關(guān)于煩惱作文合集9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的煩惱作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
煩惱作文 篇1
放假啦！放假啦！我總算能夠打籃球、放風(fēng)箏、游水……可是工作并不像幻想的那樣。當我高高興興地跑回家，正要拿起籃球往外跑時(shí)，傳來(lái)了一個(gè)了解的聲響：“東升！不許去玩！我現已為你訂好了暑假里的方案，快點(diǎn)進(jìn)來(lái)！”我想：唉！打籃球又落空了。我只好極不甘愿的走進(jìn)去。
一到房間，媽媽就拉我坐下，說(shuō)：“這張便是你的暑假方案�！闭f(shuō)著(zhù)，她拿出一張紙，上面寫(xiě)的滿(mǎn)是暑假里每天的活動(dòng)方案。我細心看了一下，哇！一天到晚都是學(xué)習，除了睡覺(jué)之外底子沒(méi)有游玩的時(shí)刻了。早上讀英語(yǔ)，學(xué)數學(xué)；每天下午都要先寫(xiě)一篇作文，后預習新學(xué)期的數學(xué)；晚上跟別人學(xué)奧英……不要說(shuō)做了，光看頭就暈了�？墒窃趮寢尩牡却哪抗庀�，我無(wú)法地學(xué)了起來(lái)。
首先讀英語(yǔ)，讀了半個(gè)小時(shí)后還要寫(xiě)呢！學(xué)完英語(yǔ)，我現已很疲乏了，精疲力竭地坐在沙發(fā)上，媽媽剛好進(jìn)來(lái)，一見(jiàn)到我這樣就生氣了，說(shuō)：“快！快！還有奧林匹克數學(xué)呢！”我只好遵循指令了。我學(xué)了一陣，實(shí)在是太累了，無(wú)意中就趴在臺上睡著(zhù)了……不知過(guò)了多久，媽媽不知不覺(jué)已站在我后邊，手里端著(zhù)一碗熱騰騰的雞湯，關(guān)心地叫醒我：“寶貝兒子，你這種情緒怎能學(xué)習好？古代那些學(xué)識淵博的人，有哪個(gè)不是通過(guò)一番艱苦的鍛煉才成功的？正所謂‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’��！他們頭懸梁錐刺股地學(xué)習，意圖是成為國家棟梁。世上有哪個(gè)爸爸媽媽不期望子女成龍成鳳的？”
我本想辯駁：媽媽?zhuān)伊私饽男木�，可是得給我一點(diǎn)點(diǎn)自在呀！我需求一點(diǎn)歸于自己的空間和時(shí)刻放松放松，這樣張弛有度，才干正真地學(xué)到常識。只要愉快的心境、充分的精力，學(xué)習的功率才高啊。不能整天壓榨我去學(xué)呀。但一聽(tīng)到媽媽苦口婆心、在情有理的言語(yǔ)，看到那充溢等待又慈祥有加的目光，話(huà)到嘴邊又吞了回去。
媽媽��！您又怎知道，兒子我最需求的是心靈的雞湯��！
煩惱作文 篇2
大千世界,無(wú)奇不有.人有形形色色的人,車(chē)有各種各樣的車(chē),但煩惱也是如此呢?我們生活在大千世界當中,有煩惱是正常事,它比吃飯、睡覺(jué)還正常.那為什么又有人可以丟掉煩惱,簡(jiǎn)單生活呢?
有過(guò)這樣一個(gè)故事：
有人問(wèn)禪師：“修行需要下什么功夫?”
禪師說(shuō)：“餓了就吃飯,困了就睡覺(jué).”
人又問(wèn)：“世上的人一般都是如此,師父的功夫就是這樣嗎?”
禪師：“別人該吃飯時(shí)不肯好好吃飯,偏要百般思索;有些人該睡覺(jué)
之時(shí)卻又不好好好睡覺(jué),卻還要千般計較.所以,我和他們不同.”
是的,生活就是一本書(shū),而各形各色的煩惱則可以讓生活變成一本五顏六色的畫(huà)卷,讓人看不清自己的人生航向,讓人陷入那迷糊的色彩之中,不能自撥,而我們則需要手持一塊橡皮擦,擦掉那些煩惱;或者我們需要手持一張垃圾袋,把煩惱丟進(jìn)里面,然后扔得遠遠的,從此,簡(jiǎn)單生活.
李白說(shuō)：“借酒消愁愁更愁.”杜甫言：“白頭搔更短,渾欲不勝簪.”無(wú)一不體現出他們的煩惱和苦惱.辛棄疾說(shuō)：“郁孤臺下清江水,中間多少行人淚.”李清照說(shuō)：“滿(mǎn)地黃花堆積,憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘?”秋瑾曾說(shuō)：“秋風(fēng)秋雨愁煞人.”秦觀(guān)也說(shuō)：“自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細如愁.”范仲淹語(yǔ)：“酒入愁腸,化作相思淚.”古代的文人墨客有著(zhù)各種各樣的煩惱,但他們卻從煩惱中體現也一種國恨家仇,親人分別、相思之情,而古代的一切,在這高速發(fā)展的現代社會(huì ),早已不那么適用了,包括一切煩惱.
今天的煩惱,早已不向古代那么簡(jiǎn)單、那么單一,這時(shí)的我們：有著(zhù)學(xué)習的煩惱、有著(zhù)交流的煩惱、有站考試的煩惱……這里的一切,無(wú)不讓我們心寒,讓我們討厭,讓我們不好受.有人曾說(shuō)：“生活中許多的計較都是自己跟自己過(guò)不去,那是自尋煩惱.”
是啊!現在不是常有人說(shuō)：“拿得起,放得下嗎?”我們有著(zhù)煩惱,而我們就應該放下煩惱,用自己手中的那只編織袋,把煩惱裝進(jìn)去,順便把它扔得遠遠的,讓們的生活畫(huà)卷更加美好、豐富.
丟掉煩惱,簡(jiǎn)單生活.
煩惱作文 篇3
在今天這張作文紙上，我想跟大家談一談“成長(cháng)的煩惱”這個(gè)話(huà)題。
每個(gè)人都必須經(jīng)過(guò)成長(cháng)的過(guò)程，然而，對于成長(cháng)也有許多煩惱。大人們總是說(shuō)：“小孩子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，不像我們，整天干活干活再干活，累死了�！笨墒撬麄儾恢牢覀円灿性S多成長(cháng)的煩惱，只是隱蔽而已，不想跟他們“訴苦”。
談起煩惱，有的是學(xué)習方面的煩惱；有的是來(lái)自與同學(xué)交往中的困惑；有的是家庭的種種原因……這些的煩心事總是在同學(xué)們的心頭蕩漾，好像“病魔”一樣甩不開(kāi)，轟不走。我你大家都是，不是嗎？
有一次，我的煩惱又來(lái)了，在我家旁邊的不遠處，有一個(gè)臭水塘。那里原本一個(gè)清澈見(jiàn)底而又干凈的小池塘�？墒鞘畮啄赀^(guò)去了由于經(jīng)濟發(fā)展，社會(huì )改革。池塘的附近多了工廠(chǎng)，多了人口，也多了池塘里那骯臟的'垃圾。無(wú)論是春夏秋冬，都讓人繞著(zhù)走。春天，萬(wàn)物蘇醒，大地上的各種植物都煥然一新，當然，池塘里的細菌也開(kāi)始泛濫了。夏天，蒼蠅、蚊子、飛蟲(chóng)都不停的飛來(lái)飛去。走過(guò)去，都不知道用什么詞來(lái)形容。秋天，一陣。風(fēng)吹來(lái)，臭氣熏天，我沒(méi)次從那走都得捂住鼻子。冬天，池塘結冰，看上去很難看，各種雜物結冰在里面，難道就不影響社會(huì )的容貌嗎？誒，想起我每次上學(xué)放學(xué)的路上，就得想起我這個(gè)骯臟的小池塘。我真的很想有關(guān)部門(mén)來(lái)把它清除掉，頭痛��！
對了，請你繼續往下看，我這里還有一個(gè)小故事。
在家長(cháng)的眼里，都希望自己的孩子比別家孩子學(xué)習好，能夠上好學(xué)校。正是這“望子成龍”的心切，讓許多孩子對家長(cháng)的心切成“仇恨”的壓力。孩子，就像一只小鳥(niǎo)。與其他小鳥(niǎo)不一樣都是，他們不是自由的小鳥(niǎo)，而是被壓力折斷的小鳥(niǎo)。作業(yè)時(shí)鐵籠，把孩子關(guān)在里面。那家長(cháng)必然是鎖和鑰匙，學(xué)習好，打開(kāi)，不好，關(guān)進(jìn)去。這正是孩子們現在的心態(tài)。在我的世界，我知道這樣一個(gè)故事。一天，我在報紙上突然看見(jiàn)這樣一個(gè)頭條：少年被學(xué)習壓力而離家出走。我十分吃驚，“離家出走”怎么會(huì )出現在一個(gè)上初中的少年身上呢?我認真的把這份報道看完了。文章大概說(shuō)：一個(gè)上初中的少年，由于他的媽媽對于他的學(xué)習壓力太大，不僅要把各科學(xué)好，好要考試得到前三名。這個(gè)少年每天都在壓力中學(xué)習，他很氣憤。面對這樣的生活，這位少年終于離家出走。父母找他很久，他們都沒(méi)找到，他的母親每天以淚洗面，后悔不應該對他那么嚴格。
可見(jiàn)，成長(cháng)的煩惱有很多埋藏在孩子們的心里。他們面對事情，往往是退縮，讓步或是離家出走，沒(méi)有自我保護的精神。我們是孩子，我們也是一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，我們擁有自己的那片森林，而不是將樹(shù)木砍到!
煩惱作文 篇4
大人們很羨慕我們小孩子，說(shuō)我們小孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是他們卻不知道小孩子也會(huì )有自己的煩惱。
前幾天，又有一個(gè)人問(wèn)我是不是上二年級，我很苦惱，因為我都四年級了。他們之所以這樣說(shuō)，是因為我長(cháng)得太小巧了。
有一次，媽媽帶我去中華恐龍園玩，那里面有很多好玩的游戲設施，我選了一個(gè)自己喜歡的，誰(shuí)知，玩那個(gè)游戲需要一米四五才能進(jìn)去，我就這樣被拒絕在外面了，我很生氣。但想想前面一定有我可以玩的，就興沖沖地跑了，可是一連看了好幾個(gè)我都不能玩，不能玩的原因和剛才的那個(gè)原因是一樣的，因為都有身高要求。我這回真的失望了，我決定要不要回家的時(shí)候，終于找到了一個(gè)能玩的，可是排了很久的隊，之后就去看了表演，又讓我傷心的是，很多人圍在一起，看都看不到，因為個(gè)子矮，前面都被高個(gè)子擋住了，最后還是媽媽想到了辦法讓我看到了。
從這之后，我就決定一定要多吃點(diǎn)飯，多運動(dòng)，一定要長(cháng)高。
可是現在還是有同學(xué)笑我矮，說(shuō)：“一年級的小偷，二年級的賊，說(shuō)我現在像二年級的人�！蔽译m然很生氣，但我矮卻是事實(shí)，我不想與他爭，應該等到長(cháng)高了，再去跟他說(shuō)。
希望我能盡快擺脫這個(gè)煩惱，快一點(diǎn)長(cháng)高，長(cháng)到像我現在年紀的樣子。
煩惱作文 篇5
我是一株平凡而普通的小草，長(cháng)大在茂密的森林里，我非常憂(yōu)愁，因為我有許多煩惱，說(shuō)也說(shuō)不盡。唉！真是“野草不種年年有，煩惱無(wú)垠日日生”！
當我剛剛從土里探出頭來(lái)時(shí)，我享受著(zhù)雨水給我的滋潤，陽(yáng)光給我的溫暖。在這美好的環(huán)境中，我快樂(lè )、健康地成長(cháng)，高興極了！可是好景不長(cháng)，漸漸地，人們都不喜歡我了。
有一次，我正在“呼嚕呼�！暗厮笥X(jué)，突然我覺(jué)得好像什么東西掉在了我身上。我張開(kāi)朦朧的睡眼，看了看，是痰！到底是誰(shuí)這么不文明，隨地吐痰。再看看我的伙伴，也是如此，身上掛滿(mǎn)了五顏六色的垃圾袋。正當我在思考為什么人們這么沒(méi)良心的時(shí)候，一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，我以為她是來(lái)給我們清理垃圾的，看到了希望，沒(méi)想到她蹲了下來(lái)，狠狠地用手拔去小草。只聽(tīng)見(jiàn)”嘣嘣“的幾聲，小草便落在了她的手中。我被驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信眼前的一切。就在這時(shí)，又來(lái)了一位小朋友，我對他已經(jīng)沒(méi)什么希望了，他肯定不會(huì )來(lái)保護我們。果然不出我所料，他蹦蹦跳跳地向我走來(lái)，竟然踩了我幾腳，我只感覺(jué)眼前一黑，便已經(jīng)遍體鱗傷。我火冒三丈，但又有什么辦法呢？我默默地流淚了，我用我的一生為人類(lèi)服務(wù)，增添綠色，為什么人類(lèi)卻對我不理不睬？我便拉了拉旁邊的小花，可她卻當做沒(méi)看見(jiàn)，我絕望了。
為什么人類(lèi)會(huì )歧視我們小草，我們到底做錯了什么？他們難道沒(méi)有想過(guò)失去我們世界還會(huì )變得生機勃勃嗎？
煩惱作文 篇6
“嘎，嘎，嘎嘎，嘎，哦，咳咳”在一曲童聲合唱的優(yōu)美歌曲中，傳出這樣一個(gè)惡心、難聽(tīng)，刺耳的怪聲。不瞞您說(shuō)，這聲音正是由于本人發(fā)出的，為這種難聽(tīng)的嗓音，我煩惱很久。
我已經(jīng)到了變聲期，嗓子差得像鴨子在叫喚似的。開(kāi)始，我還沒(méi)發(fā)現自己唱得難聽(tīng)。在音樂(lè )課上，電腦里的歌曲范唱有時(shí)高昂，有時(shí)低沉，有時(shí)歡快，有時(shí)舒緩。老師的范唱也與其不相上下，要么動(dòng)人，要么帶感，要么短促，要么悠揚，同學(xué)們也唱的那么惟妙惟肖，那么動(dòng)人心弦。而我看著(zhù)他們唱那么好，也信心十足一開(kāi)嗓，驚訝地發(fā)現：“現實(shí)與理想的差距總是那么遙遠�！蔽页钑r(shí)而高的沙啞，時(shí)而低的深沉，時(shí)而喊得跟汽車(chē)發(fā)動(dòng)機的聲音一樣，時(shí)而叫得跟雞鳴狗吠一般。
同學(xué)聽(tīng)到我的“怪聲”，有的停止唱歌，捧腹大笑；有的繼續唱歌，不過(guò)向我投來(lái)異樣的目光；有的連歌都唱不好了，斷斷續續的，半笑半唱，好不尷尬。更恐怖的是老師當眾把我批評一通，還扣了平時(shí)分，我本想解釋?zhuān)?/p>
但太不好意思。哎，還是忍了吧。我煩惱不已，到底怎樣才能讓我的嗓音好一點(diǎn)呢？之后音樂(lè )課，我總在大家唱歌時(shí)緊緊的閉上嘴。但若是老師發(fā)現了我不唱歌，老師還是會(huì )扣我平時(shí)分呀。我就開(kāi)始天天練習只動(dòng)嘴，不發(fā)出聲音的讀書(shū)、唱歌。但是好難做到，真讓我煩惱，現在感覺(jué)我已與音樂(lè )課毫無(wú)瓜葛了。
變聲不僅帶來(lái)了我音樂(lè )方面的問(wèn)題，連我平常和朋友，家人之間的對話(huà)都無(wú)法正常進(jìn)行。同學(xué)平常講話(huà)時(shí)，他若突然問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我一回答就會(huì )發(fā)現我越講越難受，越講聲音越小，越講聲音越沙啞，到最后發(fā)不出聲音了，只得大咳兩聲，才能繼續講下去，弄得挺尷尬的。有時(shí)卻講得好好的，我根本把握不住什么時(shí)候我聲音不沙啞，什么時(shí)候我聲音正常，我更煩惱了。
變聲期使我的嗓子變得一時(shí)沙啞，給我帶來(lái)了不少的煩惱，但這也正是代表我們長(cháng)大的一個(gè)過(guò)程。
煩惱作文 篇7
每個(gè)人都有煩惱，也許你有與和我類(lèi)似的煩惱。我的煩惱就是做什么事動(dòng)作都太慢了。
每天早上起床，我媽就要催我�！翱禳c(diǎn)刷牙洗臉吃早餐!”這句話(huà)媽媽天天念。
爸爸每次都說(shuō)慢慢來(lái)，可媽媽每次都要我干事快一點(diǎn)。我心里想：大人到底有完沒(méi)完呀！一個(gè)要慢一個(gè)要快。
現在我慢慢長(cháng)大了，媽媽也越來(lái)越少催我了�？擅看巫鍪挛疫�是慢慢來(lái)。有時(shí)邊做作業(yè)邊玩耽誤了吃飯時(shí)間，有時(shí)做試卷慢耽誤從新檢查的時(shí)間，有時(shí)吃飯慢耽誤看電視的時(shí)間……
有時(shí)看到媽媽和弟弟吃完飯出去玩，我也很想跟著(zhù)去，可每次媽媽都會(huì )說(shuō)“等你吃完飯才來(lái)找我們吧”。我也在想為什么我連吃飯的速度都不如弟弟呀！。
我告訴自己“我一定要改！我一定要改！要不然吃虧的總是我自己！”。
煩惱作文 篇8
煩惱無(wú)處不在。牙疼的煩惱、生病的煩惱、生活的煩惱……真是多種多樣。而且每個(gè)人的煩惱全都不相同，這就是煩惱的特點(diǎn)，它會(huì )使人脾氣變壞。我的煩惱就是視力變差的煩惱，視力的問(wèn)題已經(jīng)是我最重視的一個(gè)焦點(diǎn)。一年級的時(shí)候我的視力是5.1，現在竟掉到了4.8。
拿到成績(jì)報告單時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，就是我的左右眼視力怎么只有4。8?4。8!我醒悟過(guò)來(lái)了，我的視力怎么那么差!我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢矅樍艘淮筇�。這說(shuō)明我離戴眼鏡已經(jīng)不遠了。于是，媽媽給我制定了“眼力訓練計劃”。首先，每天要做三次眼保健操，然后眺望山林，每天打羽毛球等等，想讓我視力好轉。我按照媽媽說(shuō)的去做了。然而，半個(gè)月一轉眼就過(guò)去了，我的視力還是4。8，而且隨時(shí)都可能下滑。但是，我突然之間明白了，只要堅持對眼睛的鍛煉和保護，就一定會(huì )好轉的。
唉，什么時(shí)候才能恢復視力呀!我會(huì )不會(huì )戴眼鏡呀!這些問(wèn)題都在我的腦子里縈繞。不過(guò)，我堅信一句話(huà)：只要功夫深，鐵杵磨成針。一定可以成功的!
煩惱作文 篇9
在芳香四溢的花海中，煩惱猶如鮮紅的玫瑰，有刺卻美麗。
——題記
每個(gè)人都會(huì )有煩惱，我的煩惱也不少。
我的首要煩惱是大人們總拿我跟別人比較。說(shuō)我這里做得不好，那里做得不好，然后讓我向別人學(xué)習。我知道大人們是為了我好，可是如果人人都一樣，人人都十全十美，那還有什么意思？這樣的事情在學(xué)校也經(jīng)常發(fā)生。有一次，老師把我叫到辦公室，拿著(zhù)我的作文本和另一位同學(xué)的作文本說(shuō)：“你為什么總寫(xiě)記事的作文？記事的作文你又不是寫(xiě)不好，就不能寫(xiě)寫(xiě)景物、景致？看看人家，景色刻畫(huà)得多細致！”我的眼眶里頓時(shí)充滿(mǎn)了淚水——我之所以經(jīng)常寫(xiě)記事的作文，是因為它是作文里最簡(jiǎn)單的一類(lèi)，而且我想把它練得更好�？墒菫槭裁蠢蠋煵幻靼啄�？我心里也知道老師想讓我寫(xiě)得更好，可是我總不能沒(méi)有堅固的基礎吧！而且我至少也得有個(gè)“殺手锏”，我也希望以后我在寫(xiě)作上能更進(jìn)一步。雖是煩惱，但我依然會(huì )朝更好的方向發(fā)展，大人們的經(jīng)驗也是很寶貴的，可能是我還需要時(shí)間去接受吧。
我最大的煩惱就是被迫按照他人的思維去做事。比如，練琵琶時(shí)，我和一個(gè)同學(xué)公用一個(gè)譜架，因為快要比賽了，我們都在抓緊時(shí)間練習。我是看一句譜彈一句，一遍一遍練習。而她是先背譜，背會(huì )一段再彈一遍，然后背下一段。當她把譜子背得差不多時(shí)，我看著(zhù)譜子彈得也差不多了。這時(shí)她反而對我說(shuō)：“你看著(zhù)譜瞎彈什么？彈半天了你也沒(méi)有記住譜子？”我一臉疑惑地說(shuō)：“現在還沒(méi)有開(kāi)始聯(lián)排，你怎么知道我記不住呢？”她又接著(zhù)說(shuō)：“我勸你還是先背譜吧，到時(shí)候沒(méi)記住譜子小心老師批評你！”我有些不高興了，反駁道：“老師檢查是讓彈琵琶的，不是背樂(lè )譜的。況且這首曲子經(jīng)常換節拍，光用腦子記不配指法練習根本不行�！蔽业脑�(huà)當時(shí)激怒了她，我也很憤怒：為什么要聽(tīng)你的？擇善而從嘛，最終決斷權還是在我，我自己可以做主！我在學(xué)習有自己的方法和習慣，從小學(xué)到初中都能給予我自信和成功。我不愿意讓別人的習慣左右我，但現在想想，那位同學(xué)也是為我著(zhù)想，她怕我挨批嘛！
每個(gè)人都會(huì )有煩惱，它不可避免。關(guān)鍵是對待煩惱的態(tài)度，勇敢面對，積極調整心態(tài)，煩惱恰是我們人生途中的別樣色彩！
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