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小學(xué)二年級作文5篇（必備）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)二年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級作文 篇1
一只貓被車(chē)壓死了，這時(shí)來(lái)了一只老鼠，他見(jiàn)到了死貓，準備把死貓拖到集市上去炫耀一下。突然，又來(lái)了一只老鼠，由于兩個(gè)是一個(gè)洞的，因此沒(méi)有吵架，就一起抬起死貓，準備一同去炫耀。
一路上，碰到了小鴨子就對他說(shuō)：“嗨，你呀，真笨，簡(jiǎn)直是個(gè)笨小鴨，瞧瞧，我們比你厲害多了吧！
連只貓都打得死，你敢跟我們比嗎？”小鴨子看了它們幾眼，沒(méi)有吭聲。那兩只老鼠又繼續走，遇見(jiàn)了小白兔，它們指著(zhù)那只死貓說(shuō)：“小懶兔，瞧啊，我們把貓打死了，你能嗎？”小白兔才不理它們呢！
于是它們又繼續往前走，遇見(jiàn)了大公雞，它們說(shuō)：“你這只雞，還不如我們老鼠，我們能把一只老鼠打死，你呢，天天只會(huì )亂叫！”公雞看了看它們，忽然說(shuō)了一聲“貓來(lái)了�！蹦莾芍焕鲜髞G下死貓沒(méi)命似的逃回洞去了。公雞在后面哈哈大笑：“如果真是你們把貓打死的'，現在還會(huì )怕貓嗎？”
小學(xué)二年級作文 篇2
有一天，小象樂(lè )樂(lè )到河邊玩，看見(jiàn)小兔子花花在哭，就跑了過(guò)去說(shuō)：“花花，你怎么了？”小兔子花花說(shuō)：“這里的橋被折斷了，我回不了家了，嗚.....“原來(lái)如此，好，你坐在我的`鼻子上，我托你過(guò)去�！薄爸x謝�！被ɑㄗ跇�(lè )樂(lè )的鼻子上，把她送過(guò)去了�；ɑㄕf(shuō)：：“太謝謝你了，樂(lè )樂(lè )哥哥�！�
“不用謝，這是我應該做的。 ”樂(lè )樂(lè )走呀走呀，看到了野狼在欺負小羊。野狼說(shuō)：“快把你的玩具交出來(lái)，不然，我就吃了你�！笨蓱z的小羊說(shuō)：“我沒(méi)有什么玩具，怎么給你呀�！币袄锹�(tīng)了，向小羊撲了過(guò)去，小象樂(lè )樂(lè )用長(cháng)鼻，把野狼狼勾起來(lái)，然后把他仍下山。小羊說(shuō)：“謝謝你象哥哥�！薄安挥弥x，這是我應該做的�！�
小象走著(zhù)走著(zhù)，忽然，樹(shù)林中出現了一個(gè)老虎，向樂(lè )樂(lè )撲來(lái)，樂(lè )樂(lè )急忙閃開(kāi)。小兔子和小羊看見(jiàn)了，跑下山來(lái)，騎在老虎的背上，把老虎的眼睛給打瞎，老虎被小象樂(lè )樂(lè )扔到半空中，老虎掉下來(lái)摔死了。樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“謝謝你們�！毙⊥煤托⊙蛞积R回答：“這就是為了報答你呀�！彼麄內齻�(gè)高高興興的回家去了。
小學(xué)二年級作文 篇3
如果媽媽是晶瑩的露水，我就是陽(yáng)光雨露下的那棵小草；如果媽媽是潺潺流水的小溪，我就是那條快活的小魚(yú)；如果媽媽是枝繁葉茂的大樹(shù)，我就是那片剛剛吐出嫩芽的.葉兒，在媽媽的呵護下，我健康、自信、快樂(lè )。
媽媽是我的“太陽(yáng)”，給我無(wú)盡無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)�！捌痫L(fēng)，該添衣�！薄岸喑贼~(yú)，有營(yíng)養�！薄皩氊�，昨晚睡得好嗎？”平凡的話(huà)語(yǔ)卻給我猶如冬日陽(yáng)光暖暖的感覺(jué)。
媽媽是我的“藍天”，在遼闊的藍天，我學(xué)很多很多。媽媽對別人總是笑容滿(mǎn)面，我學(xué)會(huì )熱情；媽媽對爺爺奶奶問(wèn)寒問(wèn)暖，我學(xué)會(huì )孝敬；媽媽對工作從不馬虎，我學(xué)會(huì )認真……
媽媽是我的“打氣筒”，學(xué)習生活中媽媽會(huì )抓住一切機會(huì )表?yè)P我，表?yè)P我的愛(ài)心，表?yè)P我的體貼，表?yè)P我的堅持。當我驕傲自滿(mǎn)時(shí)，媽媽成我的“清醒劑”，幫我分析，給我講道理，讓我明白面對自己的錯誤�！霸试S犯錯誤，但不允許犯同樣的錯誤”這是媽媽常說(shuō)的一句話(huà)。
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)值得驕傲的媽媽。
小學(xué)二年級作文 篇4
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我覺(jué)得，書(shū)是人類(lèi)最好的老師，它時(shí)時(shí)刻刻告訴我，要如何做人！
小時(shí)候，我不認識字，可我又愛(ài)看書(shū)。沒(méi)辦法，只好看圖片。
我四歲時(shí)，在圖書(shū)上看到了一只鼴鼠。覺(jué)得它在地里挖洞挺可愛(ài)的，自己也想要一只。有一天，我趴在地上的一個(gè)小洞旁，媽媽問(wèn)我在干嘛，我說(shuō)我在挖鼴鼠��！現在想起來(lái)呀，都覺(jué)得挺好笑！
上學(xué)前班時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本童話(huà)書(shū)。那時(shí)，我也認識了一些字。于是，我邊拼著(zhù)拼音，邊讀著(zhù)《神筆馬良》。當我看見(jiàn)馬良用神筆畫(huà)出的風(fēng)把壞人的船吹翻在浪中時(shí)，我便拍手叫好！
每次看到那本童話(huà)書(shū)時(shí)，我就會(huì )從頭腦中浮現出我小時(shí)候讀書(shū)的情景�？磥�(lái)讀書(shū)還能給我帶來(lái)許多的快樂(lè )呢！
慢慢的，我上二年級了。學(xué)了一篇名叫《丑小鴨》的童話(huà)�！冻笮▲啞分饕v了一個(gè)丑陋的小鴨子受到同伴的排斥和諷刺，被趕出了鴨群，單獨一個(gè)人在外面流浪。最后丑小鴨克服了種種困難，變成了一只在藍天上飛翔的美麗的白天鵝！
學(xué)完了這一篇文章后，我覺(jué)得我跟這只丑小鴨太像了。因為我小時(shí)候個(gè)子太矮了，小伙伴都不和我玩。所以我要像這一只丑小鴨一樣，勇敢、堅強的面對困難，最終我也會(huì )像丑小鴨一樣，變成在空中飛翔的'白天鵝！
我還在童話(huà)里讀過(guò)《木偶奇遇記》呢！《木偶奇遇記》講了一個(gè)老木匠做了一個(gè)小人偶，可誰(shuí)知道那個(gè)小木偶居然活了，老木匠讓小木偶一個(gè)人生活。因為小木偶太愛(ài)撒謊了，受到了懲罰。小木偶的鼻子越來(lái)越長(cháng)，最后，小木偶再也不撒謊了。小木偶的鼻子變短了，從木偶變成了一個(gè)小男孩。
讀完了這一篇童話(huà)，我明白了只有誠實(shí)、不撒謊的人，別人才會(huì )相信你！
讀書(shū)能給我們帶來(lái)歡樂(lè )，所以我們要多讀書(shū)。書(shū)就像我的一位老師。時(shí)時(shí)刻刻告訴我，要做一個(gè)勇敢、堅強的男子漢。大膽地去面對人生中所有的困難！還要做一個(gè)誠實(shí)的人！
小學(xué)二年級作文 篇5
我的爸爸是個(gè)很?chē)绤柕娜�，我平時(shí)一看到他就嚇得全身發(fā)抖。我爸爸的皮膚有點(diǎn)黑，身高180厘米左右，身材比較魁梧，我平時(shí)看見(jiàn)他，總是低著(zhù)頭，除非我爸爸高興的時(shí)候，我才敢跟他說(shuō)幾句話(huà)。
有一次，我媽媽去姥姥家了，家里只有我和爸爸了，這可難為我了，放學(xué)回家，爸爸已經(jīng)做好了飯，吃飯的時(shí)候，我小心翼翼的`端起碗，可是，正當我要吃的時(shí)候，碗“啪”的一下掉到地上摔碎了，我心亂如麻，立刻出了一身冷汗，心想這次可是在劫難逃了，我等待著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。但沒(méi)想到爸爸竟然一咬牙沒(méi)說(shuō)什么，還為我清理了垃圾，重新給我了一個(gè)碗，有盛上了熱氣騰騰的飯，端到我面前。
我早已被眼前的這一幕嚇呆了，怎么回事?太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，我百思不得其解。我皺起眉頭想了許久，哦，我繃緊嘴唇使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，也許過(guò)去我不太理解爸爸，我爸爸不是那種粗魯的人，他和媽媽一樣愛(ài)我，只是表達的方式不同罷了。
我愛(ài)我的爸爸，我為自己有這樣一個(gè)既嚴厲又愛(ài)我的爸爸而自豪。
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