二年級作文5篇【優(yōu)選】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的二年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文 篇1
今年寒假，我一放學(xué)就趕快把寒假作業(yè)做好，因為媽媽答應等我作業(yè)做好后就帶我出去旅行，我用了三天時(shí)間就把作業(yè)全部做完了，只等媽媽帶我出門(mén)。
1月29日我們大大小小一共14個(gè)人一起去浙江天池滑雪。進(jìn)了滑雪場(chǎng)我還是控制不住腳下的滑板，媽媽幫我請了一個(gè)教練，教練先是帶著(zhù)我滑，慢慢就讓我自己滑，他在前面保護我，半小時(shí)后我就能一個(gè)人獨自從山坡上滑下來(lái)了。我是去的幾個(gè)小朋友中第一個(gè)學(xué)會(huì )滑雪的，我從山坡上滑到平地一共滑了12次，我感覺(jué)很累。離場(chǎng)時(shí)間快到了，但我還是很想再滑幾次。
我明年一定還會(huì )和好朋友們一起去浙江天池滑雪的`，我愛(ài)滑雪！
二年級作文 篇2
今天，媽媽給我買(mǎi)了一瓶泡泡水，和一支吹泡泡的工具。還沒(méi)等媽媽給我，我就搶過(guò)來(lái)玩了。
我剛打開(kāi)蓋子，一陣香氣就直撲到我臉上，弄得我滿(mǎn)臉都香香的。我把工具沾上了泡泡水，然后輕輕的一吹，哇吹出了好多玲瓏嬌軟的小球��！她們大的像夜明珠，小的像鉆石一樣閃爍。當時(shí)，我心里別提有多高興了。我看它們向窗戶(hù)的方向飄去，就趕忙把窗戶(hù)打開(kāi)，好讓泡泡們飄向遠方，飄向我美好的愿望。泡泡們一個(gè)個(gè)離開(kāi)屋子后，有的.落在了枝葉繁茂的大樹(shù)上，有的飛上了高高的藍天，還有的像傘兵一樣的飄了下去。
我心中是多么希望它們都能去探索這廣大、美妙、神秘的世界呀！
二年級作文 篇3
我們家養了一只調皮可愛(ài)的小烏龜，它的名字叫圓圓，我可喜歡它了呢！
圓圓平時(shí)在魚(yú)缸里很安靜，經(jīng)常無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游來(lái)游去。雖然它性情溫和，但是，它也有英勇的一面。有一次，我在河邊為圓圓抓蝌蚪，當我把蝌蚪放進(jìn)魚(yú)缸的時(shí)候，它馬上精神抖擻，伸長(cháng)脖子，像一位勇士一樣，開(kāi)始追趕敵人。它首先看準蝌蚪，再張開(kāi)雙臂，讓蝌蚪進(jìn)入手中，接著(zhù)放入口中，最后，細嚼慢咽的吃的肚子里去。
烏龜有冬眠的.習性，每當寒冷的冬天過(guò)去，圓圓就會(huì )蘇醒過(guò)來(lái)。那時(shí)，它可活躍了，絕對少不了吃和喝�，F在，它吃的越來(lái)越多了，好像在和我比賽誰(shuí)長(cháng)得高，誰(shuí)長(cháng)得快。
我再給大家講一個(gè)有趣的事情，每當我給圓圓換水的時(shí)候，需要把它先放到地面上�？墒�，我換完水，它總是跑得無(wú)影無(wú)蹤，好像在和我玩捉迷藏一樣。不過(guò)，我是最后的勝利者，通常會(huì )在馬桶下面捉到它，把它送回自己的“家”。
我們家的小烏龜可愛(ài)吧，大家想不想來(lái)看看它呢？
二年級作文 篇4
這個(gè)項目有一個(gè)好聽(tīng)的名字。
規則也不復雜：所有隊員伸出右手食指，靠近拇指的一側向上保持水平位置，在大家的拇指上放一根質(zhì)量很輕的PVC管。要求在所有人手不離開(kāi)管子的情況下，把管子平穩地降落到地面，就算勝利。限定的時(shí)間是20分鐘。我當時(shí)就在心里嘀咕：這么簡(jiǎn)單一個(gè)任務(wù)，怎么可能用得了20分鐘，10分鐘便綽綽有余。然而，當教練把管子放在我們手指上以后，大家才發(fā)現這看似簡(jiǎn)單至極的任務(wù)一點(diǎn)兒都不簡(jiǎn)單……
在教練發(fā)出開(kāi)始指令不久，我們便迎來(lái)了第一次失敗，很快就有了第二次、第三次……我相信沒(méi)有一個(gè)隊友不是在努力地使管子往下降，可結果卻嚴重背離我們的愿望。越想降下來(lái)就越降不下來(lái)，要么停滯在半空中，要么出現一端高一端低的情況，再么是在大家的一片“降”聲中不降反升。起初大家感到納悶，明明是在努力往下降，為什么會(huì )出現不降反升的局面呢？經(jīng)歷了幾次失敗之后，大家不敢掉以輕心，認真分析了形勢后，決定調整一下人員排列的位置，很快便再次聚精會(huì )神于那根細小的管子和自己的食指。期間，曙明老師高呼了一聲：“看好自己的手指，不要管別人！”大家沒(méi)有回應，但都用心的按照她的話(huà)去嘗試，我們發(fā)現管子真的開(kāi)始服從我們的意愿，開(kāi)始緩慢下降、再下降，終于讓我們看到了勝利的曙光。當管子距離地面不足一米時(shí)，意想不到的事情又發(fā)生了，管子出現偏移，向對面隊友的懷里滑去，只滑到不可收拾的地步。此時(shí)，我看到另一端曉飛老師半蹲的身子率先直立了起來(lái)，于是大呼一聲：“曉飛！”曉飛老師立即回應：“這不怪我！”我立即后悔起來(lái)，我怎么能指責我的隊友呢？大家的手指都放在管子上，任何個(gè)人都不可能破壞整個(gè)任務(wù)，團隊所有成員都需要為失利負上一份責任，相互間的指責和埋怨除了削弱團隊的戰斗力之外，再沒(méi)有任何用處。指責和埋怨是內耗的根源，是阻撓我們取得勝利的最大敵人。明白了這一點(diǎn)，大家立即停止討論，再次伸出右手食指，迎接新一輪挑戰。
摔得跟頭多了，經(jīng)驗教訓也就多，失敗讓我們變得謹慎且聰明起來(lái)。在經(jīng)歷了八次失利之后，我們發(fā)現僅僅依靠食指向下移動(dòng)很難奏效，根本的辦法是要降低我們身體的重心，身體不斷向下蹲，管子也會(huì )隨著(zhù)不斷下移，直至落到地面。期間，大家需要做的是保持行動(dòng)一致，切實(shí)照管我屬于自己的那一段管子，不出現閃失。到17分鐘多一點(diǎn)的時(shí)候，場(chǎng)地上傳來(lái)了我們的歡呼聲，因為教練宣布我們取得了該項目的.勝利。所有的隊員，我是說(shuō)所有的隊員，都跳離了地面用大聲歡呼的方式來(lái)慶祝這來(lái)之不易的勝利。
教官再次招呼大家在小路邊坐下，要大家談?wù)劯髯缘母惺�。我在發(fā)言中提到了指責隊友的事情，并當面向曉飛老師致歉。在提到成功的經(jīng)驗時(shí)，我說(shuō)：之所以能取得勝利，是因為大家目標完全一致，而且每次都能從失敗中總結經(jīng)驗教訓，在下一次的嘗試中努力改正，這是我們之所以取勝的關(guān)鍵。教練還給了我一個(gè)重要提示，在項目進(jìn)行中，我從隊列中挪了出來(lái)，身子從管子的一側轉到了一端。盡管這樣做是為了觀(guān)測情況，但好幾次都是因為我這兒位置太高影響了整體下降的進(jìn)度。這次知道在這樣的團隊活動(dòng)，個(gè)人應完全淹沒(méi)在團隊之中，任何脫離組織的行動(dòng)都可能導致失敗的結局。團隊不需要個(gè)人英雄！
“千手觀(guān)音”給我的啟示是，無(wú)論是管理工作還是教學(xué)工作，都不能有想當然的思想。我們常常會(huì )自我感覺(jué)良好地認為自己的管理措施或者教學(xué)安排是妥當的，現實(shí)情況不一定如此，很多時(shí)候只是我們一廂情愿地在考慮問(wèn)題、布置工作，根本沒(méi)有從工作對象的角度去看去想，結果導致工作任務(wù)完成不到位，效果不理想。這難道不值得我們認真思索嗎？
在強大的團隊面前，個(gè)人的力量是微不足道的。任務(wù)當前，要想取得勝利，惟一能夠依靠的只有團隊。當出現危局的時(shí)候，指責和抱怨只能加速失敗的進(jìn)程，只有團結起來(lái)，保持思想和行動(dòng)上的高度一致，勝利才會(huì )最終青睞我們。
感謝“千手觀(guān)音”讓我明白了這個(gè)道理。
二年級作文 篇5
在我成長(cháng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多讓我受教育的事。其中有一件事最使我難以忘懷。
那是發(fā)生在去年的.一個(gè)星期天，媽媽打掃房間的時(shí)候，在一個(gè)箱子里翻出了我小時(shí)候玩過(guò)的玩具槍?zhuān)瑡寢屨靡阉拥�。我和弟弟看�?jiàn)了，就叫媽媽別扔，讓我們玩玩。我拿著(zhù)槍搖晃起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)槍膛里面有一種聲音，知道里面有塑料子彈，就想把它打出來(lái)�？墒�，怎么也打不出來(lái)，我想可能壞了。過(guò)了一會(huì )兒，弟弟也來(lái)玩了，我就拿槍來(lái)嚇唬他，說(shuō)：“快投降，不然我斃了你�！蔽已b作把槍對準弟弟。沒(méi)想到，弟弟一點(diǎn)也不害怕，向我走來(lái)，還嚷著(zhù)：“把槍給我，繳槍不殺�！蔽蚁氚褬尣仄饋�(lái)，不料用力一摳，突然，子彈從槍口射了出來(lái)，正好打在弟弟的鼻梁上。弟弟捂著(zhù)鼻子痛哭起來(lái)。我嚇呆了，連忙過(guò)去哄弟弟，誰(shuí)知他的哭聲更大了。媽媽聞聲過(guò)來(lái)問(wèn)怎么回事？我吞吞吐吐地解釋?zhuān)骸拔摇乙詾闃屖菈牡摹瓫](méi)想到……”媽媽氣得瞪了我一眼，看著(zhù)弟弟的鼻子說(shuō)：“幸好沒(méi)射到眼睛�！碑敃r(shí)我也嚇哭了，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“以后玩耍要注意安全，不能拿槍對著(zhù)別人�！碑敃r(shí)弟弟的鼻梁上出了血，后來(lái)留下了一個(gè)傷疤。
每當看見(jiàn)弟弟鼻梁上的傷疤，我就后悔極了。這件事教育了我今后玩耍要注意安全，否則會(huì )有危險。
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