【精華】小學(xué)反思作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)反思作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)反思作文 篇1

　　今天是我上學(xué)以來(lái)的第一次期中考試。去學(xué)校之前，媽媽就叮囑我說(shuō)：“認真審題，不要漏題，注意標點(diǎn)符號�！睘榱诉@次考試，我這一周都在抓緊復習�？荚嚨臅r(shí)候我很緊張，怕考得不好。早上我們考數學(xué)，語(yǔ)文，數學(xué)題比較簡(jiǎn)單，以前都做過(guò)，復習時(shí)也都做過(guò)了。語(yǔ)文題比較難，我覺(jué)得最后一道看圖寫(xiě)話(huà)最難了，不知道呢考多少分。下午考英語(yǔ)，英語(yǔ)題有聽(tīng)力和筆試，都不難。

　　考完試，爸爸帶我去都市之門(mén)看書(shū)畫(huà)展期中考試后的反思作文200字期中考試后的反思作文200字。我看到了我們班的毛嘉潤畫(huà)的畫(huà)很好看，還有一年級四班李語(yǔ)涵畫(huà)的畫(huà)也很好，我很羨慕他們，我要向他們學(xué)習。

小學(xué)反思作文 篇2

　　上周我們進(jìn)行了期中考試，今天成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，我考的不理想，每門(mén)成績(jì)都在意料之外，尤其是我的語(yǔ)文成績(jì)比較不好，我發(fā)現我的錯誤基本都出在閱讀理解上，看來(lái)我還是讀書(shū)讀的太少了，所以對文章的理解就不是很準確。

　　從今后我要好好讀讀書(shū)，提高我的讀書(shū)速度和閱讀量，數學(xué)考試我竟然又漏題了，本來(lái)簡(jiǎn)單的東西竟然都丟分了，看來(lái)我確實(shí)不認真，下半學(xué)期我一定好好努力，認真聽(tīng)講，多讀書(shū)，多問(wèn)幾個(gè)為什么，爭取期末考個(gè)好成績(jì)。

小學(xué)反思作文 篇3

　　當清脆的讀書(shū)聲響徹校園時(shí)，一天的學(xué)校生活開(kāi)始了，少兒天真活潑的氣氛充滿(mǎn)了整個(gè)校園。在大力推行素質(zhì)教育的今天，擺在貧困山區小學(xué)教師面前的是作文這道難題。由于山區學(xué)生所見(jiàn)有限，經(jīng)濟基礎薄弱，他們在學(xué)習中只有學(xué)期初發(fā)的那幾本教科書(shū)，只有在上課時(shí)才利用上它，放學(xué)后收在干癟的書(shū)包里�；丶液�，小朋友成了父母的小幫手，沒(méi)有機會(huì )讀課外書(shū)，一提起寫(xiě)作文就頭疼。

　　素質(zhì)教育發(fā)展到現在，要求每個(gè)學(xué)生必須動(dòng)腦去思考，動(dòng)手去操作。到了小學(xué)三年級開(kāi)始接觸作文，這時(shí)期是作文的起步階段，教師引導得好就會(huì )收到事半功倍的效果，反之，學(xué)生則易產(chǎn)生厭倦作文的心理，鑒于以上情況，根據自己在十多年教學(xué)中的一點(diǎn)經(jīng)驗，談?wù)勛约旱捏w會(huì )：

　　抓學(xué)生字詞的積累。從現在的教材看，一年級起就開(kāi)始了大量的識字教學(xué)，教師應特別注意拼音的教學(xué)，使學(xué)生正確認讀拼音，區別出聲母、韻母，然后掌握好拼讀方法，從而把每天學(xué)習的字加以記憶，日積月累，儲存了豐富的字詞之后，接下來(lái)便進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練。能夠說(shuō)一句完整通順的話(huà)，為作文打下基礎。

　　自己看的圖畫(huà)或生活中遇見(jiàn)的事情記下來(lái)從小學(xué)二年級起，可讓學(xué)生加強說(shuō)話(huà)訓練，把說(shuō)話(huà)內容用一段通順的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。同時(shí)，根據圖畫(huà)內容，練習看圖寫(xiě)話(huà)，能談多少談多少，充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)腦與動(dòng)手能力。再把每天所學(xué)的好詞佳句摘抄下來(lái)，加以記憶，靈活掌握，在寫(xiě)話(huà)的`過(guò)程中會(huì )用恰當的詞語(yǔ)和好的句子，這樣，看圖寫(xiě)話(huà)就有血有肉了。

　　在分析課文的時(shí)候加強日記練習。在語(yǔ)文教學(xué)中，引導學(xué)生去朗讀課文，了解課文的故事情節，找出文章中事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果，以及人物的形象。作者所表達的思想內容等環(huán)節。利用日記把當天自己覺(jué)得有意義的一件事記下來(lái)。如果能用日記把自己在學(xué)習和生活中的喜、怒、哀、樂(lè )表現出來(lái)，自己的情感在日記中得到展現，天天積累，作文時(shí)就有話(huà)可說(shuō)了，寫(xiě)作的興趣也會(huì )與日俱增，學(xué)生難道還怕作文嗎？

　　綜上所說(shuō)，如果教師引導有方，學(xué)生就會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，起步作文就順理成章了。反之，我們的作文教學(xué)將無(wú)從著(zhù)手。故此，正確引導學(xué)生，抓好起步作文是素質(zhì)教育中的一個(gè)重要環(huán)節。

小學(xué)反思作文 篇4

　　平時(shí)沒(méi)有養成認真細致的好習慣，每次考試的時(shí)候答題粗心大意，馬馬虎虎的，導致很多題都扣分連簡(jiǎn)單的題都錯。

　　準備不充足。有人說(shuō)，不打無(wú)準備之仗。言外之意無(wú)準備之仗很難贏(yíng)，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，所以每次都吃虧了。

　　而且課上還要和同桌講講話(huà)，我什么時(shí)候才能不和同桌講話(huà)，有時(shí)在做手指舞，說(shuō)周六去拍個(gè)抖音，但我想聽(tīng)老師講課都聽(tīng)不到了。

　　怎么解決上課不和同桌說(shuō)話(huà)，聽(tīng)老師講課考試可以考好。

　　我想來(lái)想去把我同學(xué)當成空氣，這樣就可以聽(tīng)老師講課了，考試也可以考的好了，不會(huì )在不及格了不會(huì )在被說(shuō)了，不會(huì )哭了。

　　不及格到及格這樣就有好吃的了，從31到69到79到89等，我也不會(huì )哭了被媽媽罵了。

　　我要加油。

　　我不要和同桌講抖音的事了，我要把錯題給背下來(lái)，周一到周五不玩我的手機，不和別人聊天了。

　　我先把我的成績(jì)提高在玩手機，不然我不玩。

　　每天都不玩手機，背錯題，成績(jì)就會(huì )提高了吧？

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