，都不會(huì )放在心上的人，看著(zhù)QQ里的好友，每天都在發(fā)表一些傷感的話(huà)，心里真的很不舒服，我不明白為什么你們都不快樂(lè )？其實(shí)我沒(méi)有資格質(zhì)問(wèn)他們，因為我也不快樂(lè )，回想起來(lái)，自己雖然談過(guò)那么多，但只真心愛(ài)過(guò)一個(gè)人，后面的就不知道什么是愛(ài)了，現在想起來(lái)以前的我真是太可笑，我最開(kāi)心的時(shí)候應該就是上六年級的時(shí)候，那時(shí)候我有很多的好朋友，還有一個(gè)每天背著(zhù)老師給我傳紙條的男朋友，雖沒(méi)有做過(guò)出格的事，但是每天都有一個(gè)可以關(guān)心也關(guān)心自己的人也不錯，可是好朋友卻搶走了我的愛(ài)，我沒(méi)有怨誰(shuí)，并且還是好朋友，那天晚上我哭了，哭的很傷心，好像從那會(huì )我就變了，變得不再是以前那個(gè)天真的小姑娘了，也許丟掉天真才可能長(cháng)大吧！
所以啊，不許在想那些事情了，要好好上完這三年，有個(gè)好的工作，到最后還是要靠自己，有些路只能一個(gè)人走！
反思優(yōu)秀作文6
“全班給我寫(xiě)400字反思”！不用聽(tīng)都知道，周老師又再次大發(fā)雷霆了。
也的確，自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班就沒(méi)有一天安寧過(guò)，不是被值日生提醒后扣分，就是被三科老師批評。不！是所以老師都對我們六（2）班沒(méi)好感，就連平時(shí)很器重我們的校長(cháng)都開(kāi)始注意我們班，批評我們班了。在這個(gè)是侯，我就總是回想起我們那可愛(ài)又可敬的吳老師……
早上，本是一個(gè)讀書(shū)的好時(shí)光，可在我們班就不一樣了――三個(gè)一群在說(shuō)話(huà)五個(gè)一伙在追逐打鬧。中午便是很安靜了，為什么呢？難道是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，如果你這樣想的`話(huà)，那絕對是錯的。因為是周老師來(lái)了。我敢肯定，周老師肯定是全校第一個(gè)來(lái)的老師，周老師為什么來(lái)這么早？哎，還不是怕我們又丟分，可見(jiàn)周老師這個(gè)班主任當的有多辛苦！
其實(shí)，我們班也不是不好，我們也有好的一面。比如說(shuō)：我們班的學(xué)習成績(jì)就還算可以，同學(xué)們的思維也很活躍�？删褪翘皇丶o律了。
就拿期中考試來(lái)說(shuō)吧。我們考完數學(xué)后，班上就炸開(kāi)了鍋，女生大部分都在討論著(zhù)考卷上的答案。而那些平時(shí)不守紀律又很調皮的男生就在走廊上這邊跑那邊，那邊跑這邊。仿佛要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，在練習跑步一樣的。
我覺(jué)的，我們班不是不好，而是沒(méi)有團結起來(lái)，我個(gè)人認為，如果我們互幫互助，就會(huì )共同進(jìn)步，這樣，我們就能從全校最差的班的臺階上到全校最好的班這個(gè)臺階！
六（2）班的同學(xué)們，讓我們自己找回那個(gè)以前的2班吧！相信我們自己，讓我們?yōu)樽约簞?chuàng )造出一片藍天！
反思優(yōu)秀作文7
老師，對不起，我每次上英語(yǔ)課都不是很認真，我一開(kāi)始認為英語(yǔ)是雜課，可是一次老師在評講《同步精煉》時(shí)，英語(yǔ)老師說(shuō)她的一個(gè)男同學(xué)，語(yǔ)文數學(xué)永遠是第一的，可是他英語(yǔ)非常的差，他考高中是英語(yǔ)只有30多的分數，結果考不上，最后去了一個(gè)非常不好的高中。此時(shí)我知道了，英語(yǔ)是如此重要，下周我一定要快馬加鞭，認真的復習好。
老師，對不起，我上語(yǔ)文課的時(shí)候不是不認真，而我總是不愛(ài)舉手回答，但是我怕自己站起來(lái)回答問(wèn)題是緊張，所以就不敢舉手，我希望老師可以叫教我一個(gè)辦法，讓我沒(méi)那么怕舉手。
我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不是不認真，而是那個(gè)題目不會(huì )寫(xiě)，又怕老師說(shuō)沒(méi)寫(xiě)的要抄，所以我就吧字寫(xiě)得非常的大來(lái)把格子寫(xiě)完就算了，可是最后還是瞞不過(guò)老師你的法眼，最后我就被您給扣了分，最初我看看了自己寫(xiě)的.作業(yè)，認為老師您搞錯了，心中有點(diǎn)不服氣，可是后來(lái)，回到家后姐姐說(shuō)寫(xiě)字就像一個(gè)人的衣服一樣，如果個(gè)個(gè)人都穿的那么丑是不行的，所以一定要把字寫(xiě)好，寫(xiě)工整不要寫(xiě)“草書(shū)”，我從那天起就想把字寫(xiě)好，寫(xiě)工整不寫(xiě)“草書(shū)”。老師對不起，我從今天起會(huì )認真寫(xiě)好您布置的作業(yè)了，請你放心。
我上數學(xué)課時(shí)，總是有一點(diǎn)不會(huì )，心怕老師叫我起來(lái)回答，所以我就開(kāi)始分心了，最后就形成了作業(yè)不認真了，不知道為什么上數學(xué)是總是愛(ài)發(fā)一發(fā)呆，然后才開(kāi)始認真，可是往往發(fā)呆的時(shí)候老師教的都是重點(diǎn)，此時(shí)我想狠狠地罵自己��！
老師門(mén)，我再次對你們說(shuō)一次對不起，我以后一定會(huì )認真上課的請老師在給我一次改過(guò)自身的機會(huì )。
反思優(yōu)秀作文8
時(shí)光如水，總是無(wú)言，不知不覺(jué)中，長(cháng)達四十八天的假期已在歡笑聲中度過(guò)。新的學(xué)期伴隨時(shí)間的推移到來(lái)�；貞浧鸺倨谧鳂I(yè)的完成情況，不禁低下頭自責，以及那一次又一次的反思。
首先，還記得寒假作業(yè)發(fā)下來(lái)后，下定決心要以最快的速度完成，最先是將那理科性的東西認認真真的完成，最先是因為我一直認為理科題又創(chuàng )新，也因此，才會(huì )有了偏科。
等到開(kāi)始做那些令我頭疼的文科作業(yè)時(shí)，我的那一份認真的態(tài)度也隨之被吞噬了，開(kāi)始抱著(zhù)完成任務(wù)的心理開(kāi)始寫(xiě)也許只是寫(xiě)了三四道，還是兩道，我就開(kāi)始覺(jué)得煩了，不為其他，就因為那一大篇的`短文和詩(shī)詞，令我絲毫沒(méi)有頭緒。就如同一絲神識猶如夢(mèng)游般在沒(méi)有哪怕一絲光線(xiàn)的黑暗的空間里游蕩，沒(méi)有起點(diǎn)，也沒(méi)有終點(diǎn)。終于受不住了那些題對腦細胞的折磨，開(kāi)始翻開(kāi)答案，打算參考，但這一參考，根本停不下來(lái)。算了，抄就抄吧，反正又不是第一次。原因是覺(jué)得答案上的比自己的更要簡(jiǎn)潔，具體。而且，也不用費那些僅存一點(diǎn)的腦細胞了。這種接連不斷抄，用吸毒來(lái)比喻，也不足為過(guò)。
其次，那些過(guò)于多的日記，也有的字數不符，剛開(kāi)始，兩夜。往后，一頁(yè)半。再往后，一頁(yè)。偷工減料，當初認為多么聰明的法子，如今卻是覺(jué)得多么幼稚，可笑。
文言文，也只是心血來(lái)潮的背了一半，隨后也就放下了。課外書(shū)，我從來(lái)沒(méi)有讀書(shū)這愛(ài)好……
老師的話(huà)，又一次響在腦海中。接下來(lái)的學(xué)習，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補。否則，種下苦果，怎能收獲甘甜。
反思優(yōu)秀作文9
記得在小學(xué)三年級時(shí)，老師便提倡寫(xiě)日記，他曾問(wèn)道：“有誰(shuí)能天天堅持寫(xiě)日記？”我毫不思索地便舉起了手，而當時(shí)僅有我一人舉起了手，為此我還有點(diǎn)沾沾自喜，此后，我便開(kāi)始寫(xiě)日記，不，準確地說(shuō)應該是“記流水帳”，那時(shí)并不真正懂得目記，只知道寫(xiě)日記就是記下發(fā)生的事，所以寫(xiě)的都是一些無(wú)稽之談，現在想起，不免覺(jué)得好笑。
于是，我陸陸續續寫(xiě)了幾年稱(chēng)不上日記的日記，直到讀初一時(shí)，老師便正式宣布，每人要求一周寫(xiě)3篇日記。這對我來(lái)說(shuō)并不難，但重要的是老師還要求日記質(zhì)量，并在班上讀寫(xiě)得好的同學(xué)的日記。這不得不使我這只不知天高地厚的‘井底之哇“大開(kāi)眼界，大飽了耳福，那些好日記寫(xiě)得生動(dòng)，流暢，并且修辭等手法運用自如，而我的`呢？枯燥并且乏味�？杀氖沁^(guò)去我竟還對自己的日記感到滿(mǎn)足，我開(kāi)始明白自己與別人的不足，看到自己與別人的差距，我暗暗下定了決心，一定要寫(xiě)好日記，也在那時(shí)，我才真正明白了日記的真諦之所，日記就是寫(xiě)下心之所想，心之所感，心之所悟。
此后，我認真地寫(xiě)起了日記，并把日記當作自己的心靈之旅，情感之旅，成長(cháng)之旅。讓內心的思緒歡快地暢流于筆端真是一件快樂(lè )的事，持續到現在，我又漸漸發(fā)現我日記越寫(xiě)越俗了，文體，形式幾乎千篇一律，而且寫(xiě)日記的積極性也明顯減退，我想我是不是該有點(diǎn)創(chuàng )新精神，使每一篇日記都別具一格，與眾不同呢？對，看來(lái)我也要來(lái)一次“日記改革“那還等什么？現在就開(kāi)始吧！我堅信，我一定能做到。
反思優(yōu)秀作文10
四月，一年一度的期中考試結束了。
這次分別考了三門(mén)功課，語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)。我覺(jué)得這次總體考得成績(jì)有了一定的提高，但數學(xué)成績(jì)和其他兩門(mén)相比較，略差一點(diǎn)。 今年上半年數學(xué)平時(shí)測驗中，我做的應用題錯的比較多，但這次期中考試時(shí)應用題一題也沒(méi)錯，反而這次數學(xué)考試扣分比較多的題目是計算題。在選擇題和判斷題上也有些問(wèn)題。為什么計算題這次我錯的多呢?，我好好總結了一下，原因是我在做計算題時(shí)，沒(méi)能認真仔細的運算，太粗心大意了。通過(guò)考試，我深深的感到考數學(xué)時(shí)必須要仔細的計算、認真的檢查，還要有一個(gè)負責的態(tài)度去對待每一道題。這次我語(yǔ)文考得還行，以前我經(jīng)�？鄯值腵是作文，這次我的作文分取得了良好的成績(jì)。另外，粗心還導致我英語(yǔ)考試扣了四分，因為聽(tīng)力沒(méi)聽(tīng)清楚。所以造成內容聽(tīng)錯而失分。
現在，我坐下靜靜的思考。覺(jué)得，這次期中考試我存在的主要缺點(diǎn)是粗心大意，優(yōu)點(diǎn)是比較認真復習了我所學(xué)習的內容�？荚嚱Y束后，爸爸告訴我：考試只是一種手段，而不是真正的目的�？荚囀菫榱藱z驗我們平時(shí)學(xué)到的知識是否扎實(shí)。通過(guò)這次考試我體會(huì )到：學(xué)習不但是我們的主要任務(wù)，而且需要我們刻苦鉆研，持之以恒。在這里我想到了賢文中所說(shuō)：只要功夫深，鐵杵磨成針。少壯不努力，老大徒傷悲。我一定要改掉粗心這個(gè)壞毛病，更加端正學(xué)習態(tài)度，發(fā)揚成績(jì)，糾正錯誤，爭取考出好成績(jì)!我有信心，一定行!
反思優(yōu)秀作文11
繁華落盡�；ò隁w葬于泥土，是花朵反思燦爛背后的自私，才容入泥土，獲得永久的耀艷。
潮起潮落。江河歸納入海洋，是江河反思雄渾背后的孤獨，才匯入海洋，獲得恒遠的浩瀚。
反思不僅是單純的自我批判，而是一種升華，一種仁德。
早在兩千多年以前，儒家經(jīng)典中便有“吾日三省吾身”的格言。若孔子沒(méi)有遵循這樣的`行為，那“千古第一師”的尊稱(chēng)，想必也不會(huì )歸于孔子之身。若孟子沒(méi)有這樣的品質(zhì)，儒家學(xué)說(shuō)也不會(huì )格新匯納，成為傳承二千多年的經(jīng)典學(xué)說(shuō)。
反思，不僅是單純的自我批判，更是一種態(tài)度，一種人格的魅力。
二戰后統一的德國，其有一任總理在一次反法悼念會(huì )上，毅然跪倒在猶太烈士的碑前謝罪。德國的態(tài)度，感動(dòng)的不僅是歐洲，而是全世界。這種反思的行為，同時(shí)也為德意志民族贏(yíng)得了尊重。當時(shí)的評論稱(chēng)：“我們看到此時(shí)跪到的德國，比歷史任何時(shí)刻站得都要更高�！闭\好其言，反思帶給德國民眾的不是沉重的負罪感，而是一種新的開(kāi)始。世界都為德國鼓掌，同時(shí)，也在肯定了反思的價(jià)值。
反思，不僅是單純的自我批判，更是一種仁義，一種和諧之美。
清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書(shū)。鄰居是桐城另一大戶(hù)葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎，兩家因院墻發(fā)生糾紛。張老夫人修書(shū)送張英。張英見(jiàn)信深感憂(yōu)慮，回復老夫人：“千里家書(shū)只為墻，讓人三尺又何妨？萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！庇谑�，張老夫人令家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動(dòng)，命家人也把院墻后移三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，成通家之誼。
反思，或許會(huì )看到自己的過(guò)失與不足。但卻更是一種仁德，態(tài)度、仁義。是對于自身價(jià)值的肯定。
反思優(yōu)秀作文12
大家好，我是五（4）班的胡志彬。我在母校的事情和實(shí)踐活動(dòng)都記的非常清楚，在記憶中我最好的實(shí)踐活動(dòng)是體育和信息技術(shù)。我最喜歡的就是這些實(shí)踐活動(dòng)，我的事情多的數也數不過(guò)來(lái)，壞的事有：罰站的等。悠閑的事有：玩游戲的.、看書(shū)的等。好的事只有實(shí)踐活動(dòng)了。好的事情我就講信息技術(shù)的教育吧。在電腦課上，（也就是信息技術(shù)課上。）大家都是開(kāi)心，大家都很快的走到電腦教室，等待電腦老師，到了之后就可以做作業(yè)啊，在電腦課上，我學(xué)會(huì )了許多的本領(lǐng)：我學(xué)回了如何把2張圖片和在一起、把一張模糊的圖片變成清晰的圖片等我學(xué)會(huì )了許多的本領(lǐng)和知識，感悟了一些團體的精神。這就是我從實(shí)踐中感悟出來(lái)的。
在反思中成長(cháng)的事情就是在教室外面罰站，事情是這樣的。在教室里，有許多的同學(xué)在看教科書(shū)，我往外面看了一下高年級的同學(xué)打籃球（當時(shí)沒(méi)有發(fā)現老師用一雙雪亮的眼睛正在死死的盯著(zhù)我。），忽然，一聲下落，把我罰到外罰站著(zhù)，過(guò)了一段的時(shí)間，下課的鈴聲響了，我就自己自覺(jué)的走了進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)后我就自己反思，反思出了一個(gè)道理：“在上課的時(shí)候不能開(kāi)小差，開(kāi)小差之后，要自己要馬上知道自己在開(kāi)小差，馬上會(huì )到專(zhuān)心的課堂里上課�！敝缶驮谧约旱男睦锷钌畹挠∠铝�。
反思優(yōu)秀作文13
今天下午，我在街上游蕩，不知不覺(jué)走到了一個(gè)僻靜的胡同，我漫無(wú)目的的走著(zhù)，突然“咩咩咩”的聲音撞進(jìn)了我的耳朵 。
我面前出現了十幾只羊，其中還有幾只很小的羔羊，他們被套著(zhù)項圈，我的心猛然被收緊，似乎我也被套上了枷鎖。我的腳底上好像被釘上了鋼釘，想離開(kāi)這個(gè)地方，卻寸步難移。
我的眼睛漸漸變熱了，在一剎那間，我瞥見(jiàn)了那頭已經(jīng)躺在“屠夫”刀下血泊里的大公羊。他四腳朝天，眼睛中閃出了一道寒光。憤怒地向我擲出了一把匕首，正中要害。她的眼睛睜得很大，又好像含著(zhù)淚水，似乎在責怪我的冷漠無(wú)情，為什么不將他從屠刀下解救出來(lái)。
“咩咩咩”那些此時(shí)正在去往地獄的'羊兒，凄慘的叫著(zhù)，眼眶中充滿(mǎn)了淚水，好像在乞求我去解救他們，他們把頭靠在一起，好像在抱頭痛哭。
這一聲聲叫聲像鋼錐般扎在我的心上，佛家有云：“掃地恐傷螻蟻命，愛(ài)惜飛蛾紗罩燈”。在此時(shí)看來(lái)屠夫就是那比閻羅王還可怕的惡魔天。
人們認為地球上除了人之外的動(dòng)物全都可以宰了吃掉，因為人是這星球的“主宰”這大概也應了弱肉強食的道理吧。佛曰：“放下屠刀立地成佛！”世人什么時(shí)候才能放下屠刀呢？
我沒(méi)有辦法拯救他們只有轉身離開(kāi)�！斑恪币宦曮@雷在我的頭頂上響起，那是良心的譴責。
我陷入了對生命的沉思，我想：“生命應該是平等的，在此處為什么如此不平等呢？”希望人們保護小動(dòng)物。
反思優(yōu)秀作文14
第一次聆聽(tīng)漫畫(huà)作文課，感覺(jué)新鮮又好奇。對漫畫(huà)作文有了初步的認識。兒童漫畫(huà)深受孩子們的喜愛(ài)，因為它寓教于樂(lè )，形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣。宋運來(lái)老師依據兒童的心理特點(diǎn)和兒童漫畫(huà)特點(diǎn)，遵循兒童作文的內在規律，采用多種教學(xué)形式，在兒童心理和兒童漫畫(huà)之間尋找最佳聯(lián)結點(diǎn)，打開(kāi)了兒童心靈的窗戶(hù)，開(kāi)啟了兒童言語(yǔ)活動(dòng)的閘門(mén)。由于兒童漫畫(huà)幽默、夸張，兒童的.情緒很快被調動(dòng)起來(lái)，兒童感到可寫(xiě)的材料很新鮮，寫(xiě)起來(lái)很有趣味。
在這堂兒童漫畫(huà)作文《愁女的故事》習作指導課中，宋老師一共出示四幅兒童漫畫(huà)，每一幅生動(dòng)有趣的漫畫(huà)都給學(xué)生提供了一定的故事背景，賦予了內容表達上的明確指向性，促使他們能較快的、連續的、富有想象地表達。宋老師在課堂上說(shuō)話(huà)不多，但每一句話(huà)都說(shuō)到根子上，說(shuō)到點(diǎn)子上。如，“‘先總后分，先分后總’，是我們小學(xué)高年級學(xué)生應該掌握的重要表達方法�！秉c(diǎn)明說(shuō)寫(xiě)要有序，學(xué)會(huì )有序表達；“她透過(guò)頭發(fā)縫直愣愣地看著(zhù)這枚‘鴨蛋’，（語(yǔ)氣神秘地）看呀，看呀，瞅呀，瞅呀——突然鴨蛋發(fā)生了一件很可怕的事情，你想不想知道？”激發(fā)學(xué)生的超級想象力，放飛他們的言語(yǔ)天性、個(gè)性；“我們怎樣來(lái)減輕愁女的痛苦呢？很簡(jiǎn)單，那就用你的筆把愁女經(jīng)歷的故事寫(xiě)下來(lái)，讓大家一起來(lái)分擔�！奔芷饘W(xué)生與愁女精神對接的橋梁，讓學(xué)生情動(dòng)而辭發(fā)，暢快表達。
聽(tīng)完此課后，我將不斷反思，不斷進(jìn)步，循著(zhù)宋老師的引領(lǐng)，堅定地行走在作文教學(xué)的這條路上，走向成功。
反思優(yōu)秀作文15
雖然我的地理成績(jì)一般，但是我知道父母、老師對我還有著(zhù)很大的期望。這次考試我卻考砸了。老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過(guò)這次月考，我也想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習態(tài)度、養成良好的'學(xué)習習慣。
“細節決定成敗”，我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開(kāi)始解答題目了，結果是答非所問(wèn)，甚至在書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三落四等等，以后一定會(huì )在做題的過(guò)程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。
“態(tài)度決定一切”，我要改掉學(xué)習態(tài)度不認真的壞習慣。平時(shí)對一些簡(jiǎn)單的運算題不認真去計算，對人文地理的一些記憶性知識馬馬虎虎，總認為考試時(shí)認真做就可以了，可一到考試時(shí)還是答不對，從而導致在考試中基礎性、記憶性知識的題目失分過(guò)多。在今后，我要改變自己的學(xué)習態(tài)度，從基礎的知識學(xué)起，注重一點(diǎn)一滴的積累，并加強訓練，確保在基礎知識方面不丟分。
“知己知彼，百戰不殆”，我要在失敗中吸取教訓，不斷提高自己。雖然這次沒(méi)有考好，但我不會(huì )灰心喪氣，不會(huì )氣餒，我要從現在開(kāi)始，制定一個(gè)學(xué)習計劃，確立新的學(xué)習目標，并長(cháng)期堅持下去，不斷提高自己。
有志者事竟成，失敗乃成功之母，我要以更加飽滿(mǎn)的精神、更加認真地態(tài)度投入到學(xué)習中去，我相信，在下次考試中一定能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
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