二年級游戲作文三篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級游戲作文3篇，希望能夠幫助到大家。

二年級游戲作文 篇1

　　你知道在教室里怎么拔蘿卜嗎？今天，我們就來(lái)拔一次與眾不同蘿卜。

　　你知道拔蘿卜的游戲規則嗎？拔蘿卜的游戲規則是：一個(gè)當蘿卜坐在地上，另一個(gè)人當拔蘿卜的'人。拔蘿卜的人用手拽著(zhù)蘿卜的手，把蘿卜從地上拔起來(lái)。拔蘿卜的人不能用手去碰蘿卜的其他部位，否則就是犯規。

　　我們紛紛把手舉得高高的。老師選陳和豪當蘿卜，陳和豪自信滿(mǎn)滿(mǎn)。老師有選一位男孩子他叫黃騰，他也不甘示弱。陳和豪說(shuō)：你休想拔起我。他屁股一坐在地上。頭探下來(lái)。黃騰雙手拉怎陳和豪的手。他咬緊牙根，用力拉，可怎么拉也拉不起來(lái)。陳和豪的滿(mǎn)臉通紅。黃騰的臉也憋得滿(mǎn)臉通紅，但是還是無(wú)能為力。他請來(lái)了一位屠德桂，他們一人拉一只手一起用力拉，把陳和豪拔起來(lái)了。

　　看著(zhù)獲勝者高興的樣子，我心里想，下次我一定要參加游戲，要感受一次參與的快樂(lè )。

二年級游戲作文 篇2

　　今天上午，在課堂上跟孔老師玩“電風(fēng)扇”的游戲。

　　老師說(shuō)了游戲規則，然后把我們分成了三組，我在第一組。選一個(gè)蹲在中間，我們圍著(zhù)他轉，一邊轉一邊說(shuō)著(zhù)口令，當說(shuō)完的時(shí)候，我和其他“木頭人”不動(dòng)，因為我做動(dòng)作時(shí)沒(méi)有站穩，所以只能站直做“木頭人”。忽然一位同學(xué)動(dòng)了，被“電風(fēng)扇”捉到了。接著(zhù)第二局和第三局很快結束了。玩的時(shí)候我很緊張，幸好“電風(fēng)扇”電的是他不是我。

　　這場(chǎng)游戲真好玩！

二年級游戲作文 篇3

　　老師一進(jìn)門(mén)，就對我們說(shuō)：“今天作文課，我們就來(lái)玩一個(gè)游戲吧�！币宦�(tīng)到玩游戲這個(gè)詞，同學(xué)們的眼睛就立刻亮了起來(lái)。有一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“要玩什么游戲呢？”“就玩猜成語(yǔ)吧�！崩蠋熣f(shuō)。

　　開(kāi)始玩游戲了，老師把我們分了兩個(gè)隊，一個(gè)是精英隊，一個(gè)是超人隊。先是我們精英隊來(lái)玩。這次是小明來(lái)猜，小軍來(lái)演。老師把成語(yǔ)寫(xiě)在一紙上，給他看。他想了一會(huì )兒，就做起動(dòng)作來(lái)，只見(jiàn)他一直用手撓著(zhù)臉和頭，眼睛笑的瞇成了一條線(xiàn)。小明經(jīng)過(guò)一翻冥思苦想說(shuō)出了答案：“嬉皮笑臉�！薄皩α�，精英隊是20分”。

　　這一次是超人隊來(lái)猜和演。這一次是小紅來(lái)猜，小亮來(lái)演。老師又寫(xiě)了一個(gè)成語(yǔ)在紙上給他看，他沉思一會(huì )兒，做起了動(dòng)作，只見(jiàn)他手不停的搖擺，腿也在不停的舞動(dòng)。小紅怎么也想不出來(lái)，三次機會(huì )到了，他們一分也沒(méi)得。

　　在后面的幾關(guān)中我們隊大顯神威，眼看勝利在望一連得了好多分了，我們就憑40比0勝過(guò)了超人隊。

　　“我們贏(yíng)了，我們贏(yíng)了�！蔽覀兇舐暁g呼著(zhù)，這讓我懂得了要多觀(guān)察，多積累，多思考，多參與。

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