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[熱]二年級優(yōu)秀作文8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的二年級優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[熱]二年級優(yōu)秀作文8篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec41_2.jpg)
二年級優(yōu)秀作文 篇1
一個(gè)不小心摔壞了的揉面噴壺，讓我們產(chǎn)生一些新的想法，并止不住動(dòng)手做起來(lái)。這個(gè)或直線(xiàn)或曲線(xiàn)流動(dòng)的過(guò)程是我們沒(méi)有預料到的，有點(diǎn)兒新鮮有點(diǎn)兒好玩兒。如果繼續下去，應該還會(huì )有新鮮有趣的故事誕生。曬出來(lái)，與大家一起小快樂(lè )一下下。做了就知道噴水壺的瓶口與飲料的瓶口口徑竟然一樣，大大小小的飲料瓶的瓶口也是一樣大的。這就是我在五年級將要學(xué)習到的惠特尼的發(fā)明，無(wú)形的.科學(xué)方法——標準化的體現嗎？這讓我想到大人們常說(shuō)的一件事：如果不同品牌的手機的充電器的接口都實(shí)現標準化，購買(mǎi)或更新手機就不必每次都要附帶上新的充電器，一家人只需要一兩個(gè)充電器就足夠了，這將會(huì )節省出多少充電器，一家人出門(mén)時(shí)哪里還需要再帶那么多的充電器，對于顧客來(lái)說(shuō)這將是多么方便。小小灑水壺，不滑稽卻輕盈，輕盈卻不同色，不同色也仍不能將水全部噴灑出來(lái)，輸水前縛臂用的橡皮管續接上是不是就可以了？如果覺(jué)得顏色上不一致，找根能接上的透明吸管直至瓶底，是不是也可以？親愛(ài)的朋友，您還有別的好辦法嗎？！新學(xué)期開(kāi)始了，依然祝大家學(xué)習、生活開(kāi)心每一天！
二年級優(yōu)秀作文 篇2
4月2日星期五的那一天，我們全校去春游。我們二到三年級是去湖山農場(chǎng)春游。
我們一到六年級的同學(xué)在老師們的安排下，陸續出發(fā)了。
我們坐上了像去機場(chǎng)一樣的大巴，十多分鐘后，我們到了目的地——湖山農場(chǎng)。
湖山農場(chǎng)真大��！里面有許多游樂(lè )設施，還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物呢！
我覺(jué)得最快樂(lè )的是“搶”吃的：在我們吃東西的時(shí)候，我拿出了一盒媽媽做的三明治，第一盒我拿了一個(gè)，后面的全都被同學(xué)搶光了；我又拿出第二盒，剛一找開(kāi)盒蓋，就被同學(xué)七手八腳全都搶光了，一塊也沒(méi)留�？蓱z的三明治��！
我覺(jué)得最“驚險”的是兔子搶菜。我們去喂兔子的時(shí)候，看見(jiàn)工作人員把兔子喂養區設計成“［”的形狀。我正在喂一只白色的兔子時(shí)，不知哪兒傳來(lái)一聲“小心！兔子要咬到你的袖子啦！”我轉身一看，哎呀！我的'媽媽咪��！兔子已經(jīng)咬到我的袖子了！它前腳“架”在鐵圍欄上面，就想要我把草給它，我只好無(wú)奈地給了它。
我覺(jué)得最吃虧的就是捉泥鰍。我把鞋子襪子脫了去捉泥鰍，我還是第一次下水捉泥鰍。我左捉右捉，沒(méi)有一次捉到。我想上去了，但腳濕濕的，不好穿襪子。我想：“沙子可以吸水吧�！比缓笪揖驮谏车厣喜攘藥紫�，沙子果然吸了些腳底的水，腳底卻全粘得是沙子。泥鰍一條都沒(méi)捉到，還弄得滿(mǎn)腳是沙子—真虧��！
我們的春游在歡聲笑語(yǔ)中結束了，我們要回去了。不過(guò)，不用擔心，我們可能會(huì )再來(lái)這里好好玩的哦！
二年級優(yōu)秀作文 篇3
暑假里的一件開(kāi)心事
有一個(gè)星期日的下午，我去朋友家玩.
剛好有四個(gè)朋友到他家玩，他們的名叫做小文，小建，小然.我們一起玩，我們玩了一個(gè)游戲，它叫抓盲公.我們猜了石頭剪子布，是小然抓，他像個(gè)盲人一樣走來(lái)走去的捉人，誰(shuí)知?他撞到桌角在叫很痛，很痛，很痛的叫來(lái)叫去，他把我們引得我們哈哈大笑，我對小然說(shuō)：“你沒(méi)事吧.”他回答;‘你說(shuō)呢?”一會(huì )，他來(lái)捉人了，我們都走來(lái)走去，躲躲閃閃的'，忽然，他聽(tīng)到腳步聲，聽(tīng)著(zhù)聲音捉人，我們左躲右閃，躲了又躲，小然一個(gè)勁的去捉人，捉到了!他是小建，他又閉眼了開(kāi)始捉人了，小文馬上躲進(jìn)房間里，小然就躲在門(mén)后面，而我和小超就躲在陽(yáng)臺上，小建根本就捉不到我和小超，他說(shuō)：“你們在哪里?”我們回答：“我們在這里，不!在那里.”他氣壞了說(shuō)：“我一定要捉到你們!”過(guò)了一陣，他都沒(méi)捉到我們，他說(shuō)：“不玩了!”他回家了，我們也回家了.
在這一天里，我玩的非常開(kāi)心，渡過(guò)了開(kāi)樂(lè )的時(shí)光!
二年級優(yōu)秀作文 篇4
這場(chǎng)雨悄然而至。一覺(jué)醒來(lái)，窗外陣陣聲響，雨，來(lái)了……
好密的雨��！我輕輕拉開(kāi)窗子，把手伸出窗外，先是一滴、兩滴水珠打在車(chē)上，緊接著(zhù)，越來(lái)越多，越來(lái)越密，不一會(huì )兒功夫，整個(gè)手臂都被淋濕了，讓人感覺(jué)既清涼又柔軟。
好動(dòng)聽(tīng)的聲音��！雨落在房頂上，劈啪劈啪……順著(zhù)房檐滴落下來(lái)，像斷了線(xiàn)的珠子。下得最大的時(shí)候，雨有節奏的打著(zhù)鼓點(diǎn)，似乎在演奏著(zhù)貝多芬那氣勢磅礴的.《命運交響曲》。
好歡的雨��！地上積滿(mǎn)了小水潭，這個(gè)雨娃娃剛縱身越進(jìn)去，另一個(gè)早已接踵而至，一個(gè)個(gè)珍珠般的氣泡仿佛是雨娃娃的防護罩。路上還是人來(lái)人往，不過(guò)每個(gè)人手里都多了一樣東西──小花傘。如飄在湖里片片花瓣，葉葉帆船，穿梭在湖面上。
這場(chǎng)雨，又去得悄無(wú)聲息。新鮮的空氣中彌漫著(zhù)一股泥土的芳香，遠處鳥(niǎo)兒也蹦跳著(zhù)高聲歡唱。小草、大樹(shù)也跟喝飲了似的，挺挺身子，打起精神，繼續昂首挺立著(zhù)……
二年級優(yōu)秀作文 篇5
“老師，我來(lái)替他做�！泵腿婚g聽(tīng)到這句話(huà)，我有點(diǎn)不相信自己的耳朵，連喧鬧的課堂也猛然間安靜了下來(lái)。
這節課，我們復習的是簡(jiǎn)便運算，為了檢測孩子們的復習效果，我在黑板上出了8道習題，特意叫了幾個(gè)潛能生上來(lái)板演。在叫到亢xx和申xx時(shí)，我還在心里猶豫了一下，說(shuō)起這兩個(gè)孩子，在學(xué)習上真的讓人特頭疼。
亢X X：父母很早離異，這孩子一直跟著(zhù)奶奶生活，缺乏良好的家庭教育。而這孩子小時(shí)生病得過(guò)腦膜炎，不知是因為治療不及時(shí)還是怎么的，最終留下了后遺癥—瞌睡病。不受控制的，每天8節課至少有5節課是在睡中度過(guò)的，剛開(kāi)始不了解原因，看到他睡著(zhù)了讓同桌叫，或讓他站著(zhù)聽(tīng)講�？煽此y受的樣子，又知道了孩子是因為病無(wú)法控制，即使站著(zhù)也就睡著(zhù)了，我也只好隨他去睡了（跟其爸爸反應過(guò)孩子的問(wèn)題，可不見(jiàn)效果）。這樣的學(xué)習狀態(tài)，學(xué)習效果自然可想而知了�？蓪λ�抱著(zhù)那么一些希望，剛好這節課他也沒(méi)睡著(zhù)，我就叫他上黑板了。
而另一個(gè)孩子申x x，也讓我著(zhù)急而無(wú)奈，在學(xué)習上他一直是我關(guān)注的焦點(diǎn)，可收效甚微。不是孩子不努力，而是孩子的接受能力實(shí)在太差，一節課好像就聽(tīng)不懂老師講的啥，已經(jīng)四年級了，數學(xué)最基礎的計算還難以掌握。如：三位數加減豎式計算需要借助指頭；乘法口訣還支支吾吾的他對于乘除法更是難上加難。更別提一些解決問(wèn)題，根本就理解不了題意。在這孩子身上付出了很多，多次一對一進(jìn)行輔導，剛講過(guò)會(huì )了，轉身回到位置上又不會(huì )了。幾次考試孩子總是徘徊在及格的邊緣，上學(xué)期學(xué)的內容簡(jiǎn)單，孩子還勉強能及格，而這學(xué)期，內容多了，知識深了，孩子更是一竅不通了。為此，我下了不少功夫，從最基礎計算抓起，采用多種方式（上臺板演、同桌、家長(cháng)指導）提高孩子的計算能力，現在會(huì )了，一會(huì )又不會(huì )了，就這樣反反復復不知道多少次了�？偹愫⒆拥腵計算有些熟練了。一些簡(jiǎn)單的乘除法，孩子敢于挑戰了，作業(yè)本、練習本上的對號越來(lái)越多了。這不，今天我又把他叫上了講臺。他終于不負重望，算對了。緊接著(zhù)他就冒出了那樣一句：“老師，我來(lái)替他算，他不會(huì )”。呵呵，原來(lái)算完題的他看到亢xx還愣在那無(wú)從下手，就自告奮勇要幫忙呢？孩子既然這么有自信，那就給他機會(huì )吧�？吹轿业墓膭钛凵�，他就去算了，等他轉身后，看到他的計算，教室里突然響起了熱烈的掌聲，還有人在歡呼：“申xx，你太厲害了�！睂τ谄渌⒆觼�(lái)說(shuō)，對付這兩道題可是輕而易舉，但是對于申xx，可真是沒(méi)想到，他接連做了兩道簡(jiǎn)算題居然全是正確的，難怪孩子們會(huì )把掌聲送給他�？吹酱蠹业馁潛P鼓勵，申xx撓撓頭不好意思的笑了，但我知道，孩子的心里肯定甜滋滋的。
那一刻，我也欣慰的笑了。我想：再笨的孩子，只要我們付出了，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都是我們最大的收獲。
二年級優(yōu)秀作文 篇6
我有一個(gè)愛(ài)嘮叨的老媽?zhuān)聿母咛�，三十多歲，她有一雙大眼睛，慈愛(ài)中透著(zhù)嚴厲，每天回家見(jiàn)到我都笑瞇瞇的，可是她也是一位嘮叨的老媽。
每天早晨，我媽這個(gè)鬧鈴就在我耳邊響起來(lái)啦，快起來(lái)了，太陽(yáng)都曬屁股了。我還想再賴(lài)一會(huì )床，但立馬就被老媽一把揪起來(lái)了，快點(diǎn)穿好校服，刷牙洗臉，限你十分鐘之內做完下去吃早餐，要不上學(xué)就遲到了。我以最快的.速度做完這些事，背好書(shū)包上學(xué)去了。
放學(xué)了，媽媽一回家就問(wèn)我作業(yè)做完了嗎？我說(shuō)還沒(méi)有，快點(diǎn)寫(xiě)完，來(lái)吃飯，吃完飯還要去上圍棋課呢！，吃完飯，在去上課的路上，媽媽的嘮叨毛病又犯了：今天上課積極回答問(wèn)題了沒(méi)有？課堂有沒(méi)有跟小朋友說(shuō)小話(huà)？我說(shuō)：今天語(yǔ)文課我回答問(wèn)題很棒，老師還獎勵了我一個(gè)小玩具呢！自從上次你和老師批評我后，我就在沒(méi)有跟同學(xué)說(shuō)小話(huà)了。上圍棋課的地點(diǎn)到了，媽媽又說(shuō)：下棋要認真哦，要注意斷點(diǎn)。我匆忙地跑向圍棋室，大聲回答：知道了！
圍棋課上完了，我回到家，媽媽又催促我：快點(diǎn)刷牙洗臉睡覺(jué)，牙要上下刷，刷凈，洗臉要把眼屎和耳朵洗凈，然后上床睡覺(jué)。
看吧，我的老媽就是這么嘮叨，但我愛(ài)我這嘮叨的老媽?zhuān)驗檫@些嘮叨充滿(mǎn)著(zhù)對我的無(wú)限關(guān)愛(ài)！
二年級優(yōu)秀作文 篇7
你見(jiàn)過(guò)花兒笑嗎？我就見(jiàn)過(guò)�；▋翰坏珪�(huì )笑，還會(huì )說(shuō)話(huà)呢，只要你愛(ài)護她，她便會(huì )以最美的笑回報你的。
每到雙休日，爸爸媽媽就會(huì )帶我去公園去玩，我最?lèi)?ài)去的就是植物園，因為園里有很多的奇花異草。各種名貴的樹(shù)木，而且園里的空氣特別清新，再者就是離家很近。每次看到那些盛開(kāi)的花兒，我就特別的高興，就跑過(guò)去看看這個(gè)、瞧瞧那個(gè)，五顏六色的數也數不清，但也有讓我不高興的就是有些不文明的人，看到花兒開(kāi)的好看，就忍不住摘上幾朵，讓我實(shí)在很生氣，于是就上前制止，可是還是有折花的事情出現，于是就和爸爸媽媽商議出一個(gè)辦法來(lái)：我們找來(lái)許多廢舊的.三合板，制成一個(gè)個(gè)的小提示牌，上面寫(xiě)上“請不要傷害我好嗎？”“請你高抬貴手，我會(huì )送你一個(gè)美麗的笑臉”“謝謝你的愛(ài)護”……然后把這些小提示牌插在花叢中最引人注目的地方。
自從做了這些小提示牌后，我發(fā)現還真起作用，摘花的人少了，而那些花兒開(kāi)的更艷了、也更香了，你看那些花兒。她在對我笑，還點(diǎn)頭哈腰的去我說(shuō)：“謝謝你小朋友�！�
二年級優(yōu)秀作文 篇8
珍惜生命之水，節約從我做起。水是生命之源，我要保護每一滴水。如果沒(méi)有了水，地球就會(huì )干裂。
但是一天，小明在洗手間洗手時(shí)，發(fā)現那里的水龍頭壞了。一滴滴清澈的.自來(lái)水像瀑布一樣往外流。小明費盡了心思，把它修好，并且關(guān)上。小明，總算松了一口氣。隨后他把節約用水，四個(gè)字貼在了墻上。
親愛(ài)的小朋友們，我們離不開(kāi)水。一旦沒(méi)有了水，就等于沒(méi)有了生命。
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