期中的反思作文錦集五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的期中的反思作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期中的反思作文 篇1
時(shí)間如白煦過(guò)隙期中考試也過(guò)去了一個(gè)半月的時(shí)間捧著(zhù)自己沾沾自喜的成績(jì)瘋瘋癲癲的耍過(guò)了這一段日子而所謂“災難”就這么降臨了……
“咳咳，怎么不過(guò)來(lái)黏黏我了�！睌祵W(xué)老師坐在辦公桌后面，朝妄想掉頭離開(kāi)辦公室的我冷冷說(shuō)道�！鞍�？呵呵，沒(méi)，沒(méi)有…”我暗在心里嘆不好，卻也只能一步一頓的來(lái)到老師桌旁，走一步就覺(jué)得心一緊，即使在這開(kāi)著(zhù)空調的辦公室里背后還是留下一道道冷汗。
“過(guò)來(lái)啦�！睌祵W(xué)老師滿(mǎn)臉笑容，虎牙泛光�！斑�，韓老師，你的那根從凳子上掉下里的棍子哪兒去了？我先用用唄？”她聲音平靜表情鎮定，恩對，暴風(fēng)雨來(lái)臨之前都是風(fēng)平浪靜的。我聽(tīng)見(jiàn)棍子兩字不禁全身一緊，看來(lái)老師要放大招了，我急急忙忙死抵：“別別別，韓老師找不到了找不到了，哪來(lái)的什么棍子啊…沒(méi)有沒(méi)有…”我感覺(jué)得到我臉上的肌肉還在抽搐，顫巍巍的聲音還在死扛著(zhù)。當然，沒(méi)有半點(diǎn)管用， 棍子還是實(shí)實(shí)在在的交在了數學(xué)老師的手里�！皝�(lái)來(lái)來(lái)，靠近一點(diǎn)，別那么生疏“她把我往身邊拉拉，客客氣氣的說(shuō)。掙扎掙扎，反抗反抗，崛起崛起…我在心里給自己加油打氣，不過(guò)事實(shí)上我奈何不了數學(xué)老師分毫。輕而易舉，我的城池就淪陷了。
“就是該打就是該打…”數學(xué)老師氣嚷嚷地說(shuō)著(zhù)，手上的棍子結結實(shí)實(shí)的落在我的腿上，疼，火辣辣的疼，但是確確實(shí)實(shí)該打。這次的數學(xué)考試我的成績(jì)急不可耐的乘坐了滑梯，體驗了飛一把的滋味，就那么次溜溜的從期中考試的全班第一落到了這次測驗的三十三，及格的同學(xué)里數倒數第二，這樣的成績(jì)也是醉了，該打，就是該打。我站在老師桌前，不過(guò)這懺悔也說(shuō)明不了什么了，總之我辜負了她最近辛辛苦苦的栽培。老師她臉上的表情不再平靜，一起一伏的胸口呼哧著(zhù)粗氣，她把手里的棍子往桌子上一丟，聲音里還帶著(zhù)怒氣：“怎么？知道錯了沒(méi)？下次還好意思再出來(lái)丟人現眼么？”我立在那里輕輕搖頭，心跳，砰砰，砰砰，砰砰…“她這是考了多少？”英語(yǔ)老師忍不住開(kāi)口問(wèn)了�！安帕�，真是丟夠了人了�！崩蠋熡嗯聪�，扶額，嘆息�！爸惆�，還沒(méi)給你搞不及格呢�！庇⒄Z(yǔ)老師沖我也是氣哼哼的，嫌棄我這幾次的成績(jì)開(kāi)來(lái)，唉，是啊，該打，真該打……
辦公室門(mén)外，冷風(fēng)卷起一片片殘葉，天藍的依舊，陽(yáng)光夠了刺眼，走廊里還是嬉鬧的`同學(xué)，只是我，心里又多了幾份沉重。我其實(shí)挺搞不明白，我怎么就不能讓自己好好地努努力，拼一拼呢？為什么我總是愛(ài)在事后才覺(jué)得對不起自己才知道懺悔呢？為什么我稍稍搏一下就覺(jué)得累呢？……抬起頭，還有幾只在天空盤(pán)旋的鳥(niǎo)，振翅而飛的它們累么？而我，將來(lái)會(huì )不會(huì )像他們一樣久久在自己的天空中翱翔呢？我知道，我少了努力和堅持，最后什么也得不到，最后也許只能落得抱頭鼠竄慘敗落荒而逃的下場(chǎng)吧。想到這，我使勁搖頭，不不不，這樣的下場(chǎng)是我所期望的么？我深深地明白自己心底向往的一切，不是重重的跌倒再也爬不起來(lái)，嗯，這不是我想要的，我要的是將來(lái)可以選擇自己的人生，不要所有人的羈絆，對，就想自由飛翔的鳥(niǎo)一樣，那才是我的未來(lái)。
最遙遠的并非十年之后，而是昨天之前。那現在，廢話(huà)少說(shuō)，埋頭苦拼，奮斗開(kāi)始！
期中的反思作文 篇2
期中考試作文是：據說(shuō)，凡是報考印度孟買(mǎi)佛學(xué)院的學(xué)生，進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到學(xué)院正門(mén)一側的小門(mén)旁，讓他們每人進(jìn)出小門(mén)一次。這個(gè)門(mén)只有l.5 米高，0.4 米寬，一個(gè)成年人想要進(jìn)去，必須彎腰側身，不然，就只能碰壁撞頭了。進(jìn)出過(guò)這個(gè)小門(mén)的人幾乎無(wú)一例外的承認，正是這個(gè)獨特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。
全面理解材料，可以從一個(gè)側面、一個(gè)角度構思文章。題目自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)，立意自定，不要脫離材料內容和含義的范圍，不得套作、抄襲。
上面話(huà)題的材料已不具有以往的寬泛性，材料明顯帶有作者的思想傾向，作者的這一傾向，實(shí)際上就是我們作文的立意方向，偏離了這一點(diǎn)，就會(huì )偏題。審題時(shí)一定要把握住這一傾向。而這次考試中班里不少學(xué)生沒(méi)有抓準立意他們把材料中的“彎腰，側身 ”理解為謙卑，謙虛，虔誠”題目為：
1.人要謙卑 2.懂得謙讓 3. 學(xué)會(huì )謙卑地彎腰 4.謙虛使人進(jìn)步 5.謙虛的營(yíng)養 6.謙卑若愚 7.退一步海闊天空 8.謙虛做人，心懷禮節 9. 謙虛是一種態(tài)度 10. 謙謙君子，溫潤如玉 10.成熟的.稻谷會(huì )彎腰 11.謙虛——不敗的花朵 12.謙卑為懷
13.讓虔誠之花綻放心田
學(xué)生立意為“謙卑和謙虛”的原因是沒(méi)有抓準關(guān)鍵句：一個(gè)成年人想要進(jìn)去，必須彎腰側身，不然，就只能碰壁撞頭了。在這則材料中，小門(mén)和彎腰側身其實(shí)都是有象征意義的，人生路上的小門(mén)可以喻指人生路上的障礙、坎坷，工作生活中遇到的困難，成功的入口等。彎腰側身可以喻指暫時(shí)放下尊貴和體面，能屈能伸，靈活變通，忍辱負重，碰壁、撞頭可以喻指失敗。
我們課本中的教材就有很多素材可以運用，比如：
1. 韓信忍胯下之辱終成一代名將
韓信受胯下之辱就是面對人生的小門(mén)，他彎腰側身過(guò)了之后，終究成就了自己的事業(yè)。
2. 苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳
越王勾踐臥薪嘗膽的故事，學(xué)生們都知道，勾踐的臥薪嘗膽不是彎腰側身過(guò)小門(mén)嗎他最終過(guò)了這扇人生坎坷之門(mén)，滅掉吳國。
3. 《報任安書(shū)》“古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱(chēng)焉。蓋西
(文王)拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，
厥有《國語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》;《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結，不得通其道，故述往事、思來(lái)者。乃如左丘無(wú)目，孫子斷足，終不可用，退而論書(shū)策，以舒其憤，思垂空文以自見(jiàn)�！边@么多圣賢哪一個(gè)不是彎腰側身，忍辱負重，最終通過(guò)人生的小門(mén)就司馬遷本人，手工行之辱，立志著(zhù)書(shū)，最終實(shí)現了自己“究天人之際 通古今之變 成一家之言”的《史記》。
4. 鴻門(mén)宴上劉邦唯唯諾諾卻終成霸業(yè);劉備禮賢下士，三顧茅廬，三國鼎立形勢成矣;唐太宗廣開(kāi)言路遂有了貞觀(guān)之治。
課本中有這么多的素材可供我們使用，但是如果我們不能準確理解材料，多好的材料都是白費。
期中的反思作文 篇3
今天，期中考試語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了。我原本覺(jué)得考得還不錯，卻只考了93。5分。一貫自以為是的我，確實(shí)應該好好反思反思了。
靜下心來(lái)，我細致認真地思考、反省。成績(jì)沒(méi)考好，其中最主要的原因是我考試前，從自身就沒(méi)有重視這次考試。盡管老師每天重復強調，讓我們回家后好好復習�？墒�，我一心只想著(zhù)看電視，只是匆匆寫(xiě)完老師、媽媽布置的作業(yè)后，就慌著(zhù)看電視，忙著(zhù)玩游戲。
另外一個(gè)原因，就是粗心、馬虎，也是我屢次要改也沒(méi)該掉的老毛病�？荚囍�，慌慌張張沒(méi)有靜下心來(lái)認真審題。有一道題我在沒(méi)有完全看完題，只是印象中自己以前做過(guò)這道題，就草草開(kāi)始做題了，但是，這次考試的這道題的要求，和以前我做過(guò)的不太相同。本身會(huì )做的題我卻沒(méi)做對，分丟的`很虧。
我思來(lái)想去，經(jīng)過(guò)我深刻的反思，決定給自己一點(diǎn)懲罰。我決定從今天開(kāi)始到期末考試完為止，看電視、玩游戲等我的一切娛樂(lè )活動(dòng)，全部停止。堅決改掉自己頑固粗心、馬虎的壞習慣。每天好好復習功課，爭取在期末考試，考出理想的好成績(jì)。
期中的反思作文 篇4
首先是學(xué)習態(tài)度的反思
學(xué)習態(tài)度是決定學(xué)習成績(jì)的重要因素。怎樣評價(jià)你的學(xué)習態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專(zhuān)心聽(tīng)講，能否克制自己不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。二是能否自覺(jué)、獨立、認真地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯題。三是在完成規定作業(yè)后能否主動(dòng)復習、預習和進(jìn)行課外學(xué)習。四是在學(xué)習中遇到問(wèn)題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間。
其次是學(xué)習方法的反思
科學(xué)的學(xué)習方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結的，特別是考試之后對各門(mén)功課的學(xué)習方法的總結，如文科一些需要背誦的內容，在什么時(shí)間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。
其三是單科差異的反思
不少學(xué)生對各門(mén)功課并不是同樣感興趣，往往會(huì )出現偏科現象，從而導致弱科太差，強科無(wú)效。這就需要在考試之后進(jìn)行反思，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想，成功經(jīng)驗是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習興趣濃或是因為覺(jué)得這門(mén)課重要，就要想辦法繼續保持興趣或提高對其他學(xué)科重要性的認識，樹(shù)立能夠學(xué)好自認為重要的功課的信心。其他成績(jì)不理想的學(xué)科也應該一樣重視，那就肯定能夠學(xué)好。
其四是應試心理和技巧的反思
你能否帶著(zhù)平靜的'心情去應試，也是你成績(jì)能否進(jìn)步的一個(gè)因素，因心理過(guò)度緊張而導致考試發(fā)揮失常的情況有很多。應試技巧是指學(xué)生在應試時(shí)是否能夠合理分配時(shí)間，能否快速審題，能否盡快把握題目要點(diǎn)，能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對這些情況做一個(gè)全面的總結，避免再犯類(lèi)似的錯誤。
期中的反思作文 篇5
期中考試成績(jì)出來(lái)了，我在班級排名十二。忽對現狀有所感慨，我亦可以發(fā)奮努力，我也曾是第一，我也可以當第一，只要努力，別忘了你是在做什么。
我更愿意把每一次考試作為戰斗，我們既上了戰場(chǎng)，就要奮力一搏;既要浴血奮戰，便不如先磨刀霍霍，然后得以無(wú)所顧忌地站上戰場(chǎng)，征服，重來(lái)，然后再征服，直到站上勝利的山頭，任風(fēng)吹著(zhù)。
很欽佩那些穩在前列的同學(xué)，他們是把件件事情做到完美的人，至少力爭完美。他們是征服者，他們熱愛(ài)攻克，他們真正把考試當作戰爭，他們是勇猛的將軍。一道道難題被他們斬落馬下。
可我用的都是“他們”，我在哪里呢?
是啊，我在哪里，我在干什么，我是為了什么，我正在、想要、將要去到哪里，我還記得嗎?
我過(guò)著(zhù)看似日復一日地規律生活---每天六點(diǎn)半起床，閉著(zhù)眼睛，也能走到洗漱臺，不必回頭因為衣服每天都放在同樣的位置，坐在同一個(gè)教室的同一張桌子上，眼神空洞地看著(zhù)黑板，然后等待著(zhù)放學(xué)，做著(zhù)相同的事情，被迫地閉上眼，等待新的.輪回。我早已沒(méi)有習慣思考，因為一切只需要按照肌肉的記憶去完成。
然后一次次的，我看著(zhù)別人陷陣殺敵，連戰連捷，不過(guò)是一次次地，責罵自己，等待痛過(guò)去了，沒(méi)有人再來(lái)翻開(kāi)這痛苦的篇章，就繼續地麻木起來(lái)。
那天學(xué)校里有幾個(gè)小升初的來(lái)報名，無(wú)不是信心滿(mǎn)滿(mǎn)做好人生的規劃。我心里一陣蔑笑，接著(zhù)便是一陣苦澀——當年的我不是這樣么，望著(zhù)那晚的華燈，許下了許多未來(lái)的夢(mèng)想。如今已沉在心底里了，沒(méi)有回聲。今日猛然一發(fā)現，卻把往日里積攢的聲音全發(fā)出來(lái)了。我所要做的，我將要做的，并不是日復一日地重復，而是拼搏，要努力，我今日要做什么，我明日要完成什么，都是應當早就設計好了的，都是應當懷著(zhù)一顆澎湃的心的。
不忘初心!
然而每次考完都會(huì )望著(zhù)前列的同學(xué)興嘆，仔細想想，并不是這樣的，“王侯將相，寧有種乎?”沒(méi)有人是天生的成功者，他們一定經(jīng)歷過(guò)無(wú)數個(gè)無(wú)人問(wèn)津的夜晚;而這些，我也可以，為什么要用“他們”呢，堅信勤奮能改變一切。這次考試，我僅僅是第十二名，然而我卻可以驕傲坦蕩地說(shuō)我努力了，所有的努力，并不是要向別人證明，你有多了不起，而是讓自己打心眼里瞧得起自己。
永遠別忘了你是在做什么，永遠別忘了每個(gè)人都一樣，我們?yōu)槭裁匆J命，他們不過(guò)也是努力出來(lái)的，我們能，我們行，我們不是命運玩偶，我們就是征服者，我們就能奪取花魁，我們就可以當天之驕子，我們來(lái)過(guò)，我們看過(guò)，我們征服過(guò)。征服它，重來(lái)，然后再征服。
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