【精選】學(xué)習的煩惱作文五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習的煩惱作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的煩惱作文 篇1
很多家長(cháng)有望子成龍，望女成鳳的思想，但這也讓我們很吃不消，我也有這種煩惱。
總算到了周末，星期六上午過(guò)去了，周末的作業(yè)已經(jīng)做了一大半。
午飯后，我剛坐下拿起遙控器，媽媽就過(guò)來(lái)?yè)踝‰娨�，說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎?”我說(shuō)：“只有作文了�！�
“那還不去做�！薄吧衔缥乙呀�(jīng)寫(xiě)了那么多，下午還要做啊?”“那當然�！薄懊魈觳荒茏鰡�?反正補習班也不上課，正好可以利用起來(lái)做作業(yè)�！薄安恍�!明天上午要復習，下午要做卷子，有時(shí)間嗎?”聽(tīng)到這兒，我要崩潰了，這不“要我的命”嗎?“求你了媽媽?zhuān)涂匆粫?huì )兒�！薄安恍芯褪遣恍��！笨磥�(lái)軟的不行，就來(lái)硬的�！拔揖鸵�!”我氣沖沖地說(shuō)。這時(shí)媽媽火冒三丈，大聲喊到：“快去做作業(yè)!”我被下了一跳，只好服從命令，進(jìn)屋了。
我用腳使勁把門(mén)踢了過(guò)去，坐了下來(lái)，看著(zhù)作文本，我真想撕了它�？捎植桓�，于是我拿起了筆寫(xiě)下了這篇“學(xué)習的煩惱”。
媽媽?zhuān)抑滥阆胱屛覍W(xué)習好，可這也太過(guò)分了，俗話(huà)說(shuō)“勞逸結合”，可您只讓我拼命學(xué)習，這讓我很反對，我表達了大多數兒童的心聲，希望家長(cháng)理解。
學(xué)習的煩惱作文 篇2
在小學(xué)階段我們有悲傷、快樂(lè )等等，但主要的是悲傷。因老師的作業(yè)讓我抬不起頭來(lái)，家長(cháng)只重視孩子的學(xué)習成績(jì)并不理解我們現在的感受。
在這點(diǎn)上我是深有體會(huì )，因為我的成績(jì)太過(guò)一般。是經(jīng)常挨父母訓斥，不過(guò)這還不是最重要那個(gè)。更悲慘的是，這么多的作業(yè)讓我們只顧做作業(yè)，更本沒(méi)有時(shí)間玩，讓我們剛上小學(xué)六年級就已經(jīng)丟掉拉著(zhù)一顆童心。
誰(shuí)也不想讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，但你也不能現在就給孩子這么多的壓力，我們中國和其他的國家進(jìn)了拉比賽我們中國在死記硬背是第一，在幻想方面是倒數第一。我們中國的孩子只是在按父母的意思去干事。我深知兒童是父母的小太陽(yáng)，是父母的希望，但也不能限制我們的自由��！讓我們沒(méi)有夢(mèng)想，也不敢有夢(mèng)想，讓父母知道啦那可太嚴重啦！
我深深的用我發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)說(shuō)讓我們孩子有一個(gè)快樂(lè )的天地讓孩子不再受家長(cháng)的管治有一個(gè)快樂(lè )的天地。
沒(méi)有一大堆作業(yè)，不再局限在考試。我真心的想問(wèn)一句成績(jì)對于家長(cháng)該這么重要嗎。
學(xué)習的煩惱作文 篇3
爸爸媽媽總是說(shuō)小孩子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，什么也不用擔心就可以吃好的穿好的，不知道他們的工作壓力�？墒�，他們哪里知道小孩子也是有煩惱的，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習的煩惱吧。
“我給你買(mǎi)的課外練習呢？做完沒(méi)？考試得多少分呢？……”在媽媽一聲聲的嘮叨中便有了我的煩惱。課外練習、考試、補習班……但最令人恐怖的就數數學(xué)補習卷紙了。其實(shí)，卷紙說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單�？傊�，有的題會(huì )讓人想個(gè)“腦袋開(kāi)花”也想不出眉目。
“唉，又要做題了�！鳖D時(shí)，屋里響起了我苦惱的埋怨聲。
“先做第一道題�！蔽仪f嚴地說(shuō)�！斑@個(gè)‘時(shí)鐘問(wèn)題’就是先這樣，再那樣的。最后，最后……”卷紙的第一題就讓我掉進(jìn)了苦海，怎么也想不出“最后”了�？纯辞懊娴睦}吧，“沒(méi)，沒(méi)有例題！”我很無(wú)奈，我拼命地抓耳撓腮，但仍無(wú)濟于事。
過(guò)了十分鐘，我還在瞪著(zhù)那道數學(xué)題發(fā)呆�！鞍�，真是沒(méi)辦法呀！”我把書(shū)合上。突然，我眼前一亮，“啊，想到了，太好了！”我趕緊奮筆疾書(shū)—驗算。結果出來(lái)了！“恭喜你……答錯了�！贝鸢盖穆暤馗嬖V我。
“啊，好煩吶！”我對著(zhù)題大喊。
“怎么了？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)后問(wèn)我。
“想不出這道題�！蔽艺f(shuō)。
“慢慢想，總會(huì )想到的�！眿寢寣ξ艺f(shuō)。
這就是我學(xué)習的煩惱，使人百思不得其解的數學(xué)題，到底怎么辦？誰(shuí)能告訴我？
學(xué)習的煩惱作文 篇4
學(xué)習中的快樂(lè )，快樂(lè )得神秘、快樂(lè )得心醉、快樂(lè )得耐人尋味。
學(xué)習中的快樂(lè )，究竟是什么呢？真的有那么心醉，那么尋味嗎？是的，你若想要知道學(xué)習中的快樂(lè )究竟是什么，我可以告訴你。是讀完一本很少人看或是很少人知道的好書(shū)，快樂(lè )得心醉而又優(yōu)越的感覺(jué)，那是一種多么耐人尋味的感覺(jué)��！我，很喜歡讀曹文軒的小說(shuō)，他那純美極至的描寫(xiě)，令我深深?lèi)?ài)上了他的小說(shuō)�！洞笸鯐�(shū)》是他的一本最新力作。我看得愛(ài)不釋手，只爭朝夕地看：吃完飯，我捧起書(shū)，讀得津津有味，電視也沒(méi)有興趣看。有時(shí)，我為了更快看完，還含著(zhù)飯，品味著(zhù)書(shū)中那美景、人性美，而不在品味飯菜的香；做完作業(yè)后，我總顧不上時(shí)間地看，顧不上身體勞累地看，然而，我卻越讀越輕松。因為，我的靈魂得到了放松。這種放松總要到媽媽不知不覺(jué)地站到了我的身后；上廁所的時(shí)間我都不放過(guò)，這種時(shí)候總讓我讀到自己腳麻無(wú)力；嘿嘿，既然上廁所的'時(shí)間我都不放過(guò)，更何況是睡覺(jué)的時(shí)間呢？我總在媽媽以為我睡下時(shí)，打著(zhù)手電筒，躲在被窩中細細品味，有時(shí)讀到一、二點(diǎn)才依依不舍地放下......我細細地讀、慢慢地想。這本書(shū)就在不知不覺(jué)中被我讀完了。我回味著(zhù)、享受著(zhù)：回味書(shū)中的景色、人物的性格在曹聞軒筆下令人心醉的美，享受著(zhù)那種捷足先登的快感......
學(xué)習中的快樂(lè )，到底是什么呢？是真的有那么快樂(lè )嗎？是的，學(xué)習中的快樂(lè )，是解開(kāi)一道在同齡人所謂的難題的那種感覺(jué)，是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會(huì )，我也全力思考，直至答案揭曉�；蛟S，我在別人等答案的過(guò)程中，已理清思路做出這道題，甚至是微笑著(zhù)做完。記得有一回，我被老師出的一道題難住了，后來(lái)我靜靜思考數量間的關(guān)系，不大一會(huì )就做出來(lái)了，我一抬頭，全班同學(xué)都在埋頭思考。是否老師講到下一題了？看了黑板，我才知道，同學(xué)們都被難住了呢！真開(kāi)心啊，這種快樂(lè )又是多么的神秘！
快樂(lè )還有很多種，但??有哪一種快樂(lè )能和帶有神秘、心醉、耐人尋味的學(xué)習快樂(lè )相提并論呢？
學(xué)習的煩惱作文 篇5
一轉眼，炎熱快樂(lè )的暑假生活就這樣結束了。新學(xué)期的生活有即將來(lái)臨。哎，時(shí)間過(guò)得真快，記得以前我是一個(gè)不懂事、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的女孩，再看看現在的我，一下子，就變成了一個(gè)四年級的小學(xué)生了，到了四年級就更辛苦了。
自從我進(jìn)了學(xué)校，上了學(xué)，我已經(jīng)連續當了三年的班長(cháng)，可這三年來(lái)我應該是開(kāi)開(kāi)心心的，可我并不是這樣，反而我覺(jué)得這三年來(lái)，我的身上總背著(zhù)沉重的負擔，在三年里，我越來(lái)越說(shuō)不清楚到底是當班長(cháng)好，還是不當班長(cháng)好?開(kāi)始我覺(jué)得但班長(cháng)好，可經(jīng)過(guò)這幾年的觀(guān)察，我發(fā)現當班長(cháng)也不怎么樣啊!你們可定認為我是個(gè)瘋子，別人相當班長(cháng)想都不能當，你還放著(zhù)那么好的機會(huì )不要，真是瘋子�？晌揖瓦@么覺(jué)得，剛班長(cháng)吧，是很好，可是每當我考試落后于別人，三姐妹就會(huì )笑我，這種笑聲讓我無(wú)地自容，為什么她們認為當班長(cháng)的人，就一定要第一名，人個(gè)有所長(cháng)嗎，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人也總會(huì )有粗心大意的時(shí)候，一個(gè)人犯點(diǎn)錯誤又有什么關(guān)系，沒(méi)有人是十全十美的�？墒侨绻划敯嚅L(cháng)有覺(jué)得……總之就是說(shuō)不清楚。
今天是新學(xué)期的第三天了，這三天我嘗盡了酸甜苦辣和快樂(lè )，不過(guò)更多的是煩惱和壓力。那天當我聽(tīng)到我的作業(yè)本是良時(shí)，我大吃一驚，我周?chē)耐瑢W(xué)也覺(jué)得不可思議，一個(gè)個(gè)睜大眼睛，盯著(zhù)我看，因為在他們心中一個(gè)當了三年的班長(cháng)，成績(jì)是很好的，怎么可能是良，可這是事實(shí)啊。于是大家就紛紛議論起來(lái)。
其實(shí)我也很想當一名最好的學(xué)生，可是有一句俗話(huà)所的好“沒(méi)有最好，只有更好�！蔽抑幌氘斠幻麅�(yōu)秀的小學(xué)生，不要當什么，做一個(gè)平凡的人，這樣就不會(huì )有那么多的煩惱和壓力了�？墒俏易霾坏�，也許我太貪心，放不下班長(cháng)這個(gè)職位，可我又不這么覺(jué)得，所以我說(shuō)不清楚，到底是當班長(cháng)好，還是不當班長(cháng)好。
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