二年級作文（精華6篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的二年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。
小小苔花都能如牡丹那般美麗盛開(kāi)，更何況你我這般，雨滋風(fēng)沐，郁郁蔥蔥。
——————————題記
八年級下期期末，我的體育成績(jì)以80分失敗告終。這個(gè)分數雖說(shuō)比及格線(xiàn)多了許多，但仍舊令我失望之極。從六年級畢業(yè)開(kāi)始，我便認真進(jìn)行體育鍛煉，雖不說(shuō)風(fēng)餐露宿，但也是兢兢業(yè)業(yè)。沒(méi)想到體育成績(jì)仍是如此低，我心中的怒火雖熊熊燃燒，卻無(wú)處發(fā)泄。許多天的思考與反思，我終于向再次嘗試邁了過(guò)去。
然而鍛煉并非是輕輕松松的，有時(shí)會(huì )練得腿腳酸痛，有時(shí)會(huì )累得大汗淋漓，有時(shí)甚至會(huì )因為無(wú)法完成任務(wù)而被加倍懲罰。記得有一次，我們要跑3，2，1。便是在規定的時(shí)間內跑三圈，兩圈，一圈，如果不能完成，則會(huì )受到相應的懲罰。我向來(lái)最怕這個(gè)，卻又不得已。第一趟跑的時(shí)候，剛開(kāi)始的一圈還能保持勻速在規定的時(shí)間到達。但漸漸地，第二圈，我的呼吸開(kāi)始有些困難了，只感覺(jué)嗓子干干的，呼吸無(wú)法呼到盡頭，我減慢速度，深深的吸了一口氣，終于不再堵塞。第三圈了，豆粒大的汗珠從額頭上流下來(lái)，我真的已經(jīng)疲憊不堪，頭眩目暈，呼吸不暢。最終，我并沒(méi)有按時(shí)間跑回去。
原本以為會(huì )退讓的教練并沒(méi)有做出任何退讓?zhuān)窍蛭掖舐暫瘸獾溃骸熬湍氵@個(gè)速度還想放松練習，體育成績(jì)怎么會(huì )上去！今天必須要跑！不能有任何的理由！”就這樣，我一圈又一圈的跑著(zhù)，跑到汗水已模糊了視線(xiàn)，浸濕了衣裳，我的雙手已無(wú)力的搭著(zhù)，腿似機械般一小步一小步邁著(zhù)，似乎已經(jīng)與世隔絕，不知天昏地暗。那天的.我，在炎炎烈日下，跑了21圈，跑到手已經(jīng)發(fā)麻，腿再也無(wú)力站起來(lái)！但我的心中并沒(méi)有憤怒與怨恨，而是感激。因為是那個(gè)教練讓我明白，在這個(gè)你爭我?jiàn)Z的時(shí)代，唯有自我強大才是生存的唯一出路。自己不優(yōu)秀，就會(huì )被淘汰，誰(shuí)也幫不了你，誰(shuí)也不能幫你！
一個(gè)暑假的努力并沒(méi)有白費，測試中我取得了優(yōu)異的成績(jì)，進(jìn)步更是出乎我的意料。那一刻的我，似乎一切都釋然了，汗水，冷漠。嘲笑，都被這歡樂(lè )沖散了！
青春恰自來(lái)，如果你不服輸，苔蘚亦能如牡丹一般，自由花開(kāi)時(shí)！
二年級作文 篇2
今天我們全體師生都去動(dòng)物園秋游。我們7點(diǎn)多就出發(fā)了，不一會(huì )，我們就到了動(dòng)物園。我們很開(kāi)心。
我們先到猩猩居住的地方，看見(jiàn)有三只猩猩，有的同學(xué)給它照相，有的同學(xué)在看它走路，有的同學(xué)還給它扔水果呢!
離開(kāi)了猩猩館，我們又來(lái)到了水族箱，這次看見(jiàn)了美人魚(yú)，有巨大的海龜，有花紋繁多的美人魚(yú)，引起了大家的好奇心。
接下來(lái)，我們觀(guān)看了馬戲團表演，海豚表演，馬戲團表演有大象給小朋友戴帽子，有猴子騎單車(chē)。海豚表演有凌空而起，有算術(shù)題，它們真可愛(ài)，逗得大家都拍手叫好，多么神奇啊!
最后，我們到游樂(lè )場(chǎng)玩了搖頭飛椅、擊艇沖浪……大家樂(lè )得嘴巴都合不上了。
車(chē)來(lái)了，大家依依不舍的.走出了動(dòng)物園的大門(mén)，上了車(chē)。
二年級作文 篇3
還記得，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，可不幸又在這時(shí)降臨。
放學(xué)后，我邊哼著(zhù)小曲，邊跳著(zhù)回家，可剛來(lái)到院里，就令我大吃一驚，整個(gè)院子變成了池塘；一些垃圾漂浮在水面上，連這些水也是棕黃色的`，還發(fā)出令人作嘔的氣味。呀！不好，我家在一樓，水把許多東西都“吃”了，會(huì )不會(huì )把家里的一千多個(gè)煤球也吃了？心里想著(zhù)便看見(jiàn)一些還沒(méi)被“吃”的石墩，連忙跳上去，可跳了一半就沒(méi)路了，多虧一位好心的阿姨把我背回了家，回家一看，奶奶正忙著(zhù)搬煤呢！看來(lái)奶奶也沒(méi)忘記嘛。說(shuō)做就做，我馬上把衣袖挽起，一起來(lái)搬；奶奶把煤房里的煤傳給我，我也只能跑到家把煤放下，看到這里，我那原本無(wú)動(dòng)于衷的妹妹也動(dòng)起手來(lái)，現在奶奶傳給我，我傳給妹妹，妹妹又走幾步放進(jìn)家里，于是動(dòng)作快些了。這時(shí)，叔叔回來(lái)了，叔叔見(jiàn)了我們，便也加入其中，我們一邊運一邊笑，原本十分冷清的場(chǎng)面變得熱鬧起來(lái)。
過(guò)了大約半小時(shí)后，一千多個(gè)煤球差不多全部運回了家，看來(lái)這次損失并不大呀！通過(guò)這件事，我懂得了：團結就是力量，堅持就會(huì )勝利！
二年級作文 篇4
你要問(wèn)我哪兒冬天最美？我可以自豪的告訴你，我的家鄉冬天最美。
冬天到了，雪花紛紛飄落下來(lái)，地上一會(huì )就白了，變成了潔白的世界，踩上去發(fā)出咯吱咯吱的聲音。白茫茫的雪地留下一串腳印�？�！一群孩子在那兒嬉戲，打雪仗、堆雪人，那歡樂(lè )的叫喊聲震落了數上的積雪。落光了葉子的`柳樹(shù)上掛滿(mǎn)了亮晶晶、毛茸茸的銀條。
青的松樹(shù)和柏樹(shù)上堆滿(mǎn)了蓬松松、沉甸甸的雪團。偶爾“嘎吱”一聲，樹(shù)木的枯枝被壓斷了。風(fēng)爺爺吹起落在地上的雪娃娃，告訴它們不該這樣調皮。雪娃娃才不聽(tīng)呢，繼續飛舞著(zhù)、玩耍著(zhù)。這時(shí)，一束陽(yáng)光照在雪娃娃身上，哈！太陽(yáng)公公出來(lái)了。一會(huì )兒，大地睜開(kāi)朦朧的睡眼，看到自己的身上這樣白，開(kāi)心的笑了。家鄉的冬天
冬天是個(gè)快樂(lè )的季節，我愛(ài)冬天。
我的家鄉在安徽省淮南市。我家鄉冬天，下雪的時(shí)候，雪飄落了下來(lái)，大樹(shù)白了、房子白了、路上也白了。雪花亮晶晶，像飛舞的白蝴蝶，像飄落的梨花瓣，像味精，像白糖，像食鹽。雪是冬天的使者，給孩子們帶來(lái)歡樂(lè )。
雪停了，孩子們跑出來(lái)玩兒，有的在堆雪人兒，有的在打雪仗，還有的在滑雪。我們玩的開(kāi)心極了！ 我愛(ài)我的家鄉，但我更愛(ài)我家鄉那美麗的冬天。
二年級作文 篇5
星期五，同學(xué)送我10顆水珠五光十色，美麗極了！回到家里我把水珠放進(jìn)魚(yú)缸里，我放完水珠后，就做起作業(yè)來(lái)。吃飯時(shí)，我看了看水珠，水珠長(cháng)大一些，過(guò)了兩天水珠越來(lái)越大它們像一個(gè)橡皮那么大。中午的時(shí)候水珠生了寶寶，真可愛(ài)！我覺(jué)得養水珠那么有趣那么開(kāi)心！
名師點(diǎn)評：其實(shí)，小朋友們大多數都水珠長(cháng)大后會(huì )生小寶寶，所以你應該把重點(diǎn)放在描寫(xiě)水珠和水珠寶寶的形狀和顏色上。
二年級作文 篇6
望著(zhù)紛紛飄落的雪花，不禁想起那個(gè)唯美的讓人心痛的比喻�！斑@是天堂遺落的花苞，在棄離的過(guò)程中帶著(zhù)傷痛，緩緩綻開(kāi)，一瞬間枯萎，花期是天地間的距離，誰(shuí)也無(wú)心責怪她的勉強�！�
只因為這個(gè)比喻，我希望天地間的距離越遠越好，為那棄離的花朵多一點(diǎn)時(shí)間綻放，然而無(wú)論多遠，它們終究是落下，似乎義無(wú)返顧，沒(méi)有絲毫猶豫，融入大地的懷抱。
此時(shí)，感慨頗多，是覺(jué)得被天堂遺棄，自有大地歡迎，還是固執的保持著(zhù)那份矜持與冷艷�？傊�，那樣落下，那樣溶入毫無(wú)痕跡的水波里，誰(shuí)也不知道那片水是多少片雪花溶化的結果。
原來(lái)那樣美麗的事物都隱藏著(zhù)憂(yōu)傷，一個(gè)人朋友說(shuō)過(guò)“所有的美麗后面都藏著(zhù)深深的傷痛�！蔽乙恢庇X(jué)得她說(shuō)的太絕對，但就我現在僅有的一點(diǎn)人生經(jīng)驗來(lái)看的結果的確如此。
雪仍然紛紛的飄灑著(zhù)，忽的猛，想把世界吹成一片潔白，那也好，純粹的世界像某一顆純粹的心，是繁華落盡的結果，世界本應就是如此，只是被虛華的.濃裝掩蓋而已。
今日的雪似乎并不成花形或星形，我想伸出手，輕輕接住一朵盛放的雪花，它卻在我手心瞬間融化，不留給我一點(diǎn)欣賞的時(shí)間，我垂下手，算吧，每片雪花都有自己的軌跡，挽留只會(huì )徒造悲劇。
便覺(jué)得自己像極那個(gè)幫蝶破繭的人，那朵雪花不也因為我的莽撞而過(guò)早凋謝嗎？
也許，我也是一朵雪花，在宿命劃定的軌跡，天地間綻放。要知道，天地間再遠也總有落地的一刻，那就讓這之間的生命盛放起來(lái)，美麗起來(lái)，單純起來(lái)吧。
【二年級作文】相關(guān)文章：
（精選）二年級作文08-26
二年級作文（經(jīng)典）11-28
[精選]二年級作文12-13
二年級作文(經(jīng)典)07-25
二年級作文[精選]09-02
二年級作文07-20
(經(jīng)典)二年級作文03-21
[經(jīng)典]二年級作文02-16
【精選】二年級作文02-13
（經(jīng)典）二年級作文07-17