關(guān)于反思的作文（通用34篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的反思的作文，希望能夠幫助到大家。
反思的作文 篇1
開(kāi)學(xué)后沒(méi)多久，我們就進(jìn)行了第一次月考，考完后，發(fā)下成績(jì)，我考得很不理想，為哦了能讓我下次期末考試能考好，于是，我對這次月考進(jìn)行了一個(gè)反思。
這次考試的主要問(wèn)題是因為，我在這一期間沒(méi)有好好聽(tīng)課，沒(méi)有好好背書(shū)和好好復習。也是因為上次考試進(jìn)步了而驕傲了，所以我的每一科成績(jì)都很差，我來(lái)挨個(gè)介紹一下：
語(yǔ)文失分的主要原因是考試前的前一天晚上，我并沒(méi)有好好復習，以至于考試時(shí)解詞、翻譯、賞析錯的最多。而英語(yǔ)主要錯的多的地方是閱讀理解，一向閱讀較弱的我，再加上考試那么多閱讀，所以我一下子就懵了，于是不會(huì )的就蒙了起來(lái)，所以考試成績(jì)可想而知。數學(xué)主要錯的多的地方是選擇題和填空題，一下子錯了好多，再加上一個(gè)四分，我就over了。而副科主要錯的多的是地理和生物，再加上地理和生物馬上就要會(huì )考了，所以我就更加犯愁了。于是我便想出了對付這些科目的辦法，大家聽(tīng)我說(shuō)一下：
1.語(yǔ)文每一課都要認真預習，學(xué)完之后要把當天的內容復習一下，然后，到星期六星期天的時(shí)候，再把這一星期學(xué)的內容復習一下，等到一個(gè)月之后，再把這一個(gè)月的內容復習一下，這樣以此類(lèi)推，肯定能學(xué)好。
2.對待數學(xué)，要每一節課都認真聽(tīng)講，課下認真做題，認真復習，在在練習冊上寫(xiě)一下當天的內容。
3.英語(yǔ)要每天多背多練，記住當天學(xué)的語(yǔ)法，星期六的時(shí)候再總結一下，這樣就可以了。
4.對待副科，要上課認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路走，在課下不會(huì )的題要問(wèn)老師或同學(xué)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要認真寫(xiě)，不能兌付，不能抄答案，寫(xiě)完后再對答案，再把寫(xiě)的題背一背，劃一劃重點(diǎn)，看一看書(shū)。
為了我們的未來(lái)有更好的發(fā)展，認真對待每一科的作業(yè)，認真對待每一堂課，加油吧！
反思的作文 篇2
“叮鈴鈴……”優(yōu)美的音樂(lè )聲響徹整個(gè)偌大的校園，初二新學(xué)期的第一節語(yǔ)文課拉開(kāi)了序幕。
伴隨著(zhù)上課鈴聲，我們久違的李老師踏上講臺。講臺下原本吵鬧的聲音霎時(shí)消失不見(jiàn)，教室里靜得連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得一清二楚，只剩下鐘表的“滴答滴答”聲與風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的“沙沙”聲。沉默了幾秒后，老師出言打破了這寂靜:“王賀冉，你到講臺邊站著(zhù)，拿一根筆和紙�！蔽殷@訝地抬頭看著(zhù)老師，被這句無(wú)厘頭的話(huà)打了一個(gè)措不及防，爾后迅速掏出了筆和紙，走到指定的位置。老師低聲吩咐了我幾句，掃視了一眼丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦的同學(xué)們，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:“誰(shuí)買(mǎi)了《布魯克林有棵樹(shù)》這本書(shū)？”同學(xué)們面面相覷，驚訝得目瞪口呆，不知老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，遲疑了一下，慢吞吞地站了起來(lái)。等買(mǎi)書(shū)的同學(xué)拖拖拉拉站完后，我看了一下，大吃一驚，《布魯克林有棵樹(shù)》早在半年前，老師便已經(jīng)讓買(mǎi)了，暑假計劃單上又是必讀書(shū)目，為何會(huì )廖廖無(wú)幾？老師在講臺上痛心疾首地說(shuō)道:“為何你們兩個(gè)班會(huì )頻繁換任課老師？是老師不愿教你們么？不是，是老師不優(yōu)秀么？不是，說(shuō)到底，是你們不懂得珍惜，態(tài)度不行……”
老師的話(huà)如一顆石子投入了原本平靜無(wú)波的心底，掀起了滔天巨浪，又如鐘聲在我的心中回蕩:是啊!為什么我們會(huì )那么頻繁地換班主任及任課老師？終究是我們不懂得珍惜�！罢n上一條龍，考后一只蟲(chóng)”好像是專(zhuān)為我們量身定制的。課上，好學(xué)生專(zhuān)心致志，差學(xué)生卻嘻嘻哈哈，甚至打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑，對老師熟視無(wú)睹，視而不見(jiàn)。這是老師的錯么？不，恰恰相反……我突然感受到了極致的悲哀。
通過(guò)這節語(yǔ)文課，我反思了許多許多……
反思的作文 篇3
期末成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，放假也有了好幾天，思考了很久，寫(xiě)下了這篇反思。
這次考試的成績(jì)不是很好，考試之前，明明知道自己的短板是英語(yǔ)，卻沒(méi)有好好復習，導致英語(yǔ)勉強及格�？荚嚽耙恢泵χ�(zhù)復習歷史，沒(méi)有時(shí)間復習英語(yǔ)，得不償失，歷史也考的不好。之前下定決心考到班里前十，就因為英語(yǔ)拉開(kāi)差距。年級雖在前100，但稍稍不努力就會(huì )被擠出來(lái)。
父親對我給予了厚望，但我卻辜負了他。其實(shí)很多題都不應該錯的，僅僅是因為粗心。我很傷心，我馬上就要中考了，卻還是這個(gè)態(tài)度對待學(xué)習，心里想著(zhù)今天再寫(xiě)一套卷子吧，但身體卻不受控制，想去看電視，睡覺(jué)，發(fā)呆……
拖延癥真的治不了，這幾天我嘗試控制自己，當總也堅持不了，我有些氣餒，又有些不甘心。難道天才真的存在嗎？同班的年級第一，在我看來(lái)是個(gè)不努力的女孩子，我明明比她努力，為什么成績(jì)總是超越不了，是我的學(xué)習方法不對，可是我的態(tài)度不端正？在這樣的年紀里，我有些不知所措。
以往的同學(xué)都在嘲笑我，嘲笑我以前學(xué)習非常好，現在卻墮落的這種地步。他們都說(shuō)我變了，但他們卻不知道我經(jīng)歷的什么。
拖延癥，是我的一大困擾。今后，我會(huì )盡我所能去改變、控制自己，因為我想變回原來(lái)的自己，不喜歡我現在的樣子，辜負了老師家長(cháng)的期盼，我感到非常抱歉。
中考真的很快就來(lái)了，不要再渾渾噩噩下去了。努力把英語(yǔ)成績(jì)提上去，保持其他科目現在的水平，以這樣的狀態(tài)迎接中考的來(lái)臨，應該是很好的，加油！
反思的作文 篇4
現在已經(jīng)是晚上9：00多了，可我才開(kāi)始寫(xiě)日記。最近這幾天，就連周一至周五，我寫(xiě)作業(yè)的速度都是接近十點(diǎn)！幾乎每次都要讓姑姑在晚上等我的作業(yè)，因為姑姑要幫我提交每天的作業(yè)。
我仔細反思這一事件的經(jīng)過(guò)，得出的結論是沒(méi)有把握好時(shí)間。
因為我經(jīng)常在三餐飯后看書(shū)或控制不住自己去翻看手機上的搞笑視頻，當大人提醒要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，還會(huì )拿“去澆花了”等理由來(lái)開(kāi)脫。
直到晚上我才會(huì )不住的著(zhù)急、煩躁、發(fā)牢騷，時(shí)不時(shí)在背不出課文時(shí)大吼一聲，對著(zhù)窗外小聲罵人知道這是這些發(fā)泄方式并沒(méi)有什么用，我便采用網(wǎng)課下課十分鐘來(lái)寫(xiě)老師布置了的作業(yè)。卻時(shí)常錯過(guò)下一節課老師講的幾分鐘知識，而且并沒(méi)有什么效果。
我反思過(guò)后總結了以下幾點(diǎn)：
一、在老師布置完作業(yè)后，給自己限定一個(gè)時(shí)間，在限定的時(shí)間內完成作業(yè)。若沒(méi)有完成便適當改動(dòng)，并限定自己在寫(xiě)作業(yè)時(shí)能使用與不能使用的東西。
二、適當規定看書(shū)與使用手機等做其他事情的時(shí)間段，讓自己寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有“后顧之憂(yōu)”。
反思能讓人取長(cháng)補短。在新的一個(gè)星期里，我要因為學(xué)會(huì )反思，成功更進(jìn)一步，更上一層！
反思的作文 篇5
這一周，我們進(jìn)行了第一次月考，這次月考總體來(lái)說(shuō)，不太理想，“幾科歡喜幾科愁”，唉！
這次月考感覺(jué)最差的是歷史，對那些題目做得不是很有把握。因為我沒(méi)有把歷史的提綱背得很熟悉，做題時(shí)不是很有把握，也沒(méi)有技巧去答這些題，況且我“臨時(shí)抱佛頭”因此自我感覺(jué)歷史這個(gè)科目是最差的，其他科我也不敢保證很好，唉！
通過(guò)這次月考，才知道“墻角抱佛頭”是不行的，讀小學(xué)時(shí)或許可以，而到了中學(xué)就應該當天學(xué)完的東西應該當天復習與進(jìn)行背誦，而我卻沒(méi)有這樣做，也沒(méi)有根據自己定的學(xué)習計劃去做。不會(huì )做學(xué)習的小主人，等到這次月考來(lái)臨時(shí)，老師跟我們說(shuō)了哪些是要背的、哪些是會(huì )定考的，一個(gè)月學(xué)的知識全都印在了提綱上，才知道要背的東西原來(lái)是那么多的。月考前幾天晚上，我大概都十一點(diǎn)才睡，真叫苦啊，而在十一點(diǎn)前我都在針對某科進(jìn)行復習和背誦，而且僅有這幾天努力，成績(jì)也不會(huì )好到哪里去。所以，以后我一定會(huì )把當天學(xué)完的知識當天解決，認真做好學(xué)習的小主人，我要輕松學(xué)習，嘻！
以后我一定會(huì )把當天學(xué)完的知識認真復習，不會(huì )再出現之前那些錯誤的想法了，我一定會(huì )按照學(xué)習計劃進(jìn)行學(xué)習的！因為只有心情平靜，再加上平時(shí)的努力學(xué)習，一定會(huì )考出好成績(jì)的！
反思的作文 篇6
今天，也就是星期六，育才學(xué)校六年級進(jìn)行了一場(chǎng)期中考試
這次考試之后我也知道做題的重要，此前我碰到簡(jiǎn)單的數學(xué)題，認為自己肯定會(huì )，便沒(méi)有去做，而往往，不做題便讓自己的大腦處在非思考狀態(tài)，這樣在做試卷時(shí)粗心的問(wèn)題發(fā)生的幾率就很高！可一旦自己每時(shí)每刻都在做題，那在做題時(shí)就可以做到又快又對，因為熟能生巧！所以今后不能小看這些簡(jiǎn)單的數學(xué)題，要把基礎打牢，一步一個(gè)腳印，把數學(xué)學(xué)好。
這次語(yǔ)文做的也并不夠好。其實(shí)語(yǔ)文的基礎得分不需要動(dòng)什么腦筋。只要多讀多記多默，基礎知識就不會(huì )有什么問(wèn)題。而后面的閱讀和作文則重在平時(shí)。平時(shí)多積累，好詞好句積累的多了，文章自然能寫(xiě)好。在此之前，我缺乏閱讀量，導致詞語(yǔ)積累不夠，今后應多讀書(shū)，讀好書(shū)。語(yǔ)文成績(jì)就自然會(huì )上去。
科學(xué)這次的發(fā)揮屬于失常。 因為科學(xué)老師就沒(méi)有上過(guò)幾節課。
英語(yǔ)這次考試基本發(fā)揮了正常水平。如果都會(huì )背，那問(wèn)題就不會(huì )很大。而我在英語(yǔ)方面總認為自己會(huì )，不用去多背，所以也嘗到了一些苦頭。
這次考試總體還是不錯的！
反思的作文 篇7
一學(xué)期下來(lái)，我有許多要反思的事情。其中，最應該反思的是期末、中成績(jì)和奧數特色班考試。
昨天，成績(jì)出來(lái)了，考得不怎么樣，非常差。我很納悶，為什么我的態(tài)度老改不好呢？哎，我一直不知道該如何改正態(tài)度，讓我考好。我很奇怪，我到底如何才能改好態(tài)度呢？我的確有一些馬虎，我也要能改正這個(gè)毛病，以后不要犯這個(gè)錯誤了。
“驕兵必敗”這一句的話(huà)靈驗了期中考試的結果。期中考試時(shí)，我的奧數考好了，我就驕傲了，在后三場(chǎng)考試時(shí)不�？疾�，在成績(jì)出來(lái)時(shí)才明白“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句哲學(xué)名言的用處，老師建議讓我把它稱(chēng)為我這個(gè)佐佑銘，以后要記住這個(gè)教訓。
奧數特色班的教訓也挺重的。
在特色班考試時(shí)，我也不少有些粗心，我一直以為這些問(wèn)題都會(huì )，簡(jiǎn)單�？墒�，由于粗心，成績(jì)一出，發(fā)現出現的地方有很多，我這時(shí)才后悔了。
這學(xué)期的反思真多。
反思的作文 篇8
今天，我們公布了期中考試的成績(jì)，數學(xué)我得了98分，語(yǔ)文我考了99。5分。
馬老師說(shuō)：“語(yǔ)文100分的同學(xué)和99。5的同學(xué)一人拿1張10分積分卡，100分的同學(xué)可以有表?yè)P信哦�！边@次我錯的都是一些不該錯的題，下次我要認真就可以得100分啦。
反思的作文 篇9
當你拿到一本已經(jīng)批改好了的作業(yè)或試卷時(shí)，你會(huì )怎么做？你是會(huì )對它不屑一顧，照樣做自己的事，還 是把自己的錯題認真地一道一道地訂正好？不過(guò)在我認為，我們不僅要訂正好這些錯題，還 要去反思。
你也許會(huì )問(wèn)，為什么要反思呢？不就是想想這些題目為什么會(huì )做錯嘛，又沒(méi)有什么用，還 不如把這些時(shí)間花在做其他題目上，這樣也許還 能多做幾道題。沒(méi)錯，我當時(shí)也是這么想的，每當老師讓我們去反思錯題時(shí)，我就草草地看幾遍，隨便想一下，就好了，因為我只是把反思當成老師布置的一個(gè)任務(wù)。
但后來(lái)，我有一次考試考得很差。我看著(zhù)這些題目，唉，有一些又是因為粗心馬虎才錯了的，我為什么在考試前不提醒一下自己呢？我這時(shí)也突然領(lǐng)悟到，要是我在考試前能夠在看錯題時(shí)反思地深刻一些，看到那些因馬虎而錯的題目時(shí)，提醒自己在考試時(shí)不要再粗心大意了，那么情況會(huì )是如何呢？我覺(jué)得我至少還 會(huì )多得幾分。我也終于明白了老師要我們學(xué)會(huì )反思的良苦用心，只可惜太晚了。
在我們反思時(shí)，我們會(huì )想這題為什么錯了，是因為不仔細，還 是上課沒(méi)聽(tīng)懂？如果是因不仔細而造成的，就應該吸取教訓，下次不要再犯；如果是由于上課沒(méi)聽(tīng)懂而造成的，那首先應該先把這個(gè)不懂的地方弄明白，然后提醒自己：上課不要走神，上課沒(méi)聽(tīng)懂的要課后弄懂，不要在要用時(shí)悔恨�？傊�，我們要找出錯因，逐個(gè)完善。在這樣的反思下，肯定會(huì )有好成績(jì)等著(zhù)你。
就像保爾一樣，不只在學(xué)一習一，人生也應當學(xué)會(huì )反思。學(xué)一習一與人生在我認為有很多相似的地方。每一天過(guò)完了，想想自己今天收獲了什么，還 是做了哪些錯事呢？與昨天相比，是進(jìn)步還 是退步了呢？每一個(gè)星期，每一個(gè)月，都應當想想自己過(guò)的有意義嗎？有什么改變呢？如果狀態(tài)不如前一個(gè)星期，前一個(gè)月了，就該找找原因，改變自己。想想看，如果沒(méi)有反思，我們就一直這樣錯下去，一直對自己的哪些不好的現象放任自流，會(huì )怎樣呢？我們可能會(huì )一直活在這種自我感覺(jué)良好的狀態(tài)，殊不知，現在的自己對比起以前原始的自己，已經(jīng)變了許多，變差了洗多……但到時(shí)悔恨也來(lái)不急了。
反思的重要一性一在于：反思讓我們找回正確的道路，不再一錯再錯；反思讓我們學(xué)會(huì )改變，達到最佳的自我；反思讓我們逐漸成長(cháng)，走向更完美的人生。反思是我們走向成功的必備品質(zhì)，學(xué)會(huì )反思，就會(huì )有一個(gè)美好的明天！
反思的作文 篇10
我的毛病很多，雖然我總是在不斷改正，但還是不見(jiàn)減少。我想，我寫(xiě)完了這篇反思之后，就要把這些壞毛病送上“斷頭臺”——堅決改正！
犯罪A：“粗心”！犯罪等級5＊。粗心大意的虧我吃了不少，它就是一個(gè)“大騙子”！我把它告上了法庭。法官對坐在原告席上的我說(shuō)：“請把你受騙的經(jīng)過(guò)說(shuō)一遍�！�
我看了看臺下的人，一絲憤怒涌上心頭，形成了一股烈火。我再也不顧臉面了，于是大聲說(shuō)道：“在考試的時(shí)候，因為它，我才把這些題做錯了；在出游的時(shí)候，因為它，我才將東西丟掉，損失了金錢(qián)和心情；在演講的時(shí)候，因為它，我才在同學(xué)面前當眾出丑……”被告席上的“粗心”，啞口無(wú)言。臺下的人們紛紛點(diǎn)頭說(shuō)：是！他們也被“粗心”騙過(guò)多次。
我接著(zhù)說(shuō)：“粗心還誘發(fā)了其他幾名犯罪嫌疑人作案，如無(wú)知，如臟亂差三巨頭等，我們還能忍嗎？”臺下響起了一陣陣掌聲。
罪犯Ｂ：“驕傲”！犯罪等級３＊�！按中摹痹谌藗兊慕辛R聲中被押了下去�！膀湴痢彪S后被押了上來(lái)，坐在了被告席上�！膀湴痢辈环�，說(shuō)：“我是成功帶來(lái)的，你們不應該這樣待我！”
反思的作文 篇11
天空下起了豆大的雨點(diǎn)，但我們護送小孩安全回家的任務(wù)依然在執行。冒著(zhù)雨水的拍打，學(xué)生們打著(zhù)傘有序的走出校門(mén)，成隊列式行走，在我們的庇護下走在回家的路上。
由于雨來(lái)得太突然了，有的學(xué)生沒(méi)有帶到傘，所以我把我的傘借給了我班上的一位女同學(xué)，讓她能躲避雨水的侵襲。在漫長(cháng)的路上，雨漸漸的停了下來(lái)，空氣變得如此清新。當我把最后一名同學(xué)安全送回家的時(shí)候，我獨自一人走在那條好大好寬的公路上，公路兩旁都是大樹(shù)和竹子，這一切都顯得我那么微小。這時(shí)，天空又下起了大雨，沒(méi)有傘的我只有努力的奔跑，而沒(méi)有其他選擇。于是，我冒著(zhù)雨水的沖洗，拼命的跑起來(lái)。我的鞋子慢慢的濕透了，頭發(fā)被淋濕后貼到了臉上，盡管那樣我也一直在跑著(zhù)。我的腳好痛，每當我正穿著(zhù)的鞋子濕后，我以前扭傷的地方就會(huì )又變得疼痛，我好想歇會(huì )，但路上沒(méi)有可以遮蔽的地方，我只有往前跑的選擇！
跑著(zhù)，跑著(zhù)，雨也漸漸的大起來(lái)了，這時(shí)我開(kāi)始漸漸地放慢腳步�？粗�(zhù)面前這條寬大而看不到盡頭的公路，就仿佛是我未來(lái)的道路，雨水不停地打在我的臉上，我突然回想起我不幸的事。我停住了腳步，環(huán)看四周，路上只有我一個(gè)人，才發(fā)現我是如此的渺小，單薄無(wú)力。那一刻看著(zhù)眼前的風(fēng)景，我開(kāi)始反思。人生再多的不幸，再多的幸運，都是曾經(jīng)，都是過(guò)去，一如天空下起的雨，淋過(guò)，濕過(guò)，走了，遠了。曾經(jīng)的美好，留于心底，曾經(jīng)的悲傷，置于腦后，不戀，不恨，悄悄的告訴我自己，沒(méi)事的，一切皆如此！我鼓起力量再度向前方跑去，憧憬著(zhù)下一秒雨會(huì )停，天空也會(huì )出現彩虹，我的衣服也會(huì )干。
我一直跑著(zhù)，但雨沒(méi)有停，彩虹也沒(méi)有，有的只是被雨洗濯過(guò)的自己。終于，我看到了商店，不一會(huì )兒我的小伙伴們也打這傘出現在我的眼球里，我看到了希望！聽(tīng)到到他們對我說(shuō)的關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，感到寒冷的我有了一絲絲的溫暖，就這樣我們一起撐著(zhù)傘，聊著(zhù)天，踏進(jìn)校園。那位中午不回家和我在一起的女孩依舊坐在那里等我回來(lái)，看到我就滿(mǎn)臉笑容！有時(shí)候我們總是在想著(zhù)未來(lái)的美好，但它與現實(shí)相對的時(shí)候，我們會(huì )變得失落，變得失意。就像我，被雨淋著(zhù)回來(lái)，憧憬的美好沒(méi)有到來(lái)，但是我沒(méi)有因此而失落，雖然我憧憬的沒(méi)有實(shí)現，但得到了最真切的關(guān)心和最溫暖的笑容，那也是一種美好！當我們所想的沒(méi)有實(shí)現時(shí)，我們要做的不是抱怨，不是失落，而是去發(fā)現另一種得到，只有這樣我們才能發(fā)現生活的美，得到更多。因為上天是很公平的，有失就必有得，一切就是最好的安排！
學(xué)會(huì )從身邊的事反思，找到心靈的安慰，讓生活更唯美！每天日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
反思的作文 篇12
學(xué)校是一個(gè)以“教書(shū)育人”為主要目的的教育場(chǎng)所，所以在學(xué)校中工作的壓力十分大，異常是班主任除了要教好書(shū)，在課前課后做好很多工作外，還要幫忙學(xué)生培養正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣，所以，嚴格要求學(xué)習是十分必要的，畢竟，能夠嚴格自律，在各方面都管理好自我的學(xué)生并不多。此外，十一、二歲的學(xué)生正處于有必須的自我意識、可是還沒(méi)有完全意識的準青春期，所以，班主任需要去引導、幫忙學(xué)生的成長(cháng)。班主任應學(xué)會(huì )與學(xué)生進(jìn)行感情上的溝通、交流，從而到達師生之間的相互理解與支持，這就是我一個(gè)新班主任的努力方向。
一、回家作業(yè)，嚴格管理
我在處理學(xué)生回家作業(yè)的問(wèn)題，曾一度過(guò)于放松，致使有些同學(xué)有機可乘，謊稱(chēng)作業(yè)本忘記在家里了，或者是周末沒(méi)有把書(shū)本帶回家，有的干脆不做作業(yè)，到星期一早晨直接補作業(yè)。這類(lèi)的情景出現了好幾次，每次總是那幾個(gè)學(xué)生，使我很憤怒，更多的是自責，經(jīng)過(guò)這一次次教訓，我體會(huì )到必須嚴格按照學(xué)校規章制度，結合本班實(shí)際制定班規，并嚴格實(shí)施，才能使班上各項工作有序進(jìn)行。學(xué)生自我管理的本事不強，異常是周末，對于他們來(lái)說(shuō)，玩、看電視才是最主要的，作業(yè)只是為了應付教師的，所以才這樣馬馬虎虎的完成。所以思想教育要先行，在幾次班會(huì )課上，我一次次和他們談心，讓大家圍繞家庭作業(yè)的情景展開(kāi)討論，你心目中的家庭作業(yè)量是多少?你認為哪些科目的家庭作業(yè)較多?你不完成家庭作業(yè)有哪些原因?等一系列的問(wèn)題。學(xué)生在課堂上各抒己見(jiàn)，使得原先矛盾突出的問(wèn)題得到了清楚的認識。最終，達成了共識：一、教師的家庭作業(yè)基本控制在半小時(shí)內;二、做好家庭作業(yè)記錄本，帶好書(shū)本，不以此為借口不做作業(yè)。三、要是作業(yè)沒(méi)好，星期一向接找教師說(shuō)明原因，及時(shí)補好。四、教師不以懲罰為目的布置作業(yè)。
二、深入了解班級情景，管理適當
經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，經(jīng)常找學(xué)生談心、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，加強師生溝通，用人格影響學(xué)生，努力讓學(xué)生親近我，依靠我，這樣才能順利開(kāi)展工作。剛接手405班的時(shí)候，教師們反映這是個(gè)很吵的班級，學(xué)生上課紀律很難管理。幸好在原先班主任鐘鶯教師的配合下，我開(kāi)始慢慢熟悉這個(gè)班的情景，也開(kāi)始對這個(gè)班的狀況有了一些自我的看法。學(xué)生吵，可是大部分都不笨。一個(gè)班級吵吵鬧鬧當然不好，可是比一個(gè)死氣沉沉的班級要好，至少學(xué)生能夠和我交流他們的思想，表達自我的意愿。隨著(zhù)我慢慢習慣班主任的工作，我也了解了如何管理這班學(xué)生：上課的時(shí)候，學(xué)生開(kāi)小差的情景較多。這是他們長(cháng)期的習慣養成的，在課堂上不自覺(jué)得就表現出來(lái)了，比如說(shuō)手里拿個(gè)筆當飛機，修正液在桌子上畫(huà)畫(huà)，腳放到別人椅子上亂蹭等等。
遇到這種情景我都會(huì )立刻給學(xué)生指出來(lái)，讓他把注意力收回來(lái)。而不是一味的批評他走神，我微笑的諷刺他們的方法：“某某同學(xué)有世界上最好看的鉛筆，所以他在玩筆�！苯o學(xué)生留個(gè)面子，他會(huì )感激你，然后好好聽(tīng)課。其實(shí)上課走神的問(wèn)題只是表面，其實(shí)這些都是學(xué)生下課所不能發(fā)泄的精力，所以在大課間活動(dòng)，我給學(xué)生的任務(wù)就是在操場(chǎng)上盡情的玩，做游戲，把他們剩余的精力用掉，上課就能專(zhuān)心一些，這應當是勞逸結合�？墒峭娌荒茉诮淌彝獾淖呃壬�，學(xué)期開(kāi)始有同學(xué)在走廊上跳牛皮筋，多次發(fā)現不改正，我干脆繳了她們的皮筋，只在大課間之前才能拿出來(lái)。之后就沒(méi)有發(fā)生過(guò)這類(lèi)事件。
反思的作文 篇13
人是靠不斷地反思去成長(cháng)的�！}記
人生就是一層高聳入云的樓，而反思就是那一級級階梯，人是靠不斷地踩著(zhù)樓梯——反思，才能登上最頂端。
一個(gè)人如果不去反思，那他就永遠也找不到自身的缺點(diǎn)，就如破了洞的袋子，不去縫補它，掉的東西會(huì )越來(lái)越多，洞甚至也會(huì )越來(lái)越大。
雪，飄啊飄。轉眼間，地上便積了一層厚厚的雪，同學(xué)們見(jiàn)此情景欣喜若狂，打起了歡樂(lè )的雪仗。你一投，我一投，雪球如同頑皮的孩子，向每個(gè)同學(xué)“擁抱”。我和一些同學(xué)站在二樓，可以想象，我們已經(jīng)成為了下面同學(xué)的目標。雪，像槍林彈雨一般射向我們，我們被激怒了，想也沒(méi)想就抄起一個(gè)雪球扔下去，可他們扔得更猛了，有的雪球都作文射進(jìn)了教室，見(jiàn)此情景，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)立即“停戰”。唉，我要是不扔就好了。我要反思的是我的貪玩，后來(lái)，我時(shí)刻把自己的反思銘記在心，時(shí)刻提醒自己以后不再犯。這樣的話(huà)會(huì )把教室弄臟，地上弄得全是雪，這樣不僅樂(lè )老師會(huì )生氣，還會(huì )影響同學(xué)們的學(xué)習環(huán)境。
我要反思，可其他同學(xué)也需要反思。
每當有同學(xué)上臺表演或演講時(shí)，有些同學(xué)不但不認真聽(tīng)講，而且在下面做一些小動(dòng)作，或者干別的事。我們應該尊重他人，認真地傾聽(tīng)他人。
人生是漫長(cháng)的山路，反思是級級階梯。
人生是無(wú)垠的沙漠，反思是救命的綠洲。
人生的困難有很多，失敗也有很多，只要你肯反思，人生之道將浮現，希望之光將照耀！
反思的作文 篇14
想了半天才大致想出了那篇沒(méi)能過(guò)審的文章是什么樣的內容。
其實(shí)寫(xiě)的就是和一個(gè)小學(xué)同學(xué)的友情，可能是標題沒(méi)能起好，所以被駁回了。
只不過(guò)提示的寫(xiě)的是一個(gè)莫名其妙的'英文，所以一直沒(méi)能理解是什么意思。
像這樣的情景以前也有過(guò)，郁悶過(guò)后也就不去猜想了。
一個(gè)是想不起來(lái)，另一個(gè)是與其糾結，不如花時(shí)間去再想一些新的選題。
以前很喜歡寫(xiě)命題作文，這樣被限制了框架，反而更好去發(fā)揮。
如果是自己起題名的話(huà)，都是要花費好一番工夫。
有些緣由，我們自己明白就可以了，沒(méi)必要一定要說(shuō)的那么清楚。
能做的就是不斷地提升自己的實(shí)力，而不是揪著(zhù)眼前的一丁點(diǎn)利益。
這樣做，除了內耗，浪費息的時(shí)間，著(zhù)實(shí)用處不大，除非你真的在其中又覺(jué)悟了什么大道理，并且能用實(shí)際行動(dòng)去改正。
有對比才有反思，才懂得應該在哪一些不足之處下功夫去提升�？此茮](méi)有長(cháng)篇大議的評語(yǔ)，其實(shí)言外之意已經(jīng)解釋的很明白了。
反思的作文 篇15
總是忘記，忘記昨天，忘記回憶，甚至忘記自己。我們總是對別人說(shuō)對不起，卻忘了告訴自己。有時(shí)候最好對自己說(shuō)對不起，不要照顧好自己。寒冷的冬天沒(méi)有給自己穿上暖和的衣服，炎熱的夏天也沒(méi)有給自己倒上一杯清爽的茶。讓自己帶著(zhù)疲憊和傷痕看世界。
對自己說(shuō)對不起，我童年的夢(mèng)想都隨風(fēng)而逝了。我曾經(jīng)以為很多夢(mèng)想都是不久的將來(lái)的現實(shí)，但是慢慢的我所有的夢(mèng)想都被自己否定了，所以我不敢給自己制定任何夢(mèng)想藍圖。告訴自己對不起，但我不想找回失去的勇氣。當時(shí)的我很堅強，但是因為一次次的失望，漸漸失去了好勝心，所以害怕受傷，害怕失敗，所以不敢表現自己。
對自己說(shuō)對不起，我沒(méi)有好好看看路過(guò)的風(fēng)景。去過(guò)不少地方，但從未想過(guò)停下來(lái)，總是匆匆忙忙，許多美景在眼前閃過(guò)，連記憶也不曾停留。對自己說(shuō)對不起，我沒(méi)有抓住那份愛(ài)。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)一年過(guò)去了。曾經(jīng)想問(wèn)問(wèn)自己，有了一個(gè)人，生活有什么不一樣。曾經(jīng)以為某個(gè)人是我的整個(gè)世界，慢慢的就不在乎了，真的失去了。原來(lái)，一個(gè)人的離開(kāi)，并沒(méi)有帶走我的整個(gè)世界，卻有未來(lái)。
對自己說(shuō)對不起，因為你天生記性不好。朋友是我最寶貴的財富，但我不指望有刻骨銘心的回憶，哪怕是最基本的回憶，但我沒(méi)有。我天生的健忘讓我的朋友誤會(huì )他們是我的moo。對自己說(shuō)對不起，我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)我想做的事。
對自己說(shuō)對不起，很多東西沒(méi)有學(xué)會(huì )珍惜。這些年來(lái)，有很多難忘的事，難忘的人，卻在時(shí)間的長(cháng)河中被遺忘，沒(méi)有珍惜。那些我曾經(jīng)放棄的東西，就這樣鄙夷的丟棄了。
告訴自己對不起。我曾經(jīng)為了別人讓自己難堪。永遠用別人的錯誤來(lái)懲罰自己，為一點(diǎn)小事給自己憤怒，讓自己永遠不要覺(jué)得快樂(lè )。對自己說(shuō)對不起，做不到自己。這么多年過(guò)去了，我總是偽裝自己，因為害怕傷害，所以總是讓自己更累。
反思的作文 篇16
“逝者如斯夫，熬夜�！笔堑�，突然，一個(gè)學(xué)期就這樣悄悄過(guò)去了，其他同學(xué)可以用打勝仗的將軍來(lái)形容，都在歡樂(lè )地跳舞，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在分享成功的喜悅。再看看我們這群人，就像一個(gè)戰敗的士兵，黯然神傷，隨時(shí)散發(fā)著(zhù)一股酸腐的味道。以前我們談得最多的一句話(huà)就是“唉”。隨著(zhù)一聲聲嘆息，作為組里的班委，我漸漸覺(jué)得自己無(wú)能。
回過(guò)頭來(lái)看這學(xué)期，我們組每次都是“名列前茅”和“墊底”，都被命運所束縛。我們是否陷入了惡性循環(huán)？永遠逃不掉嗎？我們中學(xué)時(shí)代就是這樣嗎？是不是注定只能用“無(wú)知”和“危險”來(lái)概括？每次公布我的結果，我都不停地問(wèn)這些問(wèn)題，卻始終找不到答案；可能是因為我一直沒(méi)有靜下心來(lái)認真思考。已經(jīng)在我骨子里了�？赡苁且驗槲覒�，不想去尋找這些問(wèn)題的答案，開(kāi)始頹廢。
再看看他們的“傷員”。他們跪坐在凳子上。眼淚就像一個(gè)不緊的水龍頭，滴在她們的衣角上，鼻子酸酸的，牙齒咬著(zhù)下唇。鐘昀呈失去了冷靜，跳起來(lái)指著(zhù)小茂的鼻子罵：“都是你！你傷害了我們小組！你到底考的什么英語(yǔ)？”別人看到了，都指責：“對，都是你的錯！”那一個(gè)人皺著(zhù)眉頭，眼睛里冒出一種大膽的光芒，像一只餓狼，想要吃掉小茂。小茂就像一只可憐的羔羊，在角落里瑟瑟發(fā)抖�！安�，不是我�！边@時(shí)，我在一旁坐了很久，終于忍不住喊了一聲：“夠了！我們經(jīng)歷了太多不好的事情。你還沒(méi)吃飽嗎？是她自己的責任嗎？你一點(diǎn)責任都沒(méi)有嗎？抱怨有用嗎？”之后，我拿起書(shū)包，迅速逃離了這個(gè)噩夢(mèng)般的教室。
夕陽(yáng)的余暉靜靜地灑在回家的路上，冷風(fēng)吹在我的臉上，吹進(jìn)我心中大海上最安靜的地方，在風(fēng)中引起漣漪和漣漪。是我臉頰上那顆令人失望的珍珠滴在漣漪上，開(kāi)了一朵花瓣�；剡^(guò)頭來(lái)反思這學(xué)期，聽(tīng)到最多的是班主任的話(huà)：“現在你的作文越來(lái)越偏頗了！”
耶！以前，我常常用華麗的文字記錄自己美好的生活，但后來(lái)，當我驀然回首，才發(fā)現歲月仿佛從我的筆下悄悄溜走。我還記得以前，我喜歡語(yǔ)文這個(gè)科目，也很喜歡寫(xiě)作。我喜歡記錄生活中的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴，靜下心來(lái)思考，拾起腦海中的片段，揮揮手中的筆，我成了一個(gè)作家，自得其樂(lè )，陶醉其中�，F在的我，每次懷著(zhù)極大的興趣寫(xiě)作、揮手，看著(zhù)自己的字就像“鳥(niǎo)獸”，沒(méi)有思想，沒(méi)有繼續寫(xiě)作的頭腦和勇氣，沒(méi)有寫(xiě)作的靈感。所以，我寧愿讓靈感在腦海里閃現，也不愿嘗試挑戰自己。寫(xiě)作興趣之火逐漸熄滅，甚至開(kāi)始反感。這可能是我作文退步的原因。
不僅如此，自我感覺(jué)、學(xué)習態(tài)度、班級管理都缺乏那種熱情，更不用說(shuō)自我呈現，幫助小組里的學(xué)生，幫助老師解決問(wèn)題。今天的現狀，我是最負責任的，我辜負了大家對我的信任。雖然班主任一直在啟發(fā)我，鼓勵我，信任我，但我還是覺(jué)得自己像一個(gè)迷路的孩子，在沒(méi)有路燈的黑暗中摸索。
與其責怪別人，不如反省自己。眼睛是尺子，人先量自己；心是一桿秤，人先稱(chēng)自己。使勁壓不會(huì )讓別人無(wú)路可走，只會(huì )讓自己無(wú)路可退。
反思的作文 篇17
至于我現在的學(xué)習狀態(tài)，感覺(jué)還是不夠努力，還有很多地方需要改進(jìn)。
我期中考試成績(jì)很好，但是�？赡苡行┳詽M(mǎn)，讓我無(wú)法安靜的學(xué)習。我發(fā)現我的學(xué)習狀態(tài)不如以前了。以前每天都要花課外時(shí)間看書(shū)寫(xiě)字，現在不行了。我在反思自己為什么會(huì )這樣。爸爸媽媽整天嘮叨我，我才能好好學(xué)習。我知道學(xué)習的重要性。我控制不住自己。畢竟我玩游戲。學(xué)習就有趣多了。語(yǔ)文，數學(xué)，全科，但是為什么英語(yǔ)這么差？科學(xué)一直是我的弱項。感覺(jué)努力學(xué)了，但是沒(méi)有效果�？荚嚥痪褪沁@么多分嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，我現在很擔心，因為快期末考試了，如果不能調整好學(xué)習狀態(tài)，我知道我會(huì )輸的很慘。被我打敗的人會(huì )跳到我頭上。我是一個(gè)很有競爭力的人。我知道我不能再這樣下去了。時(shí)間過(guò)得很快，我在做作業(yè)，沒(méi)怎么注意。我在玩，同學(xué)們在努力學(xué)習，我在學(xué)習，他們家還在學(xué)習。燕子去了，回來(lái)了，楊柳凋零，再綠，桃花凋零，再開(kāi)。但是我的時(shí)間一去不復返了。昨天是當時(shí)邁出的每一步，也是歷史。學(xué)習狀態(tài)是我最大的問(wèn)題。r的態(tài)度沒(méi)有以前那么認真了。遇到過(guò)很多難題，想多了解一些，想退出。我知道我自己也不是一個(gè)聰明的孩子。但是我覺(jué)得不遵從內心不適合我。我想努力，我想超越所有人，我知道。我是最厲害的。態(tài)度大于成就，態(tài)度也決定一切。我必須抓緊每一分每一秒努力學(xué)習。我不指望最后會(huì )后悔自己。
反思的作文 篇18
反思自己就好。畢竟遇到那么多不好的事情，真的會(huì )讓人更深刻的認識自己，反思自己的不足。當然，你是否有足夠的動(dòng)力去改正自己的缺點(diǎn)，面對更好的生活，取決于你的性格和能力，但我希望你有能力去改變現在不滿(mǎn)足的自己。
你可以讓自己更有能力成為自己真正想成為的人。做過(guò)去的自己真的太讓人失望了，而且你很期待自己，你在這種狀態(tài)下有點(diǎn)對不起自己。當然，你現在的狀態(tài)也是過(guò)去那個(gè)懶散頹廢的自己造成的，不能有其他抱怨。生氣是主動(dòng)接受和改變，做出改變。
以前有很多人的期待，他們會(huì )把很多希望寄托在我這個(gè)還沒(méi)有到達未知領(lǐng)域的人身上，因為未知往往代表著(zhù)希望，他們覺(jué)得因為未來(lái)還是未知的，所以可以一直幻想一些美好的東西，他們往往對這個(gè)人有太多的期待，但是他們過(guò)去確實(shí)承受過(guò)這樣的期待，但是我覺(jué)得他們對自己的期待也應該是極端的。他們也應該接受現在的自己，接受理想狀態(tài)下還沒(méi)有變成的自己。他們會(huì )覺(jué)得我應該是什么樣的人。他們覺(jué)得我不應該，但我還是那個(gè)我，他們最終會(huì )接受的。
即使是此刻，他們可能也很情緒化，但最終還是習慣了我現在的樣子，忘記了當初對我的期望。所以放下別人的話(huà)，放下別人的眼光，只專(zhuān)注于自己的腳步，讓自己變得更強大，真正依靠自己的觀(guān)點(diǎn)和能力，成為自己真正想成為的人，而不是別人期待的人。
反思的作文 篇19
剛剛結束的期中考試，我犯了很多不該犯的錯誤。于是我反思自己。
首先是學(xué)習態(tài)度的反映。學(xué)習態(tài)度是決定學(xué)習成績(jì)的重要因素。如何評價(jià)自己的學(xué)習態(tài)度是否正確？第一，要看你上課能不能專(zhuān)心聽(tīng)講，能不能克制自己做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。二、能不能自覺(jué)、獨立、認真地完成作業(yè)，能不能主動(dòng)糾正錯題。第三是完成規定的作業(yè)后，是否能在課后主動(dòng)復習、預習、學(xué)習。四就是是否想辦法解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題。第五，能否合理分配時(shí)間。
其次，學(xué)習方法的反思�？茖W(xué)的學(xué)習方法可以事半功倍，但是科學(xué)高效的學(xué)習方法需要學(xué)生不斷探索和總結，尤其是考完試后各科學(xué)習方法的總結，比如文科需要背誦的一些內容，什么時(shí)候、如何高效背誦，是抄還是背。
三是對個(gè)體主體差異的反思。很多學(xué)生并不是對所有科目都一樣感興趣，往往科目偏科，導致弱科差，強科無(wú)效。這就需要考完之后反思，哪些課學(xué)得好，哪些不理想，有哪些成功的經(jīng)驗，錯誤的原因是什么。如果你對學(xué)習感興趣或覺(jué)得這門(mén)課很重要，你應該努力保持你的興趣或提高你對其他科目重要性的理解，并在學(xué)習你認為重要的課程時(shí)樹(shù)立信心。其他成績(jì)不理想的科目也要同等重視，當然也能學(xué)好。
反思的作文 篇20
不得不承認，剛看到支付寶稿費到賬消息的時(shí)候，自己內心的那種心情是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的�？墒窍胍幌伦罱@兩天的自由散漫，確實(shí)是有些自愧不如。
人的惰性這個(gè)東西真的是太恐怖了，一不留神就會(huì )鉆入自己的腦海中，擾亂自己思緒，打亂自己計劃，讓自己變成一個(gè)徹頭徹尾的懶惰者。
直到現在還記得昨天下午的失落，不知道自己失落的理由是什么，只是突然之間感覺(jué)什么都不想做，也向朋友征求意見(jiàn)要不要，在月末的最后兩天放松一下。朋友說(shuō)如果覺(jué)得辛苦的話(huà)可以放松一下。
可是如今想起來(lái)，好像也沒(méi)有什么辛苦的。有的只是自己心中時(shí)不時(shí)冒出來(lái)的惰性罷了。后來(lái)想想自己確實(shí)有些過(guò)分了，我們不能只喜歡收獲的喜悅，嗯不喜歡努力的狀態(tài)。就像我們一些想要過(guò)上好日子，可是卻一直懶得去努力，這真的是一件不可能的事情。突然時(shí)間就有點(diǎn)為自己昨天的那種想要放棄的想法和泄氣的情緒感到羞愧。因為一份耕耘一份收獲的道理，自己還是懂的。只是自己卻矯情的不想去努力卻想不勞而獲。
這樣的想法真的是錯誤的，也希望自己能夠做到深刻的反思，反思自己思想中的一些不足，堅持為自己喜歡的生活而努力！
反思的作文 篇21
這次期末考的成績(jì)出來(lái)了，我的成績(jì)出乎意料的差，雖然說(shuō)這次的考試比較有難度，但很明顯我沒(méi)有發(fā)揮出自己應該有的水平�；氐郊抑蟀謰屢才u了我這段時(shí)間對學(xué)習的重視明顯不夠，才造成這次這么明顯的退步。
我把以前的考卷都翻了出來(lái)，可以進(jìn)行一個(gè)很明顯的對比，以前的我整張考卷都被紅色的勾布滿(mǎn)了，可這一次，那一大片叉令人膽戰心驚。我并非是容易被困難輕松擊敗的人，但是也不會(huì )對這殘酷的結果不痛不癢，我好好反思了一下我最近的一些懈怠，對電腦游戲太上心，對自己的學(xué)習能力太有自信了，莫名的膨脹使我迷失了方向。
我決定痛定思痛，大幅度減少電腦游戲的時(shí)間，好好回顧自己做錯的題型，多多與老師和優(yōu)秀的學(xué)生交流，希望我們重新步入正軌，迎著(zhù)困難不斷向前，我相信沒(méi)有什么能擊倒我，一定好好學(xué)習，報答父母，報答祖國！
反思的作文 篇22
昨天晚上，因為很多原因，我靜下心來(lái)，去思考最近發(fā)生的一些事情。
也許確實(shí)應該端正態(tài)度，很多東西認真對待。不能因為自己無(wú)能，就把一片凈土，變成污濁之地。
我的靈感突然乍現的時(shí)候，也完全不能想象，之后會(huì )發(fā)生什么事情。
可是我想明白，別人對我有知遇之恩，我卻不能這樣吊兒郎當，繼續下去。
有的時(shí)候，不是因為個(gè)人能力有限，而是外界因素的刺激，再加上自己內在因素的考量，就自動(dòng)飄了。
就像初二那年，我們數學(xué)老師對我們全班講述他的經(jīng)歷，他上學(xué)的時(shí)候，每個(gè)月的后幾天，班主任都要把他喊到辦公室去揍一頓。
當時(shí)他不明白為什么挨揍，后來(lái)才知道班主任的良苦用心。
原來(lái)他是班主任充滿(mǎn)厚望的學(xué)生，每個(gè)人的心理因素，每個(gè)月那幾天都會(huì )疲憊，不是有意的，而是自發(fā)的一種感覺(jué)。
怕他那幾天不好好學(xué)習，耽誤了課程，就揍他給他警醒。
我們當時(shí)聽(tīng)了都想笑，現在想來(lái)，確實(shí)讓人感動(dòng)。
所以我想，以后做事情認真一絲不茍，即是對自己的尊重，也是對別人的尊重。
反思的作文 篇23
周末的閑聊，你告訴我終于想明白了一件事。
那是一件一直以來(lái)對你有所困擾的事情，然后就在一天幫家里做家務(wù)的時(shí)候，突然就覺(jué)得有些豁然開(kāi)朗了。
原先，你對于那一位朋友總是沒(méi)來(lái)由地覺(jué)得反感，所以每一次大家一起玩的時(shí)候，你只要看到有她的存在，你的臉色馬上就變得不好了。你應該也并沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，但是在你們互動(dòng)聊天的時(shí)候，你的言語(yǔ)中，總是莫名其妙地帶刺，連別的同學(xué)聽(tīng)也也覺(jué)得有些礙耳。
你也告訴我，明知道那樣是不禮貌，不應該的態(tài)度，可就是如此，每一次都努力告訴自己要克制住，但做到卻很難。
那天幫家里做家務(wù)的時(shí)候，你不自覺(jué)地回想起你們的一次互動(dòng)中的情景，你甚至都能回憶起彼此的談話(huà)內容，你一字一句地揣摩著(zhù)那些話(huà)，忽然就明白了自己為什么會(huì )對她有那樣的偏見(jiàn)。
你告訴我，那你發(fā)現了她身上有和你相似的地方，而那些相似剛好地負面的，就像她總喜歡說(shuō)一些負能量的話(huà)，字里行間時(shí)不時(shí)地會(huì )嘆息。你想起了自己平時(shí)的一些言行，似乎也是這樣的狀態(tài)。
一下子明白了，原來(lái)是從她的身上看到了自己，就如同一面鏡子。當了解到這一點(diǎn)，你突然覺(jué)得沒(méi)必要是那種態(tài)度了。
你也明白對于她是很難改變的，正因如此，才會(huì )加深了你的成見(jiàn)。
通過(guò)這樣的一個(gè)思考，你忽地明白自己應該做哪一些改變。
聽(tīng)到你這樣的一個(gè)自我反思，對我來(lái)說(shuō)也是特別大的一個(gè)啟發(fā)。
反思的作文 篇24
記得在自己小的時(shí)候，所有的家長(cháng)送自己的孩子去學(xué)校跟老師說(shuō)的話(huà)都驚人的相似，孩子就交給你了該打打該罵罵，不聽(tīng)話(huà)的就多說(shuō)著(zhù)他點(diǎn)。
那個(gè)時(shí)候教育孩子成長(cháng)好像真的都是老師的職業(yè)。家長(cháng)們只負責讓孩子吃飽穿暖就可以了。
可是隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和教育水平的提高和人們的教育的重視，孩子教育問(wèn)題逐漸成了老師家長(cháng)學(xué)生三方面的責任。
自從家里的小朋友進(jìn)入小學(xué)以后，自己的心情也確實(shí)跟著(zhù)忽高忽低。每次的高低源于老師的每一次談話(huà)，源于每一次的期中考試期末考試的成績(jì)。
眾所周知一個(gè)最優(yōu)秀的班級也有幾個(gè)差一點(diǎn)的孩子，自己的孩子不是特別優(yōu)秀的卻也不是墊底的。不上不下的成績(jì)確實(shí)讓人感到擔憂(yōu)。
目前小家伙出現的最大問(wèn)題就是學(xué)習不專(zhuān)一，玩心比較大，有的字也特別的差勁，上課不認真聽(tīng)講，老師幾乎指出了學(xué)習中存在的所有的問(wèn)題。
自己也深刻的反思過(guò)自己的不足之處，都說(shuō)父母是孩子最好的老師自己拿著(zhù)手機玩的時(shí)候孩子又怎么能夠安心的去學(xué)習呢？
因此自己也告訴自己說(shuō)一定要改變自己的教育方式，陪伴著(zhù)孩子一起成長(cháng)，陪伴著(zhù)孩子一起進(jìn)步。
在這個(gè)世界上沒(méi)有哪一份成功是可以隨隨便便的。教育孩子成長(cháng)更是如此。
希望自己能夠放下手機，真正的教好自己的孩子，給孩子做出榜樣的力量，讓孩子在學(xué)習成績(jì)方面有所改觀(guān)。
反思的作文 篇25
其實(shí)自己一直都知道，沉默是金，別懂得言多必失的道理，但是很多的時(shí)候卻又控制不住自己，想要去吐槽生活中的一些不如意，以至于很多時(shí)候就是在別人眼中是一個(gè)怨婦一般的存在，這件事方面自己也是應該做到深刻的反思。
昨天下午去好朋友家給孩子借書(shū)的時(shí)候，就聊到關(guān)于家里兩位老人的一些事情。然后自己也就忍不住吐槽了一番，家里的老爺子喜歡拍抖音之類(lèi)的都可以理解，畢竟抖音現在早已經(jīng)不是年輕人的專(zhuān)屬。
但是看著(zhù)家里的老爺子每天記錄著(zhù)自己如何伺候老太太，被一些粉絲詢(xún)問(wèn)子女們去哪里的時(shí)候，自己心里或多或少還是有些不舒服。
本來(lái)伺候自己的另一半，本就是自己的職責所在。自己任勞任怨的伺候著(zhù)，在別人眼中是一個(gè)好人，是一個(gè)好老公，這也是一件無(wú)可厚非的事。
但是，如果每天事無(wú)巨細的把一些生活細節發(fā)布在抖音上，總有一種做給別人看的感覺(jué)。因此也就讓自己忍不住吐槽了一番。
事后自己也反思過(guò)，每個(gè)人都有如何選擇自己生活的權利，自己做好自己的無(wú)愧于心就可以了。至于別人怎么活，那跟自己也關(guān)系不大。
因此，也時(shí)刻反思自己，沉默依舊是金，言多必失的道理也一定得銘記于心。
反思的作文 篇26
之前的時(shí)候好朋友其實(shí)也提議過(guò)，就是說(shuō)其實(shí)我們在平臺寫(xiě)文章的時(shí)候，可以給自己留個(gè)存稿，就是如果遇上被拒絕的時(shí)候，只要是自己原創(chuàng )的稿子，也是可以去別的地方投稿的。
自己聽(tīng)了以后覺(jué)得這個(gè)意見(jiàn)確實(shí)挺不錯的，畢竟就是每一篇作文都是自己原創(chuàng )的。只是可能有的時(shí)候內容或者標題沒(méi)有符合到平臺的標準吧。此就是從前幾天開(kāi)始自己也就養成這種寫(xiě)作文存稿的習慣�？墒蔷驮趧倓偟臅r(shí)候自己才發(fā)現，在這個(gè)習慣的過(guò)程中，其實(shí)自己還是沒(méi)有做到特別細心的去做這件事。
就是有的時(shí)候提交的太快的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現等你已經(jīng)提交了還沒(méi)有保留存稿。這樣子就是一旦在這個(gè)地方被拒絕，那么也就等于沒(méi)有了存稿。因此通過(guò)這件小事自己也就反思，其實(shí)我們無(wú)論做多么小的事情，無(wú)論這件事情是多么的細小，我們都應該以認真的態(tài)度去對待。
只有這樣子才能達到自己真正想要的理想狀態(tài)！
反思的作文 篇27
緊張的一學(xué)期過(guò)去了，我們馬上迎來(lái)了期末考試，我很想取得一個(gè)好成績(jì)，但我并沒(méi)有為之付出更大的努力，結果可想而知，沒(méi)有努力，沒(méi)有收獲，我考砸了。
看到別的同學(xué)的優(yōu)異成績(jì)，我很羨慕，要是我是他們多好啊。為了更好的向他們學(xué)習，我寫(xiě)了反思。
第一，考試前一段時(shí)間，我沒(méi)有真正努力學(xué)習，有些貪玩，沒(méi)有全心全意的去學(xué)習。今后我會(huì )上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，保質(zhì)保量，尋找適合自己的學(xué)習方法。
第二，我近段時(shí)間，玩游戲，看電視較多，耽誤了學(xué)習。我決定，開(kāi)學(xué)以后，周六周日可以適當的玩電腦，但平時(shí)一定不完，看電視也應有節制。
第三，我的思想上有些懶惰，不能夠完全投入到學(xué)習中，總是被周?chē)挛镂�，所以今后，我一定培養自控力。
最后，我一定會(huì )說(shuō)到做到，我明白，只有刻苦，才能進(jìn)步，一次失敗不算什么，我相信下一次，我一定會(huì )進(jìn)步的。
轉眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束，通過(guò)了初二的期末考試，我馬上就要初三了。剛考完試后，仿佛卸掉了沉沉的包袱，前所未有的輕松，可是幾天后便開(kāi)始擔心考試的成績(jì)，心里的不安呼之欲出。
終于等到發(fā)考卷了，語(yǔ)文成績(jì)92，對我來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯的成績(jì)，可是當我看到旁邊的94、95甚至是最高的96分，心里滿(mǎn)是失敗的感覺(jué)，我到底丟分在哪里了？急忙開(kāi)始翻著(zhù)自己的卷子。
基礎被扣了1分，考的是詞語(yǔ)在句子中的成分，回想一下，當時(shí)在考的時(shí)候，便覺(jué)得這道題出得有錯誤，來(lái)來(lái)回回讀了好幾遍也沒(méi)有搞清楚句子成分，便胡亂地填了一個(gè)，而此時(shí)認真讀題，冷靜下來(lái)，才發(fā)現我找錯了詞語(yǔ)。一失足成千苦恨，一個(gè)不小心，我便丟了重要的1分。所以我要認真仔細地讀題，真正做到“沉著(zhù)應考，冷靜作答”，不再因為這樣的小小的疏忽而丟掉至關(guān)重要的1分。
文言文閱讀沒(méi)有扣分，但卻在最后一題的部分回答略有欠缺，一共給了三行橫線(xiàn)，而我卻答了幾乎滿(mǎn)滿(mǎn)六行，在聽(tīng)過(guò)標準答案后便覺(jué)得自己雖然能做到滴水不漏，卻做不到簡(jiǎn)單明了，以后答題應該明確采分點(diǎn)，按照最簡(jiǎn)潔，最清晰的方法答題，才容易讓閱卷老師看的輕松、愉悅。
課外閱讀沒(méi)有扣分，這是我意料之中的。這次兩篇閱讀的中心都很明確。答題再按照基本格式，一切問(wèn)題便迎刃而解了。
這次的作文只得了34分，而班內35、36的有十幾個(gè)。這便是這次考試的主要敗筆。作文的兩個(gè)話(huà)題一是由自然事物得出的感悟，二是“xxxxxxx的開(kāi)始”，拿到題目剛開(kāi)始，我沒(méi)有任何思緒或靈感，想了半天只能把聽(tīng)過(guò)的一篇作文按照我自己的方式拼湊出來(lái)。語(yǔ)言雖然比較生動(dòng)，但選擇的內容并不是我擅長(cháng)的，也并沒(méi)有包含我的真情實(shí)感，所以我在這個(gè)假期，要珍惜時(shí)間好好練習各類(lèi)作文，好在下次考試時(shí)有料可寫(xiě)，下筆成章，不會(huì )被考試時(shí)的緊張所影響。
值得一提的是，我的書(shū)寫(xiě)被扣了1分，以后我會(huì )更加努力地練字，少用修改工具來(lái)“隱瞞”我的錯誤，爭取在下次會(huì )考時(shí)，得到4分的書(shū)寫(xiě)分。
這次的成績(jì)喜憂(yōu)摻半，我看到了自己的許多問(wèn)題。以后一定會(huì )繼續努力，獲得更好的成績(jì)。
反思的作文 篇28
時(shí)光就像一條永不停留的小河，悄悄的從我們身邊流過(guò)。不知不覺(jué)中，2021年過(guò)去了，充滿(mǎn)期待的2022年來(lái)了。
在元旦前一夜，我聽(tīng)著(zhù)一陣陣煙花聲，入睡。元旦，我睜開(kāi)了眼睛，新的一年，到了。
我躺在床上，想著(zhù)這一年發(fā)生的事。
在上一年，有過(guò)汗水，有過(guò)快樂(lè )，也有過(guò)悲傷，而想著(zhù)想著(zhù)，突然覺(jué)得這些事都在眼前。記得自己在體育課上拖著(zhù)沉重的身體拼命奔跑，就為了不掉隊，雖然汗流浹背，氣喘噓噓也會(huì )落后，但我竭盡所能，在將近兩個(gè)月與病魔的斗爭過(guò)程中，因為疼痛哭泣，因為藥苦退縮過(guò)，在離家去往山青的日子里，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。
過(guò)去的我并不出色，我羨慕班干部們，他們學(xué)習好，有許多朋友，我想向他們一樣，于是我負重前行，不怕風(fēng)雨。我比以往更努力了。上課，我認真聽(tīng)講，下課時(shí)也不會(huì )像以往一樣十分歡樂(lè )的玩，課后，我也認真完成作業(yè)，并盡量做對。
功夫不負有心人，我在2021年被同學(xué)們選上了衛生委員。當然我也更加努力了。
告別了2021，我們跨入了新的一年——2022，我的眼前仿佛又出現了一條前進(jìn)的道路，或許我會(huì )跌倒，但我仍會(huì )站起來(lái)，向重重困難挑戰，我堅信，在風(fēng)雨過(guò)后，一定有條彩虹出現。
反思的作文 篇29
居家隔離了將近三個(gè)月的我們在昨天終于再一次齊聚在教室，但是，開(kāi)學(xué)就好像一面照妖鏡，從踏入班門(mén)那一刻起，自己在家三個(gè)月的情況，老師都會(huì )看得一清二楚。
現在才到第二天，我就已經(jīng)發(fā)現了自己的許多問(wèn)題了。
首先，我來(lái)反省一下上個(gè)學(xué)期我最喜歡也是最擅長(cháng)的科目英語(yǔ)；1。單詞，這一次的單詞我掌握的不怎么牢固，雖然都背下來(lái)可是有的時(shí)候還是記不起來(lái)，解決方法：為加強自英語(yǔ)單詞的學(xué)握，我準備把早讀的大部分時(shí)間安排給背英語(yǔ)單詞；2。語(yǔ)法和句型，語(yǔ)法和句型對于我來(lái)說(shuō)是相對于比記起比較困難的，導致我今天英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)的失誤，解決方法：加強背誦，我會(huì )從中午抽出來(lái)時(shí)間進(jìn)行背誦英語(yǔ)課，剩余時(shí)間進(jìn)行午休，勞逸結合。以上是英語(yǔ)我目前為止的一些問(wèn)題，接下來(lái)的每一天，我都會(huì )按解決方法而進(jìn)行對英語(yǔ)的加強。
其次，是最讓我內疚的一個(gè)科目語(yǔ)文，語(yǔ)文這個(gè)科目我只有一個(gè)問(wèn)題，我也不想再增加一個(gè)那個(gè)問(wèn)題就是隨筆。隨筆是這個(gè)假期里美中不足是主要一點(diǎn)，難道我是沒(méi)有寫(xiě)嗎？不，而是忘掉了最重要的那一步，上傳公眾號，而原因就是我的懶，就是因為我的懶，使我在假期里與謝老師失了聯(lián)為此，我很內疚，解決方法：第一點(diǎn)就是要每天堅持寫(xiě)一篇隨筆，第二點(diǎn)，每天堅持上傳公眾號。我相信，只要我做好這兩點(diǎn)，謝老師的朋友圈就不會(huì )沒(méi)有我的筆跡，我們也不會(huì )再失聯(lián)。最后，我來(lái)反省我自己的短板數學(xué)；
1、知識點(diǎn)掌握，我數學(xué)的知識點(diǎn)算是非常不好，導致我每一次在做題時(shí)都需要花很長(cháng)時(shí)間去翻書(shū)十分浪費時(shí)間，解決方法：加強對知識點(diǎn)的背誦，我準備將背誦時(shí)間安排在課間活動(dòng)，這樣既不會(huì )浪費課間活動(dòng)，也鞏固了知識點(diǎn)；
2、公式及理解，數學(xué)公式應該是學(xué)會(huì )數學(xué)的關(guān)鍵，只有背誦好公式，再加上一定的理解力，數學(xué)問(wèn)題解起來(lái)就不會(huì )那么困難，解決方法：多做多練，其實(shí)數學(xué)能學(xué)好就是要靠多做多練，在多做多練的基礎上，再看一些教學(xué)視頻進(jìn)行鞏圍，數學(xué)基本上就沒(méi)有什么大問(wèn)題了。
我相信，只要靠我以上的解決方法去執行，我就一定會(huì )從C位移動(dòng)到B位！讓我們一起在新的學(xué)期加油吧！
反思的作文 篇30
今年元旦放假，抑郁癥也包含緩解。雖然沒(méi)有旅行，但是沒(méi)有爺爺奶奶說(shuō)話(huà)，沒(méi)有父母訓斥，給了我一個(gè)人呆在房間里反思學(xué)習的機會(huì )。
期中考試，我的成績(jì)并不理想，與父母的期望相差甚遠。從入學(xué)考試的223名學(xué)生，下降到249名，幾乎變成250名。這個(gè)成就真的讓我蒙羞。
俗話(huà)說(shuō)：學(xué)如逆水行舟；如果你不前進(jìn)，你就會(huì )后退。這次，我有了親身經(jīng)歷。面對現實(shí)的排名，有必要盤(pán)點(diǎn)一下自己的學(xué)習情況：
數學(xué)考得不錯，比如幾何單元考了120分，很開(kāi)心；最近的語(yǔ)文考試，經(jīng)過(guò)認真復習，答題速度加快，給了我充分理解閱讀題的時(shí)間；最擔心的是課文多，但我對課文還是一知半解，每天要用教材復習一節課，卻不知道成績(jì)如何；英語(yǔ)缺乏復習，聽(tīng)力不認真；歷史地理被認為比較好，成績(jì)名列前茅；政治背誦比較薄弱，有的背了一會(huì )兒，來(lái)考場(chǎng)的時(shí)候大多忘了；生物課上，我只匆匆忙忙寫(xiě)了《生物練習與測試》的作業(yè)，沒(méi)有抄筆記。這樣一來(lái)，發(fā)出去的論文有20%是不會(huì )做的；體育比較好，但還是缺乏鍛煉。
總之，這段時(shí)間帶來(lái)的負面消息大多讓我頭暈目眩，不知道如何面對期末考試。就算最后三學(xué)期很努力，恐怕也是臨時(shí)抱佛腳。想到這里，我差點(diǎn)崩潰。幸運的是，在父親的及時(shí)鼓勵下：“千里之行始于足下”，我慢慢恢復了精神，開(kāi)始踏實(shí)地學(xué)習。
我從小學(xué)四年級開(kāi)始獨立學(xué)習，跳過(guò)了五六年級。如果不是靠一點(diǎn)基礎知識，我可能在實(shí)驗中學(xué)排不上前三�？傆X(jué)得小學(xué)課程太簡(jiǎn)單，玩玩就能應付。但是我一進(jìn)中學(xué)大門(mén)，科目就多了，學(xué)習任務(wù)也變重了。各科論文如雪片般涌來(lái)，讓我不知所措，一段時(shí)間都不適應。
小學(xué)時(shí)的安逸和家長(cháng)的疏于監管，讓我養成了上課不認真聽(tīng)講、敷衍作業(yè)、整天貪玩的壞習慣。但也許在這期間，我的性格由內向轉為外向，由木訥轉為靈活，由封閉轉為開(kāi)放，由清高轉為隨和。這些積極的變化可能是因為我父母的五次轉學(xué)。頻繁的轉學(xué)是為了選擇更好的學(xué)校，接受更好的教育，結識更多的老師和朋友。
現在，我們都在中學(xué)，我不知道以前的同學(xué)是怎么做到的。但是在低分、低能、低分的刺激下，我努力學(xué)習的欲望越來(lái)越強烈。無(wú)論期末考試帶給我的是喜悅還是屈辱，都不能阻止我努力學(xué)習。
在船的一邊，千帆競賽；病樹(shù)之首，萬(wàn)木鳳春。短短的初中經(jīng)歷，讓我嘗到了所有的酸甜苦辣，同時(shí)獲得了自責、幻滅和全新的學(xué)習動(dòng)力。
反思的作文 篇31
其實(shí)我們就像一群沒(méi)心沒(méi)肺的尸體，不知道自己腦子里在想什么�；蛘呦裥惺呷�，我們沒(méi)有目標，我們不知道未來(lái)要做什么，也不知道是為了什么。我們從來(lái)不會(huì )靜下心來(lái)想一路上都得到了什么，如果繼續下去想要什么。知道盲目做一些瘋狂的事，從不考慮后果。
我對父母的態(tài)度越來(lái)越差。我總是發(fā)自?xún)刃牡牡种坪途芙^父母的教育。我們是敵人的時(shí)候總想遠離他們，卻忘了他們曾經(jīng)用一把屎一把尿把我們拉成人。他們把所有的希望都給了我們，但是當他們發(fā)現自己唯一的希望變成了瘋狂和無(wú)知的時(shí)候，他們是多么的失落！
當我們邀請我們最好的朋友去餐館時(shí)，我們的父母很努力。一個(gè)好朋友給自己準備了一頓早餐，他高興的一整天都不用吃飯，而他的父母幾乎每天每頓飯都給我們準備，導致我們互相冷淡。
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而不親？不要等到父母不能和你爭辯的時(shí)候。
當我們長(cháng)大后，青春的彩虹此時(shí)應該燦爛地綻放，但它應該隨著(zhù)我們的任性和所謂的叛逆而沉沒(méi)。在青春期，我們只會(huì )怨天尤人，只會(huì )說(shuō)不做。我們空空如也，野心勃勃，但行動(dòng)卻慢如烏龜。我們整天幻想著(zhù)美好的未來(lái)，卻從來(lái)沒(méi)有為之努力過(guò)。我們知道自己錯了，但我們永遠不想改變。我們只后悔和父母吵架，但不會(huì )試圖克制自己。
反思的作文 篇32
時(shí)間似乎過(guò)得很快，但轉眼間，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期。我仔細聽(tīng)著(zhù)鐘表的聲音，仿佛感覺(jué)到了時(shí)間的流動(dòng)，生命的流逝。時(shí)間仿佛是一片大海，我仿佛是大海里航行的那個(gè)人。我在大海里慢慢成長(cháng)進(jìn)步。剛到上海的時(shí)候，我還不能適應海上的生活。很長(cháng)一段時(shí)間，我沒(méi)有找到航海的訣竅，所以我沒(méi)有比別人劃得更好�；肆种坏臅r(shí)間后，我才知道，在海里游泳是多么愜意，雖然很費勁，雖然要慢慢學(xué)會(huì )劃船的技巧和準確性。但是，我還是覺(jué)得很開(kāi)心。因為在這個(gè)探究的過(guò)程中，我發(fā)現了一種超越自己的快樂(lè )。
劃船不就跟學(xué)習一樣嗎？取得好成績(jì)需要一個(gè)適應的過(guò)程。
仔細想想，我真的只是因為不適應嗎？我覺(jué)得有這個(gè)原因，但完全是因為這個(gè)嗎？應該不會(huì )！很多時(shí)候，本該當天學(xué)完的知識，卻因為自己的意志沒(méi)有得到評價(jià)，沒(méi)有明確的目標而被耽誤了。推遲到周末學(xué)習，導致很多該學(xué)的東西沒(méi)有時(shí)間復習，最終有些東西不扎實(shí)，考試自然會(huì )暴露這些缺點(diǎn)。
那么，既然知道了自己的問(wèn)題出在哪里，就要去改正，去完善。從現在開(kāi)始，只要能學(xué)好那天學(xué)的東西，并且復習鞏固，周末就有足夠的時(shí)間復習其他科目，保證萬(wàn)無(wú)一失。我們考試的時(shí)候，一定會(huì )有把握，有信心，無(wú)論怎么考都無(wú)所畏懼。也要給自己定一個(gè)目標，這個(gè)目標不能太高也不能太低；如果太高，在沒(méi)有超過(guò)這個(gè)目標的時(shí)候，就會(huì )氣餒；太低的話(huà)，太容易超出自己的標準，所以沒(méi)有超越自己的快感。所以，給自己定目標是必不可少的。
我繼續在學(xué)習的海洋中泛舟，慢慢積累我在泛舟過(guò)程中發(fā)現的經(jīng)驗，努力去熟悉和掌握。在這知識的積累中，我感受到了時(shí)間的流動(dòng)，生命的流逝。在這片大海上漂流的同時(shí)，我學(xué)會(huì )了學(xué)習和反思。
反思的作文 篇33
我發(fā)現自己開(kāi)始厭倦學(xué)習了。一看到書(shū)就想睡覺(jué)。也可能是因為睡得太晚。
我的自制力這么差嗎？我甚至覺(jué)得曾經(jīng)的好學(xué)生，優(yōu)秀班干部這個(gè)稱(chēng)號已經(jīng)不適合我了。我怎么了？看著(zhù)同學(xué)每天討論學(xué)習，看著(zhù)暑假上了多少課，每次心里都像被掐的緊緊的�？吹剿麄兇饝嗟谝�，我就開(kāi)始緊張了。有時(shí)候真的很難過(guò)，很失落。為什么上帝給了我一個(gè)笨腦袋，我還是沒(méi)有進(jìn)步的思想？但是最后一切都是自作自受！我知道前路不易。我甚至不敢看我爸媽的白發(fā)，太刺眼了。在老師同學(xué)面前我是個(gè)好學(xué)生，就像現在這樣！
我想改變自己。我不想成為時(shí)間的奴隸。我想讓我的明天更好！
反思的作文 篇34
時(shí)間就像流水。轉眼間，第一次月考席卷而來(lái)。我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，希望能取得好成績(jì)。但是拿到答題卡的時(shí)候，我陷入了沉思……
首先映入我眼簾的是紅筆寫(xiě)的“116”，但我的目標是“120”，可惜沒(méi)有實(shí)現。再看第一個(gè)大問(wèn)題，這么簡(jiǎn)單的背誦題，我錯了，我真的不應該。
翻到第二面，我看了看閱讀題。天哪，我的成績(jì)太低了，這讓我很失望。
最后看了一下作文，50分，還可以，以后要保持。
總的來(lái)說(shuō)，這次考試的結果并不令人滿(mǎn)意。我要在閱讀和背誦上下功夫，爭取下次考試取得好成績(jì)！
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