高二成長(cháng)中的煩惱作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的高二成長(cháng)中的煩惱作文，希望能夠幫助到大家。
高二成長(cháng)中的煩惱作文1
“我不想，我不想，我不想長(cháng)大�！弊咴谌パa習班的路上，嘴里不禁唱起《不想長(cháng)大》，想起早上發(fā)生的那一件事，我不禁地嘆了一口氣。
早上，我很早就起床了，姐姐走到我身邊對我說(shuō)：“下午去補習班上課，”我疑惑不解的問(wèn)：“為什么？”姐姐說(shuō)：“昨日我給你報了英語(yǔ)班�！蔽乙呀�(jīng)上了三年的英語(yǔ)班了，實(shí)在是不想上了，對我來(lái)說(shuō)補習班就是地獄，我剛逃出來(lái)，姐姐就像地獄犬一樣的，把我再抓回去，我氣憤地說(shuō)：“你怎樣不給我說(shuō)？”姐姐理直氣壯地說(shuō)：“我已經(jīng)給你說(shuō)過(guò)了，不是嗎？”我一臉氣憤地說(shuō)：“你這是先斬后奏�！薄澳悴簧�，也要上，錢(qián)已經(jīng)交過(guò)了�！蔽乙荒槦o(wú)奈。
因為我明白姐姐永遠是這樣的習慣‘先斬后奏’我只能遵命，不能反抗，我真是太倒霉了！姐姐對我真是‘太好’了，姐姐臉上突然笑瞇瞇的，我明白有事要發(fā)生了，姐姐說(shuō)：“明天早上，數學(xué)班，”“你�！薄拔以鯓恿�，”姐姐笑著(zhù)說(shuō)�！澳阏媸切锊氐�，”我氣憤地說(shuō)。姐姐打開(kāi)電視開(kāi)始看電視，“你想不想報作文班”姐姐笑著(zhù)說(shuō)�！安幌搿薄拔覕蒯斀罔F地說(shuō)。我怎樣有一個(gè)這樣的姐姐呢，比地獄犬還厲害，我真是打心眼里的佩服。
姐姐又說(shuō)：“你這天情緒‘很好’呀！”“是呀，我這天情緒‘太好’了！”姐姐又說(shuō)：“你想不想學(xué)樂(lè )器，繪畫(huà)也行，”“不想�！蔽以谘a習班的時(shí)候，因為學(xué)校作業(yè)多，補習班的成績(jì)一向都不是太好，本來(lái)功課就多，我可不想再多一門(mén)課。
回到現實(shí)中，我已經(jīng)來(lái)到補習班的門(mén)口，坐在一個(gè)陌生的班里，我的情緒真是太煩了，好不容易有一個(gè)周末，又要上補習班�！鞍Α�
當一個(gè)小孩真煩，我想回到幼兒的時(shí)候，這時(shí)，我的心里又唱起了《不想長(cháng)大》......
高二成長(cháng)中的煩惱作文2
成長(cháng)中的煩惱如海潮般地涌上心頭，何時(shí)才能平息，何時(shí)才能有一片凈土讓我停下腳來(lái)歇歇呢？我不止一次地問(wèn)自己。
記憶里童年的時(shí)光總是美好的。我沿著(zhù)幽深寂靜的時(shí)間走廊往回奔跑，直到少時(shí)的容顏在模糊的空間重新綻放�；氐絻簳r(shí)，我看到了三四歲時(shí)的我很向往去幼兒園，因為在家里很無(wú)聊，到了那兒有小伙伴玩兒。當我真的來(lái)到幼兒園的時(shí)候，看到別人背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，還會(huì )有休息日，很是羨慕，于是又盼望著(zhù)快點(diǎn)兒長(cháng)大。就這樣，童年的時(shí)光在天真爛漫的等待中慢慢流走。為何幼兒園的三年是這樣漫長(cháng)？當我長(cháng)大時(shí)才發(fā)現，這也許是我一生最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。它是那樣短暫，所有美好的回憶都在那里隱藏——春天的氣息，夏夜的喧鬧……
突然有一天我終于上了學(xué)。畢竟夢(mèng)想與現實(shí)相差很遠，學(xué)校的生活與我兒時(shí)心中繪制的“藍圖”完全不一樣。繁重的學(xué)習，復雜的人際關(guān)系，還有永遠做不完的作業(yè)。我的童年在踏進(jìn)校門(mén)的第一步就結束了。這才是生活的開(kāi)始嗎？
我記得從樹(shù)枝空隙看到的天空很高很高，是一種像絨毛般輕柔又像泉水一樣清澈的藍。一片葉子飄了下來(lái)，打著(zhù)旋兒，千回百轉地抗拒，終于以一種凄美如鳥(niǎo)的姿態(tài)告別樹(shù)枝，親吻大地。
當周?chē)娜艘呀?jīng)不把我當孩子看時(shí)，我才發(fā)現自己長(cháng)大了。我時(shí)�；貞涍^(guò)去，時(shí)時(shí)都在希望成長(cháng)，就像小時(shí)希望去幼兒園，在幼兒園時(shí)又希望上學(xué)，一直到現在……大概是對未來(lái)的無(wú)知，又是對未來(lái)的憧憬，驅動(dòng)著(zhù)我向往未來(lái)。而現實(shí)與想象總有一段距離，當未來(lái)真的來(lái)時(shí)，又對往昔有著(zhù)一種說(shuō)不清的眷戀之情。
現在我開(kāi)始懷疑，懷疑未來(lái)是不是會(huì )更可怕，因為太多的現實(shí)使我明白，在我長(cháng)大的同時(shí)，挫折也隨著(zhù)我在成長(cháng)。我從一開(kāi)始就在逃避長(cháng)大，逃避長(cháng)大的煩惱，又從一開(kāi)始就在期待長(cháng)大，期待長(cháng)大的自由。我不停地盼望與回憶中徘徊，在過(guò)去與未來(lái)間生活，好像從來(lái)都沒(méi)有過(guò)現在，而當現在過(guò)去時(shí)，又懷念現在？也許是因為未來(lái)的坎坷是未知的，過(guò)去的坎坷已經(jīng)過(guò)去了吧！
人生的成長(cháng)就像那片葉子的命運，無(wú)論怎樣千回百轉也無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。往事如風(fēng)，青春如夢(mèng)，過(guò)往云煙，歲月留痕。流走的年華告訴我前方的荊棘不會(huì )減少，面對旅途的坎坷我自言自語(yǔ)，我自憐自愛(ài)，我自由成長(cháng)，但怎么也不說(shuō)痛。
高二成長(cháng)中的煩惱作文3
在一本書(shū)上我曾讀過(guò)這樣一句話(huà)：“巨蟹座的人一生平淡無(wú)奇�！蔽业男亲蔷扌纷�，難道真的應驗這句話(huà)?一直以來(lái)我沒(méi)有過(guò)優(yōu)秀的成績(jì)單，更沒(méi)有出類(lèi)拔萃的表現。無(wú)論是才藝表演，還是其它競賽活動(dòng)，我永遠只是一個(gè)鼓掌的觀(guān)眾。因為我的羨慕，一直走不出煩惱的陰影。嘗試著(zhù)忘記煩惱，可是它就好象我生命里的一部分，割舍不去，甚至越來(lái)越濃。
爸爸媽媽對我太疼愛(ài)了，我時(shí)常會(huì )想，我會(huì )不會(huì )因為他們對我的疼愛(ài)而變得叛逆?他們對我抱太大的希望了，我總想，我會(huì )不會(huì )辜負了他們?老師不像以前那樣重視我了，我總會(huì )想，他們會(huì )不會(huì )因此看不起我，放棄了我這個(gè)學(xué)生?朋友們冷落了我，我總是會(huì )想，他們是不是對我不夠友好，從此把我們的友誼橋割斷了?因為成績(jì)落后，我會(huì )不會(huì )因此而失去所有的愛(ài)?仿佛生活中的每一件事情都可以成為我的煩惱。
望著(zhù)窗外正在嬉戲打鬧的小弟弟、小妹妹們，思緒飛揚到我的童年。一、二年級的生活快樂(lè )極了，像拼音、像音符�！癮、o、e”成了我的好伙伴，成績(jì)遙遙領(lǐng)先。三年級就像蛻變似的，把我們從不知所謂的小朋友變成了纖纖書(shū)生。一眨眼的時(shí)間，時(shí)光流逝到了六年級。自己對事物慢慢有了自己的一些見(jiàn)解和新的認識，也不再是那個(gè)和爸爸媽媽無(wú)話(huà)不說(shuō)的小乖乖了，自己有了自己的小秘密，不再向父母老師撒嬌，一切的一切有了太大太大的變化。我有時(shí)候常常會(huì )想，我是應該向左找回那個(gè)原來(lái)的我。還是應該向右繼續走完剩下的路呢?我就像一個(gè)迷失了方向的航船，站在一個(gè)風(fēng)口浪尖，因為沒(méi)有一個(gè)正確的航標而徘徊不前。
想到這里，突然覺(jué)得現在的情行和當時(shí)是如此的相似�，F在我正面對著(zhù)兩個(gè)岔路口：一面是通向放棄的，另一條是通向一條未知的路。如果我選擇了放棄，也許真的很簡(jiǎn)單，而那條未知的路也許充滿(mǎn)了光明，也或許到處坎坷。為什么人生永遠都要面對著(zhù)那么多的選擇，算了吧，不去想了。我貪婪地吮吸著(zhù)涼涼的風(fēng)。希望能讓自己撩亂的心平靜下來(lái)。
轉過(guò)頭來(lái)，看著(zhù)室友們有說(shuō)有笑，似乎被她們的這種莫名的快樂(lè )感染了。為什么我不能像她們這樣做快樂(lè )天使，昨天還在為一次考試的失誤而痛惜的她們竟如此灑脫�！皝�(lái)吧，別自找煩惱了，過(guò)來(lái)一起玩呀�！焙糜牙�(zhù)我的手，我頓時(shí)覺(jué)得有一股暖流由手傳遍了全身。該死的煩惱，滾一邊去吧!我迅速地加入了好友們瘋狂的游戲中，跳著(zhù)，叫著(zhù)，以前的憂(yōu)郁已不知所蹤，心鎖已完全打開(kāi)，原來(lái)走出煩惱竟這么簡(jiǎn)單。哦，老天!
高二成長(cháng)中的煩惱作文4
13歲的我，在這個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )卻也有煩惱的世界里，已經(jīng)渡過(guò)了4700多個(gè)日日夜夜，也做了不少好事、傻事。隨著(zhù)時(shí)間的消逝，許多事已煙消云散，毫無(wú)記憶了，唯有一件卻刻骨銘心，恐怕致死也忘不了。
那是我十歲那年，我已是三年級的學(xué)生，看著(zhù)同學(xué)們每天有一兩塊零化錢(qián)，我好羨慕，希望也能像他們那樣，到店里去買(mǎi)自己喜歡的童話(huà)故事，動(dòng)話(huà)片；買(mǎi)紅溜溜的糖葫蘆，香噴噴的牛肉串……可是我口袋里沒(méi)有錢(qián)，只能眼巴巴地望著(zhù)們。
終于機會(huì )來(lái)了。那天媽媽上大夜班，一回家就睡覺(jué)休息，媽媽把外衣脫下掛在床邊，睡著(zhù)了。我頓時(shí)閃過(guò)一個(gè)念頭，對！媽媽衣袋里有錢(qián)。我怯生生地走到媽媽的床邊，又輕手輕腳地把手伸向媽媽的衣袋，從口袋里掏出5無(wú)錢(qián)。來(lái)到學(xué)校，用它買(mǎi)了橡皮、鉛筆，又買(mǎi)了不少零食，心里不知有多開(kāi)心。
一次、兩次、三次……，媽媽都沒(méi)有發(fā)現。
一天，媽媽發(fā)了工資，因為也上夜班，早上一到家吃完便睡覺(jué)休息了。這次我老練多了，雖還是輕手輕腳的，卻不再是怯生生的，麻利地從媽媽口袋里拿了3張百元的大鈔，往書(shū)包里一塞，上學(xué)去了。心里盤(pán)算著(zhù)如何用這些錢(qián)，好得意。當然，我也時(shí)刻留心觀(guān)察媽媽的臉色——因為這次是史無(wú)前例的。一連幾天，風(fēng)平浪靜，我暗暗慶幸自己的得手。
才知，星期天上午指點(diǎn)二節課，班主任老師把我叫到他辦公室，我以為什么作業(yè)做錯了毫無(wú)戒備，只聽(tīng)到老師問(wèn)：“最近你買(mǎi)了哪些書(shū)？還有什么玩具？”我驟然感到事情不妙。為了不使事情敗露，我力求使自己平靜下來(lái)，還強硬地回答：“我沒(méi)有拿媽媽的錢(qián)！如果我拿，讓媽媽打死我�！卑嘀魅卫蠋熑ソ淌也榭戳宋业臅�(shū)包，這下我啞口無(wú)言了。
事后我才知道，媽媽一次又一次發(fā)覺(jué)錢(qián)少了，以為自己不小心丟了�？墒�，這一次，從幾塊到十幾塊、到這次幾百塊，媽媽吃驚不小，甚至懷疑家里有什么鬼神作怪，還準備求神拜佛呢！在這之前，她先向老師問(wèn)一聲。等老師把事情告訴媽媽后，媽媽才知道自己的想法錯了。
這件雖是自己家里發(fā)生的小事，對我來(lái)說(shuō)，卻是一生中成長(cháng)的大事。我嘗到了化錢(qián)的快樂(lè )，更品味了爸爸媽媽嚴厲的教訓、老師的批評以及同學(xué)們背后嘀嘀咕咕的煩惱。從此以后我再也來(lái)拿媽媽的錢(qián)了。我經(jīng)歷了成長(cháng)中用的快樂(lè )——煩惱——改正缺點(diǎn)后的快樂(lè )。
高二成長(cháng)中的煩惱作文5
在我的成長(cháng)中，坡道過(guò)許多的煩惱，由于愛(ài)慕虛榮而經(jīng)�？酥撇蛔∽约�。
不久前的一個(gè)星期天，我去探望小學(xué)老師。老師家的電冰箱深深地吸引著(zhù)我。你礁，老師家的電冰箱多新穎，具有全自動(dòng)控制冰箱的按鈕，冷藏分上下兩層，能把生熟分開(kāi)。于是，好奇心驅使我要對這個(gè)冰箱“研究研究”。我按捺不住自己，便不由自主的東看看，西瞧瞧，還隨手按了一下控制電冰箱自動(dòng)除箱的按鈕。后來(lái)又不知道怎么才能使電鈕恢復原狀，便又去亂撒，以致冰箱的某部件被弄壞了。本來(lái)是想來(lái)看望老師的，但現在卻給老師帶來(lái)了麻煩。嗯，我怎么對得住老師呢?我怎么管不住自己呢?
也許我們這個(gè)年齡真是好動(dòng)的。事隔不久，我又捅出了婁子。那天，大舅舅過(guò)生日，邀請全家人去聚聚。大舅舅為了給我們拍照，從抽屜里章出了照相機和閃光燈。他把電池放進(jìn)閃光燈內。過(guò)一會(huì )兒，用手輕輕地一按，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，閃光燈便閃了一下。大舅舅又仔細地看了看，覺(jué)得沒(méi)有什么問(wèn)題，便把照相機和閃光燈放在冰箱上，又隨口說(shuō)了一聲：“林涵，別亂動(dòng)�！苯又�(zhù)便徑直走到廚房�？墒俏倚乃家呀�(jīng)拴在閃光燈上了�，F在大舅舅到廚房去，我何不趁機去看看呢?一股不可名狀的力圣驅動(dòng)著(zhù)我。我剛站起來(lái)，便想起以前的教訓和大舅易的吩咐，于是又慢慢地坐下，盡力克制住自己。為什么閃光燈會(huì )一閃?為什么按鈕會(huì )產(chǎn)生效應……一個(gè)個(gè)問(wèn)號在我腦海里直打轉。我心里想：“我也只是去看看摸摸，這東西又不是豆腐做的，經(jīng)不起碰，我只要小心一點(diǎn)不就可以了嗎?”想到這里，我再也忍不住了，走近電冰箱，幸著(zhù)閃光燈看了起來(lái)。閃光燈只要輕輕一按，便會(huì )一閃，這不是很好玩嗎?我也試試吧!想到這里，我便學(xué)著(zhù)剛才大舅舅的樣子，笨手笨腳的去獄。哪知我用力過(guò)大，按鈕一按下去便再也上不來(lái)了。我誠惶誠恐，不知如何是好。大舅舅看到閃光燈一閃，便急忙過(guò)來(lái)�！斑@是怎么一回李?這個(gè)按鈕怎么會(huì )彈不出來(lái)的?”大舅舅問(wèn)道。
我支支吾晉的：“我——我——”
“叫你不要亂動(dòng)，你為什么還是這樣!你看，到現在才多長(cháng)時(shí)問(wèn)你就忘了，”大舅舅嚴厲地說(shuō)，“以前的教訓還少嗎?你的毛病什么時(shí)候才能改掉?”
我懊喪地垂著(zhù)頭，眼淚撲簌蔽地滴落下來(lái)
為什么我不能克制自己，為什么這些事總是發(fā)生在像我這樣年紀的人身上呢?嘿，我真煩惱。
高二成長(cháng)中的煩惱作文6
時(shí)光匆匆，童年不再，青春邁著(zhù)令人猝不及防的腳步悄然來(lái)臨，這已經(jīng)不是“楊家有女初長(cháng)成，養在深閨人未識”“少年不知愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁”的舊時(shí)代，我們的'青春擁有陽(yáng)光明媚般的春天，但也有剪不斷理還亂的陰雨天氣，那種煙雨中的淡淡憂(yōu)思是真實(shí)存在著(zhù)的。
依稀記得兒時(shí)的簡(jiǎn)易手工、芭比娃娃，曾經(jīng)月光下的臉總是酣睡不醒，曾經(jīng)清風(fēng)里的身影總是那么灑脫，總以為自己是輕松名列前茅的天才，總以為學(xué)習不過(guò)是掰掰手指、不用思考就能搞定，一個(gè)小紅花、大拇指就會(huì )讓我們激動(dòng)半天，老師的一句批評便會(huì )忍不住涌上淚花……
那是在以前，而如今一切都已改變。
風(fēng)兒，吹散了童年的記憶，時(shí)光一去不復返，我們?yōu)榱俗兊脠詮�，不得不赤�?zhù)腳，在荊棘中摸索前進(jìn)……
守護著(zhù)不輕易外露的心情，我們的心里珍藏著(zhù)不能言說(shuō)的秘密，我們的煩惱你們可知？
每天繁瑣的預習、課堂、復習、作業(yè)，你逃也逃不過(guò)，這是必須完成的基本，想到不久將來(lái)面對社會(huì )的嚴酷和競爭，我們咬牙也要堅持，行也匆匆，坐也匆匆，我們要加快腳步以節省每一分每一秒的時(shí)間，我們要坐在燈下的、把作業(yè)盡快的寫(xiě)完，每天在家中起得最早，睡得最晚，這就是初中生的生活。
父母的嘮叨在耳邊回響：
——渴嗎？喝點(diǎn)水；餓嗎？吃點(diǎn)東西！
——你們要好好學(xué)習，為了你們自己！
——放學(xué)后早些回來(lái)，不要在路上閑逛。
……
不忍心駁了他們的熱情和關(guān)心，其實(shí)真的很煩，只好在心里嘟嘟囔囔：爸爸媽媽?zhuān)懿荒茈x我遠點(diǎn)，讓我們擁有一些自由的空擋。
每天的生活除了繁忙你要小心為妙，因為一不小心犯了錯，就會(huì )惹來(lái)老師的憤怒、家長(cháng)的責怪，他們的懲罰總會(huì )別出心裁讓人無(wú)語(yǔ)，只好提醒自己：“小心些，再小心些！”某些因沒(méi)完成作業(yè)或是違反紀律的同學(xué)讓我們深感同情，他們的臉要么蒼白要么玩世不恭，有時(shí)候為全班每人買(mǎi)一個(gè)棒棒糖；有時(shí)候為全班每人復印一張卷子，大家與他一起受罰把卷子寫(xiě)完；而有時(shí)候就叫來(lái)家長(cháng)，一起聽(tīng)聽(tīng)老師的政治心理攻略。
沒(méi)辦法，這是一個(gè)為了我們的時(shí)代，我們要接受這樣的關(guān)愛(ài)。
青春正當時(shí)，成長(cháng)的喜悅和隱痛總是一起存在，雁飛過(guò)，正傷心，天空不會(huì )留下鳥(niǎo)的痕跡，我們正抓著(zhù)青春的羽翼展翅飛翔，縈繞在心頭的煩愁思緒隨風(fēng)而過(guò)……
要做的是，把我們的青春美好來(lái)過(guò)，說(shuō)出你的煩惱，像氣流一樣裝進(jìn)五彩的氣球，讓它們隨風(fēng)而去，管它是爆裂還是消散無(wú)影，都已與我們無(wú)關(guān)。
因為，終究，我們要快樂(lè )的度過(guò)每一天！
高二成長(cháng)中的煩惱作文7
成長(cháng)的煩惱，像是我們的影子，無(wú)論何時(shí)何地，總跟在我們的身邊。
煩惱宅在家中
終于到了周末，可以自己支配時(shí)間啦~
早晨，我整理好房間，拿起一本跟朋友借的漫畫(huà)，剛準備看……
“好��！不學(xué)習，看漫畫(huà)！”媽媽在我房間門(mén)口一邊瞪著(zhù)我一邊大喊道。
呀！門(mén)怎么忘鎖了！我還沒(méi)看呢……
“媽?zhuān)∥液貌蝗菀子幸稽c(diǎn)閑暇時(shí)間，你居然也要占據。我都答應你不看電視了，你還要怎樣啊……再說(shuō)了，我從沒(méi)看過(guò)看漫畫(huà)，讓我享受一次嘛，就一小時(shí)？……”我懇求道。
“不行！一分鐘也不行！快中考了，你知不知道！沒(méi)收了！”
“不可以，這是我跟同學(xué)借的��！”
“快學(xué)習去！”媽媽說(shuō)著(zhù)奪走了漫畫(huà)。
我無(wú)奈的嘆了口氣，坐在書(shū)桌前，拿起語(yǔ)文書(shū)，又嘆了口氣，讀道：“世有伯樂(lè )，然后有千里馬……”
第二天，我收拾好書(shū)包，坐在床上發(fā)著(zhù)呆。媽媽開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，將漫畫(huà)扔到我的床上說(shuō)：“明天記得還給同學(xué)，不許看��！”
“是，母親大人啊——”我無(wú)力的說(shuō)。
“唉！好煩！我什么時(shí)候能自由��！”我心想著(zhù)。
煩惱呆在學(xué)校
炎熱的午后，微風(fēng)無(wú)力地刮著(zhù)。
一聲大喊，打破沉寂。
“你為什么要在我背后說(shuō)我壞話(huà)！”小蕓氣呼呼地說(shuō)。
“��？什么？壞話(huà)？”我被她的話(huà)問(wèn)糊涂了。
我從來(lái)不做那種事，而且，在班里我和她關(guān)系最好了，怎么回事？
“我沒(méi)有，我從不那樣做，相……”
“我們絕交！”沒(méi)等我說(shuō)完，她便大喊道。
望著(zhù)她離開(kāi)的背影，我不解地撓了撓頭。偶然間看到，小雨在偷笑，好像很解氣。我恍然大悟……
心中的怒火瞬間燃起，火山瞬間爆發(fā)……但想起我空口無(wú)憑……只好強忍。唉！還是想想怎么和小蕓解釋吧……
好煩��！真想大喊幾聲，友誼怎么那么不容易擁有，為什么，為什么，為什么��！
突然，小蕓回到了座位上，眼睛腫得通紅。我鼓起勇氣，向她那走去……
也許，無(wú)處不在的煩惱讓我們厭煩，但是那也是一種歷練。只要我們勇敢面對，一次次將它打敗，我們就不會(huì )再害怕它的出現。
面對成長(cháng)的煩惱，要像跳繩一樣，勇敢地跳過(guò)去；要像唱歌一樣，努力地唱下去；要像寫(xiě)字一樣，認真地下筆去。讓我們一起對成長(cháng)的煩惱說(shuō)：“來(lái)吧，我不怕你！”
高二成長(cháng)中的煩惱作文8
不知從何時(shí)起，成長(cháng)的煩惱組合了起來(lái)，下面是小編為大家帶來(lái)的成長(cháng)中的煩惱作文，希望能幫助到大家！成長(cháng)中的煩惱作文
不知從哪本書(shū)看到過(guò)這么一句話(huà)：“成長(cháng)是一個(gè)被削奪擁有幸福的權利的過(guò)程�！狈路鹪诟嬖V我們，成長(cháng)也是有煩惱的。
而我的煩惱，不是堆積成山的作業(yè)，不是家長(cháng)煩不勝煩的教誨，只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字兒——做菜！
你不知道，每次看到別人優(yōu)雅地打著(zhù)雞蛋的時(shí)候，望見(jiàn)別人瀟灑的揮舞著(zhù)鍋鏟的時(shí)候，瞧見(jiàn)別人品嘗著(zhù)自己勞動(dòng)成果的時(shí)候，我是多興奮和羨慕：如果有一天，我也能這樣該多好！而今天，經(jīng)過(guò)我“一哭二鬧三上吊”的乞求下，老媽終于答應讓我試一試啦！她給我留下了一張寫(xiě)滿(mǎn)程序的單子，便出門(mén)了。我細細地看了幾遍單子，便開(kāi)始做今天中午的第一道菜——冬瓜瘦肉散蛋湯了！我懷著(zhù)興奮的心情，清洗并切好了翡翠一般美麗的瓜，切好瘦肉，在用豆粉，鹽，醬油，胡椒粉的七八種材料腌制好，輕輕拌著(zhù)，透明的小碗中心像起了一個(gè)小漩渦，轉啊轉，“啪！”哎呀，一時(shí)用力過(guò)猛了，一些肉掉了出來(lái)，我無(wú)奈笑笑，洗洗，再拌會(huì )兒，便開(kāi)始做菜了。打著(zhù)火，深吸一口氣，提起油壺便倒了下去，“噼里啪啦！”鍋里瞬間有了小泡“輕歌曼舞”了起來(lái)，我手一抖，嚇得險些把油壺都丟掉了�！皼](méi)事，沒(méi)事！”我安慰著(zhù)自己，把一旁的瓜倒了進(jìn)去，“嘩！”油鍋大叫起來(lái)，我一驚，往后一閃！好一會(huì )我才走過(guò)去，微微動(dòng)一下鏟，油鍋再次高唱起來(lái)，我又想逃了，可一想到媽媽那句”學(xué)做菜是要做好被燙的準備的，不然你永遠也學(xué)不好“，我又猶豫了，腦海中一浮起別人做菜的樣子，我又鼓起了勇氣：我一定要學(xué)好做菜！我堅定地拿起鍋鏟，翻炒著(zhù)，按部就班地照著(zhù)單子上的做成了！
我小心翼翼地拿起勺子，喝了一口，臉上是一陣激動(dòng)，眼珠子打量著(zhù)我的第一道菜，仿佛要把它瞪出個(gè)洞來(lái)�？僧敎|到舌尖的那一刻，我的表情僵硬了，”天��！這是人吃的食物嗎？好咸！“
我欲哭無(wú)淚地望著(zhù)那盆菜：看來(lái)我還是要多加練習��！不過(guò)，總有一天，我會(huì )做出一道好菜的，我一定會(huì )讓我曾經(jīng)的煩惱成為我日后的驕傲！
高二成長(cháng)中的煩惱作文9
人的成長(cháng)中有快樂(lè )，也有煩惱�？鞓�(lè )與煩惱是不離不棄同時(shí)存在的雙胞胎。唯知煩惱，才曉快樂(lè )。人生就是這樣不斷解決煩惱問(wèn)題的過(guò)程。每當我們解決一個(gè)煩惱事后，我們就會(huì )從中獲得快樂(lè )和樂(lè )趣，這也許就是人生之道吧！
剛從小學(xué)畢業(yè)的我，在家被寵為“小公主”，突然要踏入初中過(guò)著(zhù)獨立的寄宿生活，一連串的煩惱隨之而來(lái)。做任何事不能再馬虎了，衣服要自己洗了，辮子要自己扎了；跟同學(xué)鬧別扭怎么辦？會(huì )挑食的我會(huì )不會(huì )寢食難安？學(xué)習的科目多了，學(xué)習的負擔也重了，我心愛(ài)的繪畫(huà)也不能如期的學(xué)習了，學(xué)習成績(jì)要是落伍了，父母一定會(huì )責罵我……我該如何處理好我的這些煩惱呢？
經(jīng)過(guò)半年多的成長(cháng)，煩惱基本上不見(jiàn)了，我反而享受到了煩惱中的快樂(lè )。因為成長(cháng)，我變得成熟、懂事，深知爸媽的工作辛苦，自己更發(fā)憤學(xué)習，以取得優(yōu)異成績(jì)來(lái)回報父母。因為成長(cháng)，我學(xué)會(huì )了獨立，沒(méi)有媽媽在身邊，我依然能把自己的寢室整理的井井有條，合理安排時(shí)間，度過(guò)了快樂(lè )的學(xué)習生活。因為成長(cháng)，我體會(huì )到了師生情、同學(xué)愛(ài)。
于是，我體會(huì )到：煩惱是與生俱來(lái)的，有煩惱是必然的。當我們有煩惱時(shí)，我們必須勇敢面對，冷靜面對。
古話(huà)說(shuō)得好：“吃得苦中苦，方為人上人！”成長(cháng)的路并不平坦，有崎嶇山路也有懸崖陡坡，我們要靠勇氣去化煩惱為快樂(lè )。記得我上學(xué)期期中考試時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)得了74分，爸爸氣急敗壞，暴跳如雷，用手指指著(zhù)我的腦門(mén)說(shuō)：“如果還不加把勁，我就把你掃地出門(mén)�！彼�把我做的一大堆學(xué)習資料從三樓上扔到了一樓。我淚流滿(mǎn)面，驚惶失措，心想：一定要努力。從此，學(xué)好語(yǔ)文，成了我的一大煩惱。每天，上語(yǔ)文課時(shí)，我豎起耳朵聽(tīng)老師講解，認真做筆記，不停找課外資料補充閱讀。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，期末語(yǔ)文成績(jì)得了92分，成了全校級段第一名。老師在班級里表?yè)P我，學(xué)校領(lǐng)導給我發(fā)了一等獎學(xué)金，爸爸高興地親我，喊我“寶貝”，同學(xué)們用羨慕的眼光看我，這時(shí)，我享受到了無(wú)比的快樂(lè )，這是一種摻雜著(zhù)痛苦與汗水的快樂(lè )；這是一種需要付出努力才能獲得的快樂(lè )；這是一種給予老師和家人希望、安慰的快樂(lè )。但是，我希望它不是一種短暫的快樂(lè )，而是持續長(cháng)久的快樂(lè )——而這又成了我的新煩惱！
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！比说囊簧皇且环L(fēng)順的，煩惱總是充滿(mǎn)著(zhù)人的成長(cháng)過(guò)程。讓我們鼓起勇氣面對煩惱，解決煩惱，讓煩惱變成快樂(lè )，讓快樂(lè )變得更happy！
高二成長(cháng)中的煩惱作文10
我們在陽(yáng)光之下沐浴成長(cháng)中，我們擁有許多五彩斑斕的快樂(lè )。但在快樂(lè )之中，還有幾絲煩惱夾雜在其中。我的煩擾如雨點(diǎn)那般多，但最讓我困擾的還是那個(gè)煩惱。
我的那個(gè)煩惱便是——膽小。
那天下午，春風(fēng)和煦，陽(yáng)光不偏不倚。我們班里舉辦了"讀書(shū)分享會(huì )”就是你可以帶著(zhù)你最喜愛(ài)的書(shū)籍，在講臺前抑揚頓挫地的讀著(zhù)你最喜歡的片段。
首先是主持人副班長(cháng)主持分享會(huì )，然后第一個(gè)上臺朗讀的是我們的班長(cháng)。她朗讀的是描寫(xiě)秋景的文段，她輕聲讀著(zhù)，我閉上了雙眼，仿佛走進(jìn)了秋姑娘的花從中。
第二個(gè)上臺的是我們班四個(gè)矮男生，他們一齊朗讀著(zhù)詩(shī)歌《中華少年》，他們朗誦地十分鏗鏘有力，讀出了中華少年的熱情與遠大志向。但第三個(gè)上臺演講的女生讓我大吃一驚。
為什么我會(huì )大吃一驚呢？原因是她一直在我們班是默默無(wú)聞的女生，說(shuō)話(huà)也輕聲細語(yǔ)的。然而，她競有如此大的勇氣上告朗讀，我不禁佩服起她。
接下來(lái)，我不再是坐著(zhù)細細傾聽(tīng)，而是慌亂地小聲讀著(zhù)一首詩(shī)歌。我讀著(zhù)：“不要這樣滿(mǎn)目衰傷抬頭凝思，聽(tīng)啊，遠遠地有一串風(fēng)鈴在我……”一遍又一遍地朗讀著(zhù)，因為我想和他們一樣上臺朗讀。
一切準備就緒，兄欠東風(fēng)啦。當講臺前的那個(gè)同學(xué)朗讀完后，我剛想上臺，就像有人拉著(zhù)我，我突然十分地膽怯，看著(zhù)講臺，我的雙腿麻木了起來(lái)。坐在我前排的班長(cháng)叫我趕緊上臺，不然別人就上去啦。
不一會(huì )兒，真的又有一位同學(xué)上臺朗誦了�？晌疫�是沒(méi)有勇氣上臺朗讀，我看著(zhù)那窗外射進(jìn)的幾方斜斜科的太陽(yáng)，心里默念著(zhù)：不要害怕，鼓起勇氣，要相信自己……
我望了望蔚藍的天空，終于鼓起了勇氣，但是，下課鈴竟響起了。我心中的大石頭終于放下了，但遺憾充滿(mǎn)我心。
我在放學(xué)路上哼著(zhù)歌兒：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照，小小少年轉眼高，希望永遠這樣好……"我的煩惱就算如雨點(diǎn)般多，也要開(kāi)心快樂(lè )。
成長(cháng)之路上，有驚濤駭浪，有狂風(fēng)暴雨，有……我要將一切阻礙清除，要將一切煩惱化正能量，我要鼓起勇氣，永不褪縮。
高二成長(cháng)中的煩惱作文11
在人生的道路上，我己經(jīng)走過(guò)了20年�；厥走^(guò)去，發(fā)現成長(cháng)中的煩惱無(wú)處不在。
年少的我，“少年不識愁滋味，為賦新詩(shī)強說(shuō)愁�！笨傁Ｍ约嚎炜扉L(cháng)大，就像那些時(shí)髦的女郎，穿著(zhù)漂亮的衣服，在大街上，吸引著(zhù)路人頻頻回首。當我滿(mǎn)懷好奇，偷偷摸摸地穿上媽媽的高跟鞋時(shí)，只一剎那，“哎喲”一聲就把我快樂(lè )的前景打碎了——鞋跟折斷。煩惱就是這樣毫無(wú)預警地發(fā)生了，該怎么向媽媽交代呢？難道為了成長(cháng)必須付出沉重的代價(jià)嗎？結果，我被媽媽狠狠地罵了一頓，我任性地一天沒(méi)吃飯。
上學(xué)了，我發(fā)現高年級的哥哥姐姐們，有好幾個(gè)都戴著(zhù)眼鏡。在夢(mèng)里：我戴著(zhù)一副眼鏡，手捧著(zhù)一疊書(shū)，有修養，有學(xué)識地從教室門(mén)口走過(guò)，感覺(jué)好淵博哦！但不知怎么回事，卻惹來(lái)了別人異樣的眼光，成熟的眼鏡終究掩飾不了不成熟的臉，我只好狠狽地逃離他們的視線(xiàn)。夢(mèng)醒了，我發(fā)現成熟，并非只表現在臉上。我陷入煩惱的漩渦中不能自拔，該怎么辦才好呢。
書(shū)越讀越多，煩惱也越來(lái)越多。我并不想特別地與眾不同，但有時(shí)候，老天爺會(huì )閑來(lái)無(wú)事，給你開(kāi)個(gè)玩笑，無(wú)意中，發(fā)現自己越來(lái)越喜歡某一門(mén)學(xué)科，自然而然花的時(shí)間也相應地增多了，結果，偏科偏得厲害。老師的勸誡，父母的懇求，不得不強迫自己，去干自己并不喜歡的事。到后來(lái)，看上去挺不錯的，其實(shí)內心對學(xué)習的興趣越來(lái)越淡了。
成長(cháng)中的煩惱無(wú)處不在，煩得你焦頭爛額，舉棋不定，不曉得該干什么。這些煩惱就像你自己親手編織的網(wǎng)，把自己牢牢地束縛在其中，不知道誰(shuí)給我說(shuō)了這句話(huà)，使我陷入沉思中，自尋煩惱，這詞語(yǔ)用在我的身上再恰當不過(guò)了，有些煩惱在別人看來(lái)充其量不過(guò)是些雞毛蒜皮的事，根本不值一提，我卻把它們看得過(guò)于沉重，結果使自己壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
細細一想，心中的困惑己悄然解開(kāi)，心中自然舒服了許多，沒(méi)有煩惱，請問(wèn)哪來(lái)的快樂(lè )，哪來(lái)的成長(cháng)呢？正是因為有了煩惱，我才能在人生的迷宮中，勇敢闖蕩，有人說(shuō)，快樂(lè )是建立在痛苦之上，我也套用一下，成長(cháng)是建立在煩惱之上的。成長(cháng)中不能沒(méi)有煩惱，就像魚(yú)兒不能沒(méi)有水，花兒不能沒(méi)有雨的滋潤一樣。否則，成長(cháng)就會(huì )像一杯白開(kāi)水，淡而無(wú)味。
原來(lái)，在不知不覺(jué)中，我們都在慢慢地成長(cháng)。
高二成長(cháng)中的煩惱作文12
成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(cháng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著(zhù)各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
現在，因為我長(cháng)大了，正在變成大人，所以在家長(cháng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(cháng)大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽(tīng)得我頭都疼了�，F在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認好“羅盤(pán)針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì )招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著(zhù)歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(cháng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯什么事，沒(méi)有人會(huì )來(lái)責怪我，再加上還有父母為我當“向導”�？涩F在的我，長(cháng)大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì )自在些，可是我卻處處受著(zhù)長(cháng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著(zhù)；摔倒了，有父母扶著(zhù)。但是我知道，在自己長(cháng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長(cháng)著(zhù)，我對凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(cháng)之舟，行駛得雖然不穩，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(cháng)的旅途，我才真正了解到成長(cháng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè )。
高二成長(cháng)中的煩惱作文13
成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在生活的水面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�，并不是一帆風(fēng)順的。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，勾勒出朦朧的記憶，作業(yè)之多“難為”了嬉戲玩笑的我，嚴厲的家長(cháng)和認真的老師“造就”了沉重的壓力，也“造就”了在夢(mèng)幻中的我成長(cháng)的煩惱。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著(zhù)歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(cháng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包， 壓力也不斷加重。小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì )自在些，可是卻處處受著(zhù)長(cháng)輩的約束，走路時(shí)，有父母摻著(zhù)，摔倒了，有父母扶著(zhù)�，F在的我，正在漸漸地成長(cháng)著(zhù)，已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。我的成長(cháng)之舟，行駛得雖然不穩，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習到了不少，鍛煉到了不少。成長(cháng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè )。
有一段時(shí)間，我在“黑暗”中迷茫，一門(mén)心思的只想著(zhù)玩“游戲”，一次偶然，我站在窗臺邊，看到佇立在窗前隨風(fēng)搖曳的一棵棵樹(shù)，它們正在與風(fēng)雨拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)?我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢?我看著(zhù)它們發(fā)呆，心里思緒萬(wàn)千，當我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉而投身于繁忙的學(xué)習之中。因為我長(cháng)大了，正在變成“大人”，所以在家長(cháng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(cháng)大了!”西一句“你不再是小孩了!” 聽(tīng)得我頭都疼了�，F在的我無(wú)論做什么事，自己都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì )招來(lái)暴風(fēng)雪。
光陰似流水，許多往事都已經(jīng)淡忘了，但生活中的煩惱永不會(huì )忘，它給予了我學(xué)習的動(dòng)力，更讓我懂得:學(xué)習中，快樂(lè )和勞累是并存的，要想有收獲，就必須得付出。
高二成長(cháng)中的煩惱作文14
當那些被剝掉銀光閃閃的糖紙，失去了迷幻味道的糖果在唇間慢慢溶化時(shí)，就代表長(cháng)大。
當再次聽(tīng)到王菲的《旋木》時(shí)，不禁想起曾經(jīng)纏著(zhù)媽媽撒嬌哭鬧的樣子，仿佛就在昨天。如今，再找不到動(dòng)人的旋轉木馬，也找不到那些調皮的身影。
長(cháng)大好比一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)戰爭，一旦認輸就會(huì )被無(wú)情地宣布gameover，在這場(chǎng)游戲戰爭中，有許多注定被拋棄的東西，不可以整日抱著(zhù)毛毛熊賴(lài)在媽媽?xiě)牙锶鰦�，不可以再沉迷在童�?huà)世界中，沒(méi)有了公主氣質(zhì)的蕾絲裙，丟掉了相伴左右的洋娃娃……種。種條規，仿佛讓人置身于海拔5000米之上，無(wú)法透氣。
遭遇長(cháng)大，遭遇煩惱，越長(cháng)大，越覺(jué)得孤單；越長(cháng)大，越覺(jué)得不可理喻。許多棘手的事，根本無(wú)從入手，卻必須讓它消失，這一切的一切難免使人改變，難免使人心浮氣躁。
把MP3音量開(kāi)到，感受著(zhù)耳機里激情的搖滾，突然有種震耳欲聾的美。
自由和落寞之間怎么換算，我亦如奶茶般望著(zhù)天空找不到答案。孤單是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。細細回味童年，那透明晶瑩的杯子里，溢滿(mǎn)的是透徹的白開(kāi)水。并不像咖啡的濃重渾濁，它沒(méi)有半點(diǎn)雜質(zhì)，清爽純真。一瞬間，有種沖動(dòng)，有種———不想長(cháng)大。
可是，時(shí)光魚(yú)貫而來(lái)，又絡(luò )繹而出，幸福蕩然無(wú)存。習慣于把壓抑的心情寫(xiě)在空間主頁(yè)上，從而獲得一絲的輕松，一時(shí)的舒暢�？墒强傆袩o(wú)法控制的時(shí)候，所以我會(huì )放肆地哭，視若無(wú)人地哭，讓郁悶的記憶隨著(zhù)淚水滑落臉龐。
遭遇長(cháng)大，是悲傷的碎，還是眷戀不舍，都只是過(guò)去的歲月里刻下的淡淡的影子。所以在遭遇長(cháng)大之后，我們要學(xué)會(huì )加速度瞄準幸福，全力沖刺，把握成長(cháng)。既然已經(jīng)遭遇，抱怨是弱者的行為，我們是自命不凡的強者，所以要堅強面對。
散落一地成長(cháng)的記憶拼圖何不重組，失去和擁有同樣美麗，淚會(huì )升華為微笑，以微笑來(lái)見(jiàn)證遭遇長(cháng)大之后的新生活和新記憶。
高二成長(cháng)中的煩惱作文15
成長(cháng)，這是個(gè)說(shuō)不清的詞。有人說(shuō)它快樂(lè )的，也有人說(shuō)它是討厭的。有人不要失去快樂(lè )的童年，有人卻想快點(diǎn)長(cháng)大。當然，在成長(cháng)中的煩惱和快樂(lè )是共生的，但只不過(guò)煩惱會(huì )多一些。
在我五歲的時(shí)候，我上了學(xué)前班，失去了在幼兒園的那種幸福生活。當時(shí)的我認為：每天都要寫(xiě)拼音，一寫(xiě)就是幾行幾行的，真是討厭。所以，每當我拿起鉛筆，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)拼音，就會(huì )發(fā)一陣呆。
仿佛那一個(gè)個(gè)拼音在做游戲、在玩耍。在讓我羨慕。等我回過(guò)神，發(fā)現時(shí)間已不早，才極不情愿地提起筆，在作業(yè)本上龍飛鳳舞地開(kāi)始寫(xiě)那乏味的拼音。當時(shí)我最大的愿望就是快點(diǎn)長(cháng)大，長(cháng)大了就不用寫(xiě)拼音了。
在八歲那年，我爬上了小學(xué)這座山的山腰----三年級，從此便開(kāi)始接觸作文。初次接觸它，認為挺簡(jiǎn)單，和日記沒(méi)什么兩樣�？墒呛髞�(lái)，我才發(fā)現作文是多么深奧�！皩�(xiě)景”、“敘事”、“狀物”等一些新名詞也經(jīng)常出現在老師的嘴邊。最讓我厭煩的，就是作文的字數。
每當我聽(tīng)到“**字左右“這句話(huà)的時(shí)候，我就會(huì )在心里感慨：作文限字數究竟是誰(shuí)提出來(lái)的？真是厲害，難倒了一屆又一屆的學(xué)生。而由于作文要求字數，我也養成了以個(gè)習慣，即每寫(xiě)一段就要從頭數數字數，并在段后寫(xiě)下來(lái)。所以每次作文都會(huì )寫(xiě)寫(xiě)停停，思路從而被打斷，我當時(shí)就認為自己長(cháng)大了以后，就會(huì )習慣作文字數的要求了。
到了六年級，我雖然習慣了那所謂的作文，但又被繁重的作業(yè)給壓趴下。每天晚上的作業(yè)多得要命，似乎怎么也寫(xiě)不完。那一本本沉重的練習冊和一沓沓卷子，讓我看著(zhù)頭就發(fā)暈。每天晚上都面對堆積如山的作業(yè)嘆息，希望作業(yè)少點(diǎn)，課那座“山“只看長(cháng)高不見(jiàn)下降。我只有硬著(zhù)頭皮對付那一座座山，并希望到放暑假，到那沒(méi)有作業(yè)的快樂(lè )的署假。
暑假過(guò)后，我升入初中，來(lái)到了三十五中。初入初中，我卻沒(méi)什么煩惱，但在這里的作業(yè)量之大，學(xué)習任務(wù)之重都是小學(xué)的幾倍�？晌覅s覺(jué)得已經(jīng)習慣了�；蛟S我已經(jīng)習慣了成長(cháng)中會(huì )遇到煩惱，會(huì )用平靜的心態(tài)去面對它吧！
在成長(cháng)的過(guò)程中，煩惱有很多，我們不能等到煩惱和不習慣來(lái)臨了再去適應。我們應該適應這個(gè)規律，當不習慣來(lái)臨時(shí)，我們不會(huì )感覺(jué)到成長(cháng)的煩惱了！
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