關(guān)于青春的快樂(lè )與煩惱的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的關(guān)于青春的快樂(lè )與煩惱的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)的道路上，有快樂(lè )也有煩惱�？鞓�(lè )與煩惱交織在一起，就奏響了我們的`“青春交響曲”。不信，就隨我來(lái)一起體驗吧——
快樂(lè )
“嘩……”掌聲響起來(lái)了，我心里也美滋滋的。原來(lái)，今天英語(yǔ)公開(kāi)課上，我純正的英語(yǔ)朗讀、精彩的課堂答問(wèn)、準確的做題、師生間靈活的互動(dòng)……都表現得很好，不僅獲得了英語(yǔ)老師的大力表?yè)P，同學(xué)們也用熱烈的掌聲對我進(jìn)行了充分的肯定，我心里生起一種甜甜的感覺(jué)。放學(xué)回家的路上，空中的小鳥(niǎo)清脆的鳴叫，艷麗的花朵婆娑起舞，潺潺的河流歡快的流暢，好像它們在和我一起分享著(zhù)快樂(lè )。
“啊，我們勝利了！”在學(xué)校春季田徑運動(dòng)會(huì )上，我們（1）班和（2）班的女生爭奪100米賽的冠軍。起跑時(shí)，我班的運動(dòng)員稍微遲疑了一下，落在了（2）班運動(dòng)員的后面�！凹佑�！加油！加油！”吶喊聲頓時(shí)響起，我們場(chǎng)下的觀(guān)眾，一個(gè)個(gè)心急如焚，都紛紛站起來(lái)鼓勁。在最后沖刺時(shí)，我班的運動(dòng)員以0。25秒的優(yōu)勢取得了第一名�！肮�，我們取勝了！”大家笑在一起，抱在一起。
總結快樂(lè )，快樂(lè )就是老師的贊美，快樂(lè )就是同學(xué)的肯定；快樂(lè )就是班級的團結，快樂(lè )就是集體的勝利。
煩惱
唉，惱人的英語(yǔ)單詞，這次聽(tīng)寫(xiě)肯定完了，10個(gè)單詞竟然有7個(gè)沒(méi)記著(zhù)。你看，本子發(fā)下來(lái)時(shí)，老師的表情惱惱的，我們的淚水苦苦的。突然，英語(yǔ)課代表對我們大聲地說(shuō)道：“哭，有什么用！分數相信我們的眼淚嗎？”對！擦干眼淚，找回自信，下次一定考好。
“啊，怎么又有英語(yǔ)作業(yè)？”剛把數學(xué)老師留下的作業(yè)做完，英語(yǔ)老師又來(lái)布置作業(yè)了，整整的，一黑板。臨走時(shí)，老師還悠悠的說(shuō)道：“慢慢消化�！闭媸恰盁o(wú)邊作業(yè)蕭蕭下，不盡作業(yè)滾滾來(lái)�！蓖瑢W(xué)們沒(méi)有不伸長(cháng)舌頭、拉長(cháng)臉的。煩啊。
總結煩惱，煩惱就是考試的失敗，煩惱就是作業(yè)的奴隸。
你看，“青春的交響曲”是不是復雜多味的？它既有煩惱，也有快樂(lè )；既有心酸，又有甘甜。青春的交響曲需要我們用心去演奏。
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