[通用]實(shí)用的六一的作文7篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六一的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六一的作文 篇1

　　老師終于看見(jiàn)我使勁兒舉起的小手了，雖然它有點(diǎn)臟，可是，是舉的最高的！

　　“周沖，你來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，這次六一學(xué)校組織的跳繩和拍籃球活動(dòng)，你自我推薦的理由是什么？”漂亮親切的劉偉老師笑著(zhù)問(wèn)我。

　　“我，我會(huì )好好表現的！”唉，每次被老師點(diǎn)到后就會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)的不自信。

　　“呵呵，”老師笑了笑說(shuō)“那么下面請支持周沖的同學(xué)舉一下手吧，看看有多少同學(xué)對周沖有信心，感覺(jué)他一定能表現的很好呢？”

　　周?chē)�一下子靜悄悄的，我甚至不敢回頭，因為我用余光看了一下全班，舉手的人真是寥寥無(wú)幾。

　　我有點(diǎn)難過(guò)的低下了頭，唉，竟然都對我沒(méi)有信心。

　　老師見(jiàn)我有點(diǎn)異樣，溫和的說(shuō)：“周沖，來(lái)，你上臺來(lái)表現一下，就跳繩吧，讓同學(xué)們都看看周沖有多棒，老師相信你哦！”

　　 嘻嘻……，老師相信我呢！我舒了一口氣，雙手拽了一下衣角就走上了講臺，我雙手接過(guò)來(lái)老師遞給我的跳繩，看了一下臺下的同學(xué)們，他們都在看著(zhù)我，像是譏笑又像是鼓勵。我還沒(méi)有跳就已經(jīng)渾身發(fā)汗了，劉老師微笑的說(shuō)：“別怕，跳吧！”

　　我憋足了勁，就掄開(kāi)了跳繩……

　　我一口氣跳了多少個(gè)我已經(jīng)記不清了，我只知道，中間我沒(méi)有失敗，一直到老師示意我停下的時(shí)候我才停下的。老師笑著(zhù)說(shuō)：“周沖，你真棒！”

　　我放下跳繩，一溜煙的.跑回了座位，老師大聲的問(wèn)全班：“同學(xué)們，我們要不要周沖代表我們班去參加這次六一的活動(dòng)呢？”

　　“要！周沖真棒！”全班同學(xué)的聲音真是響亮極了。

　　我抬頭看見(jiàn)了劉老師溫和的目光，心里偷偷的想：大膽的面對現實(shí)，隨時(shí)鍛煉自己的膽量，我的六一，就要我做主！

六一的作文 篇2

　　今天是一個(gè)多么歡快的節日��！六一，我期盼的一個(gè)節日，爸爸帶我和弟弟去了兒童博物館游玩。

　　我們下了車(chē)，踏進(jìn)兒童博物館的大門(mén)，一股好奇心驅使我趕快沖了進(jìn)去。爸爸買(mǎi)了票，我便迫不及待地跑進(jìn)了天文廳，仔細地閱讀多媒體屏幕上的資料。從介紹中，我知道了距離地球最近的恒星是火星，最近的衛星是月球。還知道了為什么這些星球沒(méi)有生命存在，因為它們要么離太陽(yáng)很遠，要么很近，要么熱的要命，要么冷的發(fā)抖。種種因素所在，植物，動(dòng)物，人類(lèi)都不能在上面居住�？吹竭@里我不禁想，我們能生活在地球上是多么幸福的事情��！

　　我們又去了月球廳，工作人員把它設計成月球表面的樣子，走在上面，感覺(jué)自己是在月亮是“月球漫步”呢。

　　弟弟一路小跑到了信息廳，他給那里的圖畫(huà)吸引住了。不停的問(wèn)爸爸，這個(gè)是什么，那個(gè)是什么。我一邊走一邊看，看到了我們人類(lèi)從遠古時(shí)代到今天的發(fā)展，在沒(méi)有電的時(shí)代里，人類(lèi)用烽火報信，用飛鴿傳書(shū)，快馬送信，而到了近代以后，科學(xué)家發(fā)明了發(fā)報機，電話(huà)，電視，還有遠程傳輸系統。爸爸還和我親身體驗了一下發(fā)報機和遠程監控的`功能呢。

　　沿著(zhù)博物館的指示牌，我們又來(lái)到了航天廳，在那里，陳列著(zhù)很多我國航天史的實(shí)物，有火箭回收的大鐵球，有火箭發(fā)射用的巨大的發(fā)動(dòng)機，還有降落傘。爸爸和我一起觀(guān)看了衛星發(fā)射的模擬展示，原來(lái)我們的衛星是這樣才發(fā)射到太空中去的��！真是讓我打開(kāi)眼界了。

　　我們在接下來(lái)的時(shí)間里，又去了航海廳，在一個(gè)巨大的潛水艇中體驗了一下水手的工作；在圖書(shū)館里我如饑似渴的閱讀了很多科學(xué)知識；主題館更是孩子們的天地，我和弟弟盡情的玩耍了個(gè)夠！

　　這一次的六一兒童節真是難忘啊，我既學(xué)到了大量的科學(xué)知識，又和弟弟一起興高采烈的游玩了一次，我暗暗告訴自己：一定要好好學(xué)習，爭取作一個(gè)對祖國對社會(huì )有用的人！

六一的作文 篇3

　　美麗的校園里傳出了陣陣悠揚的歌聲，這是我們的昭陽(yáng)實(shí)小正在舉辦的校園大合唱比賽。

　　一年級的小朋友像一群排著(zhù)隊的花蝴蝶飄上了舞臺，為我們唱起了《摘星星》：“天上的星星多啊，天上的星星多�！痹谒麄冎赡鄣母杪曋�，我仿佛看到了盛夏的'夜晚，滿(mǎn)天滿(mǎn)天的星星在對著(zhù)我們微笑。

　　接著(zhù)是二年級的小朋友像一群可愛(ài)的小兔蹦蹦跳跳地走上舞臺，為我們唱起了《大風(fēng)車(chē)》：“大風(fēng)車(chē)，吱溜溜地轉，這里的風(fēng)景啊真好看�！痹谶@美妙的歌聲中，我的眼前出現了遼闊的田野和一只只隨風(fēng)而轉的風(fēng)車(chē)。我的心陶醉了。

　　輪到我們三年級的同學(xué)上臺表演了。我的心好緊張��！我真想我們班的合唱會(huì )有如天籟之音，讓所有人都能為我們喝彩。我在忐忑不安中隨同學(xué)們開(kāi)始放喉高唱。我們唱的是《愛(ài)的人間》：“我在愛(ài)的人間長(cháng)大，長(cháng)大的還有我的堅強，只要我心中有個(gè)太陽(yáng)，心靈就不會(huì )黑暗無(wú)光�！背�著(zhù)唱著(zhù)，有一滴淚珠從我的眼中緩緩流出。這一刻，我想到了四川大地震，我仿佛看到了廢墟中有無(wú)數的兄弟姐妹正在經(jīng)受苦難。漸漸的，我已忘了我正站在校園的舞臺上，恍惚間，我仿佛已置身于我的兄弟姐妹之間，我正在對著(zhù)他們歌唱，我要送給他們心中的太陽(yáng)，讓他們面對災難也無(wú)比堅強。我投入地唱著(zhù)，掌聲對我來(lái)說(shuō)已變得不再那么重要。

　　歌聲還在繼續，校園的上空陽(yáng)光明媚。我堅信，災區的天空也會(huì )一樣的燦爛！

六一的作文 篇4

　　5月27日的早上，我們和爸爸媽媽、老師，還有鐘校長(cháng)一起坐大巴去英德黎溪鎮大坪小學(xué)與山區的同學(xué)一起歡度六一兒童節。

　　水蔭路小學(xué)的同學(xué)表演了各種各樣的才藝給山區的小朋友們看，山區的小朋友看了很開(kāi)心，之后兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生一起參加了激烈的`拔河比賽，大坪小學(xué)的同學(xué)2比1取得了勝利，大家都很開(kāi)心。最后，我們還去拜訪(fǎng)了一戶(hù)貧困家庭，他們家很簡(jiǎn)陋，用木板搭建的，房間里還掛著(zhù)蜘蛛網(wǎng)，沒(méi)有窗戶(hù)，很黑，也沒(méi)有風(fēng)扇和空調，但是，他們家的小朋友獲得了許多的獎狀，貼在了木板上。

　　我覺(jué)得應該向那位小朋友學(xué)習，要珍惜現在的生活，努力學(xué)習，長(cháng)大后幫助更多需要幫助的人。

　　我覺(jué)得這天過(guò)的很愉快，很有意義。

六一的作文 篇5

　　“六·一”兒童節，這個(gè)屬于我們的節日，即將來(lái)臨，我們十分盼望這個(gè)節日。

　　為了慶�！傲�·一”兒童節，我們班精心策劃了一次慶�；顒�(dòng)。就在5月30日這天，我們開(kāi)展了“六·一情，六年情”這個(gè)慶�；顒�(dòng)。那天，我們感慨萬(wàn)千。

　　外面下著(zhù)小雨，天公并沒(méi)有因為慶�！傲�·一”而作美。不過(guò)，這天氣怎能扼殺我們那興奮的心情？幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始布置起黑板，黑板上的“六·一情，六年情”幾個(gè)字十分醒目，上面還畫(huà)了一些筆、同學(xué)錄等圖案。唉，畢竟這是我們小學(xué)六年的最后一次“六·一”兒童節，我心里有些黯然悲傷。

　　慶�；顒�(dòng)開(kāi)始了，主持人走上了講臺，向我們正式宣布慶�；顒�(dòng)開(kāi)始，“金色的六月，我們迎來(lái)了希望；金色的六月，我們放飛著(zhù)夢(mèng)想……”主持人的一段臺詞震撼著(zhù)我們的心靈。

　　六月，一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的月份；六月，一個(gè)充滿(mǎn)喜氣的月份；六月，也是小學(xué)畢業(yè)的月份。的確，我舍不得六月過(guò)去！

　　第一個(gè)活動(dòng)的板塊是“恩師難忘”。主持人宣布道：“請同學(xué)們自發(fā)上臺依次談?wù)劺蠋熍c自己之間的故事�！钡谝粋�(gè)上臺的是周志鵬同學(xué)，他沉默了片刻，說(shuō)道：“我最難忘的事是，有一次我在課堂上講話(huà)，被彭老師發(fā)現了，她把我叫到了辦公室。當時(shí)，我十分生氣，心里很不好受。經(jīng)過(guò)彭老師的耐心教育，我才恍然大悟，原來(lái)，上課講話(huà)不僅影響同學(xué)，而且也影響自己啊�！睆乃�簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，我卻體會(huì )到了許多許多。六年來(lái)，彭老師為我們付出了太多太多，我們怎能忘懷呢？

　　接下來(lái)還有許多同學(xué)發(fā)了言，故事很打動(dòng)人心，如彭老師為生病的同學(xué)背書(shū)包；鄒老師帶病認真輔導我們；體育劉老師嚴格要求我們……

　　第二個(gè)活動(dòng)是“找朋友”———即被主持人點(diǎn)到的同學(xué)，迅速去找自己在班上最要好的朋友，并介紹一下相互的友誼，以及贈送他一句話(huà)。

　　第一個(gè)上臺的是何正，他正想去找他的朋友———蘭天，沒(méi)想到蘭天主動(dòng)上來(lái)了。真是心有靈犀��！接著(zhù)，何正告訴了我們，在他困難時(shí)，蘭天如何幫助自己；體育課上又如何互相安慰；成績(jì)考差了他們又如何互相勉勵。最后，何正對蘭天說(shuō)：“謝謝你六年來(lái)對我的幫助，我不會(huì )忘記你！”

　　忽然，主持人請到了我。我一上臺，我的“鐵哥們兒”秦椿棚也跟了上來(lái)，接著(zhù)湯佳懿、陳建宏也隨之而來(lái)。我向大家介紹了秦椿棚在我考差的時(shí)候如何給予我的信心；湯佳懿如何耐心地解答我的數學(xué)難題；我與陳建宏在體育課上的競爭等等；這些都是真摯的友誼��！最后，我贈送給他們這樣一句話(huà)：“雖然我們即將離別，但友誼將我們連在一起，我不會(huì )忘記你們，我們永遠是好兄弟！”臺下響起了一片掌聲。

　　接下來(lái)，我們還為母校提出了一些寶貴的建議。有的同學(xué)建議———多加一些安全的娛樂(lè )健身器材，避免安全事故的發(fā)生；還有一些同學(xué)提到———將六樓的.游泳池換成運動(dòng)場(chǎng)……。大家提了許多美好的建議，都有一個(gè)共同的目的———“建設明天美好校園！”

　　“六·一”慶�；顒�(dòng)在雷鳴般的掌聲中結束了，我受益匪淺。小學(xué)階段的最后一次“六·一”慶�；顒�(dòng)，我過(guò)得很有意義，同時(shí)，在未來(lái)，我也不會(huì )忘記那使我成長(cháng)的母校，諄諄教誨我的老師，以及心連心共同進(jìn)步的同學(xué)！

六一的作文 篇6

　　六一是小朋友們最快樂(lè )的一天。我，過(guò)了13個(gè)六一。13個(gè)六一，每一個(gè)都有不一樣的感受。，每一個(gè)六一都證明我又長(cháng)大了一歲。今天我迎來(lái)了人生中最后一個(gè)六一，它既是最后一個(gè)，也是第一個(gè)。它是升入初中以來(lái)的第一次六一。

　　今天的我少了往常的那份六一帶來(lái)的激動(dòng)心情，抱著(zhù)平常心走向了學(xué)校。今天的校園異常的平靜，沒(méi)有了喧囂嘩鬧，也沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)。初2、初3的同學(xué)們正如平常一樣背這書(shū)包來(lái)到了學(xué)校。只有初一的同學(xué)們團團為在班級門(mén)口，聊著(zhù)天。靜靜的等待著(zhù)六一游園活動(dòng)的帶來(lái)。不知為什么今天的短短15分鐘在我們看來(lái)如同一節課那樣的長(cháng)久。經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)等待，在班主任的口令下我們聚集在了教學(xué)樓下的大坪下。各位同學(xué)們，今天是你們的最后一個(gè)六一，祝你們六一節快樂(lè )。今天我們有三項活動(dòng)。負責老師手拿喇叭嚴肅而語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)。我們首先舉行了第一項活動(dòng)：頒獎。得到獎狀的同學(xué)們洋溢著(zhù)燦爛的笑容走向頒獎臺。拿著(zhù)獎狀和獎品在拍照。過(guò)了不久我們開(kāi)始舉行了第二項活動(dòng)。游園活動(dòng)，老師一一給我們每一個(gè)人發(fā)了游園票。我們的游園有4項活動(dòng)：夾彈珠、蒙眼畫(huà)鼻、套圈、鄭飛鏢。每人分別各有一張各種活動(dòng)的票。如果勝利了就會(huì )有一張學(xué)校小店鋪的5角抵用卷。我首先玩了夾彈珠。游戲規則是要在40秒內把盆子里的`彈珠夾道拎一個(gè)盆子里，2人比賽誰(shuí)在40秒內先完成誰(shuí)就勝利。第一次玩這種游戲。膽戰心驚的拿起了筷子3，2，1。開(kāi)始計時(shí)的老師說(shuō)。我顫抖著(zhù)雙手夾著(zhù)，不聽(tīng)話(huà)的彈珠在水中滑來(lái)滑去，一個(gè)，兩個(gè)。我慢慢的適應了游戲，時(shí)間也在一分一秒的逝去。最后一個(gè)了，我激動(dòng)的默念著(zhù)。噢耶！贏(yíng)了！才20多秒老師夸贊我說(shuō)。拿到了抵用卷，我心里美滋滋的。接著(zhù)我又去玩了其他游戲。不久，就到了第三項活動(dòng)----集體對抗。每個(gè)班選出男女生各十名，進(jìn)行班級對抗。第一名每人都有3元抵用卷。第2名2元，第3名1元。女生的活動(dòng)是螃蟹走，男生則是袋鼠跳。首先登場(chǎng)的是女生，游戲規則是兩人手勾手如螃蟹般橫著(zhù)走每隊5組人每組兩人爬過(guò)70米再饒過(guò)一塊轉返回接著(zhù)第2組、第三組。誰(shuí)先到誰(shuí)就勝利。我和同學(xué)首先出征（第一組）。在有力的口令下。我們緊張的出發(fā)了，為了配合好不拌到對方。我們一路上1、2、1、2的叫著(zhù)在涂中我腦里一片空白，只想著(zhù)快走，我們一定要贏(yíng)。抱著(zhù)這種信念我們一路緊趕慢趕，氣喘吁吁。終于我們趕在了其他倆個(gè)班之前到達。比他們快了好長(cháng)一段路。后面的要看其他組的人了。我們松了一口氣在一旁發(fā)表著(zhù)心得。楊若文，快點(diǎn)。突然在加油聲中有人大叫。難道我們班要輸了。我心急如焚的想我們急忙趕上前去看。我們創(chuàng )造的佳績(jì)就這樣給毀了。最后原本自信滿(mǎn)滿(mǎn)因為第一非我們莫屬的我們成了倒數第一。同學(xué)們都在不停的埋怨著(zhù)。不過(guò)還好老天眷顧我們我們班的男生比賽得了第一。

　　光陰似箭日月如梭。游園活動(dòng)到了尾聲，我們拿到了學(xué)校發(fā)放的食物后各自回家了。

　　今天這個(gè)別樣的六一，讓我感受到了別樣的快樂(lè )。

六一的作文 篇7

　　大雁飛去又飛回，小草黃了又綠，河面被冰封又被解凍。時(shí)光飛逝，轉眼間就過(guò)去了十三年，而我也早已是小學(xué)畢業(yè)。

　　初一時(shí)兒童節那天我是怎么度過(guò)的已是記不清楚，然而初二的兒童節這天我卻是印象深刻。因為，今天就是兒童節！

　　小學(xué)時(shí)，每年的兒童節我都是和全校師生一起度過(guò)的。記憶中最深刻的一次是一年級的時(shí)候，那一天，我第一次戴上紅領(lǐng)巾。

　　我還記得，那天陽(yáng)光明媚，但是與之共來(lái)的是那仿佛要將人蒸熟了的溫度。我站在燦爛的陽(yáng)光下，等著(zhù)那些即將畢業(yè)的大哥哥大姐姐們來(lái)給我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，似乎這一切酷熱都已經(jīng)不重要。

　　隨后是大隊輔導員帶領(lǐng)我們宣讀誓詞，我很激動(dòng)，當時(shí)讀得特別響亮，我自豪極了，覺(jué)得自己無(wú)比光榮�？赡墚敃r(shí)的我并不理解那些誓詞的含義，但是那份榮耀和使命感卻永遠地留在了我的心中。

　　現在，我的`胸前再也沒(méi)有了那迎風(fēng)飄揚的紅領(lǐng)巾，因為，我已經(jīng)是一個(gè)初中生了。

　　小時(shí)候，總是期待著(zhù)兒童節的到來(lái)，也沒(méi)什么原因，僅僅只是期待著(zhù)那半天假期里爸爸會(huì )帶著(zhù)我去游玩公園。

　　那時(shí)的我不知道，每過(guò)一次兒童節，我就更成熟了一分，現在提起兒童節還會(huì )有兩天假時(shí)，那一切的歡聲笑語(yǔ)都只是在一聲“呵呵”中煙消云散了！

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