關(guān)于煩惱的初中作文：忘記煩惱

　　煩惱是天上的陰霾，襯托出云彩的燦爛。細細品味，攜起手清理煩惱，消除煩惱，帶著(zhù)多彩的夢(mèng)走向成熟。下面是關(guān)于煩惱的初中作文的內容，歡迎閱讀！

　　關(guān)于煩惱的初中作文

　　“最近比較煩，比較煩，比較煩，……”這首歌最近一直回蕩在我的耳畔。為什么呢?因為啊，“考個(gè)高分真是難，作業(yè)很晚才做完，爸媽嘮叨沒(méi)個(gè)完，老師還要批評咱”。你說(shuō)煩不煩?

　　“查字典驗收”即將到來(lái)，一份份卷子氣勢洶洶地想我們撲來(lái)。由于輕敵，我中彈了�？荚嚨臅r(shí)候，因為不認真，查完字典后沒(méi)有仔細看，有的甚至猜部首，再加上慌張馬虎等等，同樣的錯誤反復地錯，訂正的量逐漸加大，作業(yè)完成得越來(lái)越晚。復習時(shí)已經(jīng)迷迷糊糊，沒(méi)有熟練掌握，牢記在心，第二天考試又慘了，形成惡性循環(huán)，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下滑。爸爸媽媽看在眼里，急在心里，開(kāi)始嘮叨起來(lái)，經(jīng)常在我耳邊說(shuō)：“一定要查到，想到，看到!”老師也恨鐵不成鋼，對我更加嚴格的要求。我也非常著(zhù)急，總在自責：為什么這么慌張呢?為什么那么粗心大意呢?每當我完成每一份卷子的時(shí)候，我都會(huì )檢查，自認為萬(wàn)無(wú)一失，可是往往等卷子發(fā)下來(lái)以后，我甚至懷疑我的大腦當時(shí)是不是偷懶了在休息，根本就沒(méi)有工作!

　　一次次的錯誤，一次次的反思，我終于認識到錯誤的嚴重性，開(kāi)始奮起直追。首先，做到查字典時(shí)看到、查到、想到，其次再認真檢查，決不讓一個(gè)錯誤從我眼皮底下溜走。

　　經(jīng)過(guò)不懈的努力，一百分重又收入囊中，我也逐漸找回了自信。

　　馬上就要期末復習了，我要繼續加油，迎接新的挑戰!

　　“我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)陽(yáng)光……”伴隨著(zhù)歡快的歌曲，我么又開(kāi)始了一天的學(xué)習生活。

　　關(guān)于煩惱的初中作文

　　童年是人生的開(kāi)端，應該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'，可是我們現在的孩子的童年，卻燴作了人生的百味。

　　現在的孩子，哪還能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呢?老師對成績(jì)的不滿(mǎn)，家長(cháng)的叮囑聲，日新月異的高科技的出現。像一個(gè)巨大而狹窄的籠子，罩在孩子們的心頭。有的拼命讀書(shū)，發(fā)奮學(xué)習，得到了老師和家長(cháng)的夸贊，有的智力不足，受到老師批評，家長(cháng)的斥責和打罵。童年，在孩子們的眼中開(kāi)始變得暗淡無(wú)光。有了這樣的約束和限制，他們像一只只永遠也飛不出籠子的小鳥(niǎo)一樣滿(mǎn)臉無(wú)奈，失去了童年中應有的歡樂(lè )。

　　而我本來(lái)是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這幾天卻連續受到老師的批評，因為我越來(lái)越郁悶，變得不認真學(xué)習，上課讀課文時(shí)胡亂翻書(shū)，裝模作樣心不在焉，當然會(huì )挨批了。此后，我雖然記著(zhù)老師的教誨，媽媽的叮囑，但我還是不由自主的在上課時(shí)間走神。

　　上課的前段時(shí)間，我的思維會(huì )跟著(zhù)老師的問(wèn)題轉，聚精會(huì )神、全神貫注的聽(tīng)講，可是課堂的后段時(shí)間，心早已飛到了另一個(gè)世界，有時(shí)我會(huì )拿起書(shū)翻翻新內容，心中暗想：老師課堂上后段時(shí)間講的內容一定很簡(jiǎn)單，不用聽(tīng)了吧，反正會(huì )了。于是我便巴望著(zhù)快點(diǎn)下課，看看課外書(shū)，或者在外面痛痛快快的玩一會(huì )兒。結果，事實(shí)正好與我的想法相反，老師最后講的是每道題的重點(diǎn)，這使我每次做題都有點(diǎn)小錯誤，而且錯的都是簡(jiǎn)單的題，在我眼中，100分好像遠在天邊似的。

　　我多么想讓老師減少一點(diǎn)作業(yè)，讓我們有一點(diǎn)自己的生活空間但是社會(huì )正在快速發(fā)展，走向新的時(shí)代，所以，我作為一名學(xué)生，必須努力學(xué)習，不然就跟不上社會(huì )的新時(shí)代發(fā)展的步伐，從今以后，我要上課全神貫注，思維跟著(zhù)老師轉，下課再做自己喜歡的事。

　　我們人人都有煩惱，不過(guò)童年的煩惱是我們人生的必經(jīng)之路。

　　關(guān)于煩惱的初中作文

　　每個(gè)人都希望自己能夠每天都過(guò)得很快樂(lè )，但現實(shí)卻總讓人事與愿違。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，總有一些事是我們不開(kāi)心。我就有許多，比如遇到作業(yè)不會(huì )做，自己不想做一件事卻又不得不做，被父母和老師批評時(shí)……都讓我們很煩惱。

　　現在我們的作業(yè)開(kāi)始變得越來(lái)越多，忙碌的作息時(shí)間，父母安排的考試目標，嚴格的教誨和要求……作業(yè)的繁多是我們不再有太多的時(shí)間嬉戲，壓力的沉重是我的心中漸漸有了成長(cháng)的煩惱。

　　記得有一個(gè)學(xué)期的期末，我考了年級第六名，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅。但可能這讓我太驕傲了，接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期，我的成績(jì)一落千丈。在一連幾次的測驗中，我的成績(jì)都不太理想。語(yǔ)文是這樣，數學(xué)也是如此。那時(shí)起，我便漸漸失去了對學(xué)習的信心，失去了對學(xué)習的興趣。只有上課時(shí)的不專(zhuān)心，對考試的恐懼……這令我很是煩惱。眼看著(zhù)我的成績(jì)一天不如一天，分數一次不如一次。我才考試意識到自己正處于危險之中。我告訴自己不能在這樣下去了，我要總結之前成功的經(jīng)驗，吸取這次失敗的教訓。做回原來(lái)那個(gè)自信、開(kāi)朗、成績(jì)優(yōu)異的自己!從那時(shí)候起，我便開(kāi)始努力學(xué)習，努力的使自己想預定的目標邁進(jìn)。

　　終于，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我又找回了之前的那個(gè)自己，感受到了成功的喜悅。拾回了對學(xué)習的熱愛(ài)與信心，這令我快樂(lè )無(wú)比!經(jīng)過(guò)這件事后，我對成長(cháng)中的煩惱又有了更深一層的體會(huì )：我們不能被成長(cháng)中的種種煩惱打敗，應該把失敗、困難和煩惱化作學(xué)習的動(dòng)力，努力克服困難，從失敗的教訓中獲得更大的成功，讓失敗的教訓，成長(cháng)的煩惱推著(zhù)我們走向成功的彼岸。

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