【推薦】煩惱作文合集5篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的煩惱作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
煩惱作文 篇1
我的名字叫何振杰，振是振興中華的振，杰就是杰出的杰。這樣的名字，使我在同學(xué)面前挺直腰，聽(tīng)爸媽說(shuō)：“取這個(gè)名字是希望我長(cháng)大以后能振興中華�！笨墒沁@美好的祝愿卻給我帶來(lái)了煩惱。
記得有一次，我語(yǔ)文才考了86分，老師叫我到講臺上去，向同學(xué)們當眾說(shuō)：“何振杰考了86分，退步了！”同學(xué)們紛紛的譏諷我，名字取得倒好聽(tīng)，考出的成績(jì)卻不一樣。我聽(tīng)了，羞愧得無(wú)地自容。
下午放學(xué)回家的時(shí)候，我覺(jué)得腳上像綁了兩塊巨石。我拖著(zhù)沉重的腳步，向家走去，今天的書(shū)包好像特別重，似乎有千斤重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。一回到家，我把分數告訴了媽媽?zhuān)参课艺f(shuō)：“以后一定要好好學(xué)習，天天向上�！睆拇�，我下定決心：要做一位杰出的何振杰，以后我要振興中華��！
煩惱作文 篇2
小時(shí)候，我很想長(cháng)大，因為長(cháng)大了，就可以干許多自己想做的事情，不必再聽(tīng)媽媽的嘮叨，爸爸的責備�？墒钦娴牡鹊轿议L(cháng)大的時(shí)候，卻出現了許多的煩惱。
自打上小學(xué)一年級開(kāi)始，我就從沒(méi)痛快地玩過(guò)。人們不是常唱：“小小少年，很少煩惱….”，可怎么和現實(shí)生活完全不同呢？每天放學(xué)回家，做完了作業(yè)還有沒(méi)完沒(méi)了的事——做習題，讀英語(yǔ)，緊接著(zhù)就是拉小提琴，彈鋼琴，十遍，二十遍……我真搞不懂，為什么大人可以給我們安排時(shí)間，我們卻不能給他們安排時(shí)間；大人們可以教訓我們，而我們卻不能教訓大人；大人們不用聽(tīng)我們的，而我們卻要聽(tīng)大人的？
“你怎么這么粗心，數學(xué)老是忘記加小數點(diǎn)；你瞧瞧，這里應該大寫(xiě)的字母你怎么寫(xiě)成了小寫(xiě)；再看看，作文本上錯別字簡(jiǎn)直有一籮筐……”哎，這一句句嘮叨常在耳邊回響，何時(shí)才有“休止符”呀！要是遇到考試，那一個(gè)晚上都別想“喘息”，只有在書(shū)房里復習，復習，再復習。望著(zhù)一大堆的書(shū)，我到底該從哪兒開(kāi)始？耳邊響起語(yǔ)文老師的囑咐：“要注意細節，要仔細思考！”想起數學(xué)老師的叮嚀：“要不斷做習題，熟能生巧！”還有英語(yǔ)老師常說(shuō)的一句：“英語(yǔ)就得靠勤奮，單詞就是靠積累…”難怪大家都說(shuō)“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶！”，我算是將這話(huà)的意思領(lǐng)會(huì )透徹了。
我喜歡看看小說(shuō)，但眼前堆積如山的復習資料讓我無(wú)法抽身；我喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，但耳機里總是沒(méi)完沒(méi)了的英語(yǔ)句式；我喜歡仰望蔚藍的天空，但四周除了雪白的墻壁，就剩四方方的天花板了。
若成長(cháng)是一篇著(zhù)作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱是躲在背后的瑕疵。我真想回到小時(shí)候，坐在媽媽的腿上，聽(tīng)媽媽講著(zhù)童話(huà)故事，給我的夢(mèng)編織著(zhù)絢麗的顏色！
煩惱作文 篇3
成長(cháng)，每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)或正在經(jīng)歷的一種快樂(lè )，每一個(gè)人都感受過(guò)或是正在感受著(zhù)。成長(cháng)的快樂(lè )是一種最純粹的快樂(lè )，有時(shí)候甚至不需要什么理由，它是一種人的生命在不斷完善時(shí)的欣喜，更是發(fā)自?xún)刃牡那楦辛髀�。人們總是認為長(cháng)大了是一種快樂(lè )，而我卻認為長(cháng)大了是一種煩惱。
小佳，限你一分鐘之內立刻寫(xiě)作業(yè)。長(cháng)大了做事就不要拖拖拉拉的了，像什么話(huà)呀！快點(diǎn)！
才剛放學(xué)回到家我就莫名其妙的引來(lái)了老媽的一陣數落。我連坐都沒(méi)敢坐一下，就開(kāi)始了工作。
好不容易熬到了吃飯的`時(shí)間，圣旨又來(lái)了∶快，盛飯去，你長(cháng)大了，何況你是一個(gè)女孩子家的，生來(lái)就要學(xué)會(huì )勞動(dòng)持家
僅僅是為了盛飯這一件小事，媽媽就又要長(cháng)篇大論一番，我的耳朵都快起趼子了。為了避免老媽的緊箍咒的狂轟，我只好端著(zhù)碗去盛飯。
你長(cháng)大了，怎樣連吃飯都不會(huì )，吃一頓飯掉了一桌子米粒，這怎樣行呢？太不文雅了！
你長(cháng)大了，身體正在生長(cháng)發(fā)育期間，吃飯不能挑三揀四！
你長(cháng)大了
最后吃完了飯，能夠好好休息一下了�？蓩寢尩膰Z叨聲又來(lái)了∶你長(cháng)大了，吃完飯要懂得收拾，把你自我用的碗筷拿到洗碗池里洗了！
洗完了碗，我最后能夠坐下來(lái)休息一下了，我剛把腳抬起來(lái)―你長(cháng)大了，女孩子家坐要有坐相，把腳放下來(lái)。
長(cháng)大了的生活就是煩！煩！煩！
煩惱作文 篇4
成長(cháng)是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程，也是從兒童進(jìn)階到青少年的一個(gè)過(guò)渡的階段。而煩惱就像是夜空中的一顆星，沙灘上的一粒沙，海洋中的一滴水。雖然人們并不喜歡煩惱，但它卻是成長(cháng)中必不可少的一部分。
我也有煩惱，而且這個(gè)煩惱從小學(xué)開(kāi)始就一直存在一直跟隨我到了初中。他就是對我而言最痛苦的——作業(yè)。
從小學(xué)開(kāi)始，我寫(xiě)作業(yè)就很磨蹭。本來(lái)一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，我能寫(xiě)三四個(gè)小時(shí)。由此可見(jiàn)我是一個(gè)地地道道的作業(yè)恐懼癥和作業(yè)拖拉癥患者。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：假設我寫(xiě)完作業(yè)到外面去玩，你對我說(shuō)：“馮奕凡，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”就算我已經(jīng)寫(xiě)完了，我也會(huì )渾身一顫。冒一身冷汗，腦袋發(fā)熱，然后對你說(shuō)：“寫(xiě)......寫(xiě)完了！”可見(jiàn)我對作業(yè)的恐懼有多深！
再舉一個(gè)例子，這天晚上的作業(yè)很少,而我正在偷偷地看書(shū)，每當這時(shí)，我的心中總會(huì )有一個(gè)慈眉善目的天使和一個(gè)邪惡歹毒的魔鬼。天使苦口婆心的對我說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，你就可以隨心所欲的玩，而不用在這偷偷的玩了！你要學(xué)會(huì )先苦后甜，要學(xué)會(huì )控制！”正當我要聽(tīng)從時(shí)，魔鬼又趕來(lái)了，他對我說(shuō)：“別聽(tīng)他的，現在使勁玩等著(zhù)最后寫(xiě)就行了，什么先苦后甜，那都不重要，自己開(kāi)心就好了！”每當這種情況一出現，我百分之九十九點(diǎn)九會(huì )選擇魔鬼，踢開(kāi)天使。只有極少數的幾率，我會(huì )投向正義的一方。
作業(yè)這個(gè)東西，真是使我受盡苦頭，既挨老師批，又挨家長(cháng)罵。不過(guò)這些其實(shí)都是我自找的誰(shuí)讓我寫(xiě)作業(yè)那么拖拉。唉，說(shuō)多了都是淚��！
煩惱，讓我失去了很多，也讓我懂得了很多。
煩惱作文 篇5
輕松悅耳的上課鈴聲響起來(lái)，同學(xué)們都以最快地速度在自己的座位上準備妥當，不多會(huì )曹老師大踏步地走到教室門(mén)口，只見(jiàn)他手里拿著(zhù)一疊試卷，我的心“咯噔”一下：糟了！糟了！老師也不通知一下，害我昨天晚上沒(méi)復習。我腦門(mén)上直冒冷汗。
眼見(jiàn)著(zhù)試卷從前面的同學(xué)的手中一個(gè)個(gè)地往下傳，我的心跳也一下下增加了速度。萬(wàn)般無(wú)奈地拿到試卷后，又手忙腳亂地開(kāi)始寫(xiě)姓名學(xué)號。糟糕，不知是不是太緊張的緣故，第一題我就想不起來(lái)了�？搭}型應該是很好做的，可腦子里就是一片空白，什么都想不起來(lái)，我的臉也憋得越來(lái)越紅，豆大的汗珠開(kāi)始從額頭上流下來(lái)，“怎么辦？怎么辦！”我心里焦急地念叨著(zhù)，“一定要把第一題做出來(lái)，不然下面的題目可怎么辦啊，深呼吸，深呼吸……”
經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的難熬的“讀題做題”過(guò)程，終于進(jìn)入檢查階段，拿起試卷，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣�？蛇�沒(méi)檢查到一半，語(yǔ)文老師又跑進(jìn)來(lái)說(shuō)：“數學(xué)考好了考語(yǔ)文！”��！我剛放下的心又提了起來(lái)。哦！不！語(yǔ)文我也沒(méi)復習！難道語(yǔ)文老師和數學(xué)老師早就約好的嗎？
很快地，數學(xué)試卷傳上去了，同時(shí)那語(yǔ)文試卷又傳了下來(lái)，“真是一波未平，一波又起”，真是頭痛，恨不得把這試卷扔了。
今天本以為會(huì )是一個(gè)好日子，可剛好相反，老天爺，你幫幫我吧！
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