【必備】?jì)和澴魑暮霞?篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的兒童節作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
兒童節作文 篇1
慶“六一”班會(huì )發(fā)言稿
斗轉星移，日月如梭。伴隨飛舞的雨和飄落的花，我們又迎來(lái)了一年一度的六一兒童節。再過(guò)兩個(gè)月就是激動(dòng)人心的時(shí)刻，為此，我想到了許多許多。
兒童節對于孩提時(shí)代是歡樂(lè )愉快的。每當“六一”來(lái)臨，我便會(huì )興奮地大玩一場(chǎng)，然后在日記上記下一天的歡樂(lè )。
“六一”就要來(lái)了。我想唱歌，用歌聲傾訴我的歡樂(lè )與眷戀:我想奔跑，用輕盈的步伐在沙灘上留下童年的足跡，我想用鮮花慶祝，我想向藍天吶喊，釋放全部的激情。但我更想用五彩的筆涂滿(mǎn)人生的畫(huà)卷。那么，然我們勇敢地跨過(guò)童年的門(mén)檻，走向生命的另一個(gè)時(shí)段。
走過(guò)童年，留下無(wú)限眷戀。走向青年，美就在身邊。
兒童節作文 篇2
在六一兒童節這天，應該開(kāi)心的日子。但是，因為——它來(lái)了，有些人傷心了。它便是畢業(yè)證書(shū)。
大家一齊相約在六一兒童節相聚的教室里。每個(gè)人手中都拿著(zhù)那張畢業(yè)證書(shū)。同學(xué)們你看看我，我看看你，顯得十分尷尬。突然，一個(gè)同學(xué)打破了寧靜。
他說(shuō)：“給我看看你的證書(shū)，看看我們是不是同一個(gè)學(xué)校的！”就這樣，那個(gè)人把證書(shū)給了他。接到證書(shū)的人開(kāi)心得抱住了另外一個(gè)人，說(shuō)：“好朋友，我們一個(gè)學(xué)校的！”另一個(gè)人笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
大家看著(zhù)這兩位同學(xué)，也模仿著(zhù)他們，互相朝身邊的同學(xué)互換了證書(shū)。這場(chǎng)無(wú)聲的“戰爭”開(kāi)始了。一些看見(jiàn)“戰友”離去的人悄然落下了眼淚；一些看見(jiàn)“戰友”即將再與自己并肩作戰的人開(kāi)懷大笑；一些看見(jiàn)自己要離開(kāi)“戰友”，去其他戰場(chǎng)奮戰的人，蹲在地上，默默地祝福了他們一聲。
許多人開(kāi)心地拉起了手�？筛嗟娜�，還是站在那兒，看著(zhù)要分別的同學(xué)。我本想說(shuō)些什么，可是，話(huà)到了嘴邊卻無(wú)法說(shuō)出口，只好與同學(xué)們對視著(zhù)。不知是誰(shuí)說(shuō)了一句——“因為我們小學(xué)是同學(xué)，未來(lái)永是同學(xué)，不管你有什么困難，來(lái)找我，我一定竭盡全力來(lái)幫助。哪怕是上刀山，下火海，我也是會(huì )來(lái)的！”
聽(tīng)完，我們一旁的人都笑了起來(lái)。他疑惑不解地問(wèn)：“誒誒，這么深情感的話(huà)語(yǔ)你們怎么能笑呢！”看著(zhù)他那張生氣而又嚴肅的臉，只好按著(zhù)他的要求做。
“好了好了，接下來(lái)該我說(shuō)了。相處了六年，我們一起度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，又迎來(lái)了……”我忍著(zhù)淚水讀完了這番致同學(xué)的文章。相當老套的話(huà)語(yǔ)，可在同學(xué)面前卻十分的情深似海。一個(gè)接著(zhù)一個(gè)用眼淚說(shuō)明了自己的不舍。而我，卻是第一個(gè)哭的。
突然有人插進(jìn)來(lái)一句話(huà)：“好啦好啦，這是我們的最后一個(gè)兒童節了！我們應該把這份感情在今天的兒童節全部?jì)A瀉出。讓我們的汗水，我們的笑聲，永遠保存在同學(xué)的腦海中！”我望向了說(shuō)話(huà)的那個(gè)人，居然是我們班最冷漠無(wú)情的人。此時(shí)此刻，他的臉不知哭成了什么模樣。
風(fēng)吹著(zhù)我們的臉頰，淚痕漸漸地淡了，可我們的感情卻始終是不會(huì )淡的。
兒童節作文 篇3
剛過(guò)去的兒童節是我一年中最為快樂(lè )的節日之一，因為兒童節只屬于我們少年兒童，只是一個(gè)階段過(guò)程的節日，所以每當到六一的這個(gè)日子，我都會(huì )倍感珍惜，倍感歡樂(lè )。
與以往相比，今年的六一更加有趣。因為有老師的慶祝，父母的祝福以及與學(xué)校的同學(xué)們一起做有趣的游戲，所以在這溫馨的場(chǎng)面舉行慶祝，也使我更加感受到過(guò)六一的那種歡樂(lè )氣氛。
說(shuō)到六一當日，我與伙伴一起玩游戲：老鷹抓小雞、木頭人……多么有趣，還舉辦其它各種各樣的活動(dòng)，有詩(shī)朗誦，也有唱歌慶�！�
今年的六一或許是我人生的一個(gè)小的驛站，但是當我長(cháng)大后回首之前的往事，則會(huì )使我更加難忘那一段段的人與事，還有童年的時(shí)候那快樂(lè )的六一。
兒童節作文 篇4
今天是一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，天空是藍藍的，加上今天是我們學(xué)校一年一度的'藝術(shù)節，又恰巧遇上六一兒童節，所以我格外開(kāi)心。
因為下午要進(jìn)行藝術(shù)節的表演，所以我早早的來(lái)到了學(xué)校，準備和同學(xué)們一起布置教室。當我經(jīng)過(guò)其他班級的時(shí)候，我看到處處都喜氣洋洋，多姿多彩的，感覺(jué)別人布置的教室都非常好看。我和幾個(gè)同學(xué)一起吹氣球，家長(cháng)們幫我們把氣球做成各種造型粘貼在黑板上、墻壁上，窗戶(hù)上，教室里一下子就開(kāi)出各種各樣的氣球花，沒(méi)想到自己親手布置的教室更好看。
今天下午我是一位演員，我將和郭來(lái)晟、干逢雨一起演唱《寵愛(ài)》，在表演之前，我和郭來(lái)晟瞞著(zhù)干逢雨一起討論要不要把他開(kāi)除掉，因為干逢雨唱歌跑調。但是他是唱第一句的呀！如果他一開(kāi)始就跑調，那豈不是出師不利嗎？所以我和郭來(lái)晟想出了個(gè)好辦法，我們讓干逢雨先表演獨唱《街舞少年》，看他唱得好不好再決定讓不讓他入伙。在正式表演前，我們三人又排練了幾次，感覺(jué)不怎么樣。懷著(zhù)忐忑不安的心情，藝術(shù)節的表演開(kāi)始了。按計劃，干逢雨先表演了獨唱《街舞少年》，我和郭來(lái)晟覺(jué)得還不錯，所以我們三人的合唱就如期進(jìn)行了。果然我的擔心是多余的，干逢雨表現得非常好，我們的表演也迎來(lái)了大家的陣陣掌聲。
今年的六一，我做了幾件有意義的事：我為自己的節日親手布置了教室；我也和我的好朋友們合作，完成了一次不錯的表演。今天真是難忘的一天。
兒童節作文 篇5
期盼已久的“六一兒童節”又到了。太陽(yáng)公公一大早就露出了笑臉，小鳥(niǎo)也在樹(shù)上吱吱喳喳地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“小朋友們，節日快樂(lè )，節日快樂(lè )！”同學(xué)們穿著(zhù)漂亮的衣裳興高采烈地來(lái)到學(xué)校。
到了下午，我們班就開(kāi)展了六一兒童節的活動(dòng)。老師先給我們派發(fā)了禮品，同學(xué)們都高興得手舞足蹈。
接著(zhù)，我們的才藝表演隆重登場(chǎng)。當音樂(lè )響起，幾位女生就像小仙女一樣翩翩起舞，后面還有雙搖表演、講故事表演、合唱表演等等。第四個(gè)節目的時(shí)候，老師慢慢地走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“皓軒，下一個(gè)表演就是你了，你準備好了嗎？”我的心既緊張又興奮，就像揣了一只兔子一樣怦怦亂跳，最后，我還是鼓起了勇氣，走到了同學(xué)的面前，深深地吸了一口氣，拿起葫蘆絲對自己說(shuō)：“皓軒你要勇敢�！蔽曳潘闪诵那�，吹起了葫蘆絲，我的手指在葫蘆絲上快速地跳動(dòng)著(zhù)，仿佛就像一個(gè)美麗的姑娘在那跳著(zhù)優(yōu)美的孔雀舞。當我吹完后，教室里響起了熱烈的掌聲，我的心像喝了蜜一樣甜。
精彩的才藝表演結束后，老師讓我們玩“搶板凳”游戲。游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都圍著(zhù)凳子轉圈圈，當音樂(lè )一停，同學(xué)們誰(shuí)也不讓誰(shuí)以最快的速度去搶凳子，氣氛又緊張又歡樂(lè )，特別是鄧浩榮和陳政宇的“板凳之爭”，逗得大家哈哈大笑。
就這樣，這個(gè)六一兒童節就在一片掌聲和歡聲笑語(yǔ)下結束了。
兒童節作文 篇6
每當到每年的六月一日，我就會(huì )想起那次難忘的六·一表演.
那天，數不清的彩帶隨風(fēng)飄動(dòng)，小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái).首先出場(chǎng)的是4(2)班的表演，他們的一張張笑臉映入同學(xué)們的眼簾，一串串銀鈴般的笑聲，響徹云霄，還時(shí)不時(shí)的變換隊形，讓人眉開(kāi)眼笑。
最讓我難忘的就是那場(chǎng)武術(shù)表演，兩個(gè)二年級的小同學(xué)精神飽滿(mǎn)，神氣十足，
下面的人也摩拳擦掌，躍躍欲試.節目開(kāi)始了，一個(gè)同學(xué)向另一個(gè)同學(xué)沖過(guò)去，接著(zhù)拳打腳踢，攻擊著(zhù)對方，對方也毫不示弱，來(lái)了個(gè)“高踢腿”，但那一個(gè)同學(xué)縱身一躍，躲開(kāi)了對方的進(jìn)攻，那個(gè)人又對對方進(jìn)行反攻，先給他了幾拳，然后又左右伸腿，踢對方，但對方又左躲右閃，防過(guò)了那個(gè)人的拳擊，然后對方又伸出兩手，抓住了對方的腿，但那個(gè)人不服氣，又使出了絕招：“飛沙走石”—滑翔腳.但對方一步騰空，對付了那個(gè)人的絕招，可那個(gè)人不甘示弱，又再次發(fā)起攻擊，那個(gè)人左三拳，右三拳，馬上來(lái)了一個(gè)“環(huán)繞點(diǎn)心，”
這次是把對方往死角里推了，雖然對方?jīng)]有騰云駕霧的本事，可他眼疾手快，發(fā)出了防攻絕招，才抵過(guò)了那個(gè)人的攻擊，那個(gè)人并不甘心，又向對方發(fā)起了挑戰，那個(gè)人在忽上忽下進(jìn)攻對方時(shí)，一不小心踩到一個(gè)石子，忽然從天空中摔下來(lái)，在那千鈞一發(fā)之時(shí)，對方接住了那個(gè)人，兩個(gè)人笑臉相對，下面的同學(xué)都不由自主的響起狂風(fēng)暴雨般的掌聲.
今天既快樂(lè )，又難忘.
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