關(guān)于快樂(lè )與煩惱作文（通用25篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的快樂(lè )與煩惱作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè )與煩惱作文 篇1
在我的生活里有許許多多的快樂(lè )與煩惱：如果說(shuō)，快樂(lè )是一盞燈，那么煩惱則是這盞燈的燈油；如果說(shuō)，快樂(lè )是一棵樹(shù)，那么煩惱則是這棵樹(shù)的葉子與枝條；如果說(shuō)，快樂(lè )是一片天空，那么煩惱則是這片天空中唯一的一朵云彩，如果說(shuō)……快樂(lè )和煩惱是一對最親的孿生兄妹，煩惱與快樂(lè )。
我的人生觀(guān)雖然沒(méi)有那么高雅，也沒(méi)有那么時(shí)尚，更別說(shuō)什么偉大了，我只是純真的希望，自己每一天都能夠過(guò)的充實(shí)，快樂(lè )。也許這是很多人的希望，可有誰(shuí)是真真正正的這樣子過(guò)日子的呢？
在我的童年里，我有快樂(lè )，充實(shí)的快樂(lè )；我有煩惱，討厭的煩惱�？鞓�(lè )，是智慧的化身，因為，你有智慧，克服了種種你簡(jiǎn)直很難克服的困難，你會(huì )因此而快樂(lè )。煩惱，是愚蠢的化身，因為，你一天的事情沒(méi)有完成或做好，你會(huì )因此而煩惱，晚上睡不好覺(jué)，學(xué)習也學(xué)不好，那么，煩惱就會(huì )纏繞在你的身上，打擾著(zhù)你。
我希望，自己能夠天天開(kāi)心，天天快樂(lè )。為了實(shí)現自己的理想，我再次在這里發(fā)誓：上課時(shí)努力聽(tīng)講，把學(xué)習當做生活中吃飯那樣，一刻也不忘記。作業(yè)及時(shí)完成，完成后多做運動(dòng)，讓自己的生活變得充實(shí)，快樂(lè )。除了這兩點(diǎn)，當然還有更多的自我要求，可是，自己做不到了，未免會(huì )顯得 有些班門(mén)弄斧。所以，我要更加仔細，認真，不再讓煩惱與我結伴而行了�？鞓�(lè )，是我的好朋友，我要對你說(shuō)一聲：我愛(ài)你！煩惱，是我的敵人，我要對你say:Bye-bye！
我要讓快樂(lè )與煩惱，從手牽手的孿生兄妹，變成互不相干的兩家人，雖然表面上我這樣做有些讓人覺(jué)得殘忍，但是我希望在快樂(lè )的同時(shí)，不要被煩惱給打擾了！不是嗎？
快樂(lè )與煩惱作文 篇2
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我是勤勞的小蜜蜂，飛到西來(lái)飛到東，天天采蜜忙不�！泵鄯浣憬阍诨▍仓锌鞓�(lè )的采著(zhù)花蜜。突然聽(tīng)到腳下傳來(lái)痛苦地呻吟聲，她低頭一看，不禁叫了起來(lái)：“哇，朋友，你怎么了？”只見(jiàn)一只蒼蠅有氣無(wú)力地扇動(dòng)著(zhù)翅膀，怎么也飛不起來(lái)，奄奄一息的樣子實(shí)在令人可憐。聽(tīng)到蜜蜂的問(wèn)話(huà)，蒼蠅抬起頭望望神采奕奕的蜜蜂說(shuō)：“一言難盡呀，我……我找不到家了�！�
“怎么會(huì )呢？隨著(zhù)人們環(huán)保意識的增強，植樹(shù)造林已經(jīng)成為一種時(shí)尚。不管是公園里，還是路兩旁，到處綠樹(shù)成行，百花競放。馬路衛士整天張著(zhù)可愛(ài)的大嘴，吃掉了多少垃圾。街道上又干凈又整潔，多好呀！最近人們又提出了低碳生活、綠色生活，城市自然和諧共生成為人們的追求目標。我們的家園越來(lái)越美好了。你看天空是那么藍，空氣是那么的清新，河水是那么清澈，怎么會(huì )找不到家呢？”
“你們的家園是越來(lái)越好了，可我們怎么能和你們比呢？記得以前人們隨手亂扔垃圾，到處垃圾成山，臭水漫流；空氣中彌漫著(zhù)刺鼻的臭味；河水里流淌著(zhù)渾濁而有毒的工業(yè)廢水。不管是街道旁，還是小河邊，都是我們的樂(lè )園。我們在那里肆無(wú)忌憚的生活，繁衍后代，給人們傳播疾病。盡管人們萬(wàn)分討厭我們，可是他們哪里知道正是他們人類(lèi)給我們提供了生活場(chǎng)所和生活來(lái)源�？墒乾F在一切都變了，唉……”
“哎呀，我的朋友，那都是過(guò)去的事了。以前人們自以為是，肆意的破壞環(huán)境：比如亂砍樹(shù)木，導致水土流失，土地沙漠化；工業(yè)廢水不經(jīng)過(guò)處理流入小河，污染水資源；貪圖享受，浪費資源；我們采點(diǎn)蜜也要翻山越嶺……唉，往事不堪回首。人們做了許多違背自然規律的事情，犯了很多錯誤。好在他們及時(shí)醒悟，并且深深地體會(huì )到：地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，她給人類(lèi)提供生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源……她是那樣的美麗壯觀(guān)、和藹可親，又是那樣的脆弱。因此人類(lèi)要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于子孫后代�！�
“就因為這樣，所以我們的家園越來(lái)越少，越來(lái)越小。我今天就是飛了很遠的路，找了很多角落，也沒(méi)有找到我們的家，我好煩惱��！”
“喔，原來(lái)是這樣呀。因此我快樂(lè )著(zhù)你煩惱著(zhù)。我想：隨著(zhù)人們環(huán)保意識的增強和科技的發(fā)展，你們的家園會(huì )越來(lái)越少，越來(lái)越小，甚至會(huì )從這個(gè)美麗的地球上慢慢消失的�！�
“我要去采蜜了，再見(jiàn)�！鼻趧诘拿鄯浣憬闾嶂�(zhù)她的花籃，唱著(zhù)歡快的歌，興高采烈地飛走了。
快樂(lè )與煩惱作文 篇3
在多姿多彩的日常生活中，快樂(lè )與煩惱就像我們的左右手伴隨著(zhù)我們，不曾有一刻分開(kāi)。
快樂(lè )，我覺(jué)得它有時(shí)候很簡(jiǎn)單，在你不知不覺(jué)時(shí)它就出現在你身邊。我認為最簡(jiǎn)單的快樂(lè )，就是坐在書(shū)店里看一本自己喜歡的書(shū)。有一次，我去書(shū)店，那里的書(shū)真多��！琳瑯滿(mǎn)目，應接不暇，我的目光快速地鎖定在了第三個(gè)書(shū)架上，我急切的跑到書(shū)架邊上，拿下了我喜歡的那一本書(shū)，就坐在地上津津有味的看起了書(shū)。已經(jīng)到了下午，我還在看，大概是我也融入到那個(gè)情景之中吧！這就是我的快樂(lè )，你看是不是悄悄地來(lái)的！
提到煩惱，我覺(jué)的我的頭又要疼了。我的煩惱就是英語(yǔ)偏科，提起英語(yǔ)，我的腦海中立刻浮現起幾個(gè)英語(yǔ)單詞。記得在五年級上學(xué)期時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jì)直線(xiàn)下滑，我期中考試英語(yǔ)成績(jì)只有50分。那天下著(zhù)雨，我邁著(zhù)沉重地步伐向家走去，越來(lái)越近了，我敲開(kāi)了門(mén)，媽媽看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，就知道英語(yǔ)成績(jì)出來(lái)了，媽媽溫柔的說(shuō)“英語(yǔ)成績(jì)出來(lái)了吧，考了多少分？”我本以為媽媽知道成績(jì)后會(huì )火冒三丈，然而媽媽卻輕輕地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，盡力就好�！弊焐险f(shuō)沒(méi)關(guān)系，而從媽媽的臉上，我看到了她替我擔憂(yōu)的神情，我真后悔，沒(méi)努力學(xué)英語(yǔ)。
你們現在知道我的煩惱是什么了吧！如果有什么學(xué)好英語(yǔ)的好方法，一定告訴我，因為我不想讓媽媽替我擔心了。
快樂(lè )雖然讓人歡喜，但是單純的快樂(lè )只會(huì )讓人喪失斗志；煩惱固然令人討厭，但是它卻可以磨練我們的意志。要擁有快樂(lè )就要打敗煩惱，只有這樣得來(lái)的快樂(lè )，才是真正的快樂(lè )。
快樂(lè )與煩惱作文 篇4
我的生活像一條彎彎的林間小路，上面印下一串串成長(cháng)的足跡。驀然回首，這些足跡有的深有的淺，有快樂(lè )，也有煩惱。
快樂(lè )像顆糖
終于盼來(lái)了暑假，父母帶我去爬山。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的攀爬，我們輕松地爬到了山頂。站在山頂，只見(jiàn)那連綿不斷的山被無(wú)邊無(wú)際的綠色和繚繞的云霧環(huán)繞，不遠處零星的有不知名的花兒在綠叢中噴芳吐艷，很是惹眼的好看。隱約處對面山上有泉水傾瀉而下。這樣的畫(huà)面真恨不得長(cháng)了畫(huà)家的手，把它們采下來(lái)。這個(gè)畫(huà)面給人一種特殊的安靜，我的心仿佛被牽走了，又像被定格在那里，更像著(zhù)了魔，一動(dòng)不動(dòng)�！斑青辍甭曮@醒了我，爸爸似乎看出我的心思，幫我捕捉到大自然的美。親近大自然是我最快樂(lè )的事情。
快樂(lè )像顆糖，香香的，甜甜的。
煩惱像陣風(fēng)
快樂(lè )無(wú)處不有，煩惱無(wú)處不在�？荚嚾绻麤](méi)考好，被老師責備后，本想回家得到父母安慰。沒(méi)有想到，回到家后，媽媽出乎我意料，竟很生氣地罵我：“你說(shuō)，八十幾分的成績(jì)，怎么去考中學(xué)？太不像話(huà)……”面對媽媽的一句句嘮叨，一句句訓語(yǔ)，本已很傷心的我，心里更加難受了。周末也好不到哪去，上完作文課上英語(yǔ)，又是數學(xué)又是樂(lè )器課。周末簡(jiǎn)直比在學(xué)校還累。好想往床上一躺，睡上個(gè)十天八夜的。在人的成長(cháng)中就有無(wú)窮的煩惱，必要經(jīng)歷千劫萬(wàn)難，關(guān)鍵是你如何去面對它。
煩惱像風(fēng)，刮來(lái)也能刮走。
在漫長(cháng)的成長(cháng)歲月中，人人都會(huì )有快樂(lè )與歡樂(lè )，當然也會(huì )有煩惱的時(shí)候，也就是說(shuō)，我們的生活充滿(mǎn)了七彩陽(yáng)光，然而即便在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免會(huì )出現短暫的陰云。
快樂(lè )與煩惱作文 篇5
一步，兩步，三步……摔倒了，哭了，爬起來(lái)再走過(guò)，又摔倒了，又哭了，再爬起來(lái)重新來(lái)過(guò)……
我們的成長(cháng)就是這樣，一次次的失敗，我們?yōu)槭《鵁⿶�。但是只有失敗過(guò)，我們才能體驗到成功的喜悅。我們從啞啞學(xué)語(yǔ)，跌跌撞撞地學(xué)步，到一筆一畫(huà)地學(xué)會(huì )寫(xiě)字，不知道經(jīng)歷了多少的煩惱挫折，也不知道體驗過(guò)多少成功的喜悅。于是，我們懂得了成長(cháng)中有快樂(lè )也會(huì )有煩惱。
我們的每一次成長(cháng)都如同學(xué)步，一步一步地走，一次一次地摔倒，如果我們摔倒了再也不起來(lái)，那么我們永遠沒(méi)有成功的那一刻。所以“從哪里跌倒就從哪里起來(lái)”，只有起來(lái)了，才會(huì )有光明的前途，才能體會(huì )到真正的快樂(lè )。
快樂(lè )是人人都渴望的心情，沒(méi)有快樂(lè )的人生不是真正的人生。沒(méi)有煩惱的人生，可以說(shuō)那不是真正的快樂(lè )。就像沒(méi)有黑就沒(méi)有白，快樂(lè )與煩惱是二個(gè)靈魂，只有同時(shí)擁有兩個(gè)靈魂時(shí)，才能真正成為完美的人生。
學(xué)海無(wú)涯，成長(cháng)的過(guò)程中我們學(xué)會(huì )了許多知識，我們終究學(xué)不完，所以就有了那份追隨，想要知道得更多，想要學(xué)會(huì )得更多，那就是快樂(lè )。知識時(shí)時(shí)充實(shí)我們的生活，也只有它能帶給我們不曾有過(guò)的滿(mǎn)足，像得到糖果的孩子那樣得滿(mǎn)足。我們有我們的理想，有值得我們緊握的璀璨年華，只有這樣，我們才不會(huì )孤單。
成長(cháng)中也會(huì )有許多的不足，因為有了這些不足，我們的成長(cháng)中才會(huì )有許多的煩惱。成長(cháng)中，我們受到過(guò)許多傷害，但是記住一句話(huà)，感謝傷害過(guò)自己的人，因為是他們教會(huì )了我們一些事，懂得了一些道理，而這些只有靠自己去經(jīng)歷，才會(huì )成長(cháng)。
忙碌的一年過(guò)去了，也是成長(cháng)的一年過(guò)去了。在人生的旅途上，什么滋味都有，我的快樂(lè )與煩惱，伴隨著(zhù)我一步一步地前行。
快樂(lè )與煩惱作文 篇6
有人說(shuō)成長(cháng)是一個(gè)牢籠，束縛了人們的夢(mèng)想，讓人意識到了現實(shí)的殘酷。有人說(shuō)成長(cháng)是一種甜蜜的過(guò)程，在追夢(mèng)的過(guò)程中，享受其中的一絲努力和認真，但我認為成長(cháng)是一條曲折的小路，布滿(mǎn)荊棘，卻又“柳暗花明又一村”，充滿(mǎn)了無(wú)限種可能。
成長(cháng)原本是一種使人從天真走向成熟的過(guò)程，但在外界的無(wú)數壓力下，它成了斬斷人們夢(mèng)想的利劍。如今，踏入學(xué)校，更是沒(méi)有了自由的權力。我們就像一葉劈風(fēng)斬浪的小舟，在對前方的道路一概不知時(shí)，卻還能毫不退縮地行駛在人生的大海上。如今，我們已經(jīng)感受到成長(cháng)所帶給我們的壓力�？墒墙邮墁F實(shí)是追夢(mèng)的開(kāi)始，現實(shí)的殘酷又能讓我們有何辦法？以前清晰的夢(mèng)想已變得渺茫，當初心中堅定的信念似乎已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)搖，變得模糊。
但反過(guò)來(lái)一想，是成長(cháng)中的挫折鑄造了我們頑強的毅力與強大的心理，我們便是生長(cháng)在溫室的花朵，沒(méi)有嘗試過(guò)用自己的努力來(lái)?yè)Q取成果，沒(méi)有體驗過(guò)成長(cháng)的艱辛�；蛟S，我們用“艱辛”這個(gè)詞來(lái)形容成長(cháng)太過(guò)片面。一旦用全面的眼光看待成長(cháng)，我看到的更多是歷練，培養和教育。在成長(cháng)中，我體會(huì )到了成果背后不為人知的艱辛；在成長(cháng)中我鍛煉了自己的意志和能力。
或許，我更喜歡用“不確定性”來(lái)形容成長(cháng)。一個(gè)人的成長(cháng)中如果只有快樂(lè )，而沒(méi)有煩惱，則成長(cháng)對他來(lái)說(shuō)則沒(méi)有了實(shí)質(zhì)的意義；如果一個(gè)人的成長(cháng)中只要有煩惱，而沒(méi)有快樂(lè )，則成長(cháng)會(huì )使他失去對未來(lái)的信心。一個(gè)人的成長(cháng)只有充滿(mǎn)“不確定性”才能使自己得到一定的磨練并對未來(lái)充滿(mǎn)信心。
讓我們都用一種自信的態(tài)度看待成長(cháng)，不管是好還是壞，都去開(kāi)心地迎接吧！
快樂(lè )與煩惱作文 篇7
剛進(jìn)初中時(shí)，看見(jiàn)班里同學(xué)一窩蜂似的寫(xiě)煩惱。
可到了初二，我就有點(diǎn)開(kāi)心不起來(lái)了。
在我的生活出現了一堆前所未有的想法：仇恨、報復、懷疑、憂(yōu)慮……這些東西充斥在我的心中。一不小心便會(huì )“楚漢爭霸”的動(dòng)魄場(chǎng)面。我們的天性就是如此嗎？我不知該如何回答。
我從不認為自己是個(gè)與眾不同的人，相反，我倒覺(jué)得自己是一個(gè)透明人。我很平凡，也很平靜。不知什么時(shí)候，我開(kāi)始淡然地看待生活的一切，也開(kāi)始喜歡上一些悲涼的詩(shī)：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)�！边�有了這樣的：“世界是空虛的，人生是無(wú)意識……與其相互牽連，不如互相遺棄�！蔽业纳罹拖笠惶了浪�，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漣漪。生活“真空”只的我，是個(gè)十分庸俗的人，因為我不敢去超越，我經(jīng)不起失敗的打擊。
緊張的學(xué)習生活讓我們漠視一切、懷疑一切、利用一切，也玷污了一切，我們放棄快樂(lè )，沒(méi)有了激情，機械地隨波逐流。誰(shuí)都想“逐鹿”中稱(chēng)雄，不惜用一些旁門(mén)左道的方法。烏云鎖上蒼，我們生活在沒(méi)有光明的空間里，只能寂寞無(wú)語(yǔ)度晨昏。有時(shí)自笑不知為何這般孤獨，鋪展開(kāi)自己的心，數著(zhù)傷痕，看著(zhù)血跡，讓我恍惚如有所得，又悵然有所失。心思非常的散漫，好象是出了氣的燒酒，一點(diǎn)味也沒(méi)有。
有時(shí)真是人看人，越看越不順眼。同學(xué)相處了那么久！除了倒霉了生了幾顆痘痘外，樣子一點(diǎn)都沒(méi)變。同學(xué)之間常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事大動(dòng)干戈，一吵就是好幾天不說(shuō)話(huà)，甚至以后再也不說(shuō)話(huà)。所謂的“感情”就是這樣的吹了。
成長(cháng)的日子里，失去了太多太多……
快樂(lè )與煩惱作文 篇8
很小很小的時(shí)候，快樂(lè )是很多看得見(jiàn)摸得著(zhù)的東西。幾顆糖、幾張花花綠綠的卡片、幾個(gè)玻璃球，以及別人給的哪怕是很小的一件小禮物，都能高興得把小手拍得呱呱響。那時(shí)快樂(lè )非常簡(jiǎn)單而又非常具體。有時(shí)就是簡(jiǎn)單到媽媽的皮包里，因為那里總是有我想要的糖果。今日回想那些糖果的香甜時(shí)，似乎嘴邊還殘留著(zhù)很多滿(mǎn)足。
快樂(lè )在那時(shí)似乎無(wú)所不在，無(wú)時(shí)不在。天一亮，就會(huì )有小朋友在窗前叫，然后就是男男女女的小伙伴開(kāi)始捉迷藏，在幼兒園里我們的快樂(lè )露出來(lái)，又藏起來(lái)，笑聲也跟著(zhù)高一聲，低一聲地叫著(zhù)。兩個(gè)伙伴一顆小彈珠，從我這頭彈到他那頭，彈出了一個(gè)快樂(lè )的世界，我們的快樂(lè )好像從地上一直彈到天上一樣，又降到了地上。我們樂(lè )此不疲地跟隨著(zhù)。
隨著(zhù)書(shū)包重量的增大，我們的快樂(lè )開(kāi)始變得復雜，也開(kāi)始越來(lái)越模糊。我們曾經(jīng)那樣天真而幼稚，在有形的書(shū)本和無(wú)形的生活空間里，我們開(kāi)始感受到了學(xué)習的壓力、生活的的煩惱，知道了深沉、憂(yōu)郁�？鞓�(lè )則是感到自己的無(wú)知，在追求有知的過(guò)程。在學(xué)奧數的同時(shí)，心里很羨慕那些正在玩耍嬉戲的同學(xué)，但當我解開(kāi)一道數學(xué)題，心里又很高興，把那份羨慕拋到九霄云外。而當考試成績(jì)不理想時(shí)，心里又是那樣的難過(guò)，一個(gè)人靜靜地陷入憂(yōu)郁中。品嘗憂(yōu)郁似乎是我們成長(cháng)中心靈豐富的一個(gè)標志。
然而，總有一天，我們要長(cháng)大，帶著(zhù)期望去生活。當我以一顆靜謐的心去感受人類(lèi)愛(ài)的溫暖的時(shí)候，去感動(dòng)人類(lèi)的心靈之約時(shí)，我們體驗到的快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，好像又回到兒時(shí)。我知道：在有快樂(lè )時(shí)，煩惱也一定跟著(zhù)來(lái)到，成長(cháng)中的必定有快樂(lè )，但也缺不了煩惱。
快樂(lè )與煩惱作文 篇9
正月初一，爺爺奶奶給了我許多的壓歲錢(qián)，我心里美滋滋的，媽媽這一次也不收繳我的壓歲錢(qián)，真可謂是喜上加喜呀！
這次，我保管著(zhù)這么多的壓歲錢(qián)，心里既高興又緊張，我總覺(jué)得錢(qián)放在哪兒都不安全。最后，我還是認為帶在身上最放心了。
我和爸爸一起坐公共汽車(chē)去鄉下拜年。在車(chē)上，我總覺(jué)得周?chē)娜硕荚诙⒅?zhù)我的錢(qián)包，我心里變得不安起來(lái)。隨著(zhù)周?chē)娜嗽絹?lái)越多，我把錢(qián)包也捂得越來(lái)越緊，手心也都滲出汗來(lái)。
到了鄉下，見(jiàn)到了久別的伙伴，便和他們一起玩游戲。剛開(kāi)始，我玩得十分開(kāi)心。無(wú)意中我身后的一個(gè)小男孩的手碰到了我的口袋。我一驚，一摸口袋，錢(qián)還在�？墒�，也就因為這個(gè)，在后來(lái)的游戲中，我變得心不在焉，伙伴們都問(wèn)我怎么了，像變了一個(gè)人似的……
晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，心里老想著(zhù)我的錢(qián)，我的手摸著(zhù)口袋，眼睛望著(zhù)天花板，折騰了好一會(huì )兒才睡著(zhù)。
就這樣，一整天我心神不寧，吃不香，睡不著(zhù)，玩得也不痛快。我真不明白，為什么我有這么多的壓歲錢(qián)反而不快樂(lè )了呢？
第二天晚上，我躺在床上想：壓歲錢(qián)是長(cháng)輩們給我零花的，他們掙錢(qián)也不容易��！所以我要正確的使用這些錢(qián)。新學(xué)期來(lái)到了，我打算買(mǎi)一些我喜歡的書(shū)和學(xué)習用品。有的準備交早餐費、報刊費，再留一些給好朋友買(mǎi)生日禮物。加深我們的友誼。除此以外，我再也不亂花父母的血汗錢(qián)了……想來(lái)想去，最后我決定把所有的壓歲錢(qián)暫時(shí)都交給媽媽保管。
第二天，我把所有的壓歲錢(qián)都給了媽媽?zhuān)睦镆幌伦虞p松了許多，就像解開(kāi)了一條系在身上的繩索，我又變回了以前那個(gè)聰明、活潑的快樂(lè )小女生。
唉，壓歲錢(qián)，沒(méi)你想你，有你煩你，你真是個(gè)讓我快樂(lè )又煩惱的大家伙。
快樂(lè )與煩惱作文 篇10
童年的生活，就像一幕幕電影，時(shí)時(shí)浮現在我的腦海。
我的童年是幸福的，是充滿(mǎn)歡樂(lè )的。在家里的子女中，我是老大，父母視我為掌上明珠。有好吃的，先想到的是我，有穿的，也先上我挑。平時(shí)，我喜歡什么東西，只要手一指，父母就依著(zhù)我買(mǎi)。不久，我上了幼兒園，父母總是送我上學(xué)，接我回家。幼兒園的老師也總是寵著(zhù)我們。教我們唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)。讓我們整天快快樂(lè )樂(lè )。上小學(xué)了，同學(xué)們總是一起學(xué)習，一起玩耍。誰(shuí)有困難，大家一起幫助，充滿(mǎn)著(zhù)家庭間的和睦和朋友間的友誼。每當我在學(xué)習上取得進(jìn)步或得到榮譽(yù)的時(shí)候，老師和父母就會(huì )表?yè)P我，同學(xué)們也同樣會(huì )為我高興，為我祝賀，讓我心里樂(lè )滋滋的。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我慢慢地成長(cháng)，煩惱也就接踵而來(lái)。我的煩惱來(lái)自于學(xué)習的壓力和同學(xué)的嘲笑。年級越來(lái)越高，題目越來(lái)越難，作業(yè)越來(lái)越多�？善改赣植焕斫�，整天給我們加壓，給我買(mǎi)課外輔導書(shū)，不許我們看電視，不許我們玩。整天是讀書(shū)、寫(xiě)字，煩死了。
更讓我煩惱的是同學(xué)們的嘲笑。那是上學(xué)期的有一段時(shí)間，我由于身體的原因，連續幾次考試成績(jì)不理想，我當時(shí)是多么的難過(guò)啊�？捎械耐瑢W(xué)，不知從哪里學(xué)會(huì )了諷刺、挖苦人的本事。放學(xué)時(shí)，他們就在我的背后指指點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)說(shuō)“夢(mèng)佳成了高才生了�！蹦膫�(gè)說(shuō)“真難看……”有的話(huà)簡(jiǎn)直難以入耳。此時(shí)此刻，我的心里就像掉進(jìn)了一條毛毛蟲(chóng)，比挨打挨罵還難受。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，鼻子一酸，淚水止不住流了下來(lái)。我真想不通，以前那種同學(xué)間互相幫助的友情到哪兒去了呢？
如今，我真懷念童年的快樂(lè )，輕松的笑聲，懷念同學(xué)們攜手共進(jìn)的日子！
快樂(lè )與煩惱作文 篇11
生活中的每一個(gè)人都有著(zhù)自己的快樂(lè )與煩惱，快樂(lè )與煩惱像是兩條永遠也不會(huì )交匯的平行線(xiàn)，勾畫(huà)延伸著(zhù)我們生活中鮮亮、暗淡的色彩，而我的故事卻要告訴你：煩惱，有時(shí)就是快樂(lè )的開(kāi)始。
因為爸爸媽媽工作繁忙，所以我的暑假一般是在湖州爺爺奶奶家度過(guò)的。去年暑假，我要參加電子琴考級，所以在去湖州時(shí)帶上了電子琴。到了爺爺奶奶家，他們就讓我把電子琴架起，說(shuō)等一下就彈。聽(tīng)了這話(huà)我不高興了：我才剛到湖州，還沒(méi)怎么放松放松，怎么就讓我彈電子琴了？于是我對奶奶說(shuō)：“能不能下午再彈……”話(huà)還未說(shuō)完，奶奶就搶著(zhù)說(shuō)：“再過(guò)一個(gè)月就要考級了，你應該好好地練，這樣才能考好！”聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我無(wú)言以對，只好乖乖地去練琴，就這樣，每天三次的強化練習拉開(kāi)了我暑假的序幕。
這樣的生活持續了一個(gè)月，我“休閑”度假的計劃泡湯了，我感到委屈、苦惱。終于，考級那一天到了，說(shuō)實(shí)話(huà)我是帶著(zhù)點(diǎn)“情緒”和爺爺一起趕往佳音琴行的，在琴行里地等待考級的開(kāi)始。真正到了考場(chǎng)，我忽然覺(jué)得時(shí)間如流水一般飛逝，心情十分緊張，心里像有一個(gè)油鍋翻滾得我無(wú)法平靜。一轉眼，輪到我了，在座位上坐了下來(lái)，我又忽而覺(jué)得非常自信，都“苦練”一個(gè)月了，我怕什么？我一口氣彈完了規定曲目，“通過(guò)了”，聽(tīng)到主考阿姨輕柔的聲音時(shí)，我知道我成功了。
回家的路上，我開(kāi)心極了。啊，我明白了！原來(lái)爺爺奶奶把我的練習抓得那么緊都是為我著(zhù)想，是他們給我“制造”的煩惱釀成了我今天成功的快樂(lè )！煩惱乎，快樂(lè )也！
快樂(lè )與煩惱作文 篇12
從我呱呱落地到現在，有過(guò)無(wú)數次的快樂(lè )，也有過(guò)不少的煩惱�？鞓�(lè )無(wú)處不在，同時(shí)煩惱也跟蹤而來(lái)，讓你防不勝防。
一天天的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )。我結交了許多的好朋友，和他們在一起感到很快樂(lè )。我學(xué)會(huì )了游泳，在泳池里我象一條小魚(yú)兒一樣的快樂(lè )。我學(xué)會(huì )了上網(wǎng)，每逢節日，我可以上網(wǎng)給老師和同學(xué)發(fā)電子賀卡。這時(shí)候的我快樂(lè )得不得了。我喜歡看書(shū)，那時(shí)候的我，快樂(lè )地遨游在知識的海洋里。我的成長(cháng)中的快樂(lè )還有許多……
記得有一次，老師說(shuō)明天上“勞動(dòng)課”，叫我們明天帶來(lái)噴水壺去澆花。我聽(tīng)了很興奮，因為我很喜歡水那涼涼的感覺(jué)，那種感覺(jué)真得很棒。一放學(xué)，我的那個(gè)高興勁呀別提了。一路上我還傻傻地唱著(zhù)：“澆啊澆，小花兒長(cháng)呀長(cháng)，跳支舞。澆啊澆，小草兒長(cháng)呀長(cháng)，唱支歌……”。第二天，勞動(dòng)課的鈴聲一響大家就迫不及待了。老師“排隊”的話(huà)音還未落，大家就已經(jīng)一蜂窩地沖了出去，到教室門(mén)口去排隊了。來(lái)到花園，大家都拿著(zhù)噴水壺澆了起來(lái)。一開(kāi)始大家都在澆花，后來(lái)，開(kāi)始“澆人”比賽。老師看了也是哭笑不得，想阻止可卻好幾次被水澆到了身上。于是，我也加大了馬力。我們像游擊隊員似的躲來(lái)躲去，男生們索性在地上爬行前進(jìn)。老師和同學(xué)都被澆成了“落湯雞”。但是，大家都很開(kāi)心很快樂(lè )。
雖然前面快樂(lè )說(shuō)了一大堆，但是我的煩惱也很多。比如說(shuō)放學(xué)后不能玩電腦，不能看電視，只能待在家里做作業(yè)。甚至連星期天還要去少年宮學(xué)這學(xué)那，你說(shuō)惱人不惱人！
讓我印象深刻的快樂(lè )和煩惱還有很多很多�？傊�，不管你有多少煩惱，都會(huì )有人愛(ài)著(zhù)你。不管你有多快樂(lè )，總會(huì )有人陪著(zhù)你。我希望以后能夠快樂(lè )多一些，煩惱少一些。
快樂(lè )與煩惱將伴隨著(zhù)我成長(cháng)！
快樂(lè )與煩惱作文 篇13
從前不知道，我每天都在成長(cháng)，只知道自己還是個(gè)小孩子，整天無(wú)有無(wú)慮，可以盡情地玩�！，F在知道了，我每天都在成長(cháng)，下雨的時(shí)候，晴朗的日子，寒冷的冬天，炎熱的夏天……
我一直都在成長(cháng)。漸漸地，我在成長(cháng)中有了快樂(lè )，可同時(shí)也有了煩惱。
成長(cháng)中，我有了快樂(lè )。你看，上課的時(shí)候，老師教給我許許多多的知識，比如：《廬山云霧》，它讓我知道了廬山云霧的特點(diǎn)和這神奇的廬山云霧是從哪兒來(lái)的？《掛兩枝筆的孩子》，它讓我懂得了一個(gè)道理：只有認真踏實(shí)的學(xué)習，牢固地掌握基礎知識和基本技能，才能更好地幫助別人�！恫拍軄�(lái)自勤奮》，它告訴我人的才能是來(lái)自勤奮。正如愛(ài)迪生所說(shuō)：“有些人以為我所以我有什么“天才”。這是不正確�！薄疤觳攀前俜种坏撵`感，百分之九十九的汗水�！睈�(ài)迪生的話(huà)就是說(shuō)，人的才能，主要是靠堅持不懈的努力，靠勤奮。正是因為我有了知識，所以我快樂(lè )。
成長(cháng)中，我有了快樂(lè )。你瞧，當我有了困難，有了驚喜，當我傷心、高興時(shí)，身邊總是會(huì )出現我平日里的那些好同學(xué)、好朋友、好姐妹，她們讓我在我的生命中，增添了新的色彩。無(wú)論有什么事情都可以跟她們分享，那么傷心也少了一半，快樂(lè )也可以有許多人分享。也正是有了這些好同學(xué)、好朋友、好姐妹，所以我快樂(lè )。
成長(cháng)中，我產(chǎn)生了煩惱。擔心考試會(huì )得幾分。你看，這個(gè)單元的課上完了，老師布置下來(lái)說(shuō)：“今天回去好好復習一下，明天考試�！卑�，這下可倒霉了，一到考試的時(shí)候，我就會(huì )緊張，一緊張再簡(jiǎn)單的題目也會(huì )做錯�？荚嚳己昧�，成績(jì)準不好。況且我的語(yǔ)文水平本來(lái)就不好，試卷發(fā)下來(lái)了，雖然考了95分，但排名15，你看，這能不讓我煩惱嗎？
是的，成長(cháng)中充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )、煩惱、痛苦、幸福。
快樂(lè )與煩惱作文 篇14
朋友，你的成長(cháng)之路是怎樣的呢？是一帆風(fēng)順，是坎坎坷坷，是趣味橫生，還是……而我，我的成長(cháng)之路既有快樂(lè )，又有憂(yōu)愁。
童年，就像一本畫(huà)冊，里面珍藏了無(wú)數“金版照片”�？鞓�(lè )的，悲傷的，憂(yōu)愁的……數不勝數，言談不盡。
記得兒時(shí)，媽媽讓我練電子琴，書(shū)法，一切的一切，都是那么的辛苦，一切的一切，都是如此愛(ài)意深深，兒時(shí)不只愁何在，媽媽的用心良苦，我卻毫無(wú)領(lǐng)會(huì )，每次只當任務(wù)，草草了事；每次，媽媽都“千教萬(wàn)教，教我學(xué)習”；而我都“千學(xué)萬(wàn)改，但改不了頑皮本性�！眿寢屢仓馈敖揭赘�，本性難移”，對我一再忍讓?zhuān)腋幼儽炯訁�，看�?zhù)被我摔破的花瓶，“支離破碎”的電子琴，已經(jīng)染上病毒的電腦軟件，媽媽實(shí)在忍無(wú)可忍，把我“逼進(jìn)”書(shū)房，罰練書(shū)法30張，450個(gè)字；練電子琴2個(gè)小時(shí)，10支曲子，這可真是罰的不輕��！
看著(zhù)“殘缺不全”的家具，我認識到自己的錯誤了，慚愧的進(jìn)了書(shū)房，“閉門(mén)思過(guò)”
我擺好筆墨紙研，便在紙上“大展才華”。經(jīng)過(guò)一番“龍飛鳳舞，輕描淡寫(xiě)，精心雕琢”后，一副山水自然風(fēng)景畫(huà)便在我的筆下誕生了，我看著(zhù)作品，得意洋洋，但乍一看，似乎有缺了些什么，對，是落款，我靈機一動(dòng)，操起毛筆，蘸滿(mǎn)墨汁，寫(xiě)上了那首《石灰吟》，多么富詩(shī)情畫(huà)意��！我又在下面寫(xiě)了一行小字：媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我錯了。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽端來(lái)了我最?lèi)?ài)喝的奶茶走了進(jìn)來(lái)，當她看見(jiàn)了桌上的那副山水畫(huà)，既驚奇，又歡喜，我連忙把畫(huà)遞給媽媽?zhuān)瑡寢尳舆^(guò)畫(huà)，嘴邊露出了甜甜的微笑，把奶茶遞給我，看我喝下，千言萬(wàn)語(yǔ)，盡在不言之中。
媽媽像個(gè)鋪路工人，為我填滿(mǎn)人生道路上的坑洼，媽媽像盞指路燈，為我指引正直的方向，媽媽……媽媽的愛(ài)陪伴著(zhù)我長(cháng)大！
快樂(lè )與煩惱作文 篇15
我家原來(lái)是住在農村的，我自小也是在農村長(cháng)大。兒時(shí)的我，天真活潑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。多少個(gè)快樂(lè )的日日夜夜，我和親密的小伙伴共度美好時(shí)光�？墒�，現在我們搬到縣城里了，住房條件的確很好，我得到了夢(mèng)寐以求的 住處，卻失掉了以往美好的鄉情。
記得那年秋天，我和小伙伴們赤著(zhù)腳在院子里蹦蹦跳跳。四周有數不清的 蟋蟀在彈著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的 琴弦，那琴聲隨著(zhù)我們的笑聲，傳出很遠很遠�！翱�，這么大的一只蛐蛐，放到鍋里一炒，肯定特別好吃�！辈恢钦l(shuí)的 喊聲提醒了我們，我們趕緊各自回家拿了一只空瓶子，開(kāi)始捉蛐蛐。不一會(huì )兒工夫，便捉了很多。我們唱著(zhù)歌，回到家里，讓媽媽給我們炒了一盤(pán)。那滋味，讓我們至今難忘。農閑時(shí)，大人們便領(lǐng)著(zhù)自家的 孩子去串門(mén)了。哪家有什么好吃的 也是互相送一點(diǎn)嘗一嘗。那時(shí)候的 日子過(guò)得很快，那時(shí)候的我總是那么開(kāi)心。
不久，我們搬到了縣城里。我看著(zhù)布置豪華的新樓房高興得合不攏嘴�？墒呛髞�(lái)我發(fā)現，我失去了快樂(lè )。住進(jìn)來(lái)眼看半年了，我連鄰居是老是少，是男是女都不知道。終于有一天，我聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)開(kāi)鎖的 聲音。我趕緊開(kāi)門(mén)，原來(lái)我的鄰居是一位打扮入時(shí)的 阿姨�！鞍⒁�，你好！”我主動(dòng)打招呼。
她回過(guò)頭來(lái)驚訝地看著(zhù)我：“你有什么事嗎？”我不知道說(shuō)什么好了，站著(zhù)沒(méi)動(dòng)�！芭尽�，門(mén)關(guān)上了。我真后悔，干嘛沒(méi)事找事。對我來(lái)說(shuō)，雙休日、節假日更是難熬。沒(méi)有人跟我玩，也沒(méi)有人和我聊天，我感到又煩又悶。
俗話(huà)說(shuō)的好：遠親不如近鄰。無(wú)論鄉村人還是城里人，都應該互相交往，互相了解，讓我們生活的每個(gè)空間都充滿(mǎn)友愛(ài)與歡樂(lè )。我留戀老屋那快樂(lè )的生活，我多么想改變新房無(wú)味、煩悶的生活。
快樂(lè )與煩惱作文 篇16
我的獨生年代已經(jīng)結束了，但我的獨生年代也有很多的快樂(lè )和煩惱。
每當新年的鐘聲敲響的后一天，我都可以高高興興的收到很多親戚給的壓歲錢(qián)，那時(shí)侯我覺(jué)得假如我不是獨生女的話(huà)可能就收不到這么多的壓歲錢(qián)。因為有些大人可能只給其中一個(gè)小孩壓歲錢(qián)，而忽視了另一個(gè)小孩的存在。而且我的`父母很呵護、關(guān)愛(ài)我，給我買(mǎi)好吃的，買(mǎi)好的衣服穿，盡量滿(mǎn)足我所有的需求······可是有的人說(shuō)如果有兄弟或姐妹的話(huà)，父母可能會(huì )偏愛(ài)其中一個(gè)孩子，滿(mǎn)足他所有的要求，而另一個(gè)孩子就得不到相同的愛(ài)護。所以我很慶幸自己是個(gè)獨生女。
我的生活異常單調，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后就處于閑暇狀態(tài)�？纯措娨�，可剛看一會(huì )兒就覺(jué)得沒(méi)什么好看的節目可以看，就關(guān)掉電視。家里也沒(méi)有什么好玩的東西。寫(xiě)寫(xiě)自己布置的作業(yè)，可是沒(méi)寫(xiě)多久就會(huì )感到厭煩。我多想有一個(gè)兄弟或姐妹陪我玩，這樣就不會(huì )有孤獨的感覺(jué)。家里只有我一個(gè)小孩，父母很重視我，把所有的期望都給予了我，我感到很大的壓力。這時(shí)我就想如果有一個(gè)兄弟或姐妹來(lái)幫我承擔一部分的壓力的話(huà)那該多好！
現在我不是獨生女了，這個(gè)變化并沒(méi)有我想象的那么可怕：在新年里，我可以拿到雙份的壓歲錢(qián)；父母照樣滿(mǎn)足我的需求，同樣也滿(mǎn)足弟弟的需求；在寫(xiě)完作業(yè)后還可以和弟弟玩，雖然他很會(huì )哭。這些的煩惱全都化為了快樂(lè ) ，而以前擁有的快樂(lè )照舊不變。
我很慶幸我有這樣的父母，因為他們讓我的生活充實(shí)又不帶煩惱，就算在生活的其他部分還會(huì )有煩惱，但至少在家里我不會(huì )感到煩惱。
快樂(lè )與煩惱作文 篇17
記得讀幼兒園中班時(shí)，老師看手挺大，手指也較粗，是彈琴的料，向建議讓我去學(xué)鋼琴。，我就開(kāi)始了“音樂(lè )之旅”。
一開(kāi)始，我覺(jué)得彈琴挺簡(jiǎn)單，曲子很容易學(xué)會(huì )，就很愿意學(xué)，很快入門(mén)了。記得次演奏音樂(lè )盒專(zhuān)賣(mài)店開(kāi)業(yè)的，店慶，圍觀(guān)挨挨擠擠。店前擺著(zhù)一架白色的三角鋼琴。就動(dòng)員我去彈奏曲子試試看。旁觀(guān)者較多，我去。后來(lái)外婆也給我打氣，我鼓起勇氣，邁著(zhù)大步來(lái)到鋼琴前，雙手是又的冷汗。的好幾十雙眼睛都盯著(zhù)好，緊張得我心怦怦地亂跳。我得不錯，受到眾人的嘖嘖稱(chēng)贊。頓時(shí)，我覺(jué)得是自豪！對彈琴的興趣和信心倍增。
練琴的過(guò)程可一帆風(fēng)順的。練琴每天得一坐2小時(shí)，是每首曲子剛開(kāi)始練時(shí)，曲不成調，吞吞吐吐，心急就更練不好，連手也不聽(tīng)指揮，老彈錯音符。當回琴不好時(shí)，就更沒(méi)信心了。越?jīng)]了信心，就越彈不好，越彈不好，就越生氣。有彈得很糟，就地打，跟過(guò)不去。，耐心地勸我，給我講道理，“生氣并讓琴彈得”、“心里是快樂(lè )的，彈奏的音樂(lè )才是美妙的”。
有，看見(jiàn)小區里的孩子都在快樂(lè )地玩耍，我真想跟玩��！可耳邊又響起了的話(huà)：“先該做的事兒，了以后，再去做其它的事兒”、“抓緊，省下的的”。這里，心又回到鋼琴前，又開(kāi)始彈奏著(zhù)又“討厭”的曲子。
“功夫不負有心人”，地，貝多芬、海頓、莫扎特等音樂(lè )家都走進(jìn)了視線(xiàn)里。在本次二年一度的“浙江省明珠杯兒童鋼琴大賽”中，我是兒童組里年齡最小的選手，但我闖初賽、復賽，了決賽，了三等獎。我成了家里的小音樂(lè )家，經(jīng)常彈奏優(yōu)美的曲子給大家聽(tīng)。
鋼琴帶給有快樂(lè )，有煩惱，更多思考。
快樂(lè )與煩惱作文 篇18
有些同學(xué)說(shuō)我是快樂(lè )的天使，也有些同學(xué)說(shuō)我自尋煩惱……
我特愛(ài)跟別人玩耍，一玩起來(lái)就瘋瘋癲癲的，那張滿(mǎn)臉笑容的小臉早已說(shuō)明我是快樂(lè )的，但誰(shuí)又明白我呢？
那一次，我和別人玩救人捉“目”的游戲。一個(gè)被我捉的同學(xué)來(lái)了一個(gè)特快動(dòng)作，把我捉住了；同學(xué)們在周?chē)ξ艺f(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)捉我呀！”正所謂哀兵必敗，早已被同學(xué)們激憤的心情使我已經(jīng)不可再忍了。我咬著(zhù)牙，向左又向右地跑來(lái)跑去�；蛟S同學(xué)們太驕傲了，不斷地向我跑來(lái)。我笑嘻嘻的，開(kāi)心的樣子使同學(xué)們失去了防護心。這樣，我就更容易地“捉”人了。有一個(gè)同學(xué)被我一瞬間捉住了。又輪到被抓的那個(gè)同學(xué)扮演我的角色了，他似乎有勇有謀，他先裝著(zhù)追前面的一個(gè)同學(xué)，別的同學(xué)一個(gè)勁愛(ài)跟在他后面。忽然，他猛地回頭，反“咬”后面同學(xué)一口，伸手想去拽住其中一個(gè)同學(xué)，但很遺憾，他的妙計落空了，后面的同學(xué)驚嚇得一下子有的逃，有的逃不及立刻說(shuō)“目”，站立不動(dòng)。我看見(jiàn)他白費功夫，在一傍得意地指著(zhù)他笑了。
我乃一個(gè)英語(yǔ)科代表，每天都要檢查并收發(fā)同學(xué)們的英語(yǔ)作業(yè)，另外老師還把追繳英語(yǔ)作業(yè)的“債務(wù)”交給我去完成。有一天早上，因趕時(shí)間，望著(zhù)同學(xué)們交上來(lái)那堆積如山的作業(yè)，我滿(mǎn)懷信心地把作業(yè)送到了老師面前。沒(méi)料到事情還是不如意，又漏了“頑固搗蛋大王”的作業(yè)，原來(lái)他又沒(méi)完成作業(yè)只是交了個(gè)空本子。唉！沒(méi)法子，我又得費一番唇舌了�！袄蠋煻紱](méi)追我作業(yè)，你算個(gè)屁！不做！”你們看，耍賴(lài)！同學(xué)們，這“債”可不易追��！
我是快樂(lè )還是煩惱呢？同學(xué)們，你們能幫我分辨一下嗎？
快樂(lè )與煩惱作文 篇19
任何的事物來(lái)到這個(gè)奇妙的世界上都不是一個(gè)孤獨的存在，它們之間都有密切的聯(lián)系。那我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)煩惱和快樂(lè )的聯(lián)系吧！
說(shuō)起煩惱，我們就會(huì )下意識地皺起眉頭；說(shuō)起快樂(lè )，我們又會(huì )不自覺(jué)地揚起笑臉。感覺(jué)它們之間是相互對立的，那么事實(shí)真是這樣嗎？
煩惱和快樂(lè )總是不期而遇，比如：在長(cháng)長(cháng)的假期中，第一樣抹不去的煩惱就是一大堆的作業(yè)，玩得正高興時(shí)爸媽的嘮叨，睡眼惺忪時(shí)瞟到書(shū)桌上靜躺著(zhù)的書(shū)包和書(shū)本都讓我忘不了它。于是，我不得不放棄了玩耍，即使心有不甘也只能埋頭苦干。當然，令人煩惱的不僅僅是作業(yè)，還有父母要求的家務(wù)事。當因為到了做家務(wù)的時(shí)間而戀戀不舍地離開(kāi)我深?lèi)?ài)著(zhù)的電視機時(shí)，我是痛苦的。還有清晨從暖和的被窩里爬起來(lái)接觸到冷空氣時(shí)的那一剎那，所有的不情愿就猶如雞皮疙瘩那樣快速生出，還有做錯事情時(shí)免不了的責罵等等都讓我無(wú)比煩惱�？墒菬⿶浪褪沁@樣，永遠不會(huì )憑空消失，在我們面前表現出一副你能奈我何的姿態(tài)。
但是，這些讓我煩惱的事情也會(huì )帶給我快樂(lè )，雖然做作業(yè)占去了我玩耍的時(shí)間，但是我學(xué)到了知識，充實(shí)了自己；雖然家務(wù)減少了我與電視機的相處時(shí)間，但是我學(xué)會(huì )了生活的技能并且遠離的近視；雖然早起時(shí)我還貪戀著(zhù)被窩的溫暖，但是我也因此養成了早睡早起的好習慣，還擁有了健康的身體……這些難道不應該感到快樂(lè )？
從這些小事中我明白了一個(gè)道理：我們要以辨正的觀(guān)點(diǎn)看待一切事物。煩惱和快樂(lè )看似相對實(shí)則相互。只有多角度地看待這些聯(lián)系，才能更加全面地感受生活的意義。煩惱同樣可以帶來(lái)快樂(lè )，還有什么值得你苦惱呢？
快樂(lè )與煩惱作文 篇20
我有一只雪白的、圓滾滾的小狗，叫做“雪球”。它是一只特別可愛(ài)的狗，有著(zhù)許多故事。
雪球最喜歡的是吃，它愛(ài)吃各種食物，而最?lèi)?ài)吃的是骨頭。每逢過(guò)年過(guò)節，就會(huì )有各種各樣的食物倒進(jìn)它的盤(pán)里，而它只會(huì )先挑骨頭吃，然后才會(huì )吃別的。
雪球喜歡獨享美食，每次吃飯時(shí)，只要貓咪一接近它的盤(pán)子，它就會(huì )發(fā)怒，一口咬住貓的脖頸皮，一直把它拖到很遠的地方才放心回來(lái)繼續吃。如果我在它吃飯的時(shí)候去摸它，一向對我溫順的它就會(huì )立刻翻臉，嘴里發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音，表示自己的不滿(mǎn)。
因為它愛(ài)吃，我就用小魚(yú)干當誘餌，然后讓它聽(tīng)我口令坐下、站起來(lái)、起跳……“訓練”完之后，我就把小魚(yú)干當“獎學(xué)金”給它享用。這樣的互動(dòng)我們樂(lè )此不疲！
當然，雪球也有煩惱，那就是它要洗澡的時(shí)候。
我家的狗狗從來(lái)不去寵物店打理毛發(fā)的，要洗澡了，都是爸爸出手的。雪球卻特別怕水，當我費盡全力把它“運”到爸爸面前，它就掙扎著(zhù)爬起來(lái)拼命想逃跑，但爸爸已經(jīng)牢牢地把它按在地上了，雪球只好開(kāi)始“受刑”。沖了水之后，爸爸就開(kāi)始打肥皂，沾了肥皂水的雪球變得滑溜溜的，這下它更不安分了，身體扭來(lái)扭去，像有千萬(wàn)只螞蟻在噬咬它一樣，嘴里發(fā)出“嗯嗯嗯”的聲音，也許是非常不喜歡這種濕漉漉的感覺(jué)吧。再加上它的身子很滑，就像一條白色大蚯蚓，爸爸有點(diǎn)控制不住它，我在一旁哈哈大笑。爸爸卻不高興了，他兇了雪球一句，并用力在它背上拍了一巴掌，終于讓它安分了下來(lái)。
終于洗完了，也沒(méi)等我們給它擦干，它就像一個(gè)被釋放的犯人一樣逃開(kāi)了，在院子里瘋跑了一圈又一圈，然后拼命搖晃身體，把水甩了一地，簡(jiǎn)直快活地要起飛了！
快樂(lè )與煩惱作文 篇21
世界上的每個(gè)人的一生都是他的快樂(lè )和煩惱的匯成的。我也有許多快樂(lè )和煩惱，正是這些快樂(lè )和煩惱，組成了我的成長(cháng)的足跡。
在我成長(cháng)的過(guò)程中煩惱特別的多。隨便揀一些來(lái)說(shuō)吧，在我剛進(jìn)小學(xué)一年級時(shí)，對現在來(lái)說(shuō)雖然覺(jué)得很好，可是那時(shí)真的非常非常煩。幼兒園時(shí)，放學(xué)回家對于電視、游戲真是可以想看就看，想玩就玩，盡情享受�？墒且簧闲W(xué)，放學(xué)后也真的很想玩，可最終被“鋪天蓋地”的作業(yè)所拉倒。做完一大堆作業(yè)后，本以為可以“瘋”玩了，媽媽卻拿著(zhù)小提琴對我說(shuō)：“作業(yè)做完了吧，想玩了是吧？該拉小提琴了”。終于應付完了小提琴，拉撒洗漱后精疲力竭地在床上。老爸也不忘加上一句：“以后要養成這個(gè)好習慣！”我也漫不經(jīng)心地回答“知道了，知道了”。雖然現在已經(jīng)讀四年級了，但是剛上一年級那段煩惱的時(shí)光，我還是記憶猶新。
煩惱總是和快樂(lè )相伴的。在煩惱的同時(shí)，也給我帶來(lái)了快樂(lè )。這些快樂(lè )從何而來(lái)？大部分從我長(cháng)大了，爸爸媽媽對我放心了，信任了，我也交了一些朋友，學(xué)了許多知識。像去年我過(guò)生日，我想請同學(xué)到我家來(lái)一起過(guò)生日，可爸爸媽媽不同意，說(shuō)是我還小，不放心�？山衲晡姨岢隽诉@個(gè)要求，他們爽快的答應了。生日，我和朋友們一起唱呀，跳呀，度過(guò)了愉快的一天。那天，我真的好快樂(lè )！還有，在爸爸媽媽的“嚴厲”教育下，我呢，也取得了一些成績(jì)。比如，在四年級時(shí)，小提琴通過(guò)了考級，得到了老師認可。有一次，數學(xué)拿了第一名，看到媽媽臉上欣慰的笑容，我真的好快樂(lè )！
雖說(shuō)，現在我煩惱比較多，可是我相信：只要努力，我的明天快樂(lè )會(huì )更多！
快樂(lè )與煩惱作文 篇22
成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但對我而言成長(cháng)中的故事里就像五味瓶，有酸甜苦辣咸，樣樣都有�，F在，因為我長(cháng)大了，回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，66無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著(zhù)歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了……辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)：“少年不識愁滋味”�；蛟S是他老人家的少年時(shí)代66無(wú)慮，隨著(zhù)歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱，統統留給了我們。
母為我當“向導”�？涩F在的我，長(cháng)大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行，聽(tīng)從父母的教誨，更正自己的不良習慣�，F在的緊張的學(xué)習生活也與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離�，F在與小時(shí)候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長(cháng)著(zhù)，隨著(zhù)經(jīng)歷越來(lái)越多的一些成長(cháng)經(jīng)歷的事情，進(jìn)行反思，我對一些成長(cháng)生活的事情都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。
現在我長(cháng)大了，我回照顧父母了……我長(cháng)大了，我會(huì )照顧自己了……我長(cháng)大了，我會(huì )替別人分憂(yōu)了……在我們成長(cháng)的過(guò)程中，無(wú)論哪個(gè)腳印，都是我們扎扎實(shí)實(shí)，穩穩當當走過(guò)來(lái)的，無(wú)論多少收獲，都付出了我們的心血。無(wú)論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功我的成長(cháng)之舟，行駛得雖然不穩，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習到了不少，鍛煉到了不少。成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )。沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，一步步，我們擊向成熟．走向未來(lái)。通過(guò)我這成長(cháng)的旅途，我才真正了解到成長(cháng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè )。
快樂(lè )與煩惱作文 篇23
每個(gè)人都希望自己能夠每天都過(guò)得很快樂(lè )，但現實(shí)卻總是事與愿違。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，總有一些事使我們不開(kāi)心。
我就有許多，比如遇到作業(yè)不會(huì )做，自己被迫要去做一件不喜歡的事情，被父母和老師批評……這些都會(huì )成為我煩惱的原因。
現在，父母和老師的嚴格教誨和要求下，繁重的作業(yè)讓我們沒(méi)有那么多的時(shí)間嬉戲，沉重的學(xué)習壓力和父母的目標限制使我的心中漸漸有了成長(cháng)的煩惱。
記得有一個(gè)學(xué)期的期末，我考了年級第六名，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅。但可能這讓我太驕傲了，接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期，我的成績(jì)一落千丈。在一連幾次的測驗中，我的成績(jì)都不太理想。語(yǔ)文是這樣，數學(xué)亦是如此。那時(shí)起，我便漸漸失去了對學(xué)習的信心，失去了對學(xué)習的興趣。只有上課時(shí)的不專(zhuān)心，對考試的恐懼……這令我很是煩惱。眼看著(zhù)我的成績(jì)一天不如一天，分數一次不如一次。我才開(kāi)始意識到自己正處于危險之中。我告訴自己不能在這樣下去了，我要總結之前成功的經(jīng)驗，吸取這次失敗的教訓。做回原來(lái)那個(gè)自信、開(kāi)朗、成績(jì)優(yōu)異的自己！從那時(shí)候起，我便開(kāi)始努力學(xué)習，努力的使自己想預定的目標邁進(jìn)。
終于，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我又找回了之前的那個(gè)自己，感受到了成功的喜悅。拾回了對學(xué)習的熱愛(ài)與信心，這令我快樂(lè )無(wú)比！經(jīng)過(guò)這件事后，我對成長(cháng)中的煩惱又有了更深一層的體會(huì )：我們不能被成長(cháng)中的種種煩惱打敗，應該把失敗、困難和煩惱化作學(xué)習的動(dòng)力，努力克服困難，從失敗的教訓中獲得更大的成功，讓失敗的教訓，成長(cháng)的煩惱推著(zhù)我們走向成功的彼岸。
快樂(lè )與煩惱作文 篇24
煩惱總是不請自來(lái)，快樂(lè )卻總是請也請不來(lái)。大人們常說(shuō)小孩子不應該有煩惱，好好學(xué)習就好了，殊不知學(xué)習就是我們最大的煩惱。
且看一位學(xué)生自述“我的一天”：早晨六點(diǎn)起床背默英語(yǔ)課文，六點(diǎn)半洗漱吃飯，七點(diǎn)出家門(mén)蹬車(chē)向校。八點(diǎn)上課，除第一節課課間因無(wú)作業(yè)可休息外，其他三節課間大多靜坐學(xué)習，作業(yè)，偶遇老師背書(shū)，上午完。中午十二點(diǎn)蹬車(chē)回家，十二點(diǎn)四十左右吃過(guò)飯，二十分鐘中午休息，大多以作業(yè)為主，一點(diǎn)十分出門(mén)蹬車(chē)向校，兩點(diǎn)上課，課間多為背書(shū)或已布置的各科作業(yè)努力。六點(diǎn)蹬車(chē)回家，七點(diǎn)半左右吃過(guò)晚飯開(kāi)始晚間休息。十點(diǎn)半前寫(xiě)完作業(yè)，后看書(shū)或洗漱，十一點(diǎn)睡覺(jué)。
由上可見(jiàn)，學(xué)習被眾學(xué)子列為頭等大事和煩惱并非無(wú)中生有，可能由于七八年來(lái)年復一年，日復一日的學(xué)習讓眾學(xué)子已麻木不仁，六歲時(shí)剛上學(xué)的興奮好奇之感已消弭殆盡，取之的是一份深深的疲憊和煩惱，害怕學(xué)習不夠好，害怕作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，害怕考試沒(méi)考好，害怕任務(wù)沒(méi)干好……朝氣蓬勃的祖國花骨朵竟被包括著(zhù)考試，作業(yè)，成績(jì)，書(shū)包的學(xué)習給累彎了腰，上面馱起的其實(shí)是整個(gè)家庭，整個(gè)國家乃至民族的期望！
我并不反感學(xué)習，只是不想像完成任務(wù)一樣的學(xué)習。
午后黃昏，輕羅小扇，捧茶品茗，抱一本《朝花夕拾》或《飲酒》，輕輕吟誦著(zhù)：“曖曖遠人村，依依墟里煙�！被颉安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山，”會(huì )感受到來(lái)自靈魂深處的舒暢，快樂(lè )如陽(yáng)光一般灑落心間。
我很喜歡培根的一句話(huà)：“活著(zhù)就要學(xué)習，但學(xué)習不是為了活著(zhù)�！痹趯W(xué)海中遨游的我們，為的是內心的快樂(lè )和求知欲，也許我們沒(méi)有學(xué)到什么，但只要滿(mǎn)足，就足夠了。
現實(shí)使我的快樂(lè )變成了煩惱，但我相信，不久之后我將獨自擁有我這份快樂(lè )。
快樂(lè )與煩惱作文 篇25
在父母的哺育下，在老師的關(guān)愛(ài)下，在周?chē)巳浩砼沃�，我漸漸成長(cháng)起來(lái)。伴隨著(zhù)成長(cháng)，時(shí)而會(huì )有一些煩惱，當然更多的是快樂(lè )。
望著(zhù)窗外的雨點(diǎn)，我正為如何上學(xué)而煩惱，但當我真正走上大街，聽(tīng)著(zhù)雨點(diǎn)打在小傘上時(shí)動(dòng)人的節奏，我快樂(lè )起來(lái)；聽(tīng)著(zhù)老師講解那復雜的問(wèn)題，我也煩惱，但當我聽(tīng)明白了，認為這問(wèn)題不再復雜時(shí)，我又會(huì )欣喜若狂；躲在床上想著(zhù)長(cháng)大后能干什么，當科學(xué)家？當律師？當醫生？每一個(gè)行業(yè)都是那么深奧和辛苦，我更煩惱，突然一個(gè)聲音告訴我：哪怕是當一名普通的工人也是對國家有用的人，于是我便抱著(zhù)我的小枕頭甜甜地閉上眼睛。
我有很多煩惱，可當我拿起筆，寫(xiě)到這里時(shí)，我的心中又有了快樂(lè )，我明白了煩惱常常是與快樂(lè )相伴著(zhù)，丟掉了煩惱，留下的就是快樂(lè )，會(huì )伴著(zhù)我一路成長(cháng)。
剛上學(xué)時(shí)，我的內心充滿(mǎn)了好奇，心里有太多的為什么想知道，卻沒(méi)有答案，常常讓我覺(jué)得煩惱，于是我就去問(wèn)我心目中無(wú)所不知的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尳o我取了個(gè)“小問(wèn)號”的外號，他們讓我自己去書(shū)中找答案。如今我上四年級了，看書(shū)讓我擁有了豐富的知識，在我房間的書(shū)架上排列著(zhù)許多厚厚薄薄的書(shū)，這些都是我的精神食糧，是它們讓我知道了商紂王的殘暴、秦始皇的功過(guò)、唐太宗的英明和成吉思汗的威猛；是它們讓我知道古印度、古埃及、古巴比倫以及五千年的華夏文明；是它們讓我知道克隆，知道了人類(lèi)可以征服太空……我相信現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識小河，最后必將匯聚成大海，這是我成長(cháng)中最大的快樂(lè )。
快樂(lè )是夏日中心曠神怡的涼風(fēng)，讓我覺(jué)得成長(cháng)的美好；煩惱可能會(huì )是我的絆腳石，阻礙我前進(jìn)的腳步。我要拋開(kāi)煩惱，讓快樂(lè )陪伴著(zhù)我慢慢地長(cháng)大。
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