讀書(shū)的煩惱作文600字

　　書(shū)，帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè )，也帶給了我不少“煩惱”。小編收集了讀書(shū)的煩惱作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：讀書(shū)的煩惱

　　認識我的人都知道我是“書(shū)蟲(chóng)”，愛(ài)看書(shū)是出了名的。也許你會(huì )好奇，怎么愛(ài)書(shū)的我也會(huì )因讀書(shū)而“煩惱”?

　　老師教育我們要多看課外書(shū)，這樣才能有豐富的知識。在家里，爸爸媽媽為我訂了7本雜志;在班級里，有藏書(shū)豐富的圖書(shū)角，還有樂(lè )于相互借閱的同學(xué);在學(xué)校，在縣圖書(shū)館，更有大量的圖書(shū)可以借閱�，F在，我不愁沒(méi)有書(shū)看，而是愁沒(méi)有時(shí)間可以盡情地看，這就是我最大的煩惱。

　　每到晚上，那是我一天中最寶貴的時(shí)間，因為只要完成了作業(yè)，剩余的時(shí)間便可以盡情閱讀了!但感覺(jué)看書(shū)時(shí)，時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼就到了休息的時(shí)間了，爸爸想把我從書(shū)里拉出來(lái)吃點(diǎn)心，但那是梁山泊的軍師——無(wú)(吳)用。爸爸喊一聲，我“哦”一聲，身子紋絲未動(dòng)。后來(lái)，爸爸生氣了，就用大手把我拎到餐桌旁吃點(diǎn)心，我不得不和我心愛(ài)的書(shū)說(shuō)“待會(huì )兒見(jiàn)”。一吃完點(diǎn)心，我飛一般閃到書(shū)房去找我的“好朋友”。而這時(shí)媽媽卻叫我去洗澡，我央求她讓我再看一篇，媽媽同意了。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又來(lái)催了，可我還是不動(dòng)如山，媽媽生氣地說(shuō)我不講信用，簡(jiǎn)直就是一臺“拖拉機”，然后把我拽到浴室洗澡了。哎!真煩惱，總是沒(méi)時(shí)間盡情地閱讀!一天要是有四十八小時(shí)而且沒(méi)有作業(yè)就好了!

　　我以最快的速度洗完澡后，悄悄溜進(jìn)書(shū)房，偷偷拿了本書(shū)，鉆進(jìn)被窩里，假裝熟睡。等媽媽巡視過(guò)關(guān)，關(guān)上門(mén)離開(kāi)后，我便來(lái)了個(gè)鯉魚(yú)打挺，爭分奪秒地看起我心愛(ài)的書(shū)來(lái)。但往往一看就如癡如醉，渾然不知“危險”已經(jīng)降臨。只見(jiàn)媽媽臉上烏云密布，站在床前用一種憤怒的眼神盯著(zhù)我，大聲吼道：“不準在床上看書(shū)!都近視三百度了，你還不愛(ài)護眼睛!”我極不情愿地鉆進(jìn)被窩，悶頭生氣：怎么會(huì )攤上這么一個(gè)不善解人意的老媽呢?

　　“道高一尺，魔高一丈。”雖然“陰謀詭計”被老媽發(fā)現，讓她抓了個(gè)現形，但是為了我心愛(ài)的“朋友”，我決不會(huì )善罷甘休!于是強烈的看書(shū)欲望激發(fā)了我的“奇思妙想”——上廁所看書(shū)去!從那次以后，我一天經(jīng)常要上好幾次廁所，當然進(jìn)去時(shí)要攜帶點(diǎn)東西。有時(shí)讓它貼著(zhù)肚皮，有時(shí)讓它靠著(zhù)后背，有時(shí)請它當圓筒“護膝”，就這樣，我的“朋友”經(jīng)常“神不知鬼不覺(jué)”地隨我來(lái)到了新場(chǎng)所。但由于一天上廁所的次數太多，呆的時(shí)間又太長(cháng)，最終還是被我家的“福爾摩斯”——媽媽給發(fā)現了，難免又是一通苦口婆心的長(cháng)篇闊論。導致今后每次上廁所時(shí)，除了要匯報待批外，還得來(lái)一套比國際機場(chǎng)還嚴苛的“安檢”。誰(shuí)讓小小年紀的我近視三百多度了呢，老爸老媽這么提防我，也是愛(ài)子心切吧!哎!真煩惱，總是沒(méi)時(shí)間盡情地閱讀!要是可以隨心所欲地看書(shū)可就好了!

　　書(shū)，帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè )，也帶給了我不少“煩惱”。但是，這些“煩惱”可阻礙不住我攀登人類(lèi)進(jìn)步階梯的腳步哦!

　　第二篇：讀書(shū)的煩惱

　　讀書(shū)，帶給人們知識;讀書(shū)，帶給人們快樂(lè );讀書(shū)，帶給人們無(wú)限的遐思。然而，讀書(shū)卻給我帶來(lái)了重重災難與無(wú)限的煩惱。

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。人人都想讀書(shū)，只要讀了書(shū)，就能獲得知識和智慧。我就是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，但誰(shuí)知老爸老媽管得這么嚴，連本課外書(shū)都不讓看。

　　就拿上次來(lái)說(shuō)吧!班里流行起了《城南舊事》這本書(shū)，我求求這個(gè)，哄哄那個(gè)，勸同學(xué)把書(shū)借給我，可誰(shuí)知他們一個(gè)個(gè)都是“鐵公雞”。無(wú)可奈何，放學(xué)后我只好急匆匆的跑到圖書(shū)館去借。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)，從頭來(lái)，再找一遍，啊!原來(lái)它在這里，我迫不及待的沖出圖書(shū)館，躲在校園內的一個(gè)角落里，如癡如醉的讀了起來(lái)。一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)，仿佛忘記了時(shí)間，忘記了一切。當學(xué)校里的日光燈“忽”的亮起來(lái)時(shí)，我才發(fā)現，自己已經(jīng)讀了一個(gè)多鐘頭了，自己的肚子也已經(jīng)餓的饑腸轆轆，我依依不舍的合上書(shū)，飛快的往家跑去�？斓郊议T(mén)口時(shí)，我突然感到有些奇怪：往日充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭，今天怎么這樣安靜?此時(shí)我的心里七上八下，仿佛裝上了一顆定時(shí)炸彈，我懷著(zhù)忐忑不安的心按響了門(mén)鈴。一進(jìn)門(mén)，媽媽就把我摟住，說(shuō)：“你這孩子，到哪里去了?我和你爸爸都擔心死了!”我低下頭，緊張的說(shuō)：“我……我去看書(shū)了。”這是爸爸已經(jīng)火冒三丈，眼里放出惡狠狠的兇光，大聲對我吼到：“看書(shū)!看書(shū)!就知道看書(shū)!你看現在都幾點(diǎn)了!”說(shuō)完，大巴掌落到我的屁股上，此時(shí)，我心里的那顆定時(shí)炸彈終于爆發(fā)了，眼睛里像裝上了水龍頭，眼淚嘩嘩往下流。

　　唉，雖然我用盡了辦法和老媽斗智斗勇，但還是不行，真希望我以后沒(méi)有煩惱，做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人。

　　第三篇：讀書(shū)的煩惱

　　我愛(ài)讀書(shū)，家里的書(shū)等堆成一座小山，但書(shū)卻給我帶來(lái)了一些“煩惱”。

　　我上三年級時(shí)，媽媽為了讓我的作文水平提高，給我報了一個(gè)作文班。

　　第一次上課，老師讓我們買(mǎi)些書(shū)讀，可以拿到學(xué)校里來(lái)，我迫不及待地跑到書(shū)店里，一口氣把老師推薦的書(shū)全部買(mǎi)了下來(lái)。

　　第二次上課，我驚喜地發(fā)現我和同位買(mǎi)了一本同樣的書(shū)，都在津津有味的看。但同位的書(shū)顯得有些破舊，看看我手中嶄新的書(shū)，我不禁沾沾自喜。課間，我和同位一起做游戲，玩得很開(kāi)心�？焐险n時(shí)，我發(fā)現我和同位一樣的兩本書(shū)摞在一起，放在桌子中間，不知被誰(shuí)動(dòng)過(guò)，兩本書(shū)都沒(méi)有寫(xiě)名字，也沒(méi)有做記號，我們都不知道哪本書(shū)是我的，哪本書(shū)是她的，只能干著(zhù)急。

　　就在這時(shí)，同位抓起一本比較新的書(shū)對我說(shuō)：“這本書(shū)是我的!”我壓住了心頭的怒火，用盡量溫和的語(yǔ)氣對她說(shuō)：“我們誰(shuí)的書(shū)都沒(méi)有寫(xiě)名字，也沒(méi)有做記號，所以，先不要下結論，好嗎?”誰(shuí)知道同位是個(gè)急性子，大聲對我吼道：“我不管!這就是我的!”我再也忍耐不住了：“這本書(shū)是我的!我的書(shū)比你的新!”同位也不甘示弱的對我反駁：“這就是我的!就是我的!我的書(shū)比你的新!”

　　鬧著(zhù)鬧著(zhù)，同位突然跑上講臺，拿起一支粉筆，在桌子上畫(huà)了一條長(cháng)長(cháng)的“三八線(xiàn)”，老師把這一切盡收眼底。一下課，老師就把我們叫到了講臺旁邊，我早已哭紅了眼睛，不情愿的走上了講臺。只見(jiàn)老師先問(wèn)清楚了事情的經(jīng)過(guò)，又把同位叫到了一旁，嘀嘀咕咕地不知說(shuō)了些什么。但她回來(lái)后卻發(fā)生了翻天覆地的變化。同位滿(mǎn)臉微笑地對我說(shuō)：“對不起，韓夢(mèng)婷，這本書(shū)是你的，另一本才是我的，還給你。”說(shuō)著(zhù)，把書(shū)遞給了我，我接過(guò)了書(shū)，一時(shí)不知說(shuō)什么才好，過(guò)了一會(huì )兒，我問(wèn)她：“老師和你說(shuō)的什么呀?”同位說(shuō)：“我愛(ài)惜書(shū)，因為它是我的好朋友，我喜歡它，但我也不想失去你這樣的好朋友!”

　　第四篇：讀書(shū)的煩惱

　　有人說(shuō)：“讀書(shū)是一種樂(lè )趣，它能夠幫助我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，陶冶情操。”但是，我卻不以為然。認為讀書(shū)當中不僅有快樂(lè )，而且有煩惱。

　　每當一縷陽(yáng)光從窗外照射進(jìn)來(lái)，當臺燈發(fā)出柔和的微光，當草稿紙上寫(xiě)滿(mǎn)密密麻麻的字符，那便是我讀書(shū)中最大的煩惱——做作業(yè)。

　　早上起來(lái)在做，中午回家在做，下午放學(xué)在做，晚上也在做，平時(shí)在做，周末更要做，這作業(yè)真是太多了，好象永遠也做不完。兩張數學(xué)試卷，一個(gè)作文，還要默寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)古詩(shī)和詞語(yǔ)，還要做爸爸買(mǎi)來(lái)的課課練，媽媽買(mǎi)的奧數急先鋒等輔導資料。堆積如山，讓我眼花繚亂，應接不暇。

　　每次我拖著(zhù)艱難的步履，背著(zhù)沉重的書(shū)包，走在回家的路上，叫喊聲，吆喝聲傳入耳際，小孩子快樂(lè )的游戲撲入眼簾，零食攤上各種零食香味撲鼻，有時(shí)清脆有時(shí)爽朗，還有時(shí)喧鬧劃破了小鎮的寧靜，喚醒了沉睡的街道。但我不能親身體驗。我做作業(yè)時(shí)看到伙伴們在游戲，也想去快樂(lè )，去放松，而看著(zhù)這一堆一堆的作業(yè)時(shí)，連想也不敢想，全身心地抵擋住誘惑，專(zhuān)心地進(jìn)入作業(yè)之旅。

　　有時(shí)我真想到一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由玩耍，快樂(lè )嬉戲，那樣的生活是多么的美妙呀!但那是遐想，不會(huì )實(shí)現的，但愿我們的老師減少考試，減少作業(yè)，減輕我們的書(shū)包，減輕我們的負擔。

　　不過(guò)，讀書(shū)雖有憂(yōu)愁，但也有快樂(lè )，我們是少年兒童，不讀書(shū)，還能做什么呢。再苦再累，也要堅持。吃得苦中苦，方為人上人嘛!

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