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關(guān)于我身邊的好老師作文（精選23篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于我身邊的好老師作文（精選23篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我身邊的好老師作文 1
在我這六年的小學(xué)生涯中碰到過(guò)不少老師，他們都是那樣兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻。但是我最喜歡的還是我們的班主任——邱衛東老師。
邱老師是嚴厲的！記得有一次班上許多同學(xué)的家庭作業(yè)做得很差，邱老師上課走進(jìn)教室的時(shí)候，臉色像烏云滿(mǎn)天一樣陰，眼睛瞪得大大的，眉毛擰成了“八”字形。邱老師狠狠地批評了我們：“態(tài)度不認真是對學(xué)習的極端不負責任，沒(méi)有一個(gè)端正的學(xué)習態(tài)度，做任何事情都不會(huì )成功的！”他的聲音非常高，我們不由得都慚愧的低下了頭。
邱老師也有溫柔的時(shí)候！那天上課的時(shí)候，我突然流起了鼻血，同學(xué)們見(jiàn)了都驚慌失措起來(lái)，邱老師見(jiàn)狀連忙來(lái)到我的身旁，將我扶起，用隨身帶著(zhù)的紙巾輕輕塞住我的鼻孔，隨后將我帶到不遠的水池旁，細心的幫我擦拭干凈的同時(shí)還不時(shí)叫我不要亂動(dòng)，把頭抬起來(lái)……邱老師溫柔的`目光和話(huà)語(yǔ)就像一股暖流沖進(jìn)我的心頭，于是感激的淚水溢滿(mǎn)眼眶，悄然滑落。
邱老師就是這樣一位像父親一般嚴厲，如母親一樣溫柔的好老師，我為我有這樣的老師而驕傲，我為我是他的學(xué)生而自豪，我更希望將來(lái)的某一天我也能像他一樣成為一名光榮的人民教師！
我身邊的好老師作文 2
她今年三十多歲了，黑色的頭發(fā)中摻著(zhù)幾根白發(fā)，個(gè)子中等。笑起來(lái)和藹可親，同學(xué)們都很喜歡這位老師。因為她不僅敬業(yè)，而且還很關(guān)心學(xué)生。對得學(xué)生像她的兒女一樣。她就是我們班的班主任——葛老師。記得在上四年級上學(xué)期的時(shí)候，有一天，上課了，葛老師還是像往常一樣，早早地在講臺上站著(zhù)，等待著(zhù)我們準備上課�？墒怯幸粋�(gè)小細節變了。葛老師平時(shí)的聲音自然，洪亮。但是，那一天葛老師的聲音變得沙啞了，但她還是努力的發(fā)出洪亮的聲音，給我們講課，臉也變得蒼白。這時(shí)我們知道了——葛老師病了。葛老師也常常跟我們說(shuō)，不能帶病堅持上學(xué)，要回家養病。
可是，葛老師為什么不回家養病，而在學(xué)校里給我們講課呢？這個(gè)問(wèn)題在我的腦海里飄來(lái)飄去。但是，我想答案只有一個(gè)，那就是，葛老師不想讓自己的病情來(lái)耽誤我們的學(xué)習呀！葛老師還很關(guān)心學(xué)生，因為，每當病好了的學(xué)生再次回到課堂的時(shí)候，葛老師就會(huì )親切地對他說(shuō)：“病好了嗎？”他們都會(huì )高興地回答：“好了”。她還經(jīng)常的告訴我們一些生活，安全的小常識，而且上語(yǔ)文課的'時(shí)候是結合我們的一些生活實(shí)際來(lái)給我們講課的。我們學(xué)的很容易，也很開(kāi)心。我敬佩我喜歡我們的班主任葛老師。因為她很敬業(yè)，很關(guān)心學(xué)生。
我身邊的好老師作文 3
一轉眼，我即將成為一名五年級的小學(xué)生。在我四年級的學(xué)習生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝他們，因為他們在我的學(xué)習的生活上給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，但是讓我最敬佩，最?lèi)?ài)的還是我現在的生民與健康的老師，雖然她現在不是我我們班的班主任，但我依然還是很佩服她。
記得諸老師是四年級來(lái)到我們班的，她身材一米六左右，有一點(diǎn)胖，諸老師的眼睛很大，她常常會(huì )用眼睛我們說(shuō)話(huà)，讓我們不光耳呆要聽(tīng)，眼睛也要頂住老師。諸老師還是數學(xué)老師，她在我們的'數學(xué)知識上傾注上大量的心血。記得我們剛開(kāi)始學(xué)圓的這篇課時(shí)，是一問(wèn)三不知，諸老師總是為我們耐心的講解。還記得我們當時(shí)學(xué)圓的的這公式時(shí)覺(jué)得十分難，就像被天書(shū)一樣。諸老師還特意抽出幾節課和我們一起背公式，教我們怎樣記得跟快。就這樣學(xué)會(huì )了背公式，而且已經(jīng)倒背如流了。以后不管怎樣我都不會(huì )忘記。
諸老師為我們的成長(cháng)付出了很多心血，我深深謝謝諸老師。她是我身邊的好老師，諸老師，我愛(ài)你。
我身邊的好老師作文 4
我們班的張老師，戴著(zhù)眼鏡，瘦瘦的，很苗條，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。在我心目中，她是一個(gè)漂亮的和藹的老師。
張老師教我們語(yǔ)文，她的'字寫(xiě)的很好，一筆一劃，既工整又秀氣，她常常教育我們要好好寫(xiě)字，在她的教導下，我天天練字，字寫(xiě)的越來(lái)越好，大家都直夸我，我知道這里面有張老師的心血。她的聲音細細的，很溫柔，朗讀起課文來(lái)很優(yōu)美。每次她朗讀課文，大家都聽(tīng)的很仔細，有的同學(xué)都聽(tīng)呆了。從張老師那里，我們學(xué)到了很多東西，對學(xué)習語(yǔ)文充滿(mǎn)了興趣。
張老師不僅教給我們知識，還像媽媽一樣關(guān)心我們。有一次下課的時(shí)候，我的頭發(fā)散亂了，張老師看見(jiàn)了，把我叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)給你梳梳頭吧�！闭f(shuō)完就從口袋里拿出一把梳子，輕輕的幫我梳起來(lái)，像媽媽的手一樣溫柔。還有一次課間，我跟同學(xué)在教室里玩，一不小心，我胳膊上剛結的疤忽然流血了。張老師看到了忙說(shuō)：“疼不疼？快去醫務(wù)室，不然發(fā)炎了就不好了�！闭f(shuō)完就領(lǐng)著(zhù)我到醫務(wù)室，涂上紅藥水�；氐浇淌�，張老師還很關(guān)心地問(wèn)我：“好些了嗎？”我說(shuō)：“好多了，就是有點(diǎn)疼�！彼H切地拍拍我的頭說(shuō)：“以后千萬(wàn)要小心�！�
……
張老師關(guān)心我們的事好多好多，這里就不一一列舉。我愛(ài)我的好老師！
我身邊的好老師作文 5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖褚桓灎T，燃燒自己，點(diǎn)亮別人。在我的印象里有許多我喜歡的好老師，我們班的班主任——黃老師就是其中之一。
黃老師，中等個(gè)子，戴著(zhù)一副眼鏡，她的手上布滿(mǎn)皺紋，應該是辛勤勞動(dòng)的原因。她笑起來(lái)總是那么慈祥。
有一次，我有幾道題目做錯了，黃老師，耐心的和我分析每一道題目，直到我全部弄懂才離去。黃老師上課時(shí)，總是細致地分析每一個(gè)句子，時(shí)不時(shí)還會(huì )講幾個(gè)小故事，我們聽(tīng)的津津有味，我們都很喜歡回答老師的`問(wèn)題，舉手的人不計其數。
記得這次期中考試后，我們班考的不太理想，黃老師很失望，老師對我們語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你們如果想要成績(jì)好，上課就要認真地聽(tīng)我講課，要是成績(jì)不好，將來(lái)怎么在社會(huì )上立足��！”同學(xué)們聽(tīng)了以后都想改變自己，上課就認真了許多。
黃老師還是金牌和解王呢！有一次，有兩個(gè)同學(xué)打架，把其中一個(gè)打傷了，黃老師您連忙過(guò)來(lái)和解，并把他們帶到了辦公室里，教育他們，最終，這兩個(gè)同學(xué)都認識到了自己的錯誤，就和好啦！
老師，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
我身邊的好老師作文 6
教過(guò)我的老師有很多，其中最讓我難忘的是我的主持老師。
她很瘦，喜歡穿時(shí)尚點(diǎn)兒的衣服，臉尖尖的，像瓜子臉，但老師的臉比瓜子臉還好看，臉上的五官長(cháng)得清清秀秀的，眉毛彎彎的，比柳葉眉還好看，下面有兩顆大大的黑寶石，看上去水汪汪的，但是黑寶石前面有一堵“隔離墻”——眼鏡兒，這使主持老師沒(méi)那么好看了，可是這堵“隔離墻”也給老師添加了幾分秀氣，支撐“隔離墻”的鼻子還是那么挺拔，嘴巴的輪廓很漂亮，笑起來(lái)也很好看。我的主持老師很親切，有時(shí)候對我也是有一小點(diǎn)點(diǎn)的嚴格，但還是親切的時(shí)候比較多，嚴格的`時(shí)候比較少，她非常愛(ài)笑。
聽(tīng)老師說(shuō)，她的老師是云南五臺的主持人，真是嚴師出高徒��！我的主持老師被她的老師教得很好，因為老師講課的時(shí)候，會(huì )先跟我們聊聊天讓我們說(shuō)說(shuō)話(huà)、開(kāi)開(kāi)口，然后再慢慢進(jìn)入主題，這樣一來(lái)，一個(gè)小時(shí)的課就會(huì )很愉快的在聊天中度過(guò)。有一次，我的基本知識大部分都學(xué)完了，上了真正的一節主持課，我學(xué)了一個(gè)繞口令《一二三》，老師要求我一口氣背完，我沒(méi)有一口氣背完，老師鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)事兒，繼續努力！”我就一鼓作氣，后來(lái)終于一口氣背完了。
這位老師就是我身邊好的老師，也是我最難忘的老師！
我身邊的好老師作文 7
董老師是一位好老師。她有一張和藹的臉。我們做錯了事，她會(huì )用搞笑的話(huà)語(yǔ)來(lái)批評我們，這讓我們不那么難過(guò)，但也會(huì )好好的改錯。但董老師的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，一腔熱血，就著(zhù)實(shí)令同學(xué)們敬佩不已。董老師熱愛(ài)我們班，所以非常關(guān)心我們。還對我們的事了如指掌，大至個(gè)□好，小至家庭瑣事，都無(wú)所不知，無(wú)所不曉。她對待我們如同自己的子女，與我們打成一片。董老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的.課，時(shí)間過(guò)得總是很快。董老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，董老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……董老師批改作業(yè)也非常認真，一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)。董老師自從成為我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成60份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。
記得三年級的有一次我們班的蘇海梨受傷了，董老師得知后，立馬將蘇海梨送往衛生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰蘇海梨的傷口。董老師就是我身邊的好老師，當之無(wú)愧的好老師。
我身邊的好老師作文 8
我的好老師是史老師，雖然史老師有時(shí)候對我們也很“壞”，但那是因為班上有的同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，調皮搗蛋，老師才發(fā)火的。老師“壞”也是為我們好嘛，你說(shuō)對不對��？
我覺(jué)得史老師很辛苦，因為她是我們的班主任，每天她都是很早就來(lái)到學(xué)校，每當我們到校時(shí)，迎接我們的都是史老師的'笑臉。又因為我們是一年級的新生，特別讓老師操心，為了讓那些比較調皮的同學(xué)認真聽(tīng)講，集中注意力，老師上課時(shí)不得不嗓門(mén)很大，害得史老師有幾次都失聲了。
記得有一次，是史老師做護導。我們班有一個(gè)同學(xué)腿跌破了，史老師看見(jiàn)后，連忙叫我們把他送到醫務(wù)室，直到血止住了，史老師才放心。過(guò)了好幾天，史老師還關(guān)心地問(wèn)他好了沒(méi)有。史老師對我們是多么地愛(ài)護和關(guān)心��！
你想知道我的好老師長(cháng)得什么樣子嗎？她身材苗條，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，那彎彎的眉毛像月牙兒一樣好看，她的眼睛烏黑有神，像美麗的黑珍珠，她要是一笑起來(lái)，黑珍珠就會(huì )閃閃發(fā)亮呢！你要是到我們學(xué)校來(lái)，準會(huì )很快找到她。
我愛(ài)我的好老師，連媽媽都嫉妒了，因為一碰上不好的事，我總會(huì )說(shuō)：“告訴老師，告史—老—師！”
我身邊的好老師作文 10
在我們的生命旅途中，有很多老師幫助我們一步步成長(cháng)，老師那敬業(yè)的精神打動(dòng)著(zhù)我們的心。老師是園丁，認真培育每一朵花，每一棵樹(shù)，為他們剪枝去杈，讓他們茁壯成長(cháng)；老師是我們前進(jìn)路上的指明燈，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，幫助我們走向人生的旅程。
瞧，站在講臺上這位一頭漂亮的卷發(fā)，臉上洋溢著(zhù)微笑的中年教師，就是我們班的語(yǔ)文老師——謝老師。我們最喜歡聽(tīng)她上課了，她的話(huà)語(yǔ)總是那么溫柔，抑揚頓挫。講課時(shí)，班里沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，因為老師的聲音和動(dòng)作都讓我們興趣盎然，仿佛身臨其境。我們在不知不覺(jué)中學(xué)習了很多知識，懂得了很多做人的道理，知道了什么是該做的'，什么是不該做的。
記得幾天前，我們班的馬銘澤因為摔傷無(wú)法上學(xué)，老師就帶我們幾個(gè)同學(xué)代表去她家看望，謝老師用她的行動(dòng)告訴了我們：我們四（8）班是一個(gè)團結友愛(ài)的大家庭，不論是誰(shuí)有了困難，我們都要義無(wú)反顧、毫不猶豫的幫助他，要做一個(gè)樂(lè )于助人的人。
啊，敬愛(ài)的謝老師，您用知識帶領(lǐng)我們一路前行，您用行動(dòng)教我們如何做人，您的辛勞我會(huì )永遠牢記，您的汗水不會(huì )白白流下，我會(huì )珍惜與您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。
我身邊的好老師作文 11
暑假里，由于我媽媽上班，沒(méi)有人看管我，所以我就被“放”到了我的好朋友——趙及元的家里。在那里，有一個(gè)人始終無(wú)微不至地照顧著(zhù)我。
她個(gè)子不高不矮，身體微微發(fā)福，喜歡穿黃色衣服。她就是趙及元的媽媽——王阿姨。
王阿姨對我很好，在假期里還充當了我的老師，每天上午她都辛辛苦苦的在電腦為我們搜集并下載課件，教我們下學(xué)期的課程，還為我們親手抄題，為我們講 解難點(diǎn)，直到我們弄明白為止。她對我們的寢食也很負責任，每天都為我們調樣兒的做飯，直到找到我們愛(ài)吃的為止。這幾天，我一直食欲不振，什么都不想吃。王 阿姨就一直不停的為我換樣的做著(zhù)飯菜，直到看見(jiàn)被我舔的干干凈凈的碗，她才說(shuō)：“啊，我終于找到你喜歡吃的.了�！蔽铱匆�(jiàn)，她臉上露出了欣慰的笑容。
王阿姨對我真好，因為，她把她要招待的孩子都當成了自己的孩子，感覺(jué)她既像老師又像媽媽。這種人心真好，等我長(cháng)大了，有錢(qián)了，一定會(huì )“報答”王阿姨的！
我身邊的好老師作文 12
在我的身邊，有一位陪伴我10年的老師——我的爸爸。他在永紅小學(xué)擔任五（2）班數學(xué)老師。爸爸已四十歲了，頭上長(cháng)滿(mǎn)了許多白頭發(fā)，臉上有許多皺紋。一雙明亮的眼睛，高高的鼻子前架著(zhù)一副500度的眼睛，鼻下有張三寸不爛之舌。
關(guān)于上課，爸爸還有個(gè)座右銘：只有是上課，就要認真備課，仔細查閱資料，精心設計課件，全力上好課。爸爸不僅是這樣說(shuō)的，還是這樣做的。
由于爸爸還兼任著(zhù)學(xué)校的德育主任，所以每天要花很多時(shí)間去做學(xué)校的德育工作，與此同時(shí)，爸爸也要花大量時(shí)間和精力來(lái)上課、備課和批改作業(yè)。很多時(shí)間，爸爸在學(xué)校里工作繁忙，幾乎抽不出時(shí)間來(lái)備課，就只能下班回來(lái)備課。
回家以后，吃過(guò)晚飯，看完《新聞聯(lián)播》，休息一會(huì )之后，爸爸又開(kāi)始了他每天的例行公事：陪我做作業(yè)，指導我檢查作業(yè)。今天，我正好有一樣作業(yè)——手抄報。我拿出一張水粉畫(huà)紙，動(dòng)手開(kāi)始辦手抄報。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我畫(huà)好了刊頭和板塊，結果因為爛了一小塊紙而重辦。原本爸爸一直在旁邊守著(zhù)我，鼓勵我，可此時(shí)卻忍不住走過(guò)來(lái)，拿過(guò)鉛筆，和藹可親的對我說(shuō)：“來(lái)！看我是怎么畫(huà)的.！”爸爸迅速地畫(huà)完了邊框、刊頭以及所有版塊。我吃驚地瞪大了眼睛。此刻已過(guò)10點(diǎn)，爸爸應該去備課、制作課件了，可爸爸還在陪著(zhù)我辦手抄報。晚上10：30，我終于辦完手抄報，可以上床睡覺(jué)了，但是爸爸才開(kāi)始備課、制作課件。我上床后，沒(méi)多久，我便睡著(zhù)了。那晚，我不知道爸爸是什么時(shí)候才上床休息的。只是第二天，看到爸爸的眼睛里充滿(mǎn)了血絲……
這，就是我身邊的好老師——我的爸爸。一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責、一絲不茍；犧牲自己，成全他人的人。他的一言一行指引著(zhù)我，是我人生路上的一位好老師！
我身邊的好老師作文 13
有一天，我寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)到“崇拜”這個(gè)詞時(shí)，卡殼了，因為“崇”字不會(huì )寫(xiě)，我就請教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎么寫(xiě)？”
爸爸回答：“山字加一個(gè)宗�！蔽矣謫�(wèn)：“崇拜是什么意思呢？”“大概是表?yè)P的意思吧.”爸爸不耐煩的回答著(zhù)。我垂頭喪氣的走進(jìn)了房間。忽然，我想到了老師曾說(shuō)的一句話(huà)“字典是我們最好的老師�！迸�，我怎么忘記了去請教字典老師啊。于是我到百度上敲下查字典三個(gè)字，進(jìn)了一個(gè)查字典網(wǎng)，一會(huì )兒我得到了滿(mǎn)意的答案。我心想我以后遇到不會(huì )寫(xiě)的字不能理解的詞等就可以請教查字典網(wǎng)了，既方便又準確，學(xué)以致用啊，真是太好了。
過(guò)了幾天，爸爸覺(jué)得奇怪了，問(wèn)我：“涂涂，你這幾天怎么這么厲害，都沒(méi)有不會(huì )寫(xiě)的字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會(huì )成飯桶，知道嗎？”我調皮的.回答說(shuō)：“因為我有一個(gè)好老師在教我寫(xiě)啊�！薄笆悄奈缓美蠋煱�。？”爸爸問(wèn)。我打開(kāi)了查字典網(wǎng)，說(shuō)：“就是它啊�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭笑著(zhù)說(shuō)：“你說(shuō)的太對了，以后要多多合理利用這個(gè)查字典網(wǎng)哦�！�
從此，查字典網(wǎng)成了我的好老師和好朋友了！
我身邊的好老師作文 14
書(shū)，是我們的好老師，我覺(jué)得特別貼切，書(shū)能豐富我們的知識，能給予我們幫助，老師也是這樣的。
像琴聲流過(guò)夜空，像花瓣飄過(guò)枝頭，每次讀書(shū)多是那么美好。讀書(shū)生活恰似一片波瀾壯闊的大海，也似百鳥(niǎo)棲息的森林。
有一次，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我去騎自行車(chē)，可以嗎？”其實(shí)，我想趁機好好閱讀那本新書(shū)。我偷偷把書(shū)塞到衣服里，假惺惺地下樓了。我找了個(gè)隱蔽的地方，坐了下來(lái)。哎喲，一只大蚊子叮了我一下，不管了，等一下爸爸要下來(lái)了，還是快點(diǎn)讀吧！我囫圇吞棗地讀起書(shū)來(lái)，不時(shí)用眼角的余光瞅著(zhù)天空，估摸著(zhù)幾點(diǎn)了。天色漸晚，我合上書(shū)，咽了口氣，依依不舍地上了樓。至今我印象深刻呢！
我那些書(shū)已不夠我閱讀了，我苦苦地懇求媽媽給我買(mǎi)書(shū)，媽媽終于禁不住我的軟磨硬泡，給我買(mǎi)回了三本書(shū)。我曾看過(guò)一句名言：“溫故而知新�！蔽以噲D從書(shū)中獲得新的.知識。有些書(shū)很有趣，但笑過(guò)之后，會(huì )似乎明白一些被隱藏起的道理。有句子寫(xiě)得如夢(mèng)幻一般，會(huì )使我感到不現實(shí)。
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽医�(jīng)常讀書(shū)，寫(xiě)作文不算太難。一次，媽媽布置我寫(xiě)一篇《春天來(lái)了》，我就跑去觸摸春天，我是這樣寫(xiě)的：“春姑娘來(lái)了，她心靈手巧，用手織出一件翠綠的衣服，為大地披上。她又揮灑下希望的種子，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花開(kāi)了。人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的生機勃勃，愛(ài)她的春光明媚�！眿寢屵�豎起大拇指呢！
讀書(shū)也讓我有了靈感。每當我遇上一個(gè)傷心欲絕的人，我會(huì )編織他的悲傷故事；我望著(zhù)月亮，經(jīng)常會(huì )感到內心的孤獨和寂寞；每看到太陽(yáng)時(shí)，我會(huì )感到無(wú)法形容的喜悅。
書(shū)，一位知識博的老師，她會(huì )不厭其煩地教你，有了她，你的一生將會(huì )受益無(wú)窮。
我身邊的好老師作文 15
星期五
“叮呤――”下課鈴響了，該交卷了。我懷著(zhù)忐忑不安的心情把卷子放在了講臺上。說(shuō)起來(lái)，這次考試的.基礎題并不怎么難，但是作文還是讓我感到有點(diǎn)兒擔心。其實(shí)也不是我的作文寫(xiě)得不好，只是……
回到家，我稍有猶豫地對媽媽說(shuō)了這件事�！鞍�，還是小孩，不了解人之常情�！薄皨寢�?zhuān)阋俏覀兝蠋�，你�?huì )怎么辦？”我非常著(zhù)急地問(wèn)�！澳俏視�(huì )心里不舒服，可能就懶得理她了�！蹦迁D―我可不想老師不理我呀，我該怎么辦呢？
星期六
今天我一天都過(guò)得不安心，晚上睡覺(jué)還做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)卷子發(fā)下來(lái)了，我的作文扣了5分！上面寫(xiě)了很多很多批語(yǔ)，紅得特別刺眼。
星期天
今天我也不開(kāi)心，媽媽本想讓我開(kāi)心點(diǎn)兒。中午，她帶我去“流金歲月”吃午飯，結果在那里我卻看見(jiàn)了語(yǔ)文老師，當時(shí)給我緊張的呀……我也沒(méi)敢去跟老師打聲招呼，還沒(méi)吃完就急匆匆地走了�？烧娼o我嚇死了！
我身邊的好老師作文 16
“鈴鈴鈴……”鬧鐘聲把正與周公旅游的我吵醒了�！罢鏌�！”我嘟囔了一聲，伸手按住鬧鐘讓它停止了“歌唱”。
感覺(jué)剛剛閉上眼一會(huì )兒，朦朦朧朧的聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我：“快起床，上學(xué)晚了�！笔裁�？我猛地睜開(kāi)眼睛，要知道今天我還要去上補習班。我動(dòng)作迅速地穿好衣服，抬頭一看，七點(diǎn)五十！差五分鐘上課！我急急忙忙沖出家門(mén)，騎著(zhù)自行車(chē)飛快地“奔馳”在馬路上。
終于到了，可是不盡人意的是我還是遲到了。我羞愧地站在教室門(mén)口，不敢敲教室的門(mén)，害怕耳邊傳來(lái)一陣“獅子吼”。我低頭一看，天啊，我驚訝的差點(diǎn)叫出聲，衣服皺巴巴的，鞋帶在“四處游走”著(zhù)。頭發(fā)也亂糟糟的，真是有損我們少先隊員的形象。在門(mén)口不停的整理衣服的`我終于被老師發(fā)現了，“你站在這里干什么？”老師慈愛(ài)的目光讓我低下了頭，我恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。見(jiàn)我一直沒(méi)吭聲，老師好像明白了什么似的，讓我進(jìn)去上課，那種溫和的語(yǔ)氣讓我渾身熱乎乎的，像發(fā)了燒一樣。我真感謝老師沒(méi)有批評我，否則我真的要“縮水”鉆到地縫里了。
老師用幽默的話(huà)語(yǔ)讓我很快投入了課堂�！肮緡！倍亲娱_(kāi)始抗議了，我都快忘了，早晨我還沒(méi)吃早飯。怎么辦？我悄悄地抬頭看了一眼老師，卻不巧發(fā)現老師也在看著(zhù)我。我挺了挺身體，繼續聽(tīng)老師講課，不顧肚子里炮聲連連�！肮緡！緡！緡！�
“咕……�！焙盟评坐Q般的聲音從我肚子里傳來(lái)，現在肚子真的是餓得快爆炸了。同學(xué)們的目
光都聚集到我身上，讓我體會(huì )到了當明星的感覺(jué)�！跋旅嫖覀儊�(lái)看這一道題�！崩蠋熞宦暳钕�，同學(xué)們的目光又轉移到老師那里，我真是感謝老師，讓我瞬間失去了許多雙“照明燈”。
那節課就在肚子的伴奏聲中度過(guò)了。我深刻的感受到睡懶覺(jué)的壞處，決心以后再也不賴(lài)床了。每當我又想賴(lài)在床上不起的時(shí)候，我就會(huì )想起那天的經(jīng)歷，想起老師那柔和的目光，可能就是那目光一直激勵著(zhù)我不再賴(lài)床吧！老師，我真的好愛(ài)你！
我身邊的好老師作文 17
我的手風(fēng)琴課老師——夏老師。他三十歲左右，說(shuō)話(huà)十分豪爽。他經(jīng)常在說(shuō)話(huà)的時(shí)候拍拍我的后背，拍拍我的肩膀，就像是和自己的好哥們兒在說(shuō)話(huà)一樣。
我喜歡夏老師的還不止這一點(diǎn)。夏老師還是一位教學(xué)有方的老師。他會(huì )用各種別出心裁的方法鼓勵我，叫我拉歌。
有一次，是在四年級下學(xué)期期末考試之后的第二天上課。因為忙著(zhù)復習，沒(méi)有怎么練琴，所以感到有些害怕。在去上課的路上，我低著(zhù)頭，背著(zhù)琴，一步三挨地向上課的地方走著(zhù)。到了那里，我背好琴剛拉第一手要預習的曲子，就拉得斷斷續續。這時(shí)，夏老師一邊輕輕拿起架在我腿上的琴，放到我的椅子邊，一邊問(wèn)我：“這一次可練了一個(gè)多星期啊，而且《羅斯瑪麗》這首曲也不算難啊，怎么拉的不太好��？”“我也不知道，這首曲子這么難，我猴年馬月能過(guò)關(guān)��？”我一邊搖著(zhù)頭一邊拱著(zhù)嘴說(shuō)�！鞍�，不要灰心嘛，這次是不是因為復習而練得少了？”夏老師拍了拍我的肩膀，想我的好朋友一樣對我說(shuō)，“就拿你們這個(gè)年齡段聞名遐邇的'世界冠軍李曉峰來(lái)說(shuō)。他不是失敗了很多次，有時(shí)甚至受到了親戚朋友的勸阻，跟他說(shuō)：”你失敗了那么多次，放棄吧！但他還是挺了下來(lái)。所以說(shuō)你也不要放棄呀！嗯，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里的結一下就解開(kāi)了。知道了，只要多練習，努力練習，就一定能把許多曲子拉下來(lái)。于是，我又一身輕松地拿起了琴，重新拉了一遍那首曲子，感覺(jué)好多了。然后，夏老師發(fā)現我在歌曲后部的不規則組合和弦拉得沒(méi)有其它地方好，于是便幫助我把這個(gè)部分拎出來(lái)，告訴我拉這個(gè)部分更加順手的“522431”指法以及和弦變化應該是“先大三后屬7”。我照這個(gè)方法加強練習。夏老師聽(tīng)了之后又對我說(shuō)：“王一農啊，你拉這首歌的感覺(jué)像在描繪一位凱旋而歸的將軍，而不像是在描繪一位溫柔可愛(ài)的小姑娘��！”夏老師又一邊做著(zhù)動(dòng)作一邊繪聲繪色地講起了故事，“王一農，你知道嗎？這首歌是寫(xiě)一位小姑娘躺在薰衣草叢中，一邊享受著(zhù)太陽(yáng)的沐浴一邊唱著(zhù)歌……”這個(gè)故事讓我找到了拉這首歌時(shí)應有的感覺(jué)。過(guò)了50分鐘左右，我就已經(jīng)能把這首曲子拉下來(lái)了。夏老師激動(dòng)地挽起了我的肩膀，說(shuō)：“真棒，進(jìn)步太大了！”
夏老師正是用這種別出心裁的鼓勵讓我學(xué)會(huì )了很多曲子，我十分感謝他。夏老師真是一位教學(xué)有方的好老師！
我身邊的好老師作文 18
在我們的學(xué)校中，我發(fā)現了一個(gè)好品質(zhì)的老師，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師。
我們老師是辛勤的園丁，每天不辭辛勞地呵護我們這群調皮可愛(ài)的花朵。好幾次，老師職業(yè)病——咽候炎發(fā)作，聲音斯啞說(shuō)不出話(huà)來(lái)，可她堅持帶病上課；好幾次，老師認真負責給生病不能來(lái)上學(xué)的同學(xué)補課；好幾次，老師被一群上課常說(shuō)悄悄話(huà)的同學(xué)氣得火冒三丈�？晌覀儏s不知老師的辛苦。
一天，班上的一位同學(xué)得了重病，在醫院住院。老師舍去假日，到醫院給同學(xué)補課，每一道題講得是那么認真，那么仔細。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，那位同學(xué)的'眼眶濕潤了。
還有一次，老師帶著(zhù)病上課。我們聽(tīng)著(zhù)老師微弱細小的聲音，感動(dòng)得熱淚滾滾而下，我們覺(jué)得這節課好漫長(cháng)，好漫長(cháng)。盼啊，盼啊，終于盼到了下課，同學(xué)們紛紛圍著(zhù)語(yǔ)文老師，噓寒問(wèn)暖。最后老師緩緩站起來(lái)，拍拍同學(xué)們的肩膀，用她細細的聲音輕輕地說(shuō)道：“我沒(méi)事，謝謝同學(xué)們的關(guān)心�！彪S后咳了幾聲，拖著(zhù)疲倦的身子，慢慢走出教室。
老師��！您用善良無(wú)私奉獻的精神滋潤我們幼小的心靈，培育我們茁茁成長(cháng)，我想對您說(shuō)：“老師，我永遠愛(ài)您！”
我身邊的好老師作文 19
我正在樓下的哥哥家玩時(shí)，爸爸媽媽突然從外面回來(lái)，站在哥哥家門(mén)口，媽媽對我說(shuō)：“舒怡,黃老師剛剛打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)請你到學(xué)校去一趟�！蔽覞M(mǎn)臉疑惑地問(wèn)：“真的？”媽媽回答：“是真的.，不信你去問(wèn)爸爸�！卑职掷蠈�(shí)地說(shuō)：“是真的，快點(diǎn)去吧！”我這才出發(fā)，心想：都放寒假了，去學(xué)校干嘛？黃老師請我去做什么呢？給我講解題，那也不至于現在講吧！那會(huì )是何事呢？我實(shí)在想不出來(lái)。
我帶著(zhù)疑問(wèn)來(lái)到老師辦公室。等了好一會(huì )兒也沒(méi)看見(jiàn)黃老師。接著(zhù)，我看見(jiàn)同學(xué)徐曉雅匆匆忙忙地從樓上下來(lái)。我問(wèn)她：“你在干嘛？黃老師在哪里？”“跟我來(lái)�！毙鞎匝胚B忙說(shuō)。我估計她不想跟我多說(shuō)。
跟她來(lái)到班級一看，地面多臟��！黃老師也來(lái)了，對我說(shuō)：“舒怡，你快來(lái)幫忙掃地��！”我根本就不想掃。但是，今天是黃老師親自請我來(lái)的，我只好硬著(zhù)頭皮去掃了。
我終于知道老師“請我”的原因了。老天��！老師眼睛沒(méi)花吧！竟把這等“好事”給我，居然還打電話(huà)給我老媽“請我”，老師對我也太“好”了點(diǎn)吧！
我身邊的好老師作文 20
在我們的人生當中，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人想當科學(xué)家，有的人想當醫生，有的人想當警察……而我的夢(mèng)想是當一名光榮的人民教師。
假如有人問(wèn)我為什么有這樣的理想？那還是要從我的'班主任蔡老師說(shuō)起。我從入學(xué)到現在是他教育我們熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民；是他用智慧的鑰匙為我們開(kāi)通了知識的大門(mén)；是他在我們幼小的心靈播下了智慧的種子；是他為我們插上了理想的翅膀……為了我們，他費盡了心血。他的形象深深的印在我的腦海里。所以，我便下定決心長(cháng)大要像老師那樣當一個(gè)培養祖國的花朵的辛勤園丁。
一幅美好的圖畫(huà)在我的腦海里展示出來(lái):我站在神圣的講臺上，面對活潑可愛(ài)的孩子們，我會(huì )通過(guò)書(shū)本將他們引進(jìn)知識的天地。有時(shí)我會(huì )把他們帶到田野里，那里五谷芳香，一派豐收喜人的景象；有時(shí)我會(huì )把他們帶到工廠(chǎng)，那里馬達隆隆，每個(gè)人都是那么緊張忙碌；有時(shí)我也會(huì )帶他們坐上飛船，遨游太空，拜訪(fǎng)星星和月亮……我也向他們講些英雄的故事 ，讓他們長(cháng)大后為祖國做些有意的事。我會(huì )像個(gè)園丁，精心地培養祖國的幼苗，讓他們在陽(yáng)光茁壯成長(cháng)；我會(huì )像根蠟燭的光和熱給孩子們指向前進(jìn)的道路。我會(huì )把我全部的心血都獻給天真活潑的孩子們，獻給偉大的教育事業(yè)。
當我親手培養的幼苗都長(cháng)大時(shí)，他們保衛著(zhù)祖國的邊疆，那時(shí)的我會(huì )感到無(wú)比的幸福與驕傲。
這個(gè)理想催我不斷進(jìn)的動(dòng)力 。我要開(kāi)始努力奮斗，掌握知識，提高能力，將來(lái)當一名好的教師。
我身邊的好老師作文 21
“顧海青，都快考試了，你怎么沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)？”老師對我吼叫著(zhù)，什么，你們問(wèn)我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，是不是壞學(xué)生��？不是，這都怪老師，因為老師星期六、星期日留了8張卷子，我從星期五中午就開(kāi)始寫(xiě)了，我以每小時(shí)3張卷子開(kāi)始寫(xiě)，可最后還是沒(méi)寫(xiě)完。還有好幾次，我都沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，我已經(jīng)是第一了，因為平時(shí)老師至少留5張卷子。我從4點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)到第二天7點(diǎn)也寫(xiě)不完啊。我給你講講我的'老師有多壞吧。
鏡頭一：偏向。
星期一早上，我們班升旗，我們想，這回應該我升旗了，因為魏寧已經(jīng)升過(guò)2次了，誰(shuí)知老師又讓魏寧升旗，我都快氣瘋了。我們全班同學(xué)都議論紛紛。老師怎么這樣啊!
鏡頭二：討厭。
我們每次看見(jiàn)老師都說(shuō)，老師好，老師卻不理，我們有了經(jīng)驗，每次見(jiàn)老師也都不理。我們同學(xué)給她取一個(gè)綽號叫“討厭”。
鏡頭三：偏科。
一個(gè)星期只有一節勞動(dòng)課，可老師一節也沒(méi)上過(guò)，可把我們氣壞了，我們每次都去“評理”，希望能上一節課，可老師好像有一顆鐵心，怪不得同學(xué)都叫他鐵石心腸。你們說(shuō)我們的老師是不是偏科啊，只上主課，不上副課。
鏡頭四：冷，如果我們誰(shuí)要是寫(xiě)不完作業(yè)，她就用她那又“冰冷”的眼睛盯著(zhù)你。讓你身上好像撒了一瓢涼水一樣冰冷。
哎，你們說(shuō)我們的老師好不好啊!我真希
望換個(gè)好老師啊!
本文章，純屬虛構。希望老師不要介意!
我身邊的好老師作文 22
如今的我們，從一年級就開(kāi)始教我們的`您，就要看著(zhù)我們畢業(yè)于小學(xué)了，我們還真有點(diǎn)舍不得，雖然您對我們很?chē)绤�，但是我們依然感激您，因為您教�?huì )了我們做人的道理，讓我們受到了啟發(fā)。
明年我們就要離您而去了，真的很舍不得，因為您是我們的老師，讓我們感到溫暖，讓我們改掉了很多壞毛病，學(xué)會(huì )了知識，讓自己能夠管好自己，我們真誠的給您說(shuō)一聲“老師好”這是最后一次說(shuō)老師好了，因為以后再也沒(méi)有機會(huì )說(shuō)了，因為我們就要畢業(yè)了，就要離您而去了，我們對您的感情很深，讓我們感到無(wú)比的舍不得。
老師，我要對您說(shuō)“老師好！”這是最后一次了。
我身邊的好老師作文 23
睜開(kāi)眼睛，時(shí)間過(guò)得飛快，我們即將離開(kāi)校園，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師。
這一種分別的痛是別人無(wú)法感覺(jué)到的。
站在走廊上，我再一次看到了站在對面走廊認認真真批改作業(yè)的老師，她疲憊的臉上時(shí)而露出燦爛的笑容，時(shí)而露出不滿(mǎn)的神情。我不由得一陣心疼。從我們剛剛入學(xué)開(kāi)始，能看到老師的機會(huì )大多都是去辦公室，老師疲憊的修改作業(yè)；在走廊上，老師認真的批改考卷；在課堂上，老師聚精會(huì )神的講課。
每次看見(jiàn)老師，都是一聲又一聲的“老師好”，“老師好”，“老師好”。一句有一句的老師好逐漸變成聲音的河流，一股有一股，涌進(jìn)我的`心頭，涌上我的喉嚨。我多么想再次跑過(guò)去，說(shuō)一聲“老師好”，當我想要開(kāi)始行動(dòng)的時(shí)候，老師已經(jīng)拿起考卷，疲憊的離開(kāi)了。
終究還是錯過(guò)了啊，將要離開(kāi)，我終于明白了一句招呼是多么的重要。
讓我再次說(shuō)一句“老師好”吧！
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