有關(guān)煩惱的作文精選15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)煩惱的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)煩惱的作文1
時(shí)間就像一個(gè)從不知疲倦的孩子，在每個(gè)人的生命中歡快地跑著(zhù)。我也從一個(gè)懵懵懂懂的孩子變成一個(gè)成熟懂事的少女。父母帶給我那無(wú)微不至的愛(ài)不知何時(shí)變成了束縛，我就如同一只小鳥(niǎo)，渴望天空卻被困在籠中。
“今天晚上到姑媽家里吃飯，你坐車(chē)和姐姐一塊兒去!”爸爸的一通電話(huà)將正在午休的我吵醒，我問(wèn)道：“就不能不去嗎?我還有好多作業(yè)!一頓飯而已，如果不必要的話(huà)我就不去了，不想去!”這是我的心里話(huà)，長(cháng)大后，我不喜歡將自己的情緒遮遮掩掩的，而是更急于表達出來(lái)，卻不想這“真實(shí)的想法”將爸爸激怒了：“誰(shuí)較你之前不寫(xiě)作業(yè)!活該!去!必須去!�！蔽乙宦�(tīng)這語(yǔ)氣，趕緊將電話(huà)掛斷了，不是因為害怕，而是因為不想聽(tīng)，聽(tīng)了也是心煩。
不一會(huì )兒，電話(huà)的鈴聲又響了起來(lái)，我知道是爸爸打來(lái)的，沒(méi)有接。幾十秒后，鈴聲停止了，我本以為會(huì )就此結束，手機卻又響了，我皺起眉頭，將電池取了出來(lái)，大步跨出了家門(mén)。
公車(chē)不知不覺(jué)行駛到了姐姐家樓下，還沒(méi)等我踹口氣，剛將電池安裝到手機上，打開(kāi)手機，媽媽的電話(huà)卻又打來(lái)了，我不耐煩的接聽(tīng)了：“喂，有事嗎?”“是這樣的，學(xué)校附近有一家補習數學(xué)的地方，剛才聯(lián)系了我，說(shuō)你今天可以去聽(tīng)課�！蔽以俅螔斓袅穗娫�(huà)，又是這樣!每次雙休，除了本該有的課程之外，還要我去這邊看看，那邊聽(tīng)聽(tīng)，不累死也煩死了啊!
我的心情已經(jīng)糟透了!
學(xué)習的壓力，父母的嘮叨，老師的期望，同學(xué)的競爭，無(wú)一不成為我煩心的理由。于是，一種叛逆的心理開(kāi)始在我的心底里生根，發(fā)芽。和父母之間越來(lái)越?jīng)]有共同語(yǔ)言，有的只是無(wú)休止的爭吵。而每次爭吵都會(huì )令我心煩不已，所以，我漸漸開(kāi)始選擇沉默，不說(shuō)話(huà)，就什么都不會(huì )發(fā)生。
后來(lái)，我漸漸發(fā)現，這樣下去不是長(cháng)久之計，于是我開(kāi)始盡力克制自己的情緒，盡力把每一件事都做好，盡力讓自己浮躁的心平靜下來(lái)，我也開(kāi)始在業(yè)余時(shí)間選擇一些有意義的事情來(lái)做，比如畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)文章等等，往日那顆煩躁的心也似乎逐漸離去。
那段煩心的日子，我在前路目送你遠去。
有關(guān)煩惱的作文2
在忍受完天氣炎熱，被蚊子狂叮，不能玩電腦等一系列痛苦之后，那該死的假期補課終于落下了帷幕，迎來(lái)的是為期十四天的快樂(lè )自由的假日生活，我早已把假日計劃清單都列好了，但……
回到家的頭一個(gè)晚上，爸爸就對我說(shuō)，“這幾天你就去補課，我已經(jīng)給你找好老師了”。由于剛回來(lái)，還沒(méi)玩一天，我說(shuō)了一聲有情緒的“不”�！氨仨毴�!”爸爸裝出一副怒目圓睜的模樣，我也知道爸爸只是在嚇唬我，便說(shuō)：“才放十四天假，若是補課，玩的時(shí)間就沒(méi)有了，再說(shuō)補課的作用也不是很大，只能是浪費時(shí)間……”玩的時(shí)間又不是不給你空!爸爸打斷了我的話(huà)，看來(lái)這下是真怒了，接著(zhù)說(shuō)：“多大了，還總是想著(zhù)玩，明年就中考了，你還打算這樣松散下去?”可我還是心不甘情不愿，好煩!
第二天，我為了逃避補課，去了舅舅家，本以為能躲過(guò)一劫，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，爸爸竟然來(lái)捉我，沒(méi)有辦法只能隨爸爸回家去。他問(wèn)我;“你有沒(méi)有想過(guò)高中去哪念?回縣里?你不覺(jué)得丟人?實(shí)驗高中?你考不中，就照你目前的水平發(fā)展，回縣里念也不是重點(diǎn)培養的對象，讓你補，你還不補，你學(xué)好啦?我給你找幾個(gè)題，要是都寫(xiě)對，你就不用補課�！苯Y果練習冊上的十個(gè)題就打敗了我，補課我別無(wú)選擇。真煩!
補課從當天下午開(kāi)始，補的是英語(yǔ)，我對自己的英語(yǔ)水平很不自信，我只知道自己的英語(yǔ)從很久就落下了，而且是一個(gè)很大的缺口，補了兩天后我發(fā)現自己總跟不上，做題的正確率也不足百分之五十，想到爸爸的話(huà)，我有點(diǎn)為自己的中考擔憂(yōu)了，畢竟是人生大事，有些時(shí)候我也想象著(zhù)中考失利的情景，真是覺(jué)得后怕，煩心!煩自己那毫無(wú)起色的英語(yǔ)，煩自己的將來(lái)，雖然想要彌補但無(wú)從下手。
時(shí)光飛逝，為期十二天的補課結束了，我雖然學(xué)到了一些東西，但對自己的英語(yǔ)還不自信，煩惱的日子一天又一天，直到開(kāi)學(xué)的前一天，我明白了一個(gè)道理：
煩心是沒(méi)有用的，與其煩，還不如把煩的時(shí)間用來(lái)彌補自己落下的東西。
有關(guān)煩惱的作文3
煩惱，每一個(gè)人都有不同的煩惱，有的可能是自己的身體太胖了;有的可能是自己太瘦了;有可能是自己太矮了······我，也有我自己的煩惱，我的煩惱就是——我的個(gè)子太矮了。
“個(gè)子矮不是我的錯，可能的上帝發(fā)了一點(diǎn)小脾氣!”，每當有人說(shuō)了個(gè)子矮的時(shí)候，我就會(huì )這樣想。但是，個(gè)子矮的確是很痛苦的，在我的身上發(fā)生了好多事情。記得有一次，我與我們班的幾位同學(xué)去奧體中心打籃球。我們一共是八個(gè)人，分成兩組，四對四。我、黎海寧、張文祥和鄧語(yǔ)一隊，然后其他人那一邊是吳凡、王浩然、張來(lái)磊和高恒一隊。在吳凡他們隊中，吳凡和高恒是打的比較好的，王浩然中等，張來(lái)磊最差。而我們對，則黎海寧和張文祥打得比較好。
分好隊之后，我們的比賽就開(kāi)始了。先是我們發(fā)球，我們的“大前鋒”張文祥一個(gè)中投，進(jìn)了。接著(zhù)是對方的高恒，帶球進(jìn)攻——高恒是由我在防守的。于是我就進(jìn)行與他身體對抗。高恒實(shí)在是太強壯了，我身體對抗不過(guò)他，于是就遠一點(diǎn)的防守。就在這時(shí)候，高恒也來(lái)了一個(gè)中投，但是這時(shí)，我卻把手給伸了出來(lái)，想擋住高恒的視線(xiàn)，讓他投不進(jìn)�？墒俏覀�(gè)子太矮了，根本就不管用——高恒還是投進(jìn)了。接著(zhù)，我拿球，我想三步上籃，但是當我球剛出手，就被高恒給蓋帽下來(lái)了。唉!我第一投就吃了一個(gè)“火鍋” !，這一切還不是身高惹的禍!氣得我咬牙切齒，心想：我這才是第一投呀!就被高恒給帽下來(lái)了，太沒(méi)面子了!但是誰(shuí)叫我長(cháng)得矮呢?長(cháng)得矮在打籃球時(shí)是很容易被別人個(gè)蓋帽的。但是我不甘心，于是就奮力搶下了籃板，繼續投。我投一個(gè)就被高恒給帽一個(gè)，氣死我了。我沒(méi)好氣的對高恒說(shuō)：“高恒，你的蓋可這多呀!”高恒對我笑了笑，就繼續專(zhuān)心的打球了。我就不信我今天破不了高恒這一關(guān)!我自己心里暗想。于是我是出我全身解數，終于進(jìn)了。但是，這一次差一點(diǎn)又被高恒給帽下來(lái)。當比賽結束時(shí)，我對高恒說(shuō)：“高恒你今天上雙了吧!就是蓋帽，就蓋了我五六個(gè)。哎!都怪我個(gè)子太矮了!讓你蓋了我這么多帽!我一定要長(cháng)高!以后，讓我來(lái)蓋你的帽!”這時(shí)高恒也就笑了笑，沒(méi)做出怎樣的答復，因為，他是我們班的“淡定哥” !
個(gè)子矮，讓我很吃虧。在打籃球里特別能體現，我一定要長(cháng)高!!個(gè)子矮就是我的煩惱!
有關(guān)煩惱的作文4
命運的滄桑，帶給我太多的物是人非，盎然回首，才發(fā)現，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是那么令人難舍，而眼前的，是那么難以面對，命運的摧殘，何時(shí)才是結束？
一個(gè)人靜靜望著(zhù)窗外，憧憬著(zhù)，明天將會(huì )多么美好，可成長(cháng)的煩惱，卻并非如此膚淺，閉上眼睛，回憶著(zhù)昨天，昨日重現，你可會(huì )改變？踩著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，面對今天，卻毫無(wú)意義，窗外的風(fēng)景依然那么耀眼，一切事物都不會(huì )因你而改變，它們都依然如此！
競爭、競爭，90后最大的優(yōu)點(diǎn)，是它，讓我們邁向成功，但表面良好的它，背后又會(huì )產(chǎn)生怎樣的不良效應呢？學(xué)習上，我們失敗了，只能自己默默流淚、后悔，自己的失敗當然會(huì )為別人提供成功的源泉，你還能期待誰(shuí)來(lái)安慰你呢？鼓勵你呢？競爭對手嗎？我不得不承認，那是一個(gè)很完美的想象，但現實(shí)卻是殘酷的，它并非如此，我們不可能希望，自己永遠生活在生活的假象中，不可能希望自己周?chē)囊磺腥翘搨蔚�，也不希望自己在生活的逆境中得不到任何人的幫助，競爭、競爭�?0后最大的缺點(diǎn)。我們?yōu)槭裁床荒軐捜菪┠兀?/p>
思想隨著(zhù)窗外飄到了遠方，多么希望自己能化作窗外的花草，沒(méi)有思想，更不會(huì )有生活的空虛，命運的折磨，成長(cháng)的煩惱……
其實(shí)，初中生活應該是很美好的，它是人生的一個(gè)過(guò)渡段，酸甜苦辣盡在此出現，多煩惱的生活不一定會(huì )令人頹廢、一蹶不振。
成長(cháng)的煩惱體現在生活中的每一處、但點(diǎn)點(diǎn)滴滴的困難證明不了什么，更難不倒我們90后，相信吧，總有一天，我們90后會(huì )成為真正的強者，相信吧，總有一天，我們會(huì )成為所有人都模仿的對象，讓我們共同面臨風(fēng)雨、戰勝困難、闊步前行吧！
有關(guān)煩惱的作文5
一個(gè)繁忙的星期六終于過(guò)去了。早已疲憊不堪的我正在進(jìn)行著(zhù)最后的孤軍奮戰，一元一次方程、數學(xué)公式……搞得我頭昏腦脹。
客廳的大鐘已經(jīng)敲了十下，突然，一道復雜的數學(xué)題又難住了我，我苦思冥想，卻依然毫無(wú)進(jìn)展。媽媽這時(shí)走進(jìn)了房間，嚴厲指責道：“你是怎么搞的，怎么還沒(méi)做完？你又在偷懶了？我限你必須在十分鐘之內完成！”砰的一聲，媽媽重重的關(guān)門(mén)聲就好像一記重擊打在我的心上。
此時(shí)，心酸，委屈，一下子涌上了我的心頭，白天的一幕幕似乎又浮現在眼前。
早上，天還蒙蒙亮，我就被迫從床上爬了起來(lái)，開(kāi)始朗讀語(yǔ)文和英語(yǔ)課文。讀了一個(gè)多小時(shí)，一看表，不好，已經(jīng)七點(diǎn)半了，我趕緊去寫(xiě)家庭作業(yè)，突然發(fā)現已經(jīng)中午十二點(diǎn)半了。匆匆扒了幾口飯，便又踏上去英語(yǔ)輔導班的征程。到了晚上才回到家。媽媽自從在我上了初中以后就不再“母女情深”了，而是“步步緊逼”，讓我無(wú)所適從。想著(zhù)想著(zhù)，淚水在不知不覺(jué)中涌出了眼眶。我也想要把成績(jì)提高上去，不過(guò)總不能稱(chēng)心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我無(wú)法預料的。
誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jì)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有不同。因此我也只能說(shuō)一聲：“盡力而為了！”要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習�！白罱容^煩，比較煩……”我現在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對學(xué)習的煩惱所表現出的無(wú)助與茫然。成長(cháng)的煩惱在不斷涌來(lái)，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著(zhù)在煩惱中健康成長(cháng)！
有關(guān)煩惱的作文6
每個(gè)人都有屬于自己的煩惱，當然我也不例外。
我求救似的呼喊著(zhù)：神��！請告訴我怎樣才可以使一個(gè)人滿(mǎn)意；請教教我的母親怎樣做到知道滿(mǎn)足。為了“滿(mǎn)足”二字我絞盡腦汁，為了“讓媽媽滿(mǎn)意”這一句話(huà)我已經(jīng)改變了太多太多，可我所做的一切都沒(méi)有用——當我做好一件事時(shí)只能得到“可做一件人事”這一句話(huà)，我不知道這是在夸我還是在罵我，總之心里聽(tīng)著(zhù)就是不舒服，我很想和媽媽面對面的好好聊聊，可我不敢，因為“臉多事多”這句話(huà)經(jīng)常在我耳邊徘徊，有時(shí)我真的想到活著(zhù)好累。
動(dòng)不動(dòng)就會(huì )被拿出來(lái)和姑姑相比的我，在媽媽心里為什么總是走不出來(lái)，我討厭這個(gè)形象，因為在我看來(lái)這是對我的一種貶低！可媽媽從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我的感受，她永遠都不會(huì )知道自己的女兒長(cháng)大了，她永遠都不知道我也有自尊，永遠不會(huì )……我也需要別人尊重，我也需要自由，雖說(shuō)我了解學(xué)習的重要性，但那也要講究學(xué)習方法、學(xué)習效率和學(xué)習時(shí)間不是嗎？我從頭到尾進(jìn)步多少媽媽根本不了解，只有我自己清楚。近100名是什么概念，對我來(lái)說(shuō)太不現實(shí)了，可我為了兩人做到了�！拔乙愿吣繕巳^斗”我在心里默默地想——我想給爸爸媽媽一個(gè)驚喜，僅此而已。
我呼吁著(zhù)：爸爸媽媽?zhuān)埐灰o我施加壓力，我已經(jīng)長(cháng)大了，知道自己怎么做是對的，怎沒(méi)做是錯的，我只想以自己的學(xué)習方法，拿到屬于我自己的果實(shí)！我被您規劃人生，所以到現在都不知道自己擅長(cháng)什么、長(cháng)大以后做什么，也不知道將來(lái)考什么專(zhuān)業(yè)，現在這一系列的問(wèn)題都困擾著(zhù)我，您的規劃使我傻傻的站在原點(diǎn)，我不知道該怎樣向前邁步。請讓我走自己的路，設計自己的人生好嗎？使一切從新開(kāi)始，沒(méi)有任何人擾亂，向一個(gè)目標前進(jìn)……
有關(guān)煩惱的作文7
每個(gè)人都有煩惱，有的人因為自己的肥胖而煩惱；有的人因為自己的身高問(wèn)題而煩惱；有的人因為自己視力下降而煩惱??我也有我的煩惱——那就是我的課業(yè)負擔太重了！
每天從早晨7點(diǎn)30分就來(lái)到學(xué)校，我們連書(shū)包都沒(méi)放好，老師早已拿起粉筆在黑板上講起課，又讓我們背課文、背概念，恨不得把我們全都變成一個(gè)個(gè)計算機，一股腦把所有知識全都輸進(jìn)去，好不容易下課了，可是老師還拖著(zhù)不結束，直到下一節課上課才算完。好不容易盼到中午休息，但下午1點(diǎn)半又得跑到學(xué)校。下午放學(xué)鈴響了，可老師才不舍得下課呢。要加課、加課，加到下午5點(diǎn)半才放學(xué)，每天都這樣，還留了一大堆作業(yè)，寫(xiě)到晚上11點(diǎn)都寫(xiě)不完。唉，每天學(xué)習十一、二個(gè)鐘頭，我真堅持不住了！ 這還不算呢！老師還不斷給我們買(mǎi)考卷、印考卷，一會(huì )兒是黃岡密卷，一會(huì )兒是海淀考卷，真是煩死了。
此外，老師還剝奪了我們上副課的權利，除美術(shù)外，音樂(lè )偶爾上，微機靠邊站，體作文,我的煩惱,初一就更別想了。
現在，我已是五年級的學(xué)生了，每當我在題海中苦苦掙扎的時(shí)候，看看窗外那群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩耍的孩子，聽(tīng)聽(tīng)那輕快的歡笑聲，心中渴望自由的呼喚聲便更是強烈。何時(shí)才能走出拘束的鳥(niǎo)籠，展開(kāi)快樂(lè )的翅膀�？墒�，父母的叮嚀聲和老師語(yǔ)重心長(cháng)的教導聲已在不知不覺(jué)中造就了一把無(wú)形的鎖。作文,我的煩惱,初一
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我是一個(gè)揮灑著(zhù)快樂(lè )的天使，什么時(shí)候我才能擺脫沉重的負擔，壓力，煩惱，展開(kāi)翅膀翱翔在真正的屬于我們的世界中 。
在此，我真想發(fā)自?xún)刃膶蠋熣f(shuō)：雖然我們已經(jīng)是五年級學(xué)生，但我們都還是孩子，我們都夢(mèng)想有童年的天真快樂(lè )，我們夢(mèng)想有童年的自由自在，太累了，請讓我們重新做回孩子！
有關(guān)煩惱的作文8
成長(cháng)的煩惱有很多很多，如日記被別人偷看，成績(jì)沒(méi)有考好，被 家長(cháng)或老師批評，和同學(xué)之間發(fā)生了矛盾而無(wú)法化解等等，都是成長(cháng)的煩惱。而我的煩惱就是教別的同學(xué)改錯，他們卻不聽(tīng)我的，這往往會(huì )讓我非常的煩惱。
事情是這樣的：那天是星期三的中午，忙了一個(gè)中午的學(xué)習，本想著(zhù)中午吃完飯后休息一會(huì )兒�？墒�，我剛一吃完飯，楊老師就走進(jìn)了教室，讓我教李國瑞改數學(xué)大本和同步，我只好找楊老師說(shuō)的去辦。首先教的是數學(xué)同步，他一翻開(kāi)同步，我就感覺(jué)有一點(diǎn)無(wú)語(yǔ)和郁悶。因為他除了七道題對了，剩下的沒(méi)有一道題作對。我只好教他改錯，我望著(zhù)那一道一道題，都要崩潰了。因為，對于我來(lái)說(shuō)，這不只是改錯，簡(jiǎn)直就是我重做一遍。改到第八題的時(shí)候，我見(jiàn)他想了半天，也沒(méi)有想明白怎么做，我就開(kāi)始給他講：“這道題要把比的前項跟另一個(gè)比的前項互換，就等于8x，然后，再把等號后面的得數除以8，就得出答案了�！闭l(shuí)知他卻對我說(shuō)：“煩什么煩，我又不是不會(huì )!”我說(shuō)：“我是看你沒(méi)想出來(lái)，所以才告訴你的�！蔽覄傄徽f(shuō)完，他就不理我了。唉!完全不聽(tīng)我的，真是好心當成驢肝肺，狗咬呂洞賓，不識好人心啊!
經(jīng)過(guò)了十幾分鐘的奮斗，終于把同步改完了�？墒�，我心里還是輕松不下來(lái)，因為，面臨我的還有一本大本改錯。他的大本上，已經(jīng)兩三天沒(méi)改錯了，大約要有四五十道的應用題吧。我感覺(jué)心中的那塊巨石比原來(lái)更加沉重了，我仿佛就快被那石頭壓得喘不過(guò)氣了。我和李國瑞開(kāi)始了一場(chǎng)與錯誤之間的“戰爭”。最終，我們戰勝了它，成功的改完了所有的錯題，我心中的那塊石頭落了下來(lái)，心里感覺(jué)一下子輕松了很多。當我看到發(fā)下來(lái)的改錯只有那一道題錯時(shí)，我心里十分的高興，也十分的自豪，因為我的努力沒(méi)有白費。
唉!這就是我的煩惱。每天都讓我感到十分的累，這樣要到什么時(shí)候啊!我不知道，但又有誰(shuí)能告訴我呢……
有關(guān)煩惱的作文9
過(guò)年，原本是一件令人非常高興的事，可最近不知怎的，卻成了我的煩惱之一。
我最討厭的便是人們“錢(qián)”來(lái)“錢(qián)”在。而過(guò)年卻正往槍頭上撞，剛好犯了我這個(gè)忌一一昨天，誰(shuí)家長(cháng)輩祝壽要送人情錢(qián);今天，晚輩們“大方地”給長(cháng)輩們孝順錢(qián);明天，長(cháng)輩們又得大方地給孩子們一點(diǎn)壓歲錢(qián)…壓歲錢(qián)、人情錢(qián)等看似是中國的習俗，無(wú)可厚非，送送并無(wú)大得，可是有些人卻來(lái)勁了，他們暗地里攀比起來(lái)，看看我送的多，還是你送的多：你送五百，我便送六百，你送七百，我便送八百......就這樣，人們互相猜忌，走上了攀比金錢(qián)的道路。
就這樣你來(lái)我往的，錢(qián)去錢(qián)來(lái)的，過(guò)年還有什么意思?過(guò)年原本應是固家團圓、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的時(shí)刻啊，可如今怎么卻漫滿(mǎn)了金錢(qián)味?原先真心贈送的那一些財物，到了如今，都變成了仿佛賭博的“親情猜忌游戲”，正如我有一次在酒席上看到的：
位白發(fā)蒼蒼的老人，步履蹣跚地離開(kāi)座位，哆哆嗦嗦地走到一個(gè)虎頭虎腦的孩子面前，雙手顫顫巍巍地從懷里掏出一個(gè)紅包來(lái)，笑瞇瞇地交給孩子。孩子宛如黑葡萄的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了笑意，甜甜地道了謝，收下了。而在一旁的母親，看到這一幕，滿(mǎn)面笑容，待老者鍰緩地轉身離去后，讓孩子將紅包交給自己，代為保管，揮揮手，讓孩子上別處玩去，孩子一聽(tīng)可以去玩就欣喜地跑開(kāi)了。她卻轉身，嫻熟地打開(kāi)紅包，快速地數了數，心中有數后，眼神中一片精明。過(guò)了一會(huì )兒，她慢悠悠地走到了老人的旁邊，笑盈盈地對他說(shuō)：“爸，這是我與孩子他爸給您的孝順錢(qián)。不多，新的一年，祝您身體健康�！崩先送普喠肆艘环�，最后還是收下了。
回想孩子那純真的笑容，母親那精明的笑容，我心中充滿(mǎn)了感慨而今的年味，漸漸為錢(qián)味充斥。過(guò)年，不再溫情滿(mǎn)滿(mǎn)。我只覺(jué)，煩惱漸增。
有關(guān)煩惱的作文10
煩惱像一大群大頭蒼蠅天天纏著(zhù)我嗡嗡叫，讓我一個(gè)勁地感到煩、煩、煩！望著(zhù)手中捧著(zhù)的書(shū)上面復雜的文字和數字、字母，我不由自主地頭昏腦脹，四肢無(wú)力，眼前又浮現剛才的一幕。
我在書(shū)桌上奮筆疾書(shū)，埋頭苦做作業(yè)，“禮拜天，還得去上學(xué)呢！”我不由嘀咕。時(shí)間一會(huì )過(guò)去了，好不容易，我攻下了老師布置的作業(yè)城堡，還攻下了課余的作業(yè)，我站起身，伸了個(gè)懶腰，三步并做兩步，走向電視旁，開(kāi)始電視大遨游。 可好景不長(cháng)，比曇花一現的時(shí)間還短。這不媽媽一手叉著(zhù)腰，一手指著(zhù)我的鼻子，扯著(zhù)女高音似的嗓子喊道：“看看，一天到晚就知道看電視，我怎么從沒(méi)看見(jiàn)你看書(shū)呢？告訴你，現在你已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，是關(guān)鍵時(shí)刻；。不要整天泡在電視機前，一點(diǎn)也不知道學(xué)習，去給我看書(shū)去！”媽媽剛說(shuō)完，就在一旁喘著(zhù)大口的粗氣。
我嘴里不由嘀咕“我才剛剛看了一會(huì )兒，就著(zhù)副模樣！”我假裝從椅子慢騰騰起來(lái)，眼睛微微向電視望去，余光還死死地盯著(zhù)電視屏幕，我可不想善此罷休。我要搞“地下活動(dòng)”，我的速度慢的驚人，一旁的媽媽見(jiàn)我在耍小把戲，大步流星走過(guò)來(lái)，扯著(zhù)我“幫”我進(jìn)房間看書(shū)，媽媽不一會(huì )兒就把我推到房間看書(shū)了。我一聲長(cháng)嘆“唉”，今天雖然是禮拜天，是我們學(xué)生放松身心的日子，但是由于父母的望子成龍、望女成鳳心切，把我們關(guān)在房間看書(shū)。
學(xué)習固然重要，可是我們這些學(xué)生也需要自由，需要像鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)一樣出去透透空氣，需要在大自然里、生活里放松娛樂(lè )一下，需要……當我望著(zhù)枯燥的書(shū)本時(shí)，我在想我的思想也會(huì )被關(guān)起來(lái)嗎？我的思維會(huì )創(chuàng )新嗎？我是否變的像木頭一樣呆呢？我真想呼吁一聲：“爸爸媽媽?zhuān)�我一個(gè)金色的童年！讓我茁壯的成長(cháng)吧！”埋頭苦讀也許會(huì )讓我在父母心中變的更乖巧，可也讓我變的機械化“放我出去會(huì )兒吧！”
有關(guān)煩惱的作文11
在成長(cháng)的過(guò)程中，總不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )有一些煩惱牽絆著(zhù)你的腳印。它們就像浪花一樣拍打著(zhù)你的心扉。而我的'煩惱不是學(xué)習成績(jì)好壞，也不是父母又要我干什么，而是我有一個(gè)聽(tīng)了讓人十分討厭的外號：“耗子”！
這個(gè)外號是怎么由來(lái)的呢？很簡(jiǎn)單，就是因為我名字中的最后一個(gè)字是皓月當空中的“皓”字。
“皓”這個(gè)字眼你會(huì )想到什么？不管你想到什么，而我想到的是：“皓”和“耗”讀音相同，而意思大不相同�！梆笔菨嵃酌髁恋囊馑�。 “耗”？不錯，就是因為它們兩個(gè)字讀音相同，所以才演變成了這個(gè)外號“皓子”“耗子�！�
同學(xué)朋友都經(jīng)�！昂淖�，耗子”地叫我，甚至連我父母都這樣叫我。不過(guò)我當然明白這兩個(gè)叫法意思不同，可是我真的不喜歡這個(gè)可惡的外號。因為這個(gè)外號帶給我的疼痛已經(jīng)不是一處了。
第一處疼痛這個(gè)“耗子”和老鼠是一個(gè)東西。而人們總說(shuō)老鼠過(guò)街——人人喊打，同學(xué)朋友叫我“耗子”這無(wú)疑讓我想到這老鼠不就是我嗎？
第二處疼痛：這嚴重的攻擊了我的內心。朋友同學(xué)這樣叫我，他們可能只是覺(jué)得好玩兒�？晌覅s想告訴他們：“我也有尊嚴！”
第三個(gè)疼痛：我想擺脫這個(gè)外號，維持我的個(gè)人尊嚴。而煩惱的是該如何擺脫呢？我總不能天天跟人解釋我的名字是父母希望我做一個(gè)內心純潔，光明磊落的男子漢吧！
雖然這個(gè)外號給了我疼痛但它也給了我幸福。父母這樣叫我，我體會(huì )到了父母對我的關(guān)心；朋友這樣叫我，我體會(huì )到了我們之間的友情；同學(xué)這樣叫我，我體會(huì )到了我們互相的幽默。你說(shuō)，這只有“疼痛”嗎？
這就是我的煩惱，想極力擺脫這個(gè)外號。但我又想留住這個(gè)煩惱。這個(gè)煩惱讓我又恨又愛(ài)，又疼痛又幸福。
你的煩惱是什么？快來(lái)和我分享一下吧！
有關(guān)煩惱的作文12
夜已經(jīng)很深了，寂靜的深夜聽(tīng)不到一點(diǎn)聲響，我伴著(zhù)昏暗的燈光，臉上掛著(zhù)兩行清淚，是的，我哭了。淚水，如同一種累積已久的發(fā)泄，那么多苦澀，那么多憂(yōu)愁。
我又和媽媽吵架了，不知道是第幾次了，就那一個(gè)原因，她根本就不理解我。她為什么老罵我？我到底做錯了什么？作業(yè)太多不出去吃飯也是種錯嗎？讓她幫我倒杯水有錯嗎？考得不理想主全是因為我沒(méi)好好學(xué)習嗎？我已經(jīng)很努力了，為什么還要怪我？我哪里那么招她煩了？我是真的無(wú)解了。她罵我的時(shí)候，我是真的失控了，好像以前很多次一樣。我雙眼通紅，嘶吼著(zhù)反駁她，我憤怒地說(shuō)著(zhù)我的感受，睜大雙眼瞪著(zhù)她。她好像一只憤怒的獅子，狠狠地抬起顫抖的手，卻在離我很近的時(shí)候，又縮回去。背過(guò)身去，大口大口地喘著(zhù)氣，又轉身指著(zhù)我大聲地斥責我，我使盡全身的力氣對著(zhù)她喊了最后一個(gè)字：“滾！”她一轉身，“嘣”的一聲將門(mén)狠狠地一摔，她真的“滾”了。待她走后，我無(wú)力地癱倒在地上，任淚水侵襲我的臉頰，紅腫的眼睛好像是一個(gè)失了閥門(mén)的水籠頭，我硬生生地抬起臉，倔強地想把眼淚往肚子里流，但我失敗了，索性捂著(zhù)臉，不讓悲傷那么顯而易見(jiàn)。
我又想起了我的好朋友：小學(xué)之際在一起六年的好友，卻也不理會(huì )我了，不就是沒(méi)借她抄寒假作業(yè)？這難道也有錯？難道多年的友情連這種小事也抵不上嗎？我到底有哪里錯了。想到這里我鼻子又一酸，大顆地淚珠又一次滾過(guò)剛剛還未干的痕跡。我是那么的無(wú)奈，多么的無(wú)助……
我打開(kāi)窗子，本想呼吸新鮮空氣，別讓悲傷那么涼。卻不經(jīng)意間望到了天空中的群星，那么的閃爍，那么的美好，好像一個(gè)個(gè)純真的孩子，眨巴著(zhù)明亮的雙眼。我不知怎么的，就在那一刻，會(huì )心一笑，好像是品嘗到什么甜滋滋的糖果，這般甜，這般好。我用手輕拍自己的臉，好了，開(kāi)始微笑，我的世界還是那么好。又一次抬頭看向天空，是黑色卻不陰霾，不明亮卻很美麗，就好像我們的成長(cháng)一樣。
成長(cháng)中總是那么煩惱，別讓那煩惱擋住了本該屬于你的微笑。
有關(guān)煩惱的作文13
我這個(gè)人很少有煩惱，所以每天都很快樂(lè )，但是，最近，一個(gè)煩惱讓我悶悶不樂(lè )。
上學(xué)期期末考試前，我沒(méi)有認真地復習，而是隔三差五地就來(lái)到書(shū)架前看課外書(shū)。
那一天，我這只愛(ài)看書(shū)的“小老鼠”，被媽媽這只“貓”捉到了。媽媽大怒，將我的課外書(shū)全封了起來(lái)，外邊還加上了“禁線(xiàn)”。
唉！真是煩人，課外書(shū)本來(lái)就是我的“命根子”，媽媽就抓住這個(gè)把柄來(lái)治我，真是讓人心煩呀！
這件事在家讓我就挺煩心的了，可到了學(xué)校那幫女生更讓我心煩，她們好像知道我的課外書(shū)被加上了“禁線(xiàn)”封了起來(lái)似的，居然在我的面前大談我最?lèi)?ài)看的《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》，真是太氣人了！
記得那一次，我坐在窗邊，看著(zhù)外面的大樹(shù)、小鳥(niǎo)。這時(shí)，孫天眸來(lái)到我身后，跟崔玉銘大談起《笑貓日記》。
“啊呀！那保姆狗真是太陰險了，俗話(huà)說(shuō)的好，害人先害已，最后把自己害了�！薄笆茄�！是呀！那柯利牧羊犬也挺漂亮的！”崔玉銘說(shuō)。接著(zhù)，她們一本書(shū)一本書(shū)地談?wù)撝?zhù)，……
聽(tīng)著(zhù)她們的談話(huà)，我心里只是癢癢的�？晌业恼n外書(shū)被“封”了呀，無(wú)奈，我只是一個(gè)堅定的回頭，不理會(huì )她們的談?wù)�，接�?zhù)看著(zhù)窗外，可她們越談越激烈，真是太煩人了！
這時(shí)我的眼睛模糊了，外面的人全變成了故事里的人物，外面的大樹(shù)變成了故事里的大樹(shù)，對面的高樓，變成了書(shū)里的翠湖公園的大山，而那校門(mén)口，就是大山里的山洞，他們正在上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的精彩故事……
這時(shí)，樹(shù)上多嘴的小鳥(niǎo)叫起來(lái)，她好像在說(shuō)：“氣死他，氣死他！”我一拍桌子，走出了教室
那幾天，我常常會(huì )望著(zhù)被拉上“禁線(xiàn)”的書(shū)架，時(shí)不時(shí)摸摸被封的書(shū)，想：等考完試后，媽媽真的會(huì )如她所說(shuō)的，就能讓我大看特看課外書(shū)了嗎？
有關(guān)煩惱的作文14
一看到“煩惱”這個(gè)詞，我馬上想到我那兩歲半的弟弟—垚垚。你看，除了他的大腦袋以外，剩下的全是“小小的”：小小的眼睛、小小的嘴巴、小小的鼻子�？墒恰摹皞ゴ髴鹂�(jì)”只能用“大大的”來(lái)形容呢。
“姐，我要玩�！币宦�(tīng)見(jiàn)這聲音便知道“電腦克星”又來(lái)了，我這個(gè)當姐姐的也只得讓著(zhù)他呀，可我這個(gè)弟弟，只知道瞎點(diǎn)鍵盤(pán)、鼠標。這不他一下子點(diǎn)到QQ問(wèn)“姐姐，這是什么？上面有個(gè)企鵝！”我忙不迭地説：“那是QQ，聊天用的�！薄吧妒橇奶�？”他又問(wèn)。唉！又來(lái)了，他只要一打開(kāi)問(wèn)號閘子，我可就關(guān)不上了，對著(zhù)他嘰哩呱啦說(shuō)了一通后，他終于似懂非懂地點(diǎn)了一下頭�！敖憬�，我要玩�！蔽視�，最近只要他動(dòng)的電腦，沒(méi)有一次不被他弄死機的，因為他現在不只點(diǎn)鼠標了，還會(huì )在鍵盤(pán)上敲敲，甚至還在主機上調調。哎！這個(gè)調皮鬼，他讓我花了不少心思搗鼓那電腦，真煩！
糟糕，這個(gè)討厭鬼又舉起玩具錘子向我沖來(lái)了�？扉W，呼—逃過(guò)一卻，別看那玩具錘子個(gè)兒小，但被他打到還是有些疼呢！“姐，后面�！薄鞍�！”一錘子敲到背上的滋味真不好受呀！看來(lái)他直意讓我今天遭受大劫��！他終于放下了錘子�？晌乙豢跉膺�沒(méi)呼出來(lái)，就得吸進(jìn)去當作驚訝的“肥料”了，這小子又沖到我身后扯我的辮子來(lái)了，“垚垚要辮辮，垚垚要！”天呀！真煩！
到了吃午飯的時(shí)候，一家人坐在餐桌前是有說(shuō)有笑正吃得高興，可垚垚一來(lái)，我們一家人可就有忙的啰。為啥？就因為他不吃飯。叔叔、嬸嬸左哄右騙的，一口飯始終沒(méi)下肚，好不容易噻進(jìn)嘴吧，又“叭嘰”一口吐了出來(lái)。不吃飯怎么能行呢？我們一家人馬上開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)：叔叔、嬸嬸負責喂 飯 ；奶奶隨時(shí)收拾清理掉到地上的殘局；爸爸和我還得哄著(zhù)他，不時(shí)給他做些表演。這不爸爸又開(kāi)始表演了，平�？偸且荒槆烂C的老爸満臉天真地說(shuō)：“垚垚不吃，二伯吃啰！”我這時(shí)就像一個(gè)看熱鬧的人參言道：“垚垚和二伯搶飯吃了，壵壵給不給二伯吃呀?”只有這時(shí)候，這個(gè)小自私鬼才能把飯吃下去。唉！吃飯都這么麻煩，真是煩！
你說(shuō)，我是應該討厭他還是應該喜歡他呢?
有關(guān)煩惱的作文15
人的一生是從呱呱落地到懵懵懂懂，又從懵懵懂懂到朝氣蓬勃的青少年，那之后就是長(cháng)大了。而之中的轉折點(diǎn)就是青少年時(shí)期。在這個(gè)時(shí)候，每個(gè)人就會(huì )有不同的煩惱。正如國外的音樂(lè )家所作的曲一樣：小小少年很少煩惱但愿永遠這樣好一年一年時(shí)間飛跑小小少年在長(cháng)高隨著(zhù)年歲由小變大他的煩惱增加了。我也是如此，煩惱是剪不斷，理還亂��！“你啊你，作業(yè)總是堆到星期六星期天來(lái)做！”、“你怎么又欺負弟弟了，一點(diǎn)也不爭氣！”
就拿這周來(lái)說(shuō)，周末本應該是以一周當中休息的日子，應當放松一下，況且周一至周五都已經(jīng)累得夠嗆了，看一下我，周六周天如果出們在外在一個(gè)小時(shí)左右回到家就是一頓臭罵，在家中作業(yè)寫(xiě)完了也不能輕松，要么叫你去學(xué)英語(yǔ)，要么呢就是講那些枯燥無(wú)味的數學(xué)題，而且深奧難懂，就像在永無(wú)天日的牢房里，整得你心神不寧的。本來(lái)今兒晚上給媽談好的看一部電影，沒(méi)想到爸爸卻不允許啊，還叫我寫(xiě)作文，確切說(shuō)是練打字，真是悲催��！因此而造就了這篇文章，求你們同情��！作為一個(gè)初中生自然和小學(xué)有天壤之別的生活，但中學(xué)的煩惱不像小學(xué)一樣少之又少，而是一個(gè)未了一個(gè)又至，對于現今社會(huì )得我們，應當怎么辦？
對于煩惱，我們應該怎樣去面對，生活上。需要家長(cháng)的理解，如果家長(cháng)不明智我們該怎么辦；學(xué)習上，困難是接二連三，總有著(zhù)無(wú)盡的難題等你去解決，隨著(zhù)知識量的廣泛，我們只有措手不及的對待，似懂非懂，到考試，心中才明白自己是那么差勁，總后悔莫及。隨著(zhù)青年時(shí)期的到來(lái)，我們的煩惱增加了。
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