老師賞賜的煩惱作文范文
其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對待它。從今以后，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著(zhù)多彩的夢(mèng)走向成熟！下面是關(guān)于老師賞賜的煩惱作文范文的內容，歡迎閱讀！
老師賞賜的煩惱作文范文
我在學(xué)校里有很多煩惱，接下來(lái)重點(diǎn)介紹老師的“罪過(guò)”，對我帶來(lái)的煩惱吧！
煩惱一：嚴厲
我們的英語(yǔ)老師-----楊老師可真的是一只“橫行霸道”的母老虎。上課前十分鐘，誰(shuí)做宇英語(yǔ)無(wú)關(guān)的事，誰(shuí)就得被“橫行暴打”。我和一些同學(xué)在上課前不遵從老師的“圣旨”像只兔子似的滿(mǎn)教室亂跑，恰好老師面帶“蒙娜麗莎式”的微笑“大駕光臨”，看到了這精彩的表演，立刻賞了我和那幫同學(xué)一場(chǎng)“唾沫浴”。
煩惱二：占課
數學(xué)課下課后，我們全都喜氣洋洋的，因為下一節是我們全班期待的信息課，我們全班像一群麻雀似的蹦來(lái)跳去。上課鈴響了，我們全班都歡迎馬老師的光臨。誰(shuí)知駱老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天馬老師今天不在，我來(lái)代課，請把書(shū)本翻到133頁(yè)�！蔽覀內喔遗桓已�。
煩惱三：拖堂
語(yǔ)文課的下課鈴i響了，我一下子跳了起來(lái)。姚老師使出“獅吼功”把獲得自由，爬上岸的我，一下子吼了回去。我們百般無(wú)奈，只聽(tīng)見(jiàn)姚老師有滔滔不絕地講課，唾沫橫飛，像一顆顆炸彈，投擲在我們的“救命木船”上，我們真是氣��！
我的煩惱太多了，誰(shuí)能幫我解決我就請誰(shuí)客。
老師賞賜的煩惱作文范文
期末考試快到了，作業(yè)越來(lái)越多。
有一天，老師從辦公室拿來(lái)一疊試卷，同學(xué)們嚇得面無(wú)表情，眼睛瞪得比皮球還大。我們不情愿地接過(guò)試卷，翻開(kāi)第一頁(yè)一看，原來(lái)是答案��！以有做題有的參考啦！這下我就放心了。嘴上剛念叨著(zhù)，老師就開(kāi)始說(shuō)：“組長(cháng)下去收答案�！蔽覜](méi)聽(tīng)錯吧！收答案，為啥不收試卷呀？
這20張試卷我得寫(xiě)個(gè)兩三年��！老師立刻就說(shuō)：“從今天開(kāi)始每天寫(xiě)兩張試卷�！鳖D時(shí)我整個(gè)人都不好了，老師，你知道嗎？試卷后面還有一篇篇作文呢。
剛才，我以為老師好心讓我們提早把寒假作業(yè)寫(xiě)完，現在看來(lái)寒假還有一大堆語(yǔ)文作業(yè)。這20張試卷每天兩張，早晚會(huì )把我們寫(xiě)崩潰的。
第二天早晨，老師早早地來(lái)到教室檢查試卷，有一位同學(xué)試卷忘帶了，老師去打印店打印了兩張全新的試卷，讓他在20分鐘內完成，要不然罰抄課文5遍。這么嚴厲的老師，還讓不讓人活了？
下午，老師拿著(zhù)“杭州市余杭區”的試卷走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“收拾一下東西下午考試�！闭f(shuō)完，我趕緊地把東西扔進(jìn)抽屜，快速地把試卷寫(xiě)完，有一位同學(xué)問(wèn)：“老師，作文要不要寫(xiě)？”老師說(shuō)：“不用，因為還有一張試卷�！甭�(tīng)完，我把筆都扔了。
真是令人煩惱的作業(yè)��！為什么越到期末作業(yè)越多，難道分數那么重要嗎？難道這樣機械復習就能考高分嗎？難道……無(wú)數個(gè)“難道”出現在我的頭腦中。我真想這令人煩惱的作業(yè)永遠都不要再來(lái)了。
老師賞賜的煩惱作文范文
“布置一下家庭作業(yè)，練習冊……”每當聽(tīng)到老師布置作業(yè)，心中不免有一絲悲傷，在學(xué)校要認真學(xué)習，完成課堂作業(yè)�；丶液筮�有許多家庭作業(yè)，提到家庭作業(yè)我總是躲得遠遠的。
記得那一天，三點(diǎn)的準時(shí)下課鈴聲中夾雜著(zhù)老師布置作業(yè)的聲音。唉！這么多的.作業(yè)，我心中想到。曾經(jīng)低年級時(shí)聽(tīng)到下課鈴總是十分激動(dòng)興奮，曾經(jīng)放學(xué)后媽媽接到我的第一句話(huà)會(huì )問(wèn)～“在學(xué)校學(xué)習的愉快嗎？”而現在媽媽問(wèn)我的第一句話(huà)會(huì )問(wèn)：“考試多少分？”面對著(zhù)作業(yè)，考試我總是厭煩。在學(xué)校學(xué)習已使我有些疲憊，放學(xué)回家還要做作業(yè)。每次放學(xué)路上看見(jiàn)低年級同學(xué)歡聲笑語(yǔ)，他們沒(méi)有顧慮，他們不用被作業(yè)的煩惱所困。而我天天背負著(zhù)作業(yè)的重擔，家長(cháng)們常常會(huì )以“好好學(xué)習是為了將來(lái)你有更好的出路”為理由告誡我們好好學(xué)習，認真完成作業(yè)。每當我聽(tīng)到這些話(huà)心中十分不滿(mǎn)，學(xué)習就是為了我們能有美好的未來(lái)嘛？作業(yè)是為了鞭策我們好好學(xué)習嗎？經(jīng)歷了那一件事后，我對作業(yè)改變了看法。
那一次考試沒(méi)考好，想著(zhù)回家又要挨罵，心中有些害怕。我猶豫了許久，最終按響了家門(mén)門(mén)鈴�！皟鹤踊貋�(lái)啦！今天考試考了多少分？”不出我所料，媽媽問(wèn)我的第一個(gè)問(wèn)題永遠是考了多少分�！皼](méi)考好，只考了89分�！甭�(tīng)到這句話(huà)，媽媽臉色“唰”的陰沉了下來(lái)。完了，準備接受媽媽的“河東獅吼”吧！我心中暗自想到�！昂⒆�，我們今天好好談?wù)劙��！蔽揖尤惶舆^(guò)了媽媽的“河東獅吼”，心中不免竊喜。接下來(lái)我和媽媽促膝長(cháng)談“你是不是很討厭作業(yè)？”，我的確很討厭作業(yè)，但是不敢這么說(shuō)出來(lái)�！坝幸稽c(diǎn)吧�！蔽掖鸬�。媽媽對我進(jìn)行了深刻的教育，告訴我“沒(méi)有現在的辛勤付出，怎能有美好的未來(lái)�！�
我對媽媽的話(huà)理解了很久，我恍然大悟：只有辛勤的付出，認真的學(xué)習，才有美好的將來(lái)。
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