【精選】六一兒童節的作文300字六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的六一兒童節的作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六一兒童節的作文300字 篇1
等呀，盼呀，快樂(lè )的“六一”兒童節到啦！彩旗高高飄揚，校園里到處是迎“六一”的熱鬧氣氛。5月31日下午，我們班舉行了一場(chǎng)迎“六一”聯(lián)歡會(huì )，聯(lián)歡會(huì )的主題是：我快樂(lè )，我成長(cháng)。
教室黑板上畫(huà)滿(mǎn)了五彩繽紛的圖案，每個(gè)人的臉上都綻開(kāi)著(zhù)笑容。我更開(kāi)心了，因為我是這次聯(lián)歡會(huì )的主持人之一。我和昊軒、源源、彥彤四個(gè)人走上了講臺，大聲地念著(zhù)瑯瑯上口的主持詞。我們一宣布演出開(kāi)始，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )響起來(lái)，優(yōu)美的舞蹈跳起來(lái)，同學(xué)們表演了一個(gè)又一個(gè)精彩的節目。讓我印象深刻的是卓熙和洪煒合唱《high歌》。陳卓熙和洪煒拿著(zhù)話(huà)筒，大聲地唱起來(lái)，他們臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，帶動(dòng)著(zhù)全班同學(xué)一起high，有的同學(xué)隨著(zhù)音樂(lè )打著(zhù)節拍，有的同學(xué)邊唱邊跺腳，有的同學(xué)隨著(zhù)音樂(lè )扭動(dòng)著(zhù)身子，十分投入……當音樂(lè )唱到最高潮時(shí)，由于音調太高，每個(gè)人都聲嘶力竭地扯著(zhù)嗓子大哄大叫，在熱烈的音樂(lè )聲結束時(shí)，全班哄堂大笑。聯(lián)歡會(huì )還有魔方表演、魔術(shù)表演、吉他獨奏……節目豐富多彩，氣氛熱鬧非凡。
快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，轉眼，聯(lián)歡會(huì )很快接近尾聲。我們在《歌聲與微笑》的樂(lè )曲中歡樂(lè )相擁，放飛祝福。迎“六一”聯(lián)歡會(huì )非常成功，大家快樂(lè )無(wú)比，度過(guò)了一個(gè)美好的下午
六一兒童節的作文300字 篇2
每當到每年的六月一日，我就會(huì )想起那次難忘的六一表演。
那天，數不清的彩帶隨風(fēng)飄動(dòng)，小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。首先出場(chǎng)的是4(2)班的表演，他們的一張張笑臉映入同學(xué)們的眼簾，一串串銀鈴般的笑聲，響徹云霄，還時(shí)不時(shí)的變換隊形，讓人眉開(kāi)眼笑……
最讓我難忘的就是那場(chǎng)武術(shù)表演，兩個(gè)二年級的小同學(xué)精神飽滿(mǎn)，神氣十足，下面的人也摩拳擦掌，躍躍欲試。節目開(kāi)始了，一個(gè)同學(xué)向另一個(gè)同學(xué)沖過(guò)去，接著(zhù)拳打腳踢，攻擊著(zhù)對方，對方也毫不示弱，來(lái)了個(gè)“高踢腿”，但那一個(gè)同學(xué)縱身一躍，躲開(kāi)了對方的進(jìn)攻，那個(gè)人又對對方進(jìn)行反攻，先給他了幾拳，然后又左右伸腿，踢對方，但是對方又左躲右閃，防過(guò)了那個(gè)人的拳擊，然后對方又伸出兩手，抓住了對方的腿，但是那個(gè)人不服氣，又使出了絕招：“飛沙走石”—滑翔腳。但是對方一步騰空，對付了那個(gè)人的'絕招，可那個(gè)人不甘示弱，又再次發(fā)起攻擊，那個(gè)人左三拳，右三拳，馬上來(lái)了一個(gè)“環(huán)繞點(diǎn)心”！
這次是把對方往死角里推了，雖然對方?jīng)]有騰云駕霧的本事，可他眼疾手快，發(fā)出了防攻絕招，才抵過(guò)了那個(gè)人的攻擊，那個(gè)人并不甘心，又向對方發(fā)起了挑戰，那個(gè)人在忽上忽下進(jìn)攻對方時(shí)，一不小心踩到一個(gè)石子，忽然從天空中摔下來(lái)，在那千鈞一發(fā)之時(shí)，對方接住了那個(gè)人，兩個(gè)人笑臉相對，下面的同學(xué)都不由自主的響起狂風(fēng)暴雨般的掌聲。
今天既快樂(lè )，又難忘。
六一兒童節的作文300字 篇3
在合唱演出的前一天，所有合唱隊的同學(xué)第一次接受這樣一個(gè)“魔鬼訓練“，苦死了!
那個(gè)給我們的伴奏的小伙子老是遲到，都過(guò)去半個(gè)小時(shí)都還沒(méi)有來(lái)，我們缺乏一個(gè)伴奏，因此老是唱歌跑調，合唱老師見(jiàn)我們如此糟糕，只好自己給我們伴奏。同學(xué)們跑是不跑調了，可是沒(méi)有了指揮老師，我們的眼睛沒(méi)有一個(gè)固定的地方，老是東張西望。老師急得無(wú)奈，規定我們看教室中上方的電風(fēng)扇。
同學(xué)們感到很差異，因為電風(fēng)扇太高了，同學(xué)們不習慣。于是老師在談鋼琴過(guò)門(mén)的時(shí)候，同學(xué)們不知所措。
“你們怎么啦？還愣著(zhù)干嗎？唱呀!!!“指揮老師眉頭皺得不能再緊地說(shuō)：“明天就要上臺了，要是在臺上東張西望，別人會(huì )怎么評價(jià)我們？��？你們還不急啊。虧我們還是全重慶市唱得最好的，可如今。。�！�
“老師，這也不能怪我們啊，是你的錯!“同學(xué)們隨聲互和地到出一肚子苦水。
原來(lái)，同學(xué)們的頭已經(jīng)和脖子形成了90度直角，裝修工人也是，把電風(fēng)扇修這么高，害得老師急迫之下，讓我們看電風(fēng)扇？!老師您也是，說(shuō)話(huà)也不經(jīng)過(guò)頭腦!
同學(xué)們開(kāi)始抱怨起來(lái)。
老師哭笑不得：“哦，是我的錯，我們重來(lái)，我們重來(lái)�！袄蠋熇仟N極了。
電風(fēng)扇啊，都是你惹的禍!害得同學(xué)們每次看見(jiàn)你都要笑!!!
六一兒童節的作文300字 篇4
今天是“六一”兒童節，我們小學(xué)三年級演一個(gè)話(huà)劇《白雪公主與七個(gè)小矮人》。
我們老師在全級部挑選演員，經(jīng)過(guò)幾天的緊張排練，我們終于在六一之際，把這個(gè)話(huà)劇搬上了舞臺。我們來(lái)到演出地點(diǎn)，我們的節目排在第十三個(gè)。于是我們便坐下來(lái)觀(guān)看其他節目，一個(gè)個(gè)精彩的節目過(guò)去了，下一個(gè)節目就輪到我們了。老師把道具準備好，搬上了舞臺，我們各自站好了位置。這時(shí)我的心像被吊起來(lái)似的，怎么也放不下。
解說(shuō)開(kāi)始了，我突然想，現在第一場(chǎng)景馬上演完，第二場(chǎng)景開(kāi)頭第一解說(shuō)可就是我呀!我的心咚咚直跳，如果出現失誤讀錯了怎么辦?我的雙腿直打顫，這時(shí)我發(fā)現評委老師的目光漸漸的轉移到了我身上，他們的目光是那樣的和藹可親。我的心情立刻恢復了平靜，腿也不哆嗦了。我的解說(shuō)開(kāi)始了，我的聲音洪亮而且富有感情。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，演出還在激烈的進(jìn)行著(zhù)。只見(jiàn)七個(gè)小矮人表演的可滑稽了，女王的表現更出色!我們的話(huà)劇終于結束了，臺下響起了一陣熱烈的掌聲。
最后比賽結果出來(lái)了，我們取得了本次大賽的第一名。這是一場(chǎng)多么緊張的比賽呀!
六一兒童節的作文300字 篇5
六月的盛夏，驕陽(yáng)似火，可我們仍然十分高興，雖然天氣特別熱，可那歡樂(lè )氣氛洋溢的中山影劇院里卻是好戲連臺，掌聲連續不斷。雖然，座位不夠，我們要三個(gè)人擠在兩個(gè)座位上，感覺(jué)有些不舒服;連飲料都被明令禁止�？赡且粋�(gè)個(gè)精彩的節目，早讓我們把那些不舒服，口渴扔到九霄云外去了。
舞臺上節目的形式很多，有：快板、課本劇、舞蹈和歌曲等，其中，最引人注目的便是六二中隊表演的課本劇——《完璧歸趙》了!
先別說(shuō)他們的演技了，光陣容就挺讓人大吃一驚。參加人數竟有十五人，道具也做得十分精制。一開(kāi)場(chǎng)，那“小太監”的大嗓門(mén)就提起了我們的興致，雖然劇中的趙王沒(méi)有演出應該有的氣氛，可主人公閵相如和秦王的扮演者卻用自己出色的發(fā)揮，蓋住了趙王表演的不足。最終，和氏璧安全回到了趙國，那個(gè)“小太監”手舞彩棍，一聲響亮的“退朝”給課本劇畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。
時(shí)間如流水，仿佛一眨眼似的，這臺精彩紛呈的慶六一節目表演結束了，可我呢?仍然陶醉在其中。
六一兒童節的作文300字 篇6
在讀小學(xué)二年級的時(shí)候，最令我難忘的，是那年的六一兒童節。
那天，媽媽難得帶我去“長(cháng)風(fēng)公園”玩，我可高興了。剛進(jìn)公園，我就看見(jiàn)了一直期待的“蹦蹦床”，我拉著(zhù)媽媽的手直奔過(guò)去，等媽媽付了錢(qián)后，我迫不及待地脫了鞋，疾步如飛地跳上了蹦蹦床。
玩了一會(huì )，見(jiàn)大家都往“滑滑梯”方向跑去，我想：一定很好玩，于是就跟著(zhù)去湊熱鬧了。
看著(zhù)大家雙手握緊繩子，腳跟著(zhù)往上一蹬，本還以為很簡(jiǎn)單，心想：這可難不倒我!輪到我爬時(shí)，才感到這個(gè)“繩梯”可真是“又危又陡”啊!我心中的恐懼感漸漸顯現出來(lái)。
我閉上眼睛，心想：別怕!不就是登“繩梯”嘛!于是，我鼓起勇氣，緊緊地抓著(zhù)繩子，兩腳一蹬，盡管已經(jīng)很用力了，但還是滑了下來(lái)，總也踩不上去。正當我心灰意冷的時(shí)候，我身后的一位大姐姐鼓勵我說(shuō)：“別著(zhù)急，我來(lái)幫你�！闭f(shuō)完后，我繼續往上登，大姐姐抱住我的腳，往上推，可費了好大力氣才將我推上去，堅持了一會(huì )，我終于爬完一半了!好累啊!我喘著(zhù)氣，告訴自己不能停下來(lái)，繼續往上爬。
加油啊!大姐姐在下面給我鼓勁。
終于，我爬到了滑梯口。
“終于到了�！蔽疫吅�，邊揮舞著(zhù)雙手，順著(zhù)滑梯滑溜了下去。
那感覺(jué)真愜意!
六一兒童節那天，除了快樂(lè )，我又學(xué)到了不少新知識。在玩“滑滑梯”的過(guò)程中，我懂得在生活中，會(huì )面臨一個(gè)又一個(gè)的困難，只要你努力的堅持了，就一定能戰勝它，站在勝利的頂峰，享受著(zhù)那屬于自己的成就感……
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