有關(guān)二年級期末作文匯編七篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的二年級期末作文7篇，希望能夠幫助到大家。

二年級期末作文 篇1

　　期末考試結束后，我的語(yǔ)文成績(jì)是99分，數學(xué)成績(jì)是93分，英語(yǔ)成績(jì)是86分，這三科成績(jì)中我的英語(yǔ)考的最差。想起媽媽每天幫我溫習功課，在生活上無(wú)微不至地關(guān)心我，照顧我，我的英語(yǔ)分數這么少，真不知道該怎么向媽媽匯報？

　　早晨在媽媽送我上學(xué)的路上，我心里七上八下的，既慚愧又傷心。平時(shí)媽媽總教導我，對待學(xué)習一定要努力，刻苦，認真，可我一有點(diǎn)空就想玩會(huì )兒電腦。當我的分數出來(lái)的時(shí)候，我終于體會(huì )到了媽媽平時(shí)對我說(shuō)的那些話(huà)的重要性了。

　　媽媽看到我垂頭喪氣的樣子，就關(guān)心地問(wèn)：“兒子，你怎么了？”“媽媽?zhuān)�我這次的英語(yǔ)沒(méi)考好。媽媽說(shuō)：“因為這次考試的失敗，所以讓你找到了自身所存在的問(wèn)題，是老師講課你沒(méi)認真聽(tīng)講？以前我不是給你說(shuō)過(guò)嗎？分數不是最重要的`，重要的是你在失敗中總結經(jīng)驗教訓，找出失敗的原因，這才是最重要的！”媽媽的一翻話(huà)讓我感動(dòng)，我在心里默默地說(shuō)：從今天開(kāi)始，一定嚴格要求自己，下次考試一定考出優(yōu)異的成績(jì)。

二年級期末作文 篇2

　　中午，王老師興沖沖地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對全班同學(xué)說(shuō)：“今天聽(tīng)寫(xiě)100分有以下同學(xué)：3號、23號、37號、31號……”什么?什么?31號?100分?這不是我的學(xué)號嗎?我也有100分?我有點(diǎn)不相信自己的耳朵，生怕自己聽(tīng)錯了。我拉了拉自己的耳朵，又看了看同桌，發(fā)現同桌正用羨慕的眼光看著(zhù)我，我才確信我沒(méi)有聽(tīng)錯呀!

　　我真高興呀!這可是我難得的'100分呀!以往的聽(tīng)寫(xiě)，我總是有一個(gè)兩個(gè)字錯，100分總離我遠遠的，沒(méi)想到今天竟然100分。我心里暗暗地想：真要謝謝阿姨了!昨天晚上，阿姨對我說(shuō)：“今天我們不用讀的方法，用抄寫(xiě)的方法來(lái)記詞語(yǔ)，因為你讀的時(shí)候有點(diǎn)像小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心的�！蔽衣�(tīng)了阿姨的話(huà)，就認認真真地把詞語(yǔ)抄寫(xiě)了一遍，今天果然聽(tīng)寫(xiě)100分了。

　　看來(lái)阿姨說(shuō)得沒(méi)錯，學(xué)習真的要用心呀!

二年級期末作文 篇3

　　假如

　　假如我有一枝馬良的神筆，

　　我要給窗前的小樹(shù)，

　　畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，

　　讓小樹(shù)在冬天也能快活地成長(cháng)。

　　假如我有一枝馬良的.神筆，

　　我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)，

　　畫(huà)許多好吃的谷粒，

　　鳥(niǎo)媽媽再也不用到遙遠的地方去尋食。

　　假如我有一枝馬良的神筆，

　　我......

　　假如我......

　　小葉子是這樣寫(xiě)的。

　　假如我有一枝馬良的神筆，

　　我要給沙漠里的人民畫(huà)上一

　　口井，這樣他們再也不用千

　　里尋水了。

　　假如我有一雙翅膀，我要向

　　著(zhù)高空飛翔，這樣我就讓我

　　媽媽坐在我身上，巡邏遠方。

　　假如我有一棵搖錢(qián)樹(shù)，

　　我就把它抬到遠方，

　　我要讓貧困的人民，

　　獲得一點(diǎn)財富。

　　假如我有一只能言鳥(niǎo)，

　　我就讓它待在樹(shù)枝上，

　　等它唱歌的時(shí)候，

　　成千上萬(wàn)的鳥(niǎo)就會(huì )跟著(zhù)它一起唱歌，

　　那樣就會(huì )成為鳥(niǎo)語(yǔ)天堂。

二年級期末作文 篇4

　　距離期末考試的日子越來(lái)越近，每天的課堂上，老師為我們復習所有課本內容，對試卷中的錯題進(jìn)行一一講解和分析，為期末做著(zhù)準備，希望我們能考出好成績(jì)。

　　在家里，爸爸媽媽時(shí)刻監督我的復習情況，重點(diǎn)抓我的字跡，做題，錯題……不放過(guò)任何細節，不敢有任何松懈。我和媽媽為這次期末考試分數定了個(gè)目標，目標是成功的希望和動(dòng)力，我們共同朝著(zhù)這個(gè)目標方向努力。

　　我也會(huì )偶爾出現自我放縱的心態(tài)，寫(xiě)作業(yè)過(guò)程，不由自主地自我松懈、懶散，由著(zhù)莫名煩躁情緒涌現出來(lái)，整個(gè)狀態(tài)非常不好，寫(xiě)出來(lái)的作業(yè)是一團糟，字跡潦草，錯題一大堆。惹得媽媽特別生氣，我也受到媽媽特別嚴厲的批評和懲罰，并且將作業(yè)全部擦掉重寫(xiě)，直寫(xiě)到媽媽滿(mǎn)意為止。這種時(shí)候，我也覺(jué)得很自責……

　　如媽媽所說(shuō)，自己的'確欠缺自律，自我要求不夠，而且不應該在學(xué)習上，出現不該有的負面情緒和想法，負面情緒和想法就像是心里住著(zhù)的搗蛋“小惡魔”，自己不去想，它是不會(huì )被放出來(lái)的，如果負面情緒放出來(lái)的話(huà)，也不要被它牽引著(zhù)走，讓它無(wú)限延續，應及時(shí)終止，讓它遠離自己。

　　我現在知道該怎么做了，發(fā)現自己有負面情緒涌上來(lái)時(shí)，需冷靜，放松心情，調整好心態(tài)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，應該做的事情立刻就去做，并且要下定決心去做好，把心里住著(zhù)的“小惡魔”擊退得無(wú)影無(wú)蹤。

二年級期末作文 篇5

　　面對考試最揪心的莫過(guò)于老師，因為一學(xué)期的辛苦努力，這就是收獲的時(shí)候，成績(jì)好心情才能好。

　　面對考試最煩心的莫過(guò)于家長(cháng)，每當放假的時(shí)刻來(lái)臨，見(jiàn)面最?lèi)?ài)問(wèn)的就是“孩子成績(jì)怎么樣��？”

　　面對考試最“無(wú)心”的就是孩子，臨到考試的緊張時(shí)候，孩子們的“大腦”已經(jīng)飽和，無(wú)論你怎么出招，都已經(jīng)“內存不足”，需要“釋放磁盤(pán)空間”。

　　最繁忙的就是期末，最難過(guò)的就是改卷子。

　　從教這么多年來(lái)，仔細回憶下，課程的改革遠不如試卷的改變來(lái)得快。最初小學(xué)課改的時(shí)候考試命題瞬間容易，這么接地氣的考試風(fēng)格三五年后瞬間又恢復了老樣子，愈演愈烈。

　　這個(gè)學(xué)期第一次用某區的試卷考試，我把自己的感受說(shuō)說(shuō)吧。

　　沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗與年級段教學(xué)經(jīng)歷的人請不要輕易出卷子，沒(méi)有研究過(guò)兒童心理學(xué)的請不要輕易出卷子。

　　義務(wù)教育階段，試卷帶給孩子的不應該是打擊，應該是鼓勵與自信，讓孩子們拿到試卷不是恐懼，而是以平常心取勝。

　　一、聽(tīng)力部分

　　這些年比較流行考試聽(tīng)力，聽(tīng)力的內容繁多，有聽(tīng)詞語(yǔ)標出正確順序的，有聽(tīng)句子判斷對錯的，有聽(tīng)故事回答問(wèn)題的……

　　在我心目中低年級的聽(tīng)力應該是這樣的：1、一年級可以適當出現聽(tīng)拼音標順序，因為拼音是孩子們一年級學(xué)習的一個(gè)重點(diǎn)，聽(tīng)一個(gè)字的`拼音，聽(tīng)一個(gè)詞語(yǔ)的拼音都可以。2、一二年級都可以使用的就是聽(tīng)詞語(yǔ)標順序，以考察孩子是否掌握二類(lèi)字詞，能否認讀。聽(tīng)句子判斷對錯也可以使用，句子可以源于課文中的語(yǔ)句，也可以是孩子書(shū)中需要背誦的名言等。3、聽(tīng)故事，選擇正確的內容。應以選擇題的方式呈現，讓孩子輕輕松松的開(kāi)始考試，緩解緊張的情緒。

　　本次聽(tīng)力的缺點(diǎn)就是讓孩子用漢字書(shū)寫(xiě)的內容太多，而且故事本身提供給孩子的信息有限。孩子們會(huì )遇到不會(huì )書(shū)寫(xiě)的漢字，而且搞不明白誰(shuí)是“地球清潔工”，應該變聽(tīng)力書(shū)寫(xiě)為選擇、判斷，更適合低年級的孩子。故事中可以多列舉一些地球清潔工，不要讓孩子們胡亂猜想�？茖W(xué)常識本身就應該嚴謹。

　　二、抄寫(xiě)下面的成語(yǔ)，做到規范、端正、整潔。

　　我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)，二類(lèi)字的標準一直說(shuō)的就是會(huì )認讀就可以，什么時(shí)候增加了可以書(shū)寫(xiě)的部分呢？要知道二類(lèi)生字不在教師的生字教學(xué)重點(diǎn)講解范圍，孩子們沒(méi)有關(guān)注到特殊筆畫(huà)就容易出現錯誤。讓孩子抄寫(xiě)一定要使用成語(yǔ)嗎？錯誤最多的就是尊師重道的“尊”字。

　　三、按要求寫(xiě)字詞

　　這道題目很不錯，屬于基礎知識部分，應該是孩子們必須掌握的內容。錯誤最多的是“蜜蜂、發(fā)射、準備、勇敢、拔牙、勝利”。

　　四、積累與運用。這一部分包含3個(gè)小題。

　　第1小題，下面詩(shī)句描寫(xiě)了哪個(gè)季節的景色？請填在括號里。這四句詩(shī)我們只學(xué)過(guò)第一句，其他均為課外內容。此題全憑孩子們自己的理解，細心才能正確。

　　第2小題，寫(xiě)出反義詞。給出四個(gè)句子，讓孩子們?yōu)榫渲械脑~語(yǔ)寫(xiě)反義詞。題目不難，但是很多孩子不理解“厭惡”這個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話(huà)，孩子們能理解“討厭”，但是平時(shí)真的沒(méi)說(shuō)過(guò)“厭惡”這個(gè)詞語(yǔ)。這個(gè)句子不符合孩子的生活實(shí)際。為什么不寫(xiě)近義詞呢？我覺(jué)得反義詞容易走向極端，近義詞同義替換到是可以讓孩子們體會(huì )漢語(yǔ)的多樣表達。

　　第3小題，默寫(xiě)一首古詩(shī)。我覺(jué)得這道題的問(wèn)題在于，畫(huà)個(gè)橫線(xiàn)寫(xiě)題目，畫(huà)四個(gè)橫線(xiàn)寫(xiě)詩(shī)句，那么出題人是否知道，在這首古詩(shī)當中有孩子沒(méi)有學(xué)習過(guò)的生字呢？

　　五、連一連

　　本題比較好，考察了孩子對傳統節日的理解，讓孩子感受傳統節日的主要活動(dòng)有何特色。知道課文中主要人物的特點(diǎn)，了解課文的主要內容。

　　六、選一選，填一填。

　　這個(gè)題目比較好，選擇數量詞填空，讓孩子積累了短語(yǔ)。區分“敬愛(ài)、親愛(ài)、可愛(ài)、熱愛(ài)”的意思，選擇恰當的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子正確的辨析，體會(huì )漢語(yǔ)意思的豐富。

　　七、口語(yǔ)交際

　　一天，明明在路上看見(jiàn)他的同學(xué)李麗隨地亂扔紙屑。想一想，明明應該怎樣勸阻他？明明對李麗說(shuō)：“ �！�

二年級期末作文 篇6

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜�！边@首歌使我明白沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;我們需要一顆感恩的心。

　　回眸我們的過(guò)去，我們就會(huì )發(fā)現我們永久沐浴在父母的愛(ài)河里。當我們第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候，第一次獨立邁開(kāi)第一步的時(shí)候，第一次歪歪扭扭地寫(xiě)出一個(gè)字的時(shí)候，當我們犯錯誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當我們取得成功，會(huì )衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母�！�…是父母在身邊耐心地教導我們。父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。讀著(zhù)這樣的文字，使我想起一個(gè)深夜，屋外下著(zhù)大雨，我正發(fā)著(zhù)高燒，媽媽急忙背著(zhù)我走向醫院。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，本來(lái)衣服穿得單薄的媽媽把外衣脫下來(lái)，把我裹得嚴嚴實(shí)實(shí)。在泥濘路上，媽媽一步三滑，艱難地走著(zhù)走著(zhù)……"回報父母"要從小做起試想，如果一個(gè)人連自己的父母都不愛(ài)，那他還能愛(ài)他人、愛(ài)祖國嗎?我覺(jué)得在享受母愛(ài)的溫暖中，學(xué)會(huì )回報母親，一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人，讓我們學(xué)會(huì )感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的'心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，不要再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點(diǎn)一滴的愛(ài)。

　　在此，祝愿天下所有的父母安康!快樂(lè )!祝愿所有的孩子都有一顆孝心。讓我們以實(shí)際行動(dòng)，做一個(gè)“不讓父母悲哀、不讓父母操心、不讓父母擔心”的好孩子吧，一件體貼的小事比十句祝福更令我們的父母開(kāi)心愉快!

二年級期末作文 篇7

　　期末考試，是好事還是壞事呢？這對壞學(xué)生是壞事，對好學(xué)生是好事，而我，一個(gè)不好不壞的學(xué)生，也很喜歡期末考試，為什么，應為我有足夠的信心去對付期末考試，雖然我考分不高，但是，我盡力而為。得到的是自己真實(shí)的成績(jì)。

　　我的分數，語(yǔ)文79.5，數學(xué)94+10，英語(yǔ)89+10�？偡质�282.5，個(gè)人的.平均分是94.5。你們不要笑話(huà)我，雖然我考分不高，但是，我仍然有進(jìn)步，當我有進(jìn)步時(shí)，我不會(huì )應為驕傲而落后，我就算科科滿(mǎn)分時(shí)，我會(huì )記住，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　對付下次的期末考試，我們要努力，努力再努力。我喜歡期末考試，它說(shuō)出了每一個(gè)學(xué)生的真實(shí)成績(jì)，因為學(xué)習無(wú)有半點(diǎn)虛假。

　　喜歡我的作文就贊一下哦，順便說(shuō)一下分數，我不會(huì )嘲笑你們的，要真實(shí)的。

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