二年級青春的童話(huà)作文（通用34篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的二年級青春的童話(huà)作文，歡迎大家分享。

　　二年級青春的童話(huà)作文 1

　　安徒生說(shuō)過(guò);“童話(huà)不單單是小朋友的食物，任何年齡的人都擁有自己的童話(huà)�！�

　　現在的我們，從玩紙飛機到知道它為什么會(huì )飛，從玩“過(guò)家家”到知道男女有別。會(huì )因一次考試失敗而大哭一場(chǎng)，會(huì )因一個(gè)精彩的進(jìn)球而狂蹦亂跳。這樣的我們又會(huì )擁有怎樣的童話(huà)?脫離不了孩提時(shí)的幼稚，但又多了一份成年人的成熟。我們向往<天鵝湖>的故事，但又回擔心小公主把荊棘織的衣服給了哥哥們之后，哥哥們不扎嗎?會(huì )扎到別人嗎?

　　我們的童話(huà)是有夢(mèng)想，也有現實(shí)的。

　　我們崇拜趟吉柯德那種為理想而戰的“瘋子”，我們也崇拜像桑丘一樣為了讓人們回到現實(shí)而戰的“瘋子”。我們的'童話(huà)里總是存在沖突，我們對“賣(mài)火柴的小女孩”惋惜，對“拇指姑娘”的經(jīng)歷感到慶興，我們還總是想，為什么“賣(mài)火柴的小女孩”就沒(méi)有“拇指姑娘”幸運呢?!

　　詩(shī)人說(shuō)過(guò);“花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;鳥(niǎo)兒去了，有再來(lái)的時(shí)候;為什么，我們的青春一去不復返?”我想是因為年幼的我們比現在多一份稚氣，年長(cháng)的我們比現在多一份滄桑，所以處于稚氣未脫，但又涉事未深的我們只有一次吧!

　　拜倫說(shuō)過(guò)：“人生的青春就像花兒的綻放�！蹦敲�，就讓我們把自己最鮮艷最芳香的一面展現出來(lái)吧!

　　二年級青春的童話(huà)作文 2

　　“一個(gè)方框，引出無(wú)限遐想，方框里外，演繹多少故事�！�

　　趴在窗前，看著(zhù)窗外雁過(guò)長(cháng)空，紅葉飄零，這是一種享受，一分愜意，小小的我不懂得，只知道紙飛機比什么都有趣。搭一把椅子，爬上去，倚在窗邊，不為別的，只是將手中的紙飛機用力扔出去，看著(zhù)它在空中盤(pán)旋，直至落地。這是，心中會(huì )有說(shuō)不盡的愉快和興奮�，F在我明白了，那叫幼稚。

　　趴在窗前，看著(zhù)窗外美輪美奐，精彩絕倫的世界，心中會(huì )涌起一絲絲沖動(dòng)，會(huì )覺(jué)得那是青春應有的激情和歡樂(lè )�，F在的'我，喜歡在窗前看書(shū)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！� 遨游在文字的海洋中，那感覺(jué)棒極了!喜歡玩電腦，雖然是虛擬的網(wǎng)上世界，但可以讓你遠離城市的喧囂，擁有自己的空間。我還喜歡看窗外的風(fēng)景，看著(zhù)家鄉日新月異的變化，覺(jué)得一切事物都好美，它們是好美的一幅畫(huà)。我突然覺(jué)得我長(cháng)大了，追尋的是一份寧靜，一份激情!一扇小小的窗，見(jiàn)證了我的成長(cháng)。我由一個(gè)稚氣未脫，懵懵懂懂的小女孩搖身一變，成為了尋求刺激，時(shí)尚前衛的中學(xué)生。

　　窗外風(fēng)華依舊，窗內的人卻在成長(cháng)。人事已非，窗沒(méi)變。

　　二年級青春的童話(huà)作文 3

　　時(shí)間無(wú)聲地流淌，成長(cháng)的腳步踏進(jìn)了青春的門(mén)檻。從此，無(wú)端的甜蜜和煩惱撞開(kāi)了我的心扉，闖進(jìn)了我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活……

　　青春標志著(zhù)什么?煩惱?憂(yōu)郁?我勇敢地邁開(kāi)腳步，踏上了青春的征途。美好的童年生活如夢(mèng)一般離我遠去，從指間悄悄溜去，經(jīng)過(guò)幾番成長(cháng)的考驗，我不再充滿(mǎn)稚氣，漸漸走向成熟。

　　用勇氣戰勝挫折和困難，用心來(lái)品味快樂(lè )與幸福。青春的童話(huà)將會(huì )充滿(mǎn)斑斕的色彩，意味著(zhù)成長(cháng)，意味著(zhù)成熟，意味著(zhù)希望，我們帶著(zhù)一顆美好的心靈在青春的世界里忙碌地奔跑著(zhù)，去創(chuàng )造五彩繽紛的世界。

　　青春，是不折不扣的讀書(shū)年代。拿起新發(fā)如雪片般的輔導書(shū)奮筆疾書(shū)，埋頭于練習冊與試卷的題海之中，向書(shū)山的頂峰努力地攀登著(zhù)�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽覀儾荒芴兆碛跁�(shū)山的一角，把腳步停留在那里，踏上歸途更是一個(gè)愚蠢的選擇，只有努力向上攀，只有不斷地前進(jìn)，才是我們達到目標的.唯一方向。書(shū)山?jīng)]有捷徑，腳踏實(shí)地才能更接近目標。青春是條無(wú)悔路，青春是無(wú)忌的，我們不能把它遺留在青春的路上，我們要在這條路上無(wú)怨、無(wú)悔地走過(guò)，在青春的世界里盡情地沐浴知識的甘美。

　　二年級青春的童話(huà)作文 4

　　青春這件小事——在迷茫中摸索。

　　黯淡的月暈隱約浮現在樹(shù)梢頭，置身于那漆黑的月夜里，我常依偎著(zhù)那古老的`松柏，仰望著(zhù)星空，肩上為何負著(zhù)無(wú)堪的重負，煩惱總纏繞著(zhù)疲憊的身子，我卻遲遲沒(méi)有倒下，星空��！請告訴我，為什么？

　　叢林中殘留著(zhù)我摸索的痕跡，身前野草叢生，雖有明星引路，可愚笨的我總找不著(zhù)方向，道路連綿無(wú)盡，面對分叉，我總是疑惑，我應如何抉擇？大地��！請告訴我，為什么？

　　十四歲了，我始終彷徨在迷茫的暗夜。不想平凡的生活，渴望被人們認可，卻常被人們曲解。夢(mèng)在不停的漂泊，青春在遠方向我招手……

　　二年級青春的童話(huà)作文 5

　　歲月，青春，如曇花一現，不過(guò)十個(gè)十年罷了。所以，請抓住你的歲月，抓緊你的青春，不要無(wú)度的揮霍它們，總有一天，他們會(huì )消失，消散……

　　說(shuō)到這兒，我突然想起一句跟歲月，青春有一點(diǎn)關(guān)系的話(huà)：我們都要笑得燦爛如花，寧愿笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)，也不哭著(zhù)說(shuō)后悔，因為心碎了，還要再補嗎？為何會(huì )后悔，為何會(huì )哭泣？因為歲月早已把我們得一切沖散了……歲月與青春是美好的，同時(shí)，它們又是殘忍的.，它們給了你一切，卻又在一朝之中把它銷(xiāo)毀……嘿，下一個(gè)歲月我們還能再見(jiàn)嗎？

　　二年級青春的童話(huà)作文 6

　　空氣是冷的，天空是陰暗的，雨仍是無(wú)色的，星期天的我，坐在教室里開(kāi)始了補課。

　　夜深人靜無(wú)眠的時(shí)候，我思考著(zhù)什么是人生？無(wú)風(fēng)的窗下，我坐在書(shū)桌前計劃著(zhù)未來(lái)。星期天補課的教室里，抬頭，我迷失在黑板上黑紅白顏色中。

　　我依舊留戀被窩，玩弄指甲，嘆氣賞花。我，還在火焚中獨自陶冶，悠悠自閑……

　　一段路快要走完，才發(fā)覺(jué)這路，有時(shí)候很長(cháng)又很短，看得到盡頭，也看得到堵住另一個(gè)起點(diǎn)的.那墻，那高墻后面卻怎么也望不透。

　　去線(xiàn)索地尋找，尋找，尋找……

　　當一天課下來(lái)，當回到房里，把疲憊脫去，當寒流滲透肌膚，當無(wú)月的夜來(lái)臨，我持著(zhù)筆，思緒著(zhù)，仍糾纏著(zhù)這天無(wú)目地，無(wú)線(xiàn)索地尋找，尋找……

　　二年級青春的童話(huà)作文 7

　　朋友說(shuō)：青春，像五味瓶，打翻了，什么味都有。

　　而我卻說(shuō)：青春就像是夾心餅干，拼博和挫折中夾的是幸福。

　　其實(shí)，青春像優(yōu)酸乳，酸酸地、甜甜地。

　　青春是一條奇幻的小溪，我們在里面編織夢(mèng)想；

　　青春是一個(gè)夢(mèng)想的樂(lè )園，我們在里面放聲高唱；

　　青春是一片廣闊的天空，我們在天空中展翅翱翔。

　　青春就像一簾幽靜的.夢(mèng)，流過(guò)小溪，漫過(guò)大地，飄向天空夢(mèng)里我們牽著(zhù)手，走過(guò)一片又一片絢麗的云彩，留下一段又一段美好的回憶。

　　二年級青春的童話(huà)作文 8

　　光陰似箭，流年似水，人生只不過(guò)白駒過(guò)隙，倏忽而已。愚公千年前能移山，今天我中國少年郎定能創(chuàng )造屬于我們的時(shí)代！

　　夢(mèng)想不能空談，我們要有堅持不懈的精神，要有不畏困苦的精神。

　　所謂的叛逆只不是我們做了錯事的辯解。

　　處在青春期的我們沖動(dòng)易怒，那只是他們沒(méi)有清醒的頭腦。

　　如果我們有了清醒的頭腦，還會(huì )犯那些低級的`錯誤嗎？答案是顯而易見(jiàn)的。

　　我們需要成長(cháng)，成長(cháng)就會(huì )要付出代價(jià)，所以成長(cháng)中的我們要珍惜每一次人生路上的摔倒，從中學(xué)會(huì )理解和寬容。

　　正如泰戈爾所說(shuō)，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練就創(chuàng )造天堂般的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間絕唱。

　　讓我們的青春在苦難中起舞吧！

　　二年級青春的童話(huà)作文 9

　　青春是一個(gè)人的抉擇，有人選擇了將就的青春；有人選擇了執著(zhù)的青春。

　　或許，將就的青春有甜蜜，沒(méi)有傷痛，將就的`青春鑄就了將就的人生。人生路上，因為將就少了許多磕磕碰碰。

　　可是，直到老了，才發(fā)現，自己原來(lái)一直活在一個(gè)影子，眾多人的影子里。

　　或許，執著(zhù)的青春，會(huì )磕碰的破破爛爛，路上總要淚水去鋪墊，風(fēng)景總要用那顆殘破的心去欣賞，心中的愛(ài)，只有默默，默默地等待與期盼。

　　執著(zhù)的青春，鑄就了執著(zhù)的人生。直到老了，發(fā)現自己站得還是那么直，和20歲時(shí)一樣。

　　二年級青春的童話(huà)作文 10

　　在對的時(shí)間遇到對的人，是一生幸福。 在對的.時(shí)間遇到錯的人，是一場(chǎng)傷心。 在錯的時(shí)間遇到對的人，是一生嘆息。 在錯愕時(shí)間遇到錯的人，是一段荒唐。 無(wú)意流淚而流淚，因為一切太悲傷。 無(wú)意回味卻回味，因為一切太美好。

　　時(shí)間帶不走空間，歡笑在心中沉淀，最初的愛(ài)是永遠，每次夢(mèng)醒的邊緣，太陽(yáng)依然會(huì )出現。 我們可以?huà)仐?許許多多的東西 但只要不拋棄 一顆友愛(ài)的心 生命是這樣一場(chǎng)豐盛而艱難的演出、 我們匆匆忙忙 做自己的主演，別人的配角 從來(lái)都由不得自己......

　　二年級青春的童話(huà)作文 11

　　詩(shī)意青春，風(fēng)華茂年，恰似萬(wàn)木爭榮，百花競妍�；厥讓W(xué)海書(shū)山，嗟嘆長(cháng)路漫漫�？v有霧失樓臺，更生月迷津渡。千古文章，我自豪情依然；抱月枕星之志，日月經(jīng)天。問(wèn)春秋幾度？已入弱冠之年。五經(jīng)父授，六藝母傳，紙筆為友，墨香作伴。歷覽群書(shū)，神交盡是，風(fēng)流人物。卷簾子安《滕王序》，藏屏仲宣《登樓賦》，哀詞帝失國之幽怨，嘆詩(shī)圣憂(yōu)民之凄苦。青春此度，自是韶華不負！

　　青春如畫(huà)，當自揮玉筆，鋪就宏圖一片。休戀花前潘郎鬢，不慕月下甄妃顏。巾幗英雄，須眉俊彥，莫論文武，當效古人，碑沉漢水，石勒燕山。

　　二年級青春的童話(huà)作文 12

　　十六歲的青春像一陣清風(fēng)，輕輕地拂過(guò)我的肩膀!

　　經(jīng)歷了臺燈拼命下的無(wú)數個(gè)奮斗疲憊的晚上：經(jīng)歷因分科而擦出的友誼的火花：我們十六歲，就像翅膀劃過(guò)蔚藍的天空，沒(méi)有留下任何痕跡，而我們依然在一刻不停地追逐夢(mèng)想!

　　十六歲，熱血的青春

　　我們一次又一次的烈火中煎熬，只為終有一日金榜題名時(shí)：我們一次又一次迎接狂風(fēng)暴雨，只為在寒風(fēng)中以雪花的姿態(tài)傲然綻放：我們一次又一次擺局布陣，操戈兵馬，為了自己的夢(mèng)想，自己的世界，征戰四方。十六歲的青春，我們只希望現在所有的'負擔都能變成禮物，如今所受的痛苦都能照亮為了迷茫的路!

　　二年級青春的童話(huà)作文 13

　　偶然間讀到一篇文章，名字就叫青春。它的主人公，是你，是我，還有他。青春可以是文章，但我想，它是一篇樂(lè )章，喜怒哀樂(lè )是樂(lè )譜上那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的.音符。

　　我的青春如流水，匆匆逝去，不能留下一絲絲痕跡。但當它流過(guò)希望的田野，希望之花為我綻放，花香溢滿(mǎn)我的心扉。

　　我的青春如花蕾，含苞待放，譜寫(xiě)著(zhù)生命的樂(lè )章。但當它開(kāi)出美麗的花朵，那陣陣花香飄溢，伴著(zhù)我的夢(mèng)想翻飛。

　　故事正在上演，時(shí)光匆匆逝去，青春，也曾開(kāi)滿(mǎn)花朵，芳香滿(mǎn)溢。我要向世界宣告，青春，無(wú)悔！

　　二年級青春的童話(huà)作文 14

　　茫然地望著(zhù)一輛有一輛汽車(chē)開(kāi)過(guò)。忽然，你從車(chē)窗探出頭來(lái)，招著(zhù)手，呼喚著(zhù)我。我跟著(zhù)你上了車(chē)。汽車(chē)行駛了一會(huì )兒。你卻突然驚叫起來(lái)，原來(lái)，是大片大片的花開(kāi)了，還有不少蝴蝶。這景色可真是令人陶醉。

　　美好的景色沒(méi)持續多久，汽車(chē)便飛快的開(kāi)走了。我望著(zhù)車(chē)窗外，眼前的景色卻與剛才截然不同：寒風(fēng)習習，樹(shù)木光禿禿的，讓人心里不禁有些憂(yōu)傷。你搖搖頭，感嘆這些樹(shù)木當初是多么蔥蘢。我卻低下頭，沉思著(zhù)……我們繼續向前行駛。眨眼間就到了終點(diǎn)站，在家人的簇擁下，我下了車(chē)。心里好些溫暖�？墒�，你卻一個(gè)人離開(kāi)了。我想去追你，卻怎么也追不上。只能望著(zhù)你遠去的背影。

　　我知道，你永遠的`離開(kāi)了我，我永遠失去了你。

　　二年級青春的童話(huà)作文 15

　　叮叮咚咚，你我睡夢(mèng)中揪起；水向東流，黑夜悄然溜走；聞雞起舞，弗洛伊德的夢(mèng)尚未解析明透。

　　早飯過(guò)后，彼此徑直而走，過(guò)往匆匆，又是晨讀過(guò)境時(shí)。A B C D，朗朗上口；之乎者也，倒背如流； 又是去年天氣舊亭臺。搖頭晃腦，茫然懵懂，猛然驚醒，

　　竟然暮時(shí)辰鐘。黑白相間，黑板筆記多如麻；星星點(diǎn)點(diǎn)，書(shū)本隨意亂涂鴉。

　　老師過(guò)后，徒留作業(yè)厚厚一疊，軀體弓成完美弧線(xiàn)，只為奮筆疾書(shū)，抗戰到子夜。夢(mèng)寐忽聞清平樂(lè )，試問(wèn)誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲《東風(fēng)破》。

　　夜會(huì )周公，墻角勾勒小時(shí)侯，漠然入睡，且待明日復明日，不容青春再回頭。

　　二年級青春的童話(huà)作文 16

　　青春，是創(chuàng )造夢(mèng)想的源泉，這個(gè)世界，因為青春而變得五彩斑斕。

　　我喜歡翱翔在書(shū)海中的感覺(jué)。我用知識做翅膀，用信心做飛船，用汗水做船漿，點(diǎn)燃夢(mèng)想的火焰飛向廣闊的宇宙!探索秘密，解開(kāi)謎團，為祖國的`明天創(chuàng )造更加燦爛的陽(yáng)光!

　　我有個(gè)性，我充滿(mǎn)智慧。不想在家長(cháng)編制的愛(ài)的溫室里成長(cháng)，不想把目光拘束在井邊的天空，更不想把青春揮灑在一片黑暗!最好的辦法，那就是飛躍出這里一切。尋找一片自由的藍天、翠綠的草地，和小動(dòng)物們一同編寫(xiě)我們五彩繽紛的青春!

　　激情的年代，美麗的夢(mèng)想，讓這個(gè)充滿(mǎn)活力的青春更具有一份魅力，讓我們放手，一起遨游在這青春的海洋中吧。

　　二年級青春的童話(huà)作文 17

　　我曾經(jīng)以為，文藝青年就是穿白襯衣，背個(gè)單反相機，哼著(zhù)自己最?lèi)?ài)的小清醒歌曲到處去旅行，我甚至設想過(guò)，我這一生不是死在路上，就是葬于夢(mèng)中。但真實(shí)的生活卻告訴我，人生在世，除了晚上做夢(mèng)，更要學(xué)會(huì )面對白日里諸多的艱辛與不易。

　　高中是一場(chǎng)艱難的陣地戰，我們在高考面前一寸一寸淪陷，而此時(shí)的我卻瘋狂的'迷戀上了寫(xiě)作。我覺(jué)得閱讀和寫(xiě)作最大的區別是，前者是向別人學(xué)習，后者是和自己溝通。我們了解別人，是為了了解自己。

　　二年級青春的童話(huà)作文 18

　　一秒一秒的時(shí)間，拼湊成我們純白的時(shí)光，而青春是其中最絢麗的時(shí)刻；一點(diǎn)一點(diǎn)的顏料，渲染成我們繽紛的生命；而青春是其中最奪目的光彩。

　　因為年輕，我們可以盡情的笑，放肆的哭，我們有在夜空下細數繁星的雅致；我們有在烈日下盡情追逐的`閑情；我們有在暴雨中痛快淋漓的沖動(dòng)……

　　因為年輕，我們能把快樂(lè )串成珠；我們能把悲傷譜成曲；我們能把回憶寫(xiě)成詩(shī)；我們能把未來(lái)描成畫(huà)……

　　因為年輕，我們能把不可能變?yōu)槌晒�，我們用手掌中那份堅定去�?chuàng )造奇跡，這一切的一切，源于我們生命中滾動(dòng)的那份激情澎湃的青春的血液。青春，讓生命從此變得絢麗。正值青春的我們，讓那道絢麗的光更加耀眼吧！

　　二年級青春的童話(huà)作文 19

　　我們都已不是那個(gè)傻傻的匹諾曹，癡癡等待著(zhù)飛往幸福國度的馬車(chē)。似乎我們還沒(méi)享受完無(wú)憂(yōu)的童年，就已經(jīng)在懵懵懂懂的淡水生活里，悄悄踏入青春的扉頁(yè)……

　　——題記

　　當我還是個(gè)小囡囡的時(shí)候，

　　少一支爸爸不給的波板糖會(huì )鬧得驚天動(dòng)地；

　　少一串和小伙伴在一起時(shí)分不到的小貝殼會(huì )哭個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

　　但是，曾經(jīng)的'那個(gè)幼稚童貞的我，也開(kāi)始漫步于青春澎湃的海岸。一回想起以前那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就亂說(shuō)“如今物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的我，總是讓我覺(jué)得想笑，是呵，虛偽得天真。還沒(méi)經(jīng)歷一丁點(diǎn)滄桑，憑什么像個(gè)長(cháng)者。不過(guò)現在我可談青春，因為我真的是在不知覺(jué)中踏入了青春的旅途，我正打算著(zhù)怎樣讓我的青春如何奏起美妙的旋律……

　　二年級青春的童話(huà)作文 20

　　青春是一本書(shū)，苦澀難讀；青春是一棵樹(shù)，愈發(fā)蓬勃；青春是醇香四溢……在這充滿(mǎn)活力的歲月，我踏著(zhù)年輕的腳步，開(kāi)始征程。

　　青春是一股夢(mèng)想的.激流，一腔沸騰的熱血。青春有仰天一笑的豪放，有回眸一笑的嫵媚。青春有燦爛的陽(yáng)光，有連綿的小雨。有海納百川的寬容，有會(huì )聚江河的度量。

　　青春啊，誘人的時(shí)光。擁抱一米陽(yáng)光，獨邀一輪明月，感知一絲浪漫，盡享一種瀟灑。

　　人生自強，少年始。茍且者弱，拼搏者強，自棄者亡，自強者昌。青春是一首壯麗的歌，一道靚麗的景。擁有青春，擁有奮斗，擁有理想。

　　青春無(wú)悔！無(wú)悔青春！

　　二年級青春的童話(huà)作文 21

　　我們一路奮進(jìn)，也許會(huì )有無(wú)奈，但我們不能忘記歌唱。

　　放眼晴空，我仍在懷想空中的雁陣。它們應該已經(jīng)找到理想的歸宿了吧？

　　其實(shí)，高中時(shí)代正如雁陣飛過(guò)后留下的寂寥，但也留下了更遼闊的蔚藍。

　　眼前的日落，仍不失壯美！人應像太陽(yáng)一樣，光輝燦爛地燃燒，無(wú)畏無(wú)懼。日落是安息，是等待，是孕育，是輪回；日升則是新的希望，是夢(mèng)想的起航。

　　我們從高中時(shí)代走過(guò)，留下了不眠的眼睛。

　　我們從青春的`田野走過(guò)，留下了奔跑的腳印。

　　當一切都過(guò)去，我們仍會(huì )在無(wú)數個(gè)夢(mèng)中懷念漸逝的落日，懷念唱歌的灑水車(chē)，懷念刮過(guò)臉的草地，還有那年復一年的鴿群和雁陣。

　　雁過(guò)了，留下的天空更遼闊……

　　二年級青春的童話(huà)作文 22

　　我養了幾條可愛(ài)的小金魚(yú)，每天吃完早餐我都會(huì )去給它們喂食。我一走到魚(yú)缸面前小金魚(yú)就會(huì )聚攏過(guò)來(lái)，搖頭擺尾地盼我給它們喂食。

　　我打開(kāi)魚(yú)缸蓋時(shí)它們就好像更興奮了，尾巴也擺動(dòng)得更加歡快，圓溜溜的眼睛緊緊的盯著(zhù)我。小嘴巴吐出一串串泡泡，好像在說(shuō)：“小主人，快點(diǎn)給我們食物吃吧﹗”我輕輕的到了一些食物，它們立刻爭先恐后地搶著(zhù)吃。小金魚(yú)吃食非常有趣，它們張著(zhù)小嘴一吸食物就進(jìn)到嘴里了。很快小金魚(yú)們就吃飽了，又快活的游來(lái)游去還不時(shí)的.吹出幾個(gè)小泡泡�？粗�(zhù)看著(zhù)，我忽然也想變成一條小金魚(yú)和它們一起分享快樂(lè )。

　　二年級青春的童話(huà)作文 23

　　青春是什么?青春是人的一生中最美好的歲月。我們卻常常錯過(guò)。青春是進(jìn)取，意味著(zhù)上升，蘊涵著(zhù)巨大希望的未知數，我們也錯過(guò)了。青春是生命之花，是生命的自然表現；青春是一個(gè)普通的名稱(chēng)，這是幸福美好的`，但我們常常錯過(guò)它。

　　正是青春時(shí)期我們都會(huì )有屬于自己的夢(mèng)想，對人生也充滿(mǎn)信心。夢(mèng)想是鳥(niǎo)兒飛翔的翅膀，不展開(kāi)翅膀，你永遠不可能知道你究竟能飛多遠。一個(gè)人心中有了夢(mèng)想，就會(huì )在希望中生活，并不斷地創(chuàng )造生命的奇跡，多彩的夢(mèng)想是人生的寶貴財富，人在一生中能走多遠，在很大程度上取決于童年的天地有多大。有夢(mèng)想的人，天地就廣闊。夢(mèng)想一旦萌發(fā)就夢(mèng)牽魂繞，無(wú)論能不能實(shí)現，始終是一種激勵。

　　二年級青春的童話(huà)作文 24

　　青澀年華的我，總會(huì )在流星下許下太多關(guān)于她的夢(mèng)�？傁Ｍ�，一個(gè)個(gè)去實(shí)現。青澀的年華就在這些夢(mèng)里，期盼的夢(mèng)里，想象中度過(guò)。

　　后來(lái)再回憶，覺(jué)得這些夢(mèng)是那么的可笑，可是又突然笑不出來(lái)了，現在的'我還會(huì )在流星下許下那些看似稚嫩夢(mèng)嗎。

　　后來(lái)，那些夢(mèng)，被無(wú)情的時(shí)間沖淡�；蛟S，腦際中還會(huì )有那曾經(jīng)許下夢(mèng)的情景，還會(huì )有那些想象的夢(mèng)痕。只是，再也不會(huì )去許那青澀年華的夢(mèng)了。

　　青春，總是過(guò)去之后，才發(fā)現那么美好。哪怕青澀、痛苦、傷心，可是依舊無(wú)法掩蓋她的美好與多彩。

　　二年級青春的童話(huà)作文 25

　　容易捕捉的笑聲，青色的風(fēng)和白色的云卻無(wú)處可尋。青春卻是你唯一美麗的名字，如此動(dòng)聽(tīng)。

　　初春，秋千上纏滿(mǎn)了青春。一圈一圈，纏繞住你我的時(shí)光；一點(diǎn)一點(diǎn)，消磨你我的回憶。

　　盛夏，陽(yáng)光碎裂在記憶里，每一道傷口都刻滿(mǎn)了青春。我們站在交叉的路口，譜一曲熱烈的旋律，讓時(shí)間沖淡剩余的傷疼。

　　深秋，我用力歡笑，發(fā)酵，枯竭，失望,被打擊，不甘心，奮起心周而復始，最后發(fā)現，青春的真相不是表面柔軟的面顏，湊巧正是這些破碎的`落葉。

　　嚴冬，我站在青春的墓碑前緩緩的刻下——刻下我青澀的回憶，或許溫暖，或許殘忍。除卻愛(ài)與痛，笑與淚，青春了無(wú)痕跡。

　　成長(cháng)的車(chē)轍碾破了歲月的痕跡。白色沙漏，它正在記憶著(zhù)青春……

　　二年級青春的童話(huà)作文 26

　　暮然回首，不禁潸然淚下�；ㄩ_(kāi)之日，已不再是年少張狂。人生的路默然漫長(cháng)，還沒(méi)來(lái)得及對你說(shuō)聲再見(jiàn)，卻已然不見(jiàn)對方的`背影。悠悠流年，傾白首，你我、只是那封塵舊憶中的事。

　　繁華落盡，青春已然美麗。染指紅顏，我為彼岸花。奈何，花多冷漠，傷城里，幾多落寞，幾多繚繞。倘若懂得對方，何來(lái)離愁。

　　斜暉悄然暗淡，再美的華爾茲也即將落幕，芊芊素影，含蓄婉轉，讓這別致的戲，更像一出戲。唯美的幕布下，殘留一絲悠揚的輕嘆。

　　凝眸，無(wú)視青春的繁華，我青澀，與寂寞有染，淡抹回憶，只留字里行間的紙上思量，淚痕卻在這陌路流年造就。

　　揮手，繁華落盡，我那青春，于寂寞有染。

　　二年級青春的童話(huà)作文 27

　　天可以這樣藍，樹(shù)可以這樣綠，生活原來(lái)可以這樣的美麗。

　　聽(tīng)，雨聲的到來(lái)正是時(shí)候，看，雨滴正打在細葉中，說(shuō)，雨正打出了一片片的響聲。樹(shù)兒的嫩綠正在悄然而生，草兒的連綿正在猶至。那兒，那兒，一道白光，閃過(guò)，聽(tīng)驚天雷聲。春雨陣陣，春意盎然。

　　昨兒是停止的風(fēng)，是落下的雨，只有一個(gè)充滿(mǎn)美的生活，明，又是一日。在那片華年中，我的'青春正在逝去。

　　雨，打在我臉上，浸透了衣背，看到雨點(diǎn)在落下時(shí)那小浪花。那，似乎是生命般的，在那聚成小流，流淌著(zhù)。

　　雨，小了，只剩下繁點(diǎn)般的，卻聽(tīng)不到原來(lái)的嘩聲。我突然感受到，青春的短暫。我可以品嘗到，這般生活的氣息光彩。

　　二年級青春的童話(huà)作文 28

　　青春是人的一生中最美麗的季節，在這個(gè)季節中的.我們朝氣蓬勃，我們敢想敢做，我們喜歡迎接挑戰。我們有著(zhù)對未來(lái)的憧憬，也有著(zhù)對未知的恐懼。

　　我們喜歡幻想，應為在幻想的世界里我們永遠是最棒的。我們也有很多夢(mèng)想，有些甚至太過(guò)于理想化了，雖然知道這些過(guò)于理想化的Dream不可能實(shí)現，但我們還是讓它在自己內心深處萌發(fā)，因為它記錄了自己最純真的瞬間。

　　季節中的我們遇到困難不會(huì )退縮，勇敢面對:在實(shí)現夢(mèng)想的道路上，再苦再累，都會(huì )咬咬牙，堅持下去，因為這條路是自己選擇的，跪著(zhù)也要把它走完!

　　二年級青春的童話(huà)作文 29

　　冬天還是來(lái)了，而我也感冒了，已經(jīng)很久沒(méi)有這樣的感覺(jué)了。我是披著(zhù)堅強的外衣走了那么久，卻突然間停下來(lái)，內心變的`多么脆弱，

　　多少渴望有人來(lái)關(guān)心一下自己，冬天真的很冷，我所想念冬日里的溫暖還沒(méi)有出現，我是否還是個(gè)哀傷的孩子？

　　找回從前那個(gè)特立獨行的我，不再喧嘩，當一個(gè)人脆弱的時(shí)候，就會(huì )學(xué)安靜。我不要再做那些沒(méi)有意意的事情，有些事情做不了的不要去強求，畢竟能力有限，那樣只會(huì )讓自己難受。

　　誰(shuí)又能保證生命里沒(méi)有頹廢呢？生活應該是陽(yáng)光的。冬天又到了，而我也趕上了一場(chǎng)感冒，哈，我感覺(jué)冬日很冷，卻沒(méi)有溫暖，或許是心里冷而已不要忘了冬日還有明媚的陽(yáng)光。

　　二年級青春的童話(huà)作文 30

　　那一年，我們一起追逐朝陽(yáng)。

　　花香的小路上，不小心踩痛了小草，金色的淚珠留在了花叢，陽(yáng)光中，我們有花一般的模樣，白色的襯衣沾了陽(yáng)光的味道。

　　那一年，我們一起微笑天空。

　　奔跑在沙灘上，青春的汗水滴入浪花。

　　身后是一片青春的腳印，海風(fēng)中，我們仿佛不會(huì )厭倦的嬉戲，藍色的海洋裝不下我們的快樂(lè )。

　　那一年，我們一起去看夕陽(yáng)，晚風(fēng)剪下一段夕陽(yáng)，悄悄帶給小城，染上青春的`顏色，夕陽(yáng)中，我們被米色的幸福淹沒(méi)，夕陽(yáng)里漸漸融盡了身影。

　　那一年，我們的青春，留在了我們孩童的笑臉。

　　二年級青春的童話(huà)作文 31

　　后來(lái)我換了同桌，是個(gè)個(gè)子很高很瘦的男生。他很愛(ài)講話(huà)，所以老師都不喜歡他。有一次，老師讓一個(gè)女生到黑板前默寫(xiě)單詞，那女孩子寫(xiě)不出來(lái)，急到要哭，男同桌就在底下小聲地提醒她。老師忽然動(dòng)了怒，走過(guò)去啪地合上他的書(shū)，大聲斥道：你真是班里最壞的人。那以后同桌安靜了很多，自習的時(shí)候常把臉往書(shū)里一埋，久久都不抬一下頭。

　　終于上了大學(xué)，同桌在電話(huà)里告訴我說(shuō)，他曾經(jīng)在沒(méi)有人的`時(shí)候，在教室外面的走廊里一邊跑，一邊喊：我是班里最壞的人。我哈哈大笑，他也跟著(zhù)笑。

　　但是某一天晚上，我忽然想起這個(gè)愛(ài)講話(huà)的同桌，想起在沒(méi)有人的走廊里，有一個(gè)又瘦又高的少年，一邊跑，一邊叫喊著(zhù)。那條走廊何其空曠，何其漫長(cháng)。

　　二年級青春的童話(huà)作文 32

　　現在的我們，多了點(diǎn)壓力，多了點(diǎn)煩惱，多了點(diǎn)傷感。

　　不過(guò)我相信、因為這些都是會(huì )為以后的幸福與快樂(lè )做基礎的，我不會(huì )后悔現在受過(guò)的苦、流下的'淚。這一切都是值得的。

　　不管現在怎樣、我都不會(huì )去埋怨，因為這是自己的選擇、自己就要承擔這一切、學(xué)會(huì )勇敢面對自己、面對別人。

　　青春，糾結的代言。相信這一路上不僅僅是痛苦、還會(huì )有快樂(lè )。

　　偶爾仰起頭看看天空、尋找屬于自己的那片藍天、這時(shí)候。小小的幸福會(huì )注滿(mǎn)心頭、永遠充實(shí)的過(guò)著(zhù)自己隨心所欲的生活、學(xué)習固然是枯燥的、可是仔細一想也是有意思的、有一天你失去了學(xué)習。那或許你會(huì )覺(jué)著(zhù)空虛了、

　　二年級青春的童話(huà)作文 33

　　喜歡過(guò)一個(gè)人，是真的喜歡啊。那時(shí)候想到他，覺(jué)得心里都要開(kāi)出花朵來(lái)。把他的聲音悄悄錄下來(lái)，睡覺(jué)的時(shí)候一遍一遍地聽(tīng)。一個(gè)人坐末班車(chē)去看他，穿過(guò)整個(gè)城市。車(chē)子一搖一晃，我還在聽(tīng)他的聲音，他唱歌，調子不準，旁邊有人在笑，我有些難過(guò)了。

　　那天，車(chē)子經(jīng)過(guò)城西的公園，我一下就記起我們在這里打過(guò)球。我是中鋒，傳球的時(shí)候被人撞倒，摔破了膝蓋。我喜歡的那個(gè)人，他不好意思走上來(lái)，有別的人幫我裹好了傷口。他就站在對面，眼睛亮閃閃地看著(zhù)我。我被人攙著(zhù)走過(guò)他身邊時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：傻瓜、傻瓜、傻瓜。傻瓜忽然感覺(jué)到那么大的'傷感，害怕他那一刻咬著(zhù)嘴唇的樣子，這一輩子都不會(huì )再忘掉了。

　　二年級青春的童話(huà)作文 34

　　因為年輕，有人還叫我們娃兒，盡管我們有點(diǎn)嫩�？墒俏覀儾⒉粙�，因為年輕，我們會(huì )有自己的性格，盡管沒(méi)有了童真�？墒俏覀儾粫�(huì )畫(huà)上世故的臉譜；因為年輕，我們不斷受挫。人都是在一邊受傷一邊成長(cháng)的。光陰如梭，匆忙之間，會(huì ) 發(fā)現。青春其實(shí)是一本很好的書(shū)。它的內容是青春的奮斗和奮斗的`青春。

　　磕磕拌拌，怎么也讀不出的味道。悟不出的奧秘。青春是有資本去奮斗的，青春是奮斗的本錢(qián)。那就去奮斗吧，是我們賦予青春以?xún)群�和色彩�?/p>

【二年級青春的童話(huà)作文】相關(guān)文章：

青春的童話(huà)作文（精選38篇）06-30

青春的童話(huà)作文（精選35篇）12-20

青春的童話(huà)作文（精選43篇）06-30

青春的童話(huà)作文（精選35篇）06-30

青春的童話(huà)作文（通用33篇）06-30

青春的童話(huà)作文（通用48篇）06-30

二年級童話(huà)作文（精選47篇）10-18

二年級童話(huà)故事作文03-14

童話(huà)故事作文二年級03-15