六一的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六一的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六一的作文 篇1

　　今天下午，班主任數學(xué)老師（給）和我們舉行了六一的慶�；顒�(dòng)。

　　活動(dòng)的前幾天，同學(xué)們就個(gè)個(gè)興奮不已。今天活動(dòng)開(kāi)始前，老師沖同學(xué)們神秘地說(shuō)：“大家靜一靜。一會(huì )就要舉行‘六一活動(dòng)’了。一年一次，你們可要好好珍惜呀!對了，告訴你們，因為學(xué)校提供的食品是有限的，所以老師決定誰(shuí)在我舉辦的游戲項目中贏(yíng)了，即可獲得一顆糖。第二名、第三名雖然也有的吃，但因為名次不是第一，他們的糖果口味不那么好喔!你們要加油，看看你能得到多少顆糖果呢？”好多同學(xué)聽(tīng)了都很想爭第一，吃那顆最好味的糖。（不久，活動(dòng)馬上開(kāi)始了。）老師一邊說(shuō)一邊把我們的桌子一行行擺整齊，空出了一大片空地給我們玩�！按蠹乙欢ㄅ芜@個(gè)活動(dòng)盼了很久了吧，今天我們來(lái)歡快一下吧!”“一、二、三，快坐好!”班主任說(shuō)。接著(zhù)，活動(dòng)馬上開(kāi)始了。（老師給）我們玩了好多個(gè)有趣的游戲，例如單腿撞人、青蛙跳、坐椅子……其中最好玩的就是那個(gè)氣球的游戲了。

　　先是一個(gè)人把氣球綁在腳上，另外幾個(gè)人就追逐他，并把腳上的氣球弄掉，這樣就算贏(yíng)了。我也被老師選中去當追逐的人，其它幾個(gè)都選好了。老師一聲令下：開(kāi)始!我就瘋狂地跑呀跑，一心要捉住被追的人——劉路川�？蔁o(wú)論我怎么跑，也跑不贏(yíng)他。他側著(zhù)身子從沒(méi)人的地方跑過(guò)去，要是我們堵住劉路川的路，他就會(huì )朝我們踢幾腳，然后趁機溜走。我對此只好干瞪眼了。還是尹笑珂聰明，她對我說(shuō)：“要不然我和你、吳思涵一齊撲上去抓他，如果抓住了千萬(wàn)別讓他逃走。你去弄掉氣球，我捉住他的衣服和手，吳思涵幫你解繩子�！蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒�，現在的劉路川沒(méi)那么好抓了。他東竄西竄，對人左一腳，右一拳，（可）不過(guò)到底因為我是和兩個(gè)人合作，他沒(méi)那么好逃，終于被我們（輕而易舉）抓住了，氣球也很快就被我們弄掉了，我們得到了老師的獎勵，心里別提多高興啦！此時(shí)，另外兩個(gè)要追他的人沒(méi)有成功，遺憾地走回座位。老師把“大白兔奶糖”發(fā)給了我和尹笑珂、吳思涵，因為老師說(shuō)我們三個(gè)并列第一，所以那糖果的味道可甜了!另外，我還在玩“坐椅子”的'游戲也得了一顆。后來(lái)，我們還看了其他同學(xué)表演的節目：顏子圣的“青蛙跳”，雖然絆了一跤，但是表演得像模像樣；引得我們笑破肚皮的是鄒瑞茜在玩“單腿撞人”時(shí)別人卻把自己撞了個(gè)四腳朝天……

　　今天的六一活動(dòng)真有趣。

六一的作文 篇2

　　六一兒童節，這是一個(gè)快樂(lè )的節日。在這一天里，小朋友們可能都會(huì )和家長(cháng)出去游玩，而我們民安路小學(xué)的小記者們，卻過(guò)了一次意義非凡的六一兒童節。

　　早上7：00，我們小記者們準時(shí)在學(xué)校集合，準備到福利院去看望那里的孩子們，陪他們一起過(guò)節。在一（1）班里我們先討論著(zhù)活動(dòng)內容，然后一起了解端午節的來(lái)歷，之后我們就來(lái)到了學(xué)校的食堂，準備包些粽子送給那些可愛(ài)的孩子們。我們先給食堂的阿姨學(xué)包粽子，看著(zhù)她們熟練的動(dòng)作，我們真想試試，終于輪到我們包啦！先把粽葉卷起來(lái)，然后再放入糯米、大棗等食材，最后再合起來(lái)，用線(xiàn)纏一纏就大功告成了�？粗�(zhù)我們自己動(dòng)手包的一個(gè)個(gè)粽子，雖然不太好看，但這里面包含著(zhù)我們濃濃的.情誼��！煮粽子大概需要半個(gè)多小時(shí)，在等粽子成熟的同時(shí)，我們還分組做了一些小龍舟。先拼接，再涂色，同學(xué)們忙得不亦樂(lè )乎，望著(zhù)五彩繽紛的龍舟，我們的心情可高興了。粽子終于煮好了，看著(zhù)香噴噴的粽子，我們心里可開(kāi)心了，福利院的孩子們可有口福了。

　　接下來(lái)，我們要去兒童福利院去看望那些小朋友們了，當我們到達目的地的時(shí)候，發(fā)現福利院今天可真熱鬧��！來(lái)自其他學(xué)校的小朋友們在表演節目，送禮物等等，原來(lái)他們早我們一步先來(lái)。我們把自己親手包的粽子一一分給了這些小朋友們，并給他們送去節日的祝賀和問(wèn)候，我們又表演了一些精心準備的節目。我們還參觀(guān)了他們的宿舍，在宿舍里，我們還看到了很多不能自己站起來(lái)的嬰兒和殘疾兒童，看到我們的到來(lái)，他們躺在床上露出了笑臉。

　　時(shí)間過(guò)得真快，我們該分別了，到家后，我給媽媽講了今天的見(jiàn)聞，再想想我的幸福生活，我的鼻子酸酸的。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)福利院所有的小朋友都變成了正常人，健康快樂(lè )的回到了自己的父母身邊，過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的六一兒童節。醒來(lái)以后，我發(fā)現自己的枕頭濕了一大片，我想我以后一定要努力學(xué)習，認真工作，盡量幫助這些孩子。讓這些福利院的孩子們，每天都過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活，健康的成長(cháng)！

六一的作文 篇3

　　六一，是孩子們的節日，是充滿(mǎn)歡笑的節日。今天，我校舉辦了各類(lèi)活動(dòng)，來(lái)慶祝屬于我們自己的節日。

　　上午，六年級的學(xué)哥學(xué)姐們在學(xué)校操場(chǎng)上舉行了義賣(mài)活動(dòng)。讓我們一起去看看吧！操場(chǎng)上早已被學(xué)哥學(xué)姐們的`各種小攤擠滿(mǎn)了，各班都賣(mài)力地不停吆喝著(zhù)。只見(jiàn)那個(gè)攤頭的男生漲紅了臉，大聲吆喝著(zhù)：“揮淚大甩賣(mài)了，機不可失，時(shí)不再來(lái)，快來(lái)買(mǎi)呀！”這個(gè)攤頭的女生也不甘示弱，用手做成喇叭狀，拼盡全力地喊道：“快來(lái)，快來(lái)，降價(jià)促銷(xiāo)了，千萬(wàn)別錯過(guò)！”.......一時(shí)間，操場(chǎng)上空回蕩著(zhù)各種吆喝聲。這么熱鬧的事，身為學(xué)弟學(xué)妹的我們當然要去捧場(chǎng)了。我們穿梭在各種小攤前，不時(shí)看看這個(gè)，瞧瞧那個(gè)，忙的不亦樂(lè )乎！最后，我們每個(gè)人都高高興興地捧著(zhù)自己想要的東西滿(mǎn)載而歸。

　　回到教室，我們又玩起了”紙牌疊疊樂(lè )“。我們隨意分組后便迫不及待地開(kāi)始了，你看，那組的神情謹小慎微，每放一次都輕輕的，慢慢的，就像工匠在雕琢自己的作品；這組，卻和那組有著(zhù)天壤之別，他們都不細看，草草地就結束了一層，似乎再慢點(diǎn)就會(huì )有人把他們的牌給搶掉。教室里不時(shí)回蕩著(zhù)：“哎呀，塌了！”的慘叫和興高采烈地歡呼：“我疊的好高呀，太棒了“甚至還有人疊了18層呢，讓我們都嘆為觀(guān)止。

　　下午就更不用說(shuō)了，我們舉辦了一次大型班會(huì )，大家紛紛上臺表演才藝，有的唱歌，有的跳舞，真是精彩極了。接下來(lái)，我們還互相交換零食，玩的十分盡興。

　　今天我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )而又有意義的六一。

六一的作文 篇4

　　六月一日是我們兒童們的節日，今年的這一天與以往不同，我們是和一年級的小朋友一起搞活動(dòng)。我和一個(gè)漂亮可愛(ài)的小朋友結成了對子。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，第一個(gè)節目是擊鼓傳花。隨著(zhù)教師的擊鼓聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)快速地傳遞著(zhù)一束小紅花。這小花在同學(xué)們的手中迅速地傳遞著(zhù)，簡(jiǎn)直成了一條美麗的紅色線(xiàn)條。那紅花似乎成了一團火，誰(shuí)也不想讓它在自己這兒停留一會(huì )兒，那怕是一秒鐘。很多學(xué)生簡(jiǎn)直沒(méi)有用手去接，而是干脆用手去拍。突然鼓聲停住了，紅花無(wú)情地落到了我的手里。大家看著(zhù)我哄笑起來(lái)。我大方地拉著(zhù)那位結對的小朋友一起走到了中間表演了一個(gè)節目。大家一邊看一邊為我們拍手打節拍。當我們表演結束，大家都熱烈地鼓掌，為我們喝彩。接著(zhù)，游戲在繼續進(jìn)行。

　　然后，我們進(jìn)行了看圖講故事的.活動(dòng)。每幅圖都有兩個(gè)人物，要求兩位結對子的同學(xué)每人擔任一個(gè)角色，同時(shí)根據圖畫(huà)的意思表演這一個(gè)故事的內容情節。這一次，我和一年級的那一位小朋友一起看圖講《陌生人》的這一圖的故事，并且表演其中的內容。在故事中一年級的那個(gè)學(xué)生表演一個(gè)在家的孩子，我表演陌生人。我走到那家人家敲了敲門(mén)。他隔著(zhù)門(mén)問(wèn)我是誰(shuí)有什么事情……后來(lái)，他知道我是陌生人，不但不讓我進(jìn)去，還說(shuō)要打110電話(huà)報警。我馬上溜走了。當我們表演完這一個(gè)生動(dòng)有趣的故事后，臺下馬上傳來(lái)了一陣雷鳴般的掌聲。我和那位對子都開(kāi)心得笑了。

　　接下來(lái)我們合作表演旋轉呼拉圈。和我結成對子的那位學(xué)生可是旋轉呼拉圈的高手！所以，在旋轉呼拉圈的時(shí)候，我們放置得最出色。

　　哈哈，六一兒童節這一天，是多么快樂(lè )。我們開(kāi)心地度過(guò)了這一天。

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