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描寫(xiě)六一的作文

時(shí)間:2023-04-27 15:37:37 兒童節 我要投稿

描寫(xiě)六一的作文合集6篇

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的描寫(xiě)六一的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

描寫(xiě)六一的作文合集6篇

描寫(xiě)六一的作文 篇1

  “叮鈴鈴”。鬧鐘響啦,我高高興興的上學(xué)去了,因為今天是六一兒童節。

  來(lái)到學(xué)校,我們看到老師來(lái)到教室,還帶來(lái)了好多吃的,有餅干。牛奶三年級作文 三年級六一兒童節作文三年級作文 三年級六一兒童節作文。老師問(wèn)我們今天是什么節日?我們一起說(shuō):“六一兒童節!崩蠋熅驼f(shuō):“那我們就開(kāi)始玩游戲吧?!蔽覀兙驼f(shuō):“好呀!”老師讓我們吹氣球,老師先給我們講游戲規則,聽(tīng)完后,我們就開(kāi)始吹氣球。吹呀吹,只聽(tīng)“啪”的一聲,我贏(yíng)啦。然后我到老師那里拿東西吃。我又去玩套圈圈的游戲,最后我輸了。我們玩的正開(kāi)心的時(shí)候,只聽(tīng)“叮叮叮!钡.鈴聲在響,老師說(shuō):“今天玩的開(kāi)不開(kāi)心?”我們一起說(shuō):“開(kāi)心!”老師又說(shuō):“開(kāi)心就好,我們下午在玩吧?現在放學(xué)啦!蔽覀冋f(shuō):“好呀!”

  在放學(xué)的路上,我們開(kāi)開(kāi)心心的回到了家里。

描寫(xiě)六一的作文 篇2

  今天是“六一”節,是小朋友自己的節日,快樂(lè )的六一節作文450字。

  早上,我到學(xué)?幢硌。到了學(xué)校,陳老師打開(kāi)電視,同學(xué)們安靜地坐在自己的座位上看著(zhù)節目。

  下午,爺爺帶著(zhù)我和同學(xué)夏天一起去青少年活動(dòng)中心玩,450字作文《快樂(lè )的六一節作文450字》。青少年活動(dòng)中心人山人海,許多小朋友在那里盡情玩耍。那里的游樂(lè )項目很多,有:智慧圈、老鼠愛(ài)大米、吹蠟燭等等。我玩了許多項目,也得到了許多獎品。

  我最喜歡的是“打高爾夫球”和“雙管齊下”。打高爾夫球是叔叔把球放在球棒邊,我兩手握著(zhù)球棒,把球慢慢地推到球筐里,球一下子就滾進(jìn)去了。我當時(shí)的`心情一下子就放松了許多。叔叔還發(fā)給我一個(gè)大大的獎品。

  “雙管齊下”是用左右手各拿一支鉤線(xiàn)筆,同時(shí)寫(xiě)同一個(gè)字。左手寫(xiě)的時(shí)候,手動(dòng)得比較困難,字也寫(xiě)得很難看,彎彎曲曲的,右手寫(xiě)的時(shí)候,比較輕松,字也寫(xiě)得比較好看,端端正正的。我的眼睛一會(huì )兒看左邊的字,一會(huì )兒看右邊的字,眼都看花了。用了半分鐘,才寫(xiě)了8個(gè)字。不過(guò)我還是得到了三個(gè)獎品呢!

  我喜歡“六一”節!更喜歡“六一”節的游園活動(dòng)!

描寫(xiě)六一的作文 篇3

 光陰似箭,日月如梭,一年一度的六一兒童節踏著(zhù)輕輕的腳步再次來(lái)臨。

  早晨,我們興高采烈、談笑風(fēng)生地走進(jìn)了校園,不知不覺(jué)中響起了我們那清脆又優(yōu)美的校歌,同學(xué)們發(fā)出一陣銀鈴般的笑聲,露出一張張可愛(ài)的笑臉。

  一會(huì )兒,我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了寬大的操場(chǎng),此刻,老師和我們放飛了水火箭!耙粋(gè)、兩個(gè)……”那一顆顆水晶就是我們用內心表達不出的心愿。夢(mèng)想,啊!就讓我們在這美好的`節日氣氛里放飛一個(gè)個(gè)愿望吧!

  然后,我們從禮堂內舉行了合唱比賽,校長(cháng)MS張給我們說(shuō)了一番熱情洋溢的話(huà)和對我們節日的祝福。接著(zhù)節目就拉開(kāi)了序幕。

  我最喜歡的節目是五年級(7)給我們帶來(lái)的《自由的飛翔》聽(tīng)著(zhù)那優(yōu)美的樂(lè )曲,看著(zhù)前面那幾個(gè)小姐姐正在翩翩起舞,真是讓我贊不絕口。這樣的樂(lè )曲更給我們帶來(lái)節日的氣氛。

  這次六一節讓我銘記在心,更盼望明年的六一兒童節早點(diǎn)到來(lái)。

描寫(xiě)六一的作文 篇4

  在這興奮的日子里,人人心情開(kāi)朗,個(gè)個(gè)喜不自勝。 今天是兒童節,是所有兒童的節日。

  這天,我們學(xué)校的樹(shù)呀、花呀、草呀,都五光十色,布置得美艷迷人,令人陶醉。舞臺上的四周都插滿(mǎn)了紅旗與塑料花。雖然花是用塑料做的,但是仍然很美,把舞臺添加得更美了。如果你現在望一望天空,那五顏六色的氣球像一個(gè)個(gè)笑臉一樣,風(fēng)一吹,氣球就在你的面前跳起舞來(lái)了。主持人走上了舞臺,用她那優(yōu)美的聲音宣布進(jìn)行第一項目王何馨表演的福娃小品,大家都很喜歡,他帶動(dòng)了我們的積極性和熱情,第二個(gè)是葛陳榮表演的穿越,話(huà)聲一落,他就興高采烈的沖到了舞臺,開(kāi)始了他的激情表演,并繞場(chǎng)環(huán)行一圈。他們的后面跟著(zhù)各種各樣的隊伍,如鮮花隊、花環(huán)隊、燈籠隊等。這些都是準備要表演的同學(xué)。樂(lè )隊的旋律雄壯豪邁,讓人激動(dòng)不已。 音樂(lè )停止了,表演開(kāi)始了。你看,他多么像翩翩起舞的蝴蝶,美麗的.衣服、漂亮的發(fā)型、精致的布置、優(yōu)雅的舞姿,這難道不是一只只蝴蝶精靈的化身嗎?

  這就是美麗的人生,這就是美麗的景象。

描寫(xiě)六一的作文 篇5

  今天,是六一國際兒童節,是全世界所有孩子的節日。我盼望已久的六·一兒童節終于來(lái)到了我們的身邊!

  我、媽媽?zhuān)约扒翊淞、邱翠琳的弟弟東升和他們的媽媽去了紅樹(shù)林海濱公園。那是一處非常美的地方,在那兒,有鳥(niǎo)兒歡唱,有茂盛的樹(shù)林,有蔚藍色的大海。我和好朋友邱翠琳,剛到海濱公園,便迫不及待地奔向那美麗的大海。清涼的海風(fēng)吹過(guò),好舒服!正當我們欣賞著(zhù)海景時(shí),一只渾身雪白的小鳥(niǎo)兒映入了我們的眼簾——“快看!海鷗!是海鷗!”我和邱翠琳興奮地叫著(zhù),招呼著(zhù)我們的媽媽和東升來(lái)看那只小鳥(niǎo)兒。只見(jiàn)那只小鳥(niǎo)兒,展開(kāi)雪白的翅膀,在海面上自由的翱翔著(zhù),飛得很遠,很遠,消失在我們的眼中,我們看著(zhù)海鷗遠去的背影,輕輕地唱起了歌曲——《海鷗》。一曲終了,我們接著(zhù)看海,一陣微風(fēng)拂過(guò),海面上便翻起了波浪,此起彼落?纯催h處,一座島上,隱隱約約可以看見(jiàn)幾棟高聳入云的大廈,被云霧遮住了,好像被披上了一層薄紗。再看看遠處的海,完完全全的和湛藍色的天空融合在了一起,好像一對親密無(wú)間的朋友,分也分不開(kāi),我和邱翠琳相視而笑。我們將目光收了回來(lái),看著(zhù)眼前的大海,寬廣,藍中帶一點(diǎn)兒綠,就像一塊碧玉。我們不禁想起了三年級曾經(jīng)學(xué)過(guò)的.一首歌——大海,歡快地唱了起來(lái)。

  大海,你真美麗!你不僅外表美麗,同時(shí),你的內心也非常美,瞧!那寬闊的海水,就是證明。大海啊大海,你給予了我童年的樂(lè )趣,使我欣賞到了世界最美麗的景色。這個(gè)六·一兒童節真開(kāi)心啊,有好朋友的陪伴,還有美麗的海景讓我欣賞,這樣如詩(shī)如夢(mèng)的六·一,誰(shuí)不會(huì )為之所吸引呢?

描寫(xiě)六一的作文 篇6

  今天,天為什么這么藍,云為什么這么白,草為什么這么綠,花為什么這么鮮艷,而小朋友為什么這么高興?不錯!就是因為今天是我們盼望已久的六一國際兒童節!

  今天,我早早的來(lái)到學(xué)校,我是參加演出其中的一位,我們班的同學(xué)也打扮的漂漂亮亮,我們參加演出的成員把妝畫(huà)好,顯得格外迷人,別人走在我們的走廊里,都不禁一看。

  活動(dòng)開(kāi)始了,我們把節目認認真真的看著(zhù),等啊等,到我們班的節目了,我們班的節目是舞蹈《不怕不怕》因為我們對困難要不怕不怕,對挫折要不怕不怕。我們班的節目使全場(chǎng)的觀(guān)眾不禁拍起手來(lái),我們的動(dòng)作是那么的婀娜、優(yōu)美、整齊,我們的.笑容是那么燦爛,就像一只翩翩起舞的蝴蝶。我們、老師都對我們的表演很滿(mǎn)意!

  還有我最喜歡的《小星星》是5、2班x震同學(xué)唱的,他的歌聲是那么動(dòng)聽(tīng),使全場(chǎng)觀(guān)眾站起來(lái)為他拍手、吶喊,他的樣子真是帥呆了!

  還有六年級的哥哥姐姐馬上要離開(kāi)這所小學(xué)了,利用六一,把他們最想說(shuō)的話(huà)給老師,把自己最好的表現展現給我們。

  這次的六一兒童節雖然只舉行了兩三個(gè)小時(shí),但我現在還記得清清楚楚,使我難忘。

  六一像一把火,像一滴水,像一顆星星……

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