關(guān)于初中煩惱作文8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的初中煩惱作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中煩惱作文 篇1
成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在海面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。我的成長(cháng)之舟，也并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著(zhù)各種風(fēng)浪。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少；老師之嚴格“阻擋”了歡聲之渺；壓力之沉重，“造就”了我們——成長(cháng)的煩惱。
今天，我們去外婆家看望外公和外婆。爸爸和媽媽還有我都拎著(zhù)大包小包的東西。媽媽的袋子里是給外公、外婆吃的保養品；爸爸的袋子里是一些零食、炒貨；而翻開(kāi)我的袋子——一本、兩本、三本……好多作業(yè)本；一支、兩支、三支……好多支筆。
到了外婆家，我跟外婆、外公簡(jiǎn)單寒暄了幾句后，便跑到樓上做作業(yè)。北風(fēng)刮得很大，直吹得我的作業(yè)本沙沙作響，在我聽(tīng)來(lái)，這就是噪音�！拔�，哈哈哈”一陣歡笑聲從不遠處傳來(lái)，我站起來(lái)一看，原來(lái)是一群小孩子在下面玩耍，我便又坐了下來(lái)，接著(zhù)做作業(yè)。這時(shí)，其中一個(gè)小孩子對我說(shuō)：“姐姐，你下來(lái)跟我們一起玩吧！”我開(kāi)心地笑了起來(lái)，從座位上站了起來(lái)，剛要邁出步子，就被作業(yè)牢牢地拉住了，我只好悲哀地說(shuō)：“算了，你們去玩吧�！蔽译m這樣說(shuō)著(zhù)，但心里是多么希望擺脫所有作業(yè)，痛痛快快地玩一場(chǎng)��！哪怕是一個(gè)小時(shí)。
一陣陣歡聲笑語(yǔ)漸漸飄遠，天色也慢慢暗下來(lái)，我做了一天的作業(yè)，總算也做完了，但不知怎么的，我還是開(kāi)心不起來(lái)。
在回家的路上，我悶悶不樂(lè )，媽媽發(fā)現了我的異常，便問(wèn)我：“怎么啦？”我說(shuō)：“我長(cháng)大了，可煩惱冶隨之增多了�！眿寢屝πφf(shuō)：“是作業(yè)吧！”我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你的作業(yè)量雖然多了，玩耍的時(shí)間少了，可你在不斷地汲取知識��！難道獲得知識沒(méi)有樂(lè )趣嗎？”聽(tīng)完媽媽這一席話(huà)，我豁然開(kāi)朗。
陽(yáng)關(guān)總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？怎么能夠成功？我的成長(cháng)之舟，行駛得雖然不穩，有風(fēng)平浪靜，也有波濤洶涌，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(cháng)的旅途，我才真正了解到成長(cháng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè )！
初中煩惱作文 篇2
隨著(zhù)我們的長(cháng)大，自由自在地玩樂(lè )的時(shí)間也就越少。瞧，這不，每當我的好朋友約我周六周七出去玩時(shí)，媽媽總在后面拼命搖手，雖然我很想去，卻也只好無(wú)奈地說(shuō)：“不�！崩蠇�?zhuān)抑皇莻�(gè)小孩，也需要快樂(lè )，請不要囚禁我的自由。
初中煩惱作文 篇3
每個(gè)人都有偏科的經(jīng)歷，我也不例外。
說(shuō)實(shí)話(huà)，以前，我的數學(xué)成績(jì)就不咋的，往往比語(yǔ)文和英語(yǔ)差的多。而且我也不怎么喜歡數學(xué)這一門(mén)課，總覺(jué)得學(xué)數學(xué)是件麻煩事，還要記很多的做法，每天晚上做作業(yè)時(shí)一看到這么多數學(xué)題，我的腦袋就大了。以前上數學(xué)課時(shí)我根本沒(méi)有心思去聽(tīng)，也覺(jué)得數學(xué)學(xué)不好也沒(méi)什么關(guān)系，從二年級開(kāi)始，以前從沒(méi)下過(guò)九十分的我考了個(gè)八十幾分，基本上，那一整年我的數學(xué)分數都在八十分左右。
讓我體會(huì )到偏科這個(gè)問(wèn)題嚴重時(shí)，是在三年級里的一次數學(xué)考試。當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，那用紅筆寫(xiě)的鮮紅的75深深地刻在了我的心上，那是我第一次考了一個(gè)七十分，周?chē)耐瑢W(xué)也開(kāi)始嘲笑我，那時(shí)我真的感到十分的無(wú)比自容和羞愧，而且老師在班上當眾批評了我，那次，我真正的明白了偏科是一件多么嚴重的事情。
從那以后，我的數學(xué)略有提高，在班上算是個(gè)中等的。但是四年級開(kāi)始，我又陷入了英語(yǔ)的煩惱。從四年級開(kāi)始，英語(yǔ)要開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)法知識了，由于我自己頭腦比較笨，跟不上那些英語(yǔ)學(xué)得好的同學(xué)�？梢哉f(shuō)，英語(yǔ)是我四年級最差的一個(gè)科目，我很是擔心，如果英語(yǔ)也像數學(xué)一樣一落千丈的話(huà)，那要怎么辦？經(jīng)過(guò)不懈的努力，英語(yǔ)也變得和數學(xué)差不多，但是卻也把語(yǔ)文的成績(jì)拉下來(lái)了。于是，偏科一直陪伴著(zhù)我，直到五年級，我才漸漸地從偏科里走出來(lái)。
對于我來(lái)說(shuō)，偏科真的是像一個(gè)很難治好的一種疾病，誰(shuí)都不喜歡偏科，我也不喜歡，但是對于偏科，不要盲目地只針對一個(gè)偏的科目，這樣不僅沒(méi)效果，還會(huì )拉低其他科目的成績(jì)。最好的方法就是將精力放在學(xué)不好的科目上，將興趣放在喜歡的科目上，這樣才能一舉兩得。
初中煩惱作文 篇4
從小文靜內向、不夠大方的我，錯失了許多寶貴的經(jīng)驗和機會(huì )。父母一句句的鼓勵，老師一次次的加油，同學(xué)一遍遍的“別害怕”“別害怕”。這些話(huà)語(yǔ)，經(jīng)常在我的腦海里縈繞、浮現；每當遇到一個(gè)“瓶頸”，似乎大家都搶著(zhù)想把我從泥沼里拉起。我愈掙扎，他們愈著(zhù)急，卻沒(méi)有人真正了解我──困在泥濘里痛苦和折磨的我。
過(guò)年時(shí)，大家快樂(lè )的唱著(zhù)歌、跳著(zhù)舞，只有我獨自一人坐在一個(gè)小角落，默默的替他們開(kāi)心、默默的在心里流淚，沒(méi)有一個(gè)人能夠走進(jìn)我的內心世界�？墒�，以為這樣就能逃避大家異樣眼光的我，其實(shí)是大錯特錯。我的沉默，竟換來(lái)了一種莫大的煩惱，他們個(gè)個(gè)拉著(zhù)我的手、熱情的邀約，使我不知所措，更讓氣氛從沸騰降至冰點(diǎn)。每個(gè)人都用猜疑的眼光望著(zhù)我，一次又一次，一年又一年，面對人群的“恐懼感”在我心中慢慢的滋長(cháng)萌芽，即使是親人，我也無(wú)法戰勝內心的恐懼。
上臺發(fā)表時(shí)，雖然有大家熱烈的掌聲，我還是不愿意敞開(kāi)心胸，用快樂(lè )的思想去面對，看見(jiàn)同學(xué)個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗，帶著(zhù)一顆榮譽(yù)心去演說(shuō)，一股羨慕從心底真實(shí)的表現出來(lái)，而自己終于在幾次“天使與惡魔”的交戰后，影響了我上臺的情緒，但是我愈懼怕，老師就愈想給我機會(huì )，不知該喜還是憂(yōu)？然而也間接成為我上學(xué)的“煩惱”，雖然學(xué)習是快樂(lè )的，可是“單獨面對人群”仍是我生活中一個(gè)影響最深的困擾。
最后一個(gè)煩惱，是怕達不到老師的期許和自己的目標，時(shí)常為了“差一點(diǎn)”而鉆牛角尖，甚至心情跌落谷底，思緒更久久無(wú)法平復，彷彿千斤重擔壓在身上。
我的煩惱，就像一顆大石頭，我的心，就像一滴大水滴，只要自己持之以恒，終究會(huì )“水穿石出”，克服心中的煩惱；快樂(lè )，燦爛的人生永遠屬于我的。
初中煩惱作文 篇5
喜歡一個(gè)人看著(zhù)天空發(fā)呆，想些莫名其妙的事情，總覺(jué)得這就是浪漫。
喜歡一個(gè)人漫步在雨中，人頭發(fā)在微風(fēng)中起舞，總覺(jué)得這就是快樂(lè )。
不知怎的`，哭的時(shí)候總選擇悄無(wú)聲息地哭，任淚水浸濕臉龐�？傆X(jué)得這就是憂(yōu)郁。
青春，總是喜歡在不遠處向我擠眉弄眼，待我加快步子，跑向它時(shí)，它卻沒(méi)了影。每次都追回一場(chǎng)失落。
除夕夜，倚在陽(yáng)臺上的欄桿上，看著(zhù)五彩斑斕的煙花禮彈，聽(tīng)著(zhù)那歡快的鞭炮交響樂(lè )。朦朧間，竟有這樣一種怪誕的想法！我覺(jué)得這些煙花仿佛是我的化身，在爆開(kāi)的一瞬間，萬(wàn)眾矚目；燃燒完后，火藥彈殼落寞地墜下來(lái)，沒(méi)有人知道此時(shí)他的痛與委屈。
小學(xué)五年級，噩夢(mèng)般的日子，沒(méi)有人愿意多跟我說(shuō)句話(huà)，每次我考斯失敗后，面對的都是同學(xué)的冷嘲熱諷，我的心，涼矣。
花季，雨季，都充斥著(zhù)煩惱，但是這一次次失落并沒(méi)奈我何如，我在這些煩惱中長(cháng)大，我咬著(zhù)牙挺了過(guò)來(lái)。
猛然回首之際，我發(fā)現那便是屬于我的一片海洋，有一只小船，記載著(zhù)風(fēng)浪對它的吹打，但在船的另一側，也記載著(zhù)他一次次戰勝風(fēng)浪的英雄事跡！
是的，我不得不承認，花季雨季充滿(mǎn)了苦澀，但，只要你有一顆必勝的決心，你便能樸初衣服精彩的人生藍圖！
初中煩惱作文 篇6
時(shí)光的流逝將我的美好童年，像小河一般帶入了時(shí)光的流里。童年的消失，隨之而來(lái)的卻是我成長(cháng)的煩惱，這煩惱悄無(wú)聲息的侵略著(zhù)我的快樂(lè )，使我越來(lái)越看不清自我。
步入初中生活，告別了小學(xué)時(shí)代，但對比而來(lái)初中生的心理充滿(mǎn)了煩惱，小學(xué)的一切都已成為往事，留下的只有回憶。初中的科目比從前多了一倍，課余時(shí)間逐漸變小，而壓力卻越來(lái)越大。有時(shí)，因為一個(gè)小小的難題;一件不愉快的事情;一個(gè)小小的挫折等等都會(huì )給我帶來(lái)巨大的煩惱。然而，最讓我煩惱的還是父母給我定制的目標和壓力。
記得有一次，我興高采烈地拿著(zhù)九十一分的考卷回家，原以為會(huì )換來(lái)父母的夸獎。當我回到家把考卷拿給父母時(shí)，滿(mǎn)心的期待著(zhù)他們的夸獎，但誰(shuí)知當他們看到鮮紅的九十一分時(shí)，臉上沒(méi)有一絲的喜悅，反倒對我說(shuō)到，為什么沒(méi)有考到九十五分以上？我聽(tīng)到那刺耳的答復，心中的興奮此時(shí)立刻煙飛云散，留下的只有那深深的悲傷。我低下頭，沮喪地拿回那張考卷，失望地走進(jìn)房間。而他們卻不知我的心在流血，只知道給我制定更高的目標，而且總對我說(shuō)你看別人家的孩子考的多好。
現在的我像一只被囚禁在籠子的小鳥(niǎo)，飛不出去，只能望著(zhù)那蔚藍的天空。但我真心對你們說(shuō)：初中生正處青春期，內心充滿(mǎn)矛盾以及煩惱，而這煩惱總像魔鬼一樣纏著(zhù)我，拘束著(zhù)我，使我越來(lái)越失去快樂(lè )，越來(lái)越看不清自我。但我迫切的想找回從前那快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自己，沒(méi)有過(guò)多的煩惱。我希望你們能理解我，了解我內心的想法，能讓我不再被煩惱所拘束;希望你們能適當地降低對我的要求，讓我得以放松;希望你們以后不總要在我面前說(shuō)別人家的孩子，每當你們提起時(shí)我的心都在流血;希望你們……這也許能為我減少一些煩惱，能一點(diǎn)一點(diǎn)找回從前快樂(lè )的自己。希望現在你們能明白我所需要的并不是第一，而是快樂(lè )的青春，但我的成績(jì)也不會(huì )讓你們失望，還是會(huì )保持在優(yōu)以上，請不用擔心。
逝去的美好童年就讓它成為往事吧，讓我們珍惜這充滿(mǎn)煩惱、矛盾的青春，即使有一點(diǎn)點(diǎn)缺陷，但不讓這青春成為永遠的遺憾。
初中煩惱作文 篇7
成長(cháng)的歷程充滿(mǎn)了崎嶇與坎坷，對于升入初中的我來(lái)說(shuō)，它帶給我的是重重嚴峻的考驗。
成績(jì)與友誼的抉擇
在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的磨練以后，我開(kāi)始害怕成長(cháng)，因為成長(cháng)中的我，要面對更多的無(wú)奈選擇要承受更多的競爭壓力要處理更多的煩瑣事情。它們在不經(jīng)意見(jiàn)把我弄得筋疲力盡。而友誼與成績(jì)更是讓我無(wú)從選擇。
純凈的友情在升入初中不久漸漸疏遠了我，每個(gè)人都為著(zhù)那張令人滿(mǎn)意的成績(jì)單而不懈地奮斗、努力，而再也顧及不上那最珍貴的友誼。成績(jì)固然重要，但用友情去換來(lái)的成績(jì)是讓你滿(mǎn)意的嗎？為什么不讓別人與你一同進(jìn)步？為什么不敞開(kāi)心扉，讓別人走進(jìn)你的生活，與你分擔煩惱，共享快樂(lè )呢？
在空閑時(shí)，誰(shuí)也不愿意離開(kāi)那彌漫嚴肅氣氛的教室，出來(lái)透透氣，為的是什么呢？為的就是不讓旁邊的他（她）超過(guò)自己。當他（她）真誠地想請教你一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，你竟然會(huì )毫不憂(yōu)郁地拒絕，一句：“不知道”。便把他（她）打發(fā)了回去，朋友，我想問(wèn)，這樣有必要嗎？
也許你會(huì )說(shuō)，在這個(gè)競爭的社會(huì )中，是容不得太多人比你強的，但我也想反問(wèn)你一句，社會(huì )的發(fā)展難道就只需要你一個(gè)人就夠了嗎？為什么不讓別人也領(lǐng)略一下成功的喜悅？
團結是一個(gè)班級的靈魂，只有擁有它，這個(gè)集體才會(huì )常盛不衰。而自從升入初中，考進(jìn)特長(cháng)班以后，我很難再找到那種“心連心”的感覺(jué)，更多的只是嫉妒和輕視你的眼光，冷冷的，深深地刺痛了我的內心。這些煩惱你是否也經(jīng)歷過(guò)呢？
但值得慶幸的是并非所有的人都那樣，就像我最好的朋友姝，我們彼此信賴(lài)，永遠保持著(zhù)那最美好的友誼。
是的，成長(cháng)的道路充滿(mǎn)了艱難險阻，讓你有了無(wú)限的煩惱。但我們也不得不為美好的未來(lái)而奮斗，在遭遇挫折和不幸的時(shí)候，不妨想想以前的快樂(lè )時(shí)光，然后再大膽地站出來(lái)向它宣戰，也許它會(huì )成為你療傷的良藥。
初中煩惱作文 篇8
初中生活一個(gè)月，開(kāi)始了緊張的生活，可我煩惱重重，生活在壓抑的世界里。
語(yǔ)文老師是個(gè)很負責體貼的老師;數學(xué)老師上課時(shí)熱血奔騰，慷慨激昂。上了初中，語(yǔ)文老師就給我一個(gè)班長(cháng)的“頭銜”，可是在我看來(lái)一點(diǎn)也不高興，我反而很苦惱。
小學(xué)，我的數學(xué)老師對我很好，可是我卻在六年級的期末考試發(fā)揮失常了，數學(xué)才得了96，而且錯的全是最簡(jiǎn)單的計算題!這讓我自責了好一段時(shí)間。初中，按照成績(jì)分班，按名次分學(xué)號，我分在了16號，可是老師還把班長(cháng)這個(gè)頭銜給了我。那時(shí)候同學(xué)都用驚異的眼光望著(zhù)我，那種滋味讓我很不自在，他們肯定在想：排名在16的竟讓會(huì )擔任班長(cháng)?促使我每天都在問(wèn)自己，自己是否能擔任這個(gè)“重大的任務(wù)�！�
我當班長(cháng)很苦惱。有一次，老師在回答問(wèn)題時(shí)看見(jiàn)沒(méi)有人舉手，就說(shuō)：“班長(cháng)是誰(shuí)?起來(lái)回答�！蔽耶敃r(shí)緊張極了，因為我也不會(huì )做，被老師點(diǎn)起來(lái)很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有回答出來(lái)，有些同學(xué)又用鄙夷的眼光望著(zhù)我，我害羞的低下頭，老師也搖搖頭說(shuō)：坐下坐下。隨后，我轉身拿草稿本，卻被老師誤認為是轉過(guò)去講話(huà)，把我點(diǎn)了起來(lái)，痛罵了一頓。下課后，我在樓道遠眺，有些同學(xué)輕蔑的說(shuō)：她可是班長(cháng)啊!怎么會(huì )這樣呢?“你們給我住嘴，信不信我扣你們操行分?”他們立馬住嘴了，我真的覺(jué)得我真的很沒(méi)用，我只有用操行分來(lái)恐嚇同學(xué)，其實(shí)自己什么也沒(méi)有，我得到的只是一個(gè)虛偽的名譽(yù)，是不真實(shí)的。
我當班長(cháng)也有很多的壓力。成績(jì)必須有帶頭作用，要有淵博的知識，必須是德智體美全面優(yōu)秀，要在沒(méi)有同學(xué)舉手回答問(wèn)題的情況下主動(dòng)起來(lái)回答問(wèn)題。我知道老師給我當班長(cháng)是信任我，可我真的可以“值得信任嗎?”
當上了班長(cháng)我很苦惱，如果我撤職我不是沒(méi)臉見(jiàn)人了嗎?可是我當班長(cháng)有很自卑，我到底該怎么班?
“小小少年，很多煩惱……”
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