精選六一作文匯總八篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的六一作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六一作文 篇1

　　又是一年“六一”。崇文也開(kāi)始了新一輪的“游園”活動(dòng)。不得不說(shuō)，校園的“六一”是嶄新的。

　　校園里色彩鮮艷，同學(xué)們穿著(zhù)各種服裝，走進(jìn)了校園。有穿著(zhù)白色長(cháng)裙的，配上稚嫩的小臉，整一個(gè)便是可愛(ài)的小公主；有穿著(zhù)古裝的，寬大而長(cháng)的.衣裙，微微飄起，那便是一個(gè)不食人間煙火的仙子；有穿著(zhù)cos服的，粉紅色的魔仙裝多了幾分“仙氣”，隨便擺一個(gè)poss都是那么漂亮；也有穿著(zhù)一身牛仔裝的，一看就是“酷”的代言人……同學(xué)們都化身為心目中最美的自己，來(lái)到活動(dòng)中大顯風(fēng)采。

　　當然了，校園里不僅色彩鮮艷、色彩亮麗，內涵也尤為豐富�；顒�(dòng)少了，但場(chǎng)地大了，同學(xué)們不再是一間教室一間教室地跑，大操場(chǎng)上、觀(guān)摩教室里、風(fēng)雨操場(chǎng)里也是活動(dòng)的場(chǎng)所。令我印象深刻的是“風(fēng)雨操場(chǎng)”里的“愛(ài)的抱抱”。聽(tīng)聽(tīng)名字有點(diǎn)兒陌生，但它是每個(gè)人都玩過(guò)的游戲——“馬蘭花開(kāi)”，有不少人“慕名而來(lái)”，看到這個(gè)游戲后也不禁排上了長(cháng)隊，但是，這個(gè)游戲再老不過(guò)了，為什么還是有這么多人來(lái)玩呢？這是為什么呢？首先，音樂(lè )就有了變化。不再是單調的拍手聲，而是我們熟悉的流行音樂(lè )，由胡歌演唱的《光棍》，上滑的聲調，俏皮而輕巧的聲音，讓人從心底發(fā)出了笑意，聽(tīng)多少遍都不會(huì )煩，給人聲嘈雜的風(fēng)雨操場(chǎng)帶來(lái)了一絲優(yōu)美。其次，游戲對象也改變了。不再是自己的朋友、同學(xué)一起玩，大家都互不認識，讓這個(gè)游戲多了一種緊迫感，游戲更加有趣了。所以，這個(gè)游戲在各方面的完美配合后越來(lái)越受歡迎了，人氣高漲。校園當然也有其他有趣的活動(dòng)，六年級的“猜謎”活動(dòng)難度有點(diǎn)高，五年級的“勇敢者大爆發(fā)”讓你用處渾身解數，觀(guān)摩教室的“智勇雙全”更是考驗了朋友間的默契……

　　又是一年“六一”。也許這次“六一”是我最后一次過(guò)“六一”，但這嶄新的崇文“六一”可不再讓我又抱任何遺憾了，讓我們共同期望崇文的下個(gè)“六一”有更多亮點(diǎn)，能夠更好！

六一作文 篇2

　　“六一”是一個(gè)值得慶祝的日子，是一個(gè)值得讓我們放松心情去玩的一天。卻又讓我們體驗到了生活中對別人的貢獻又是怎樣大的力量。

　　那天下午，“跳蚤市場(chǎng)”結束了。只見(jiàn)我們兩組隊員都滿(mǎn)載而歸，手里捧著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)當當的.兩箱錢(qián)，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)付出汗水后那甜蜜而幸福的笑容。

　　等到大家都安靜了，鄭老師拿著(zhù)手機，兩眼上還帶著(zhù)幾絲笑意，說(shuō)：“接下來(lái)，學(xué)校有一個(gè)愛(ài)心捐贈的活動(dòng)，請兩組組長(cháng)分配組員的工資”。大家一聽(tīng)，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。我們的組長(cháng)孫燁說(shuō)：“捐300吧，剩下的分工資�！笨墒�，又有人說(shuō)：“300太多了，少一點(diǎn)�！本瓦@樣，捐款金額馬上從300元減成了100元9角。鄭老師發(fā)現了大家不肯捐錢(qián)的想法，于是就叫同學(xué)們坐在位置上，給我們講了一個(gè)真實(shí)的案例：

　　一位來(lái)自農村的媽媽?zhuān)�用自己每天�?lái)工作只賺45元錢(qián)的代價(jià)來(lái)治好兩個(gè)生病的女兒。在5月31日，那位媽媽聽(tīng)從了醫生的建議“多吃粗糧”，于是，他到超市里用5元錢(qián)買(mǎi)了一點(diǎn)粗糧。此時(shí)的她已身無(wú)分文，可是她的小女兒又想吃一個(gè)雞腿，她站在雞腿前躊躇了好久，終于，偷了一只雞腿、一本書(shū)……

　　同學(xué)們聽(tīng)后，早已眼淚嘩嘩。于是，毫不猶豫地就把所有余額都捐了出去，甚至還有同學(xué)從自己的零花錢(qián)中拿出了幾元零錢(qián)，一同捐了出去。教室里響起了愛(ài)的掌聲，響起了自豪的掌聲。

　　生活因愛(ài)而精彩，我們?yōu)閻?ài)而貢獻，世界因愛(ài)而變得更加絢爛！

六一作文 篇3

　　這個(gè)六一我過(guò)的非常不平凡，因為它不是在各個(gè)娛樂(lè )場(chǎng)所中度過(guò)的，而是來(lái)到了山東曲阜。在同學(xué)們一路的歡歌笑語(yǔ)及個(gè)別人的演唱會(huì )中，四五個(gè)小時(shí)的車(chē)程不知不覺(jué)就過(guò)去了，我們順利抵達目的地。

　　在孔子的殿堂前，我們舉辦了成長(cháng)禮。大家一起誦讀論語(yǔ)，穿上漢服莊嚴宣誓，我們已經(jīng)長(cháng)大了，我們是大孩子了，此時(shí)此刻我們將要告別那天真可愛(ài)的童年生活，告別那陪伴我們五年的紅領(lǐng)巾，我們成長(cháng)了，我們做的事情要比以前懂事，雖然我的心中還有一絲的留戀和不舍，但我必須將這些化為泡影，迎接新的生活。

　　今天是六一兒童節，也是趙老師的生日，晚上聚餐時(shí)，我們給趙老師布置了一個(gè)特別的驚喜，這是我們策劃很久的，也期盼很久的事情。我和伙伴們花了很長(cháng)時(shí)間，設計制作了一幅長(cháng)畫(huà)卷，它是立體的，這是我們做了兩個(gè)星期才做好的，總之在這兩個(gè)星期的課間中，我們沒(méi)有出去玩過(guò)，連上廁所的時(shí)間都要擠出來(lái)，生怕時(shí)間趕不上一樣，晚上寫(xiě)完作業(yè)也要加班趕制，每天上學(xué)之前來(lái)的都比平常要早一些，擠出時(shí)間做這些，為了給心中敬愛(ài)的趙老師一個(gè)驚喜，我們再累也值得。我們利用課間時(shí)間精心修飾花邊，折幸運星，粘蝴蝶結，折千紙鶴等等。大家都都忙得不亦樂(lè )乎，而作為畫(huà)卷主辦方的我則更加投入，今天晚餐時(shí)，這畫(huà)卷終于派上用場(chǎng)了，我們每一個(gè)人都很激動(dòng)，因為家委會(huì )委員們還為趙老師準備了生日蛋糕，我們的'計劃是：燈光熄滅，蠟燭點(diǎn)燃，蛋糕送上時(shí)，我們將橫幅舉起，大概在趙老師坐上餐桌，五分鐘以后，活動(dòng)開(kāi)始了。一切按計劃順利進(jìn)行著(zhù)，當那漂亮的蛋糕緩緩進(jìn)入，當班長(cháng)手捧鮮花送給趙老師的時(shí)刻，當那禮炮響起的時(shí)刻，當大家一起祝老師生日快樂(lè )的時(shí)刻，我的腦海里不禁浮現出趙老師為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：她犧牲自己的時(shí)間為我們策劃各種活動(dòng)，鼓勵我們共同進(jìn)步，今天，她不陪自己的女兒過(guò)六一，而陪伴著(zhù)我們……看著(zhù)趙老師激動(dòng)的熱淚盈眶，我們也被幸福包圍著(zhù)。當趙老師吃驚地看著(zhù)我們，問(wèn)道：“你們什么時(shí)候做的？”我們只是笑而不語(yǔ)。

　　晚餐結束后，我和幾個(gè)制作畫(huà)卷的主辦一起擊掌祝賀活動(dòng)成功，休息了一晚后，第二日我們又來(lái)到泰安大裂谷，里面美麗的鐘乳石，配上五彩的燈光，簡(jiǎn)直堪稱(chēng)人間仙境。最讓我難忘的是漂流，漂流緩而不急，地下溶洞漂流，這是我沒(méi)有想到的。一邊漂流，一邊欣賞著(zhù)大裂谷。里面漂流的各種石頭，是我見(jiàn)過(guò)的最美鐘乳石。漂流快結束時(shí)，我們船上的小伙伴們都尖叫起來(lái)，美麗至極這四個(gè)字表現出我們當時(shí)的心情，并異口同聲說(shuō)到：我們還想再玩一次！

　　我們這次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。這是我度過(guò)的最難忘的六一，在此，我的心情仍久久不能平靜，我只想說(shuō)：謝謝您，趙老師！

六一作文 篇4

　　說(shuō)起六一，大家應該都知道，它是咱們小孩子的節日，在那一天里，大家可以大吃大喝；大玩游戲；可以把學(xué)習拋到腦后——好不痛快！了很多游戲，但最刺激，最驚心動(dòng)魄的'還是那“夾彈珠”，黃凡璞和黃筱樂(lè )兩人先是進(jìn)行大PK又進(jìn)行終極挑戰。

　　起先，兩人精神抖擻，誰(shuí)也不服誰(shuí)，可黃凡璞的夾珠技術(shù)還是略高一等，夾彈珠的速度越來(lái)越快，兩眼直瞪珠子，毫不疏忽，臺下時(shí)不時(shí)傳來(lái)雷鳴般的掌聲。

　　黃筱樂(lè )也不甘示弱，兩只手有力地擺動(dòng)著(zhù)，用力夾著(zhù)。勝負出來(lái)了，黃凡璞獲勝，他得了好多獎勵，興高采烈地回了位置。剛才為黃凡璞勝利的掌聲已經(jīng)再下午為林勝的武術(shù)狂歡了！

　　只見(jiàn)林勝拿著(zhù)劍，在臺上又是側踢又是劈腿，臺下時(shí)不時(shí)傳來(lái)排山倒海的掌聲，那掌聲震耳欲聾、響徹云霄……

　　在這個(gè)歡樂(lè )又緊張的六月里，讓我們放飛一群白鴿，讓我們向白鴿祈禱！

　　可是現在六一沒(méi)過(guò)幾天，我就開(kāi)始想念了，那一天，我們玩禱，讓我們期末考試，更上一層樓吧！

　　六一，我想你！

六一作文 篇5

　　藍藍的天空上鑲著(zhù)幾片喜慶的云朵，校園里洋溢著(zhù)喜慶的笑容，因為六一節已經(jīng)來(lái)到！

　　鮮艷的紅領(lǐng)巾在我們胸前飄揚，今天學(xué)校為我們準備了“我的快樂(lè )我做主”素質(zhì)教育活動(dòng)，也就是慶六一的節目。

　　我們搬出板凳，坐在校園里看演出。老師昨天說(shuō)，今天縣領(lǐng)導要來(lái)學(xué)校一起過(guò)六一，所以我們坐得很端正。當演出快要開(kāi)始的`時(shí)候，縣領(lǐng)導來(lái)了，他們坐在前排的板凳上，前面有一張桌子，桌子上面有一些水。

　　演出開(kāi)始了，有四位主持人宣布：“下面請欣賞……大家”這時(shí)，幾位小朋友笑容滿(mǎn)面地來(lái)到舞臺上跳舞，他們穿著(zhù)衣服是一樣的，都是綠色的。我們認真地看著(zhù)，舞蹈結束了，接下來(lái)表演的節目有打快板的，有說(shuō)相聲的，有彈鋼琴的，有彈古箏的，當然還有唱歌的。我們仔細地看完了每一個(gè)節目，這時(shí)，校長(cháng)請縣領(lǐng)導講話(huà)，縣領(lǐng)導跟我們熱情的對話(huà)，還給我們講了做好少先隊員的四個(gè)要求，當縣領(lǐng)導走后，演出已經(jīng)接近尾聲了。終于，演完最后一個(gè)節目后，所有的演員一起到舞臺上和我們揮手告別。

　　這次六一真快樂(lè )。

六一作文 篇6

　　兒童節，到教育在線(xiàn)逛了逛�？纯春⒆觽冊谡f(shuō)啥，想啥，孩子們需要啥。

　　其實(shí)，我們成人都知道：有時(shí)間多陪孩子是一種幸福。作為老師，多陪學(xué)生更是一種責任。

　　孩子們可能什么也不說(shuō)。因為說(shuō)了我們也可以裝作不理會(huì )。

　　新教育始終堅持與學(xué)生融合一起。親子共讀，師生共寫(xiě)，我們終于明白：有一種快樂(lè )叫做與孩子們一起成長(cháng)!

　　華茲華斯說(shuō)，兒童是成人的父親。一開(kāi)始我怎么也無(wú)法理解。直到自己做了父親，才發(fā)現這句話(huà)的豐富內涵。兒童喚醒人類(lèi)心中的愛(ài)意與責任。為了孩子就是為了下一代。你怎樣對待孩子將來(lái)孩子怎樣對待你。返璞歸真是人類(lèi)善意的自我發(fā)現。假如繼續思考下去，我們還會(huì )挖掘更多深意與真意。

　　就像我們教師，假如把自己當做學(xué)生，才發(fā)現很多自以為是的`做法荒唐之極。用成人的是非標準評價(jià)兒童的言行，對的很少。美其名曰培養孩子(學(xué)生)，殊不知自己的種種做法是在扼殺孩子(學(xué)生)。

　　于漪說(shuō)她一生都在學(xué)做老師，這不僅是謙虛，更是一種視角!我們的生活每天都有新的東西出現，我們的教育難倒每天會(huì )一樣嗎?做教師，包括做家長(cháng)，自認為很了解學(xué)生(孩子)，其實(shí)忽視了變化的時(shí)代與生活。更何況孩子們豐富多彩的個(gè)性呢?

　　記得讀到華盛頓的父親教育孩子講真話(huà)的故事，很不以為然。其實(shí)無(wú)論這個(gè)故事是否真實(shí)，有一點(diǎn)可以肯定：兒童砍去櫻桃樹(shù)的做法符合其勇于嘗試、在實(shí)踐中獲取經(jīng)驗的認知過(guò)程。做父親的用寬容心態(tài)看待孩子造成的意外損失堪稱(chēng)榜樣。

　　細細看看可愛(ài)的孩子們，想想他們也許什么都不需要，但成年人依然遠遠地望著(zhù)。陽(yáng)光普照，萬(wàn)物欣欣向榮。

　　六一兒童節，我們成年人其實(shí)什么也不需要去做。只須保持一份牽掛而已!

六一作文 篇7

　　要是說(shuō)起六一，最最重要的一個(gè)環(huán)節那非“我”莫屬，——那肯定是檢閱了。

　　檢閱是展現每個(gè)班級的風(fēng)采，我們?yōu)榱藱z閱能有個(gè)好的表現，提前一個(gè)月就開(kāi)始準備了。

　　要說(shuō)檢閱最辛苦的是哪個(gè)隊呢？告訴你吧，那就是鼓號隊了。他們也是來(lái)的最早的，練的時(shí)間也是最長(cháng)的，我們只是在下午第一節課到第二節課練，相比我們練的時(shí)間可就短多了。

　　六一檢閱終于到了，我們信心十足的來(lái)到體育場(chǎng)，第一個(gè)出場(chǎng)的是鼓號隊，他們打著(zhù)整齊的`鼓點(diǎn)，統一的服裝，同時(shí)還展現了他們用汗水換來(lái)的成果，下面該我們的了，我們走到主席臺前，精神十足，邁著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)響亮的口號，心情無(wú)幽幽比激動(dòng)，因為這是我們自己的節日，后來(lái)我們又進(jìn)入了多個(gè)環(huán)節。

　　六一真快樂(lè )呀！

六一作文 篇8

　　我現在是五年級，已經(jīng) “奔六”了，“六一” 兒童節也所剩無(wú)幾——只有兩次可以過(guò)啦！所以，這次“六一”我要挑戰以前在游樂(lè )場(chǎng)里從來(lái)不敢坐的項目——過(guò)山車(chē)！雖然想想好多大人都因為這個(gè)害怕的發(fā)抖，但我還是壯壯膽子，走進(jìn)了排隊的隊伍。

　　我坐的是東部華僑城的“木質(zhì)過(guò)山車(chē)”。剛開(kāi)始媽媽安慰我說(shuō)：“這個(gè)過(guò)山車(chē)是木質(zhì)的，肯定不會(huì )太恐怖�！庇谑俏曳判牧�，不再害怕�？墒钱斘衣�(tīng)見(jiàn)坐在過(guò)山車(chē)上的人正發(fā)出慘不忍睹的尖叫時(shí)，我又開(kāi)始緊張了……

　　等排到我的時(shí)候，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走上臺階，在位子上坐好，扣好安全帶，等待開(kāi)始�！岸６！钡拟徛曧懫�，過(guò)山車(chē)緩緩啟動(dòng)。 一開(kāi)始，過(guò)山車(chē)的速度不是很快，慢慢地駛向“爬坡”段�！翱┼狻薄翱┼狻钡穆曇魝鞒�，過(guò)山車(chē)慢慢的向上“爬”，越來(lái)越高。我看了看旁邊——已經(jīng)快高到到山頂了。周?chē)�的樓房、街道已�?jīng)變得很小很小。放眼望去，隱隱約約能看見(jiàn)高聳入云的“云海谷”。過(guò)山車(chē)已經(jīng)到最高處——此時(shí)來(lái)了一個(gè)七十度的大陡坡！我忍不住尖叫起來(lái)，嗓子都喊到?jīng)]聲音了。然后是一個(gè)速度極快的超級急彎旋轉“下降”，嚇得我“魂飛魄散”，緊緊地閉著(zhù)雙眼，只顧尖叫。我的耳邊只剩下呼呼的風(fēng)聲和尖叫聲，我全程緊閉著(zhù)眼，只感覺(jué)一會(huì )上天，一會(huì )入地，我的心臟都快跳出我的身體了！此時(shí)我只有一個(gè)念頭：老天��！快救我！讓我快點(diǎn)脫離苦海�。�！

　　不知道過(guò)了多久，過(guò)山車(chē)終于停下來(lái)了。我睜開(kāi)眼睛，看過(guò)山車(chē)還在動(dòng)，便緊張的`問(wèn)媽媽?zhuān)骸巴Ａ藛�？不�?huì )還有一圈吧？”媽媽安慰我說(shuō)：“ 到站了，放心吧！瞧你怕成那樣，我還怕你哭鼻子呢！”“拜托，不可能的好不好�！蔽液軣o(wú)語(yǔ)。我扶著(zhù)欄桿，暈乎乎地走下臺階，腳底下輕飄飄的，好像踩著(zhù)棉花。

　　坐完過(guò)山車(chē)后，我又去看了6D電影、砸了沙包，還看了表演。由于砸沙包砸了很多，所以得到了一個(gè)獎品——“憤怒的小鳥(niǎo)”公仔！我可愛(ài)不釋手了。后來(lái)媽媽又請我吃必勝客“壓了壓驚”，讓之前的“驚嚇”一掃而光。

　　今年的“六一”兒童節不僅有開(kāi)心，還有“驚嚇”——就因為我坐了我太過(guò)低估的過(guò)山車(chē)�？擅髂甑摹傲�一”要怎么過(guò)呢？我還得好好想想。嗯——再挑戰點(diǎn)有難度的。

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