六一作文4篇[優(yōu)選]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的六一作文4篇，希望能夠幫助到大家。

六一作文 篇1

　　伴著(zhù)六月的鐘聲，我們又迎來(lái)了一年一度的六一兒童節，它是大家一年中最最開(kāi)心的節日。六一兒童節是兒童的盛宴，在這一天，我們歡慶著(zhù)屬于自己的時(shí)光。

　　在節日里，我們拋去所有的煩惱，乘上滿(mǎn)載快樂(lè )的列車(chē)，在六月下馳騁;讓我們在自己的節日里，放聲的歌唱，盡情地品味金色的節日。

　　學(xué)校為了慶祝六一，專(zhuān)門(mén)給我們制造了一片天地。舞臺上“放飛童年”四個(gè)大字充滿(mǎn)生機，臺上的紅色地毯，更為這個(gè)快樂(lè )的節日增添了喜慶。隨著(zhù)少先隊員進(jìn)行曲聯(lián)歡開(kāi)始了。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的舞蹈，一首首好聽(tīng)的歌曲，一個(gè)個(gè)膾炙人口的相聲，一曲曲動(dòng)人心弦的`樂(lè )器都贏(yíng)得了同學(xué)們的熱烈掌聲。

　　最受歡迎的要數戲曲了，四班的四個(gè)同學(xué)男扮女裝，扮成老奶奶，剛一出場(chǎng)，就惹得同學(xué)們開(kāi)懷大笑“親家母，您坐下，咱倆說(shuō)說(shuō)真心話(huà)話(huà)剛從嘴里飄出來(lái)，全場(chǎng)就亂成一片，只見(jiàn)同學(xué)們：有的笑的伏著(zhù)肚子直哎呦，有的笑的說(shuō)不出話(huà)，淑女型的捂著(zhù)嘴笑，野蠻型的仰天大笑

　　節目的最后，《明天會(huì )更好》是獻給六年級所有同學(xué)的，學(xué)校希望我們明天學(xué)習更好、身體更棒，長(cháng)大后做祖國棟梁!

　　兒童是國家的希望，少年智則國智，少年強則國強，所以我們要好好學(xué)習，寄托著(zhù)祖國的未來(lái)!

　　隊歌又在天空飄起，快樂(lè )的六一伴隨著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)結束了。

六一作文 篇2

　　六月一日，是我們小朋友的節日，所以，中午的時(shí)候，舅舅帶著(zhù)我去城東的百悅廣場(chǎng)玩。商場(chǎng)里人山人海，熱鬧極了，在那里有許許多多好玩的地方，我玩得很開(kāi)心。

　　玩得累了，舅舅陪我去電影院看新上映的動(dòng)畫(huà)片《潛艇總動(dòng)員》，電影很好看，我很喜歡。舅舅看我意猶未盡的樣子，就提議我們再看一場(chǎng)我喜歡的動(dòng)畫(huà)片《哆啦A夢(mèng)》，我一邊狂喜地猛點(diǎn)著(zhù)頭，一邊高興地手舞足蹈。當電影快結束的時(shí)候，舅舅讓我在座位上等他，他要去售票處買(mǎi)票。

　　電影結束了，昏暗的放映廳開(kāi)始明亮起來(lái)，觀(guān)眾們開(kāi)始退場(chǎng)了，但是舅舅還沒(méi)有回來(lái)，我只能靜靜地坐在位置上等著(zhù)。當廳里所有的人都走光了，我的心里有點(diǎn)兒著(zhù)急了，心想：要不我出去找找舅舅吧。我在外面找了很久，也找不到我舅舅。我的心里越來(lái)越害怕，手心開(kāi)始冒汗、發(fā)涼，眼眶泛紅，慢慢的，眼淚開(kāi)始控制不住地流了出來(lái)，“嗚嗚……嗚……”我開(kāi)始小聲地硬咽……

　　過(guò)了一會(huì )兒，走來(lái)一位穿著(zhù)白襯衫，手里拿著(zhù)對講機的叔叔，他彎下腰對著(zhù)我說(shuō)：“小朋友，你怎么了……”原來(lái)他是電影院的'工作人員。通過(guò)他的幫助，舅舅終于找到了我。我看到舅舅的那一刻，我的心又激動(dòng)又害怕，不過(guò)臉上還是漏出了高興的笑容……最終還是被舅舅“教育”了一番，我的心里還是有點(diǎn)后怕，萬(wàn)一找不到舅舅，我該怎么辦……下次我一定不亂跑了，不——沒(méi)有下一次了。

六一作文 篇3

　　今天，我們502班和漁歌文學(xué)社的成員們一起開(kāi)展了“六·一”慶�；顒�(dòng)。

　　慶�；顒�(dòng)的序幕拉開(kāi)了，我和其他三位主持人閃亮登場(chǎng)。首先，我們激情地朗誦了開(kāi)場(chǎng)詞，接著(zhù)表演就開(kāi)始了。

　　第一個(gè)節目是由我、任牧陽(yáng)、王冰玉、劉雪琪和繆佳琪的五人小合唱，合唱的曲目是《少年少年祖國的春天》，這首歌唱出了我們兒童的活潑，兒童的心聲。

　　在這十多個(gè)節目當中，我最喜歡徐輝玉吹奏的葫蘆絲曲《月光下的.鳳尾竹》了，我喜歡它不僅僅是因為這首樂(lè )曲動(dòng)聽(tīng)美妙，更是因為徐輝玉手法嫻熟，用心吹奏，看！她拿起了葫蘆絲湊近嘴邊，手指靈活的搭在按孔上，等待著(zhù)音樂(lè )樂(lè )聲響起，輕柔委婉的葫蘆絲樂(lè )曲便在教室里彌漫開(kāi)來(lái)，(.)我們都沉浸在這扣人心弦的樂(lè )曲當中。突然，樂(lè )曲聲戛然而止，可我們依舊沉醉在這美妙動(dòng)人的音樂(lè )中，直到薛老師輕輕喊了我

　　們一下，我們才從這音樂(lè )的天堂里驚醒了。徐輝玉像一個(gè)紳士一樣，向我們深深鞠了一躬。頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　“六·一”的慶�；顒�(dòng)當然少不了游戲了。今天，薛老師給我們準備了兩個(gè)小游戲：搶椅子和運蘋(píng)果。大家最?lèi)?ài)玩的當然是搶椅子了。首先老師選拔出五位同學(xué)，并擺出四張凳子，由這五位同學(xué)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )轉圈圈，等音樂(lè )一停，要馬上坐下，未搶到椅子的同學(xué)遺憾退出，搶到的同學(xué)將進(jìn)入下一輪，就這樣依次淘汰，最后決出冠軍。本次游戲的冠軍是603班的女孩任牧陽(yáng)，她聰敏機靈，手腳靈活，冠軍寶座她坐得穩穩當當。

　　最后一個(gè)環(huán)節是互送賀卡，我做了三張賀卡，都送給了我的好朋友。另外，我還得到了一個(gè)六年級朋友的意外禮物，我真是受寵若驚呀！

　　這次“六·一”慶�；顒�(dòng)，我受益匪淺。這不僅向同學(xué)介紹了自己，展示了自己的才華，而且自己也認識了更多的朋友。

六一作文 篇4

　　又是一年夏季，又要面對離別，又是可恨的畢業(yè)，接著(zhù)告別同學(xué)……

　　老師在講臺上源源不斷的講著(zhù)一些早已銘記于心的內容，無(wú)意間提前了很多關(guān)于學(xué)籍卡和畢業(yè)證書(shū)的事。我努力掩下眼眸深深的黯然，果然，還是要畢業(yè)的吧。下一次不知道什么時(shí)候才能見(jiàn)面了，也許是一幾天，也許是幾年，也許就再也見(jiàn)不到了。知道班上很多人要轉學(xué)，眼淚當場(chǎng)會(huì )冒了上來(lái)。明明說(shuō)好要在一起的，明明說(shuō)好瘋一輩子的，怎么可以反悔呢？

　　包括我，也可能會(huì )轉學(xué)的，這些將來(lái)的事，誰(shuí)又能說(shuō)準呢？本以為沒(méi)人會(huì )知道的，本以為沒(méi)人會(huì )在乎的，本以為只要在心里面安靜的藏好就行的。當同學(xué)問(wèn)起時(shí)，我又感到陣陣的傷感了。

　　拍畢業(yè)照的時(shí)候，我還是忍住了沒(méi)哭。不愛(ài)哭的，也許是習慣了自己一個(gè)人在角落里抹淚。但我淚點(diǎn)低，所以習慣了自己變成刺猬，強迫自己堅強。

　　也沒(méi)什么形式，拍照老師簡(jiǎn)單指點(diǎn)一下隊形，全班散漫的往樓梯一站，備上一張張笑靨如花的臉，老師用一秒鐘按下快門(mén)，便結束了。不敢相信，時(shí)光讓我們這六年的友情就這樣匆匆而去。六年啊，看似很長(cháng)，其實(shí)也不過(guò)那一瞬，美麗而又真誠。

　　班上每個(gè)人大概在時(shí)間的挪移下，形成了一股不知從何而來(lái)的默契。在埋頭大睡的人聽(tīng)著(zhù)聲音就知道是誰(shuí)在一旁大吵大鬧�？吹阶郎系谋咀硬灰矶�飛，馬上能聯(lián)想到是哪個(gè)調皮鬼偷偷拿去看那人新寫(xiě)的小說(shuō)了。哪個(gè)無(wú)辜的人把誰(shuí)的眼鏡從課桌上撞掉了，那人馬上火冒三丈的把他追幾個(gè)課間，其實(shí)心中根本沒(méi)有惡意。方法蠻橫了點(diǎn)，但這也是同學(xué)間的認知的一種很深的程度吧，從來(lái)都不用解釋?zhuān)�就能明白又是某某某干的壞事�?/p>

　　班級還是那個(gè)班，外表很普通，除了那塊有裂縫的黑板，沒(méi)什么特點(diǎn)。還是里面的人值得懷念，久久的耐人尋味。

　　伴著(zhù)一聲聲聒噪的蟬鳴，老班長(cháng)用語(yǔ)文書(shū)憤怒的.拍講臺；帶班同學(xué)焦急地治理班級紀律；后排男生對于無(wú)聊話(huà)題的竊竊私語(yǔ)；組長(cháng)不耐煩的催作業(yè)；小心翼翼傳紙條的搗蛋鬼；專(zhuān)門(mén)負責輔導別人同學(xué)的喋喋不休；一大片女生埋頭寫(xiě)作業(yè)；帶讀同學(xué)的冷眼相待；以及站在門(mén)口神態(tài)凝重卻不動(dòng)聲色的老師。這便是我們班，簡(jiǎn)單，但已足夠在我心中編織溫暖。

　　平日里愛(ài)和我們講道理，能講大半節課，但總把故事突兀結尾，又頭頭是道講起考卷。比較看重字，但字卻總寫(xiě)歪的語(yǔ)文老師。十分愛(ài)對比，不言茍笑，看成績(jì)，任性又愛(ài)大發(fā)雷霆，眼特別尖，喜歡打比方，丟粉筆比誰(shuí)都準的數學(xué)老師。有抽煙習慣，一言不合就拖課，每天苦口婆心監督我們背單詞，一天到晚都絮絮叨叨個(gè)不停的英語(yǔ)老師——唉，就是多挨幾句批評我也愿意啊，幾位老師不要忘了曾經(jīng)還有個(gè)笨拙的學(xué)生在您手下教過(guò)吶。

　　依稀記得畢業(yè)前夕三人都不約而同愛(ài)說(shuō)一句話(huà)：“你們還有幾天就畢業(yè)啦，還在撐幾天，堅持下來(lái)啊孩子們，你們就快解放了�！眱热菔怯幸恍┎顒e，大概意思也就不過(guò)如此的。卷子也好，習題也罷，能品嘗到苦的日子在這年夏天也就幾天了。再多的作業(yè)，面對朋友、老師、母校，和一切熟悉的事物，又能算什么呢？

　　總愛(ài)補我刀，在我說(shuō)到關(guān)鍵部分喜歡插一句話(huà)，嘴特別損，抱怨作業(yè)特別多，難到不行的同學(xué)，總愛(ài)互相嫌棄的老同學(xué)們。注意，我們就要面臨畢業(yè)，再不是嘴上說(shuō)笑，也不是誰(shuí)賭氣鬧著(zhù)玩。沒(méi)想到，真的就要畢業(yè)了。不知道誰(shuí)還會(huì )記起我這個(gè)表面文文靜靜，但骨子里卻是大大咧咧，關(guān)系越好越愛(ài)潑對方冷水，互相打鬧又一笑而過(guò)的我，沒(méi)有數學(xué)細胞的我，挺討厭的我。

　　我相信每一次的離別，都只是暫時(shí)的，命運讓我們擦肩而過(guò)，記憶的香味自然會(huì )久久不散。同樣它也是一種蛻變，伴著(zhù)我們在成長(cháng)路上不斷前進(jìn)——前進(jìn)——

　　離別不一定要非常傷感，不一定要悲傷一世。在某一時(shí)間里，曾為彼此柔軟，敞開(kāi)心扉，足矣。所謂畢業(yè)，不過(guò)是一場(chǎng)漫長(cháng)的旅行，你路過(guò)我，我也路過(guò)你，似兩條相隔很久但總要相交的垂線(xiàn)，然后——各自向前。

　　正值花季的我們也許更需要的是正能量吧，可我們終還是身后出了好幾期的黑板報，一期又一期，那么華麗，又傾注了多少心血，終還是要擦掉，終還是要被學(xué)習替代。反正路也還要走，為什么不選擇快樂(lè )？不知道等上了初中還會(huì )不會(huì )有小學(xué)的味道了，每每想到這個(gè)充滿(mǎn)了回憶的教室，在明年夏天依舊坐滿(mǎn)了人，可不在是我們，心中還是止不住的傷感一番。

　　塵緣飛花，人去樓空，夢(mèng)里花落為誰(shuí)痛，三千繁花終是夢(mèng)，愁僅系楊柳。

　　永遠的六一班……

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