【推薦】植樹(shù)二年級作文300字十篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的植樹(shù)二年級作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
植樹(shù)二年級作文300字 篇1
一天，小兔貝貝和小熊跳跳一起商量第二天去河岸植樹(shù)。貝貝說(shuō)：“我帶小樹(shù)苗，跳跳你帶鏟子!”
小象達達聽(tīng)到他們的談話(huà)，心想：我也要去植樹(shù)。達達推開(kāi)門(mén)說(shuō)：“貝貝、跳跳，我也想和你們一起植樹(shù)，你們就不用帶水桶了�！必愗惡吞⒖檀饝�。
第二天，貝貝背著(zhù)小樹(shù)苗，跳跳扛著(zhù)鏟子和達達一起來(lái)到了河岸。
貝貝說(shuō)：“我們開(kāi)始植樹(shù)吧!”
“好呀!”跳跳一邊回應，一邊挖起樹(shù)坑來(lái)。不一會(huì )兒一個(gè)樹(shù)坑就挖好了�！柏愗�，快把樹(shù)苗栽進(jìn)來(lái)吧!”跳跳喊道。貝貝連忙把小樹(shù)栽了進(jìn)去，還扶著(zhù)小樹(shù)，不讓它倒下來(lái)。跳跳把小樹(shù)的根埋起來(lái)。貝貝說(shuō)：“達達，快點(diǎn)澆水呀!”
“哦，謝謝你提醒了我�！边_達感激地說(shuō)。
達達用鼻子吸一口水向小樹(shù)噴去。
這樣，一棵小樹(shù)就種好了。貝貝、跳跳和達達高高興興地回家了!
植樹(shù)二年級作文300字 篇2
一年一度的植樹(shù)節到了，瑪麗、杰克與貝貝三個(gè)人一起到田野里去植樹(shù)。這天，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面，他們三個(gè)人運樹(shù)苗、提水、挖土，齊心協(xié)力，在田野植樹(shù)的人群里，顯得格外引人注目。杰克手握鐵鍬，興致勃勃地挖著(zhù)樹(shù)坑，一個(gè)樹(shù)坑挖好了，瑪麗小心地把一棵小樹(shù)苗移入樹(shù)坑，貝貝幫著(zhù)扶樹(shù)苗，杰克又揮鍬填了幾鍬土，隨后又澆了幾桶水。他們的額頭已經(jīng)布滿(mǎn)汗珠，但仍不肯休息。一棵綠油油的小樹(shù)苗栽好了，就像戰士一樣筆直地站在那里，他們看著(zhù)這棵小樹(shù)苗，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，他們相信這棵小樹(shù)苗一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。
小鳥(niǎo)唱著(zhù)歌兒飛來(lái)了，蝴蝶跳著(zhù)舞蹈飛來(lái)了，田野里的花兒也開(kāi)得更艷了，它們都好像在為三個(gè)小朋友歌唱，贊揚他們是“環(huán)保小衛士�！�
植樹(shù)二年級作文300字 篇3
今天是植樹(shù)節，老爸老媽決定帶我去植樹(shù)。今天的天氣不錯，田野處處都充滿(mǎn)著(zhù)春天的氣息。
早上我和老爸老媽帶著(zhù)楊樹(shù)苗和工具出發(fā)了。到了目的地，老爸首先選好植樹(shù)位置，在地上畫(huà)了三個(gè)直徑半米左右的圓圈。老爸要求按這些圓圈挖樹(shù)坑，而且每個(gè)樹(shù)坑都要挖到半米深左右。我們每個(gè)人一個(gè)樹(shù)坑開(kāi)始挖了起來(lái)，老爸挖得最快，但我也不甘示弱拿著(zhù)鐵锨揮汗如雨的挖了起來(lái)。
樹(shù)坑挖好以后，我把樹(shù)苗放在正中央，我扶著(zhù)樹(shù)苗，老爸老媽把挖出來(lái)的土埋回樹(shù)坑，我繞著(zhù)樹(shù)苗把疏松的土踩實(shí)。最后提來(lái)三桶水，往三棵樹(shù)苗上澆水，我們終于大功告成了，此時(shí)我已經(jīng)了的筋疲力盡了。望著(zhù)迎風(fēng)搖擺的樹(shù)苗，我心想：小樹(shù)小樹(shù)，快快長(cháng)大，為祖國現代化建設作貢獻。
經(jīng)過(guò)這次植樹(shù)活動(dòng)，我體會(huì )到了農民伯伯的辛苦。
植樹(shù)二年級作文300字 篇4
一路上我的心里怦怦直跳，仿佛懷揣著(zhù)一只小兔。要知道，為了等上這一天，我可是盼星星盼月亮，一直祈禱著(zhù)這雨天早一點(diǎn)遠去。
宣貍公路旁，放眼望去，是大片大片的田野，前面是一排排筆直的大樹(shù)，后面是一方方油油的麥田，這才是真正的大自然啊，不禁深深地吸上一口，這純凈的空氣，真是太清新了。
急不可耐地拿起樹(shù)苗，和一位編輯老師搭檔植樹(shù)。他告訴我他姓倪，還一邊挖土一邊教我一些采訪(fǎng)知識，真有學(xué)問(wèn)呢。不一會(huì )兒，我們就植好了四棵樹(shù)，還栽得非常漂亮，這也讓我有些得意，可是這些累活都是倪老師做的，我只是打了個(gè)副手而已。
我要“自力更生”種一棵樹(shù)苗�？僧斘夷闷痂F鍬鏟土時(shí)，那個(gè)鍬如同長(cháng)了根似的，鏟不起來(lái)拔不出來(lái)。好在那位老師過(guò)來(lái)了，耐心地教著(zhù)我方法，我們幾個(gè)人一起動(dòng)手，挖好了一個(gè)坑，可是那棵樹(shù)苗太大了。顧不上氣喘吁吁，我們又挖了起來(lái)，這下好了，這棵樹(shù)苗真是“巨無(wú)霸”了，以后肯定是參天大樹(shù)吧？
原來(lái)，培土也是十分講究的。又是一陣忙碌，“巨無(wú)霸”直挺挺地站直了，我們呢，汗流浹背了。種幾棵樹(shù)，也這么難啊，這下知道，什么叫“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”了。
植樹(shù)二年級作文300字 篇5
那一年植樹(shù)節，雖然灰姑娘的媽媽沒(méi)有去世，但是已經(jīng)奄奄一息了。因為今天是植樹(shù)節，媽媽便吃力的扭過(guò)頭來(lái)，有氣無(wú)力地對一直伺候在身邊的女兒說(shuō)：“孩子，別管我，去院子里植一棵白蠟樹(shù)吧！”于是灰姑娘照做了。
灰姑娘來(lái)到院子里，幾只蝴蝶翩翩起舞，小草十分嫩綠，花兒五顏六色。
可灰姑娘不是來(lái)看風(fēng)景的，她找了一塊兒沒(méi)有花草的地方，挖了一個(gè)坑，栽上了一棵很小的樹(shù)。她給樹(shù)澆上水，樹(shù)竟然長(cháng)高了許多，長(cháng)出了嫩嫩的小芽，結了花苞。剛長(cháng)的花苞，很快就張開(kāi)了笑臉。小蝴蝶圍著(zhù)它飛來(lái)飛去。小草朝它點(diǎn)頭，野花全都開(kāi)了。好像在說(shuō)：“謝謝你給我們一個(gè)好伙伴，真不知道該怎么謝你！”
聽(tīng)了花草的.話(huà)，灰姑娘笑了，笑得是那樣甜蜜。
植樹(shù)二年級作文300字 篇6
星期六下午，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，太陽(yáng)像害羞的小姑娘，一整天都躲在云后面，不肯出來(lái)。
媽媽帶我去鵑湖邊種樹(shù)。到了那里，我看見(jiàn)一大片碧綠碧綠的草坪，還有很多叔叔阿姨也帶著(zhù)小朋友來(lái)種樹(shù)。
我和媽媽每人挑了一把最大的鐵鏟。我把它扛在肩上，樣子神氣極了。下過(guò)雨的泥土濕濕的，我迫不及待地穿上了早就準備好的雨鞋，和媽媽一起走進(jìn)種植區里種樹(shù)。
我們分工合作，我負責挖坑，媽媽負責搬樹(shù)苗。我挖到一半的時(shí)候，突然挖不動(dòng)了，仔細一看，原來(lái)是磚頭和碎瓦片擋住了去路，我趕緊把他們拿開(kāi)。這時(shí)媽媽哼哧哼哧扛著(zhù)樹(shù)苗來(lái)了。媽媽把樹(shù)苗移入樹(shù)坑，我雙手扶著(zhù)樹(shù)，媽媽來(lái)培土。這時(shí)調皮的風(fēng)娃娃來(lái)?yè)v亂了，它一吹，風(fēng)變得好大好大，樹(shù)苗都快被吹倒了。我趕忙一邊扶著(zhù)樹(shù)，一邊踩著(zhù)土，媽媽也加快了速度，樹(shù)苗就穩穩地站在那里了。終于第一棵樹(shù)種好了。
第二棵、第三棵、第四棵……我們干得滿(mǎn)頭大汗，但是很開(kāi)心。本來(lái)光禿禿的空地，現在成了一片小樹(shù)林。
回去的時(shí)候，我依依不舍地跟小樹(shù)擺擺手，說(shuō)：“明年我一定會(huì )來(lái)看你的”。小樹(shù)的枝條在空中搖擺，好像在跟我說(shuō)：“再見(jiàn)”。
植樹(shù)二年級作文300字 篇7
春天來(lái)了，樹(shù)枝都發(fā)芽了，整個(gè)世界感覺(jué)變得更漂亮了。每年的3月12日是中國的植樹(shù)節，是促進(jìn)國土綠化，保護人類(lèi)生態(tài)環(huán)境而設立的節日。早晨，我們火炬學(xué)校308班在賀老師和朱老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了一次非常有意義的植樹(shù)活動(dòng)。
我和媽媽參加了這次活動(dòng)，我們一起來(lái)到了風(fēng)景美麗的昭山，爬上了小山坡，開(kāi)始了植樹(shù)。我和媽媽一起努力挖坑，一下，兩下，三下…坑越來(lái)越深，我小心翼翼的將小樹(shù)苗放到坑里，填好土壤，小樹(shù)苗穩穩的站住了!她像一位戰士筆直地站在那兒，目不轉睛的看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“謝謝你給予我生命”。我看著(zhù)小樹(shù)苗，開(kāi)心的地笑了。最后我為小樹(shù)苗掛上了“我和小樹(shù)共成長(cháng)”的銘牌，為小樹(shù)苗澆水，還一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小樹(shù)苗，你一定要好好地成長(cháng)，要變成一棵高大而又粗壯的大樹(shù)”。
今天的植樹(shù)活動(dòng)雖然弄的我渾身是泥，不過(guò)我親手種下了小樹(shù)，讓我收獲了一份快樂(lè )，真的好開(kāi)心!讓我們來(lái)一起擁抱春天!小樹(shù)苗，明年，我一定再來(lái)看你哦!
植樹(shù)二年級作文300字 篇8
3月12日 為我國的植樹(shù)節，學(xué)校沒(méi)有組織我們進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，我回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“植樹(shù)節的意義不是在于每個(gè)人都要在植樹(shù)節這天去種一棵樹(shù)，而是通過(guò)植樹(shù)節的又一次來(lái)臨，使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題�！�
那么植樹(shù)節里，我們該做些什么呢？那就是愛(ài)護花草樹(shù)木！
我們教室里的花草很多，給我們營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習環(huán)境。那一草一木，一花一葉都凝聚了我班老師與同學(xué)的汗水與心血，來(lái)之不易，我們應該好好的珍惜。愛(ài)樹(shù)木，愛(ài)花草，是一種美德，我們從小就應該受到這樣的環(huán)保教育。
人人都喜歡綠色環(huán)境，但并不見(jiàn)得人人都自覺(jué)愛(ài)護并創(chuàng )造綠色環(huán)境。因此，我們應號召人類(lèi)愛(ài)護花草樹(shù)木！
我希望每個(gè)人都能愛(ài)護花草樹(shù)木，讓城市的生活添一分綠色！
植樹(shù)二年級作文300字 篇9
春天到了，小草從地下探出了小腦袋，到處生機勃勃。
植樹(shù)節的前一天，小紅、小明和小軍約好一起去大樹(shù)林里植樹(shù)。小紅帶了一個(gè)水桶，小軍帶了一株小樹(shù)苗，小明帶了一把鏟子。
到了樹(shù)林里，小明先用鏟子把土鏟開(kāi)，累得滿(mǎn)頭大汗。小軍再把小樹(shù)苗插進(jìn)坑里，說(shuō)：“小明，快去蓋土�！毙∶黢R上拿起了鏟子，邊說(shuō)：“好的�！薄澳俏胰ヌ崴��！毙〖t說(shuō)。
接著(zhù)，小明蓋好了土，小軍提議說(shuō)：“我們用腳踩一踩吧！”“好！”小明答應著(zhù)說(shuō)。這時(shí)，小紅也提著(zhù)水回來(lái)了，對小明和小軍說(shuō)“那我來(lái)澆水吧！”說(shuō)著(zhù)，她慢慢地把水澆到小樹(shù)苗上。最后，在他們的齊心協(xié)力下，終于把小樹(shù)苗給種好了。
小鳥(niǎo)飛來(lái)了，站在小樹(shù)苗的枝頭嘰嘰喳喳，好像在說(shuō)：“小朋友，你們這么愛(ài)護小樹(shù)，那我們也會(huì )愛(ài)護它們的！”
植樹(shù)二年級作文300字 篇10
今天下午，我們班要去高城植樹(shù)，我們班里便嘰嘰喳喳地吵了起來(lái)，拿好植樹(shù)工具，帶好鮮艷的小黃帽，便出發(fā)了。
在路上，我看到窗外有一大片的農田，農田里的莊稼都綠綠的，顯得生機勃勃。
我們先去參觀(guān)了袞龍橋和扳倒井，并且還撿了周?chē)暮芏嗬?/p>
去植樹(shù)了，老師給我們分好了樹(shù)苗，一個(gè)組五棵樹(shù)苗。我先去提了一桶水，回來(lái)時(shí)我們小組已經(jīng)種了一棵樹(shù)苗了。我先給第一棵樹(shù)苗澆上了水，我這邊澆一點(diǎn)，那邊澆一點(diǎn)，就這樣第一棵樹(shù)澆好了。我把水桶放到一旁，就幫媽媽扶著(zhù)第二棵樹(shù)，媽媽把土埋到樹(shù)坑里。這時(shí)，崔雅琳提著(zhù)一桶水來(lái)了，我扶著(zhù)樹(shù)苗，崔雅琳把水澆到了土里。然后，我繼續幫著(zhù)媽媽扶著(zhù)樹(shù)苗，媽媽埋著(zhù)土。�；荑痔醽�(lái)了一桶水，將一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的水倒進(jìn)了第三棵樹(shù)苗里。不一會(huì )兒，五棵樹(shù)就植好了。我回頭看了一下，卻發(fā)現有一棵樹(shù)苗下面的土干巴巴的，我又去提了一桶水澆上了。
集合了，我回過(guò)頭去一看，我們的成果，仿佛都成了一片片的參天大樹(shù)。在回學(xué)校的路上，我又看到了那一片農田，農田里的莊稼，搖擺著(zhù)身子，仿佛在說(shuō)：“歡迎你們下次再來(lái)！”
我們一定要保護環(huán)境，保護我們的家園。
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