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小學(xué)生五四征文:五四運動(dòng)的意義

時(shí)間:2022-11-25 11:41:25 毅霖 二年級作文 我要投稿
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小學(xué)生五四征文:五四運動(dòng)的意義(精選11篇)

  在學(xué)習、工作、生活中,大家都跟征文打過(guò)交道吧,通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫(xiě)征文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生五四征文:五四運動(dòng)的意義,歡迎大家分享。

小學(xué)生五四征文:五四運動(dòng)的意義(精選11篇)

  小學(xué)生五四征文:五四運動(dòng)的意義 篇1

  98年前的今天,一批具有強烈愛(ài)國心的熱血青年,高舉科學(xué)和民主的偉大旗幟。向黑暗的舊制度,想帝國主義和封建主義發(fā)起了猛烈的攻擊。揭開(kāi)了我國歷史發(fā)展的新篇章,開(kāi)創(chuàng )了中國歷史變革的新紀元。為苦難的中國人民翻身解放開(kāi)辟了一條勝利的道路。

  近代著(zhù)名學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬谏⑽摹渡倌曛袊f(shuō)》上這么說(shuō)過(guò)“少年智,則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立……”梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)的好!國家的未來(lái)靠年輕的一代,年輕人永遠是最敏銳,最勇敢的!

  98年前的今天,一批具有強烈愛(ài)國心的熱血青年,高舉科學(xué)和民主的偉大旗幟。向黑暗的`舊制度,想帝國主義和封建主義發(fā)起了猛烈的攻擊。揭開(kāi)了我國歷史發(fā)展的新篇章,開(kāi)創(chuàng )了中國歷史變革的新紀元。為苦難的中國人民翻身解放開(kāi)辟了一條勝利的道路。

  光陰似箭,近百年的時(shí)光彈指一揮間蒼茫巨變。而今中華民族又來(lái)到了復興之路的重要路口。在這偉大的歷史時(shí)刻,我們應更加銘記“五四”運動(dòng)的精神。因為他是重籌中華輝煌的重要力量來(lái)源。

  那什么是“五四”精神呢?我認為就是愛(ài)國和理想。

  愛(ài)國,是五四運動(dòng)的導火線(xiàn),而五四運動(dòng)所表現出來(lái)的愛(ài)國精神在中國歷史上是最早見(jiàn)的。中國青年在民族危亡的歷史關(guān)頭奮不顧身,表現出高尚的愛(ài)國情操,和大無(wú)畏的英雄主義。今天我們的國家強的了,我們的民族也驕傲的屹立于世界民族之林。五星紅旗。義勇軍進(jìn)行曲也得到了世界上越來(lái)越多人的尊敬和敬仰!但愛(ài)國仍是我們這個(gè)時(shí)代的主旋律和最強音。所以我被青年不僅要創(chuàng )造一個(gè)科學(xué)技術(shù)等物質(zhì)上強大的國家,更要努力構建中華民族優(yōu)秀的非物質(zhì)文明。

  理想,“五四”經(jīng)歷了98年的風(fēng)風(fēng)雨雨。但現實(shí)意義不減!一個(gè)重要的原因就在于五四時(shí)期的青年有著(zhù)遠大的理想,今天我們不乏理想和想法。但一句話(huà)說(shuō)得好“志存高遠,重在落實(shí)”弘揚五四精神決不是空喊抽象的口號。同樣僅立志還遠遠不夠,還必須學(xué)會(huì )勵志和養志。作為青年人我們有黃金般的歲月,我們有昂揚向上的朝氣和銳氣,我們有邁向成功所具有的能力。是僅僅不夠的!我們還必須繼續努力訓練和培養自己。為實(shí)現自己的志向和理想而奮斗到底!

  為實(shí)現自己理想的例子不勝枚舉!06超女總冠軍李宇春,是大四學(xué)生。在短短的幾年內他成為了愛(ài)心大使。2007年4月中國紅十字基金會(huì )宣布“玉米愛(ài)心基金”成立!得到了13000多人次捐贈。捐款突破百萬(wàn)!李宇春用這些錢(qián)救助了20多名白血病患兒!宇春的行為感動(dòng)了我們。向宇春這樣的人其實(shí)很多!07年感動(dòng)中國人物孟祥斌,他的見(jiàn)義勇為行為感動(dòng)了我們!2007年11月30日上午孟祥斌帶著(zhù)妻子和女兒,去市區購物。途徑通濟橋時(shí)為救一輕生女青年,縱身從十米余高的橋上跳下,他用最后一絲力氣將女青年脫出水面,交到救援人員手中,自己卻再次沉入水中!2個(gè)半小時(shí)被打撈起時(shí)以挽留不住他年輕的生命了!他在冰冷的河中睡去,給我們我那一個(gè)溫暖的啟示!他用自己的生命延續了別人!08年512大地震中無(wú)數個(gè)鮮血的生命為救他人,為祖國沒(méi)留下任何豪言壯語(yǔ),悄悄離去!他們的行為感動(dòng)了我們,感動(dòng)了我們身邊的每一個(gè)人!

  有人說(shuō)19世紀是英國人的世紀,20世紀是美國人的世紀,而21世紀就是我們中國人的實(shí)際!“遠去足音凝重,再創(chuàng )輝煌更汗心”中國經(jīng)歷了幾十年的艱苦建設已取得了“乘長(cháng)風(fēng),破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展。但我們不要忘記我們仍是個(gè)發(fā)展中國家,還有許許多多的地方有詩(shī)完善和發(fā)展。作為新世紀的青年我們有責任肩負起建設的脊梁。

  最后我用五四代表人物李大釗《青春》一文中的部分結束我的發(fā)言“青年循蹈乎此,本其理性,加以努力,進(jìn)前而勿顧后,背黑暗而向光明,為世界進(jìn)文明,為人類(lèi)造幸福,以青春之我,創(chuàng )建青春之家庭,青春之國家,青春之民族,青春之人類(lèi),青春之地球,青春之宇宙”。

  小學(xué)生五四征文:五四運動(dòng)的意義 篇2

  時(shí)光荏苒,已近百年,青年團血液繪出了前進(jìn)的圖騰。

  五四,他們滿(mǎn)懷壯志,斗志昂揚,勇敢地站起,捍衛民族的尊嚴,在這條不歸路上前赴后繼。他們,承載了華夏五千年。骨子里流著(zhù)炎黃子孫的奮發(fā),為了中華民族,他們傲然屹立在死亡的.峰頂。

  五四,他們正是似水如花的年華,正是葡萄浪漫的季月,課他們卻把這份青春留給了民族,把這份愛(ài)留給了中華。就在那樣一個(gè)黑白顛倒的年代,依然執著(zhù)理想,任風(fēng)雨吹打。

  五四,他們?yōu)榱酥腥A崛起,忍受著(zhù)不被人理解的孤獨悲愴,就像“一匹受傷的狼,當深夜在曠野中嗥叫,參上里夾雜著(zhù)憤怒和悲哀”。

  五四,他們把淚水倒流回心里,用堅毅揮舞不屈的旗幟,五四,我們也有仰首的頑強,但淚水她會(huì )從睫毛滑落,撲向中華大地,去觸及每個(gè)角落里的靈魂。

  小學(xué)生五四征文:五四運動(dòng)的意義 篇3

  為了使青年繼承和發(fā)揚五四運動(dòng)的光榮傳統,1939年,陜甘寧邊區西北青年救國聯(lián)合會(huì )規定5月4日為中青年節。1949年12月23日,中國人民政府政務(wù)院正式規定:5月4日為中國青年節。

  2008年4月,經(jīng)國務(wù)院法制辦同意,“青年節”放假適用人群為14至28周歲的青年,3億多青年將于每年5月4日放假半天。

  按照國務(wù)院公布的《全國年節及紀念日放假辦法》的'規定,“青年節(5月4日),14周歲以上的青年放假半天”,但這一規定沒(méi)有明確放假適用人群的年齡上限。

  此次進(jìn)一步明確年齡上限后,將有3億多年齡在14至28周歲之間的青年能夠依法在青年節這天享受到半天的假期,感受到社會(huì )對青年的關(guān)愛(ài)。

  《辦法》指出,各部門(mén)和各用人單位要自覺(jué)遵守《全國年節及紀念日放假辦法》的規定,切實(shí)保障青年的休假權利。

  小學(xué)生五四征文:五四運動(dòng)的意義 篇4

  閱讀歷史可以使人明志,借助前人的經(jīng)驗促使自己進(jìn)步。

  回顧歷史,1919年5月4日,在北京爆發(fā)了一場(chǎng)轟轟烈烈的反帝愛(ài)國群眾運動(dòng)——《五四運動(dòng)》。當時(shí)原德國將在山東攝取的一切權益轉由日本接管的消息傳入國內時(shí),激起了全國人民的`強烈抗議。5月4日下午,北大等十幾所學(xué)校三千余名學(xué)生聚集天安門(mén)廣場(chǎng),喊出了“外爭國權,內懲國賊”,“廢除二十一條”“誓死力爭”,“還我青島”等口號。

  此次運動(dòng)也證明了人民獨立自由自主是勢不可擋的,人民思想解放也是勢不可擋的。這次事件也告訴我們,國家領(lǐng)土完整才能促使人民人格的完善,才能有利于社會(huì )的進(jìn)步。我們都學(xué)過(guò)歷史,還記得我初中的歷史老師,每次講課都不用課本,閉著(zhù)眼說(shuō)出歷史,每次說(shuō)到五四運動(dòng),火燒圓明園,盧溝橋事變等,都會(huì )流出眼淚,都會(huì )情不自禁,我作為她的學(xué)生,對這些事情也是很憤慨,有時(shí)甚至想穿越回去為祖國貢獻一份自己的力量,為國家的主權完整拋頭顱灑熱血,馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò),人類(lèi)最偉大的事業(yè)就是人民解放事業(yè)。

  我們作為中國人,享受著(zhù)這一份安寧,不能不思進(jìn)取,不能不求上進(jìn),要抓住機遇,努力學(xué)習,奮斗,為祖國奉獻一份自己的力量。

  人活著(zhù),為了什么,為了自己,還是為了更好的貢獻社會(huì )報答祖國養育父母。五四運動(dòng),帶給新中國的是新的思想潮流,也是無(wú)數先人拋頭顱灑熱血為我們鋪墊下來(lái)的路。我們應該牢記歷史,化作一股心中的力量,讓中國,在世界傲然領(lǐng)先。

  小學(xué)生五四征文:五四運動(dòng)的意義 篇5

  永恒的青春永恒的記憶。

  ——五四運動(dòng)感悟

  一個(gè)國家,一群人;一個(gè)愚昧的國家,一群覺(jué)醒了的人;一個(gè)衰破的國家,一群試圖挽狂瀾于即倒,扶大廈之將傾的人。面對外強的侮辱,面對走狗的壓迫,他們毅然挺起了堅定的胸膛!笆乃懒,還我青島”還在耳邊震蕩,壯麗的'青春已染紅了京城的大街小巷。

  它熊熊燃燒著(zhù),永遠不會(huì )退色,更不會(huì )老去。正如俄國詩(shī)人普希金講的“在人們走向那兒的路上,青草已不在生長(cháng),他抬起那顆不肯屈服的頭顱”是的,他們在呼喚,國人啊,醒來(lái)吧。為了我們的自由,為了我們的平等。

  于是,一代一代的好兒女的心中,就有了一顆種子,是光明,是希望,是不肯向他人屈服,是不肯對外侮折節。自然的想到,我中華民族素有“寧為玉碎,不為瓦全!敝f(shuō),心悉靈巧的工匠們,便用玉做出一種器型,名曰:“望天吼”。

  只有挺起胸膛,抬起那顆不屈的頭顱才是美麗,面對“天”的強大,不必在乎自己的渺小,一個(gè)反抗,一個(gè)挑戰,也許只是一聲震掣長(cháng)空的吶喊,也足以將色厲內荏的仇敵翻倒在地。因此在人們走向哪兒的路上,也絕對不是草,而是最美麗的鮮花。

  許多年后的今天,再次唱著(zhù)《五月的鮮花》把思維定格在這里的時(shí)候,感到的仍是一種無(wú)比的熱烈,許是,因為對自己青春的一些感慨,才更加意識到當時(shí)英雄們的偉大。對現實(shí)的憤滿(mǎn),勇敢的付出于行動(dòng),只要我努力過(guò),不在乎得到了什么,更不怕失去什么。這便是青春的風(fēng)采。

  大概,曇花被世人追捧是為了那最美麗的一瞬罷。在生命中最壯麗的時(shí)刻,把所有的所有,全部獻給所向往的事業(yè),有何嘗不是一種偉大呢?因為感動(dòng),這些事跡才永遠不會(huì )被歷史所忘記,永遠不會(huì )被山河所忘記。

  我們崇敬,永恒的青春,永恒的記憶。

  小學(xué)生五四征文:五四運動(dòng)的意義 篇6

  今天,我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期,振興中華的責任,已落在我們青年人的肩上,“五四”的火炬,已傳到了我們這一代的手中!拔逅摹钡木,需要我們發(fā)揚光大?墒且霌P“五四”精神,就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中虛度光陰,還是在拼搏奮斗中向上進(jìn)取?

  “五四運動(dòng)”告訴我們,青年人要有正義感、更要有責任感:“五四精神”昭示我們,青年人要有愛(ài)國心,更要有進(jìn)取心。我們的青春應該是飛揚的,我們的人生應該是激情的。因此,弘揚“五四精神”不應只停留在口號上,更要體現在實(shí)際行動(dòng)上:在生活中,要注意行為規范,著(zhù)裝得體,展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習上,要刻苦鉆研,勇于拼搏,彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。

  身為新時(shí)代的中學(xué)生,弘揚“五四”精神,就要去刻苦學(xué)習、勤奮鉆研,用豐富的知識來(lái)武裝自己的頭腦,用高尚的道德素養規范自己的言行,用努力奮斗和頑強拼搏的態(tài)度實(shí)現人生的價(jià)值,雖然我們可能沒(méi)有像周總理那樣“為中華之崛起而讀書(shū)的.”豪情壯志,但在我們每個(gè)人都心里,都不容置疑的鐫刻著(zhù)作為中國人的驕傲和自豪。青年朋友們,人的一生只能擁有一次青春,希望你們能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自身的價(jià)值,希望你們能把僅有的一次青春奉獻給我們摯愛(ài)的的祖國。

  同學(xué)們,讓我們拿出行動(dòng)來(lái),用激情,唱響人生中最壯美的青春之歌;用青春,繪就人生最瑰麗的生命畫(huà)卷!充實(shí)的人生,因為青春奮斗而更加美好;閃光的人生,因為青春拼搏而更加絢麗!

  小學(xué)生五四征文:五四運動(dòng)的意義 篇7

  1919年5月4日,在北京爆發(fā)了一場(chǎng)轟轟烈烈的反帝愛(ài)國群眾運動(dòng)。在這次運動(dòng)中,青年學(xué)生與各界民眾同仇敵愾,共同奏響了一曲浩氣長(cháng)存的時(shí)代壯歌。從此愛(ài)國、民主、科學(xué)就成了一代又一代青年精神世界的主流。

  愛(ài)國是一個(gè)經(jīng)久不衰的主題,但是近來(lái)發(fā)生的毒奶粉、瘦肉精、毒饅頭等食品安全在社會(huì )上造成了很壞的影響。我們想一想這些唯利是圖、誠信喪失的商家的行為,是愛(ài)國和愛(ài)家的行為嗎?如果大家在超市買(mǎi)到偽劣、變質(zhì)食品,一定是深?lèi)和唇^之。那么,當大家看到了抄襲作業(yè)、考試舞弊者、犯了錯誤不承認者、只說(shuō)空話(huà)不見(jiàn)行動(dòng)者時(shí),更要明白這就是誠實(shí)缺失的行為。盡管這是小事,可這樣發(fā)展下去會(huì )是怎樣一個(gè)下場(chǎng)呢?三國時(shí)期蜀國的皇帝劉備曾對兒子說(shuō)過(guò)一句話(huà):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。他的兒子沒(méi)有按照他的話(huà)去做,結果國破家亡,被囚在魏國,仍然樂(lè )不思蜀,希望廣大同學(xué)能以此為戒,愛(ài)祖國就從身邊的每一件小事做起。

  其次,我們要繼承民主的精神,做遵紀守法的公民。有同學(xué)一聽(tīng)民主就有精神了。因為民主就是自由,自由就是無(wú)拘無(wú)束。這樣的民主生活,多么舒心、愜意!民主真的是這樣的嗎?他個(gè)人所謂的“民主”影響了大多數人的權利。這樣的民主完全是一種個(gè)人自由主義。而真正的民主,是代表最廣大人民的.根本利益,是少數服從多數。絕不能把自己的快樂(lè )建立在他人的痛苦之上。民主是一種制度,只有當我們都認真遵守制度時(shí),才能充分的享受民主。試想,如果學(xué)校沒(méi)有校紀校規,你能安心坐在教室里讀書(shū)嗎?如果社會(huì )沒(méi)有法制,你能安心生活嗎?遵守法規就是享受民主,違反法規,就應該受到專(zhuān)制。

  最后,我們要繼承科學(xué)的精神?茖W(xué)可以從兩個(gè)方面來(lái)理解。一是指科學(xué)的方法,二是指科學(xué)的知識。兩者是相輔相成的,只有學(xué)會(huì )科學(xué)的知識,才能掌握科學(xué)的方法;掌握了科學(xué)的方法,才能掌握更多的科學(xué)知識。

  總之,我們要繼承和發(fā)揚五四傳統,就要以愛(ài)國、民主、科學(xué)為我們的精神主流。做到自尊自愛(ài)、注重儀表;誠實(shí)守信、禮貌待人;遵規守紀、勤奮學(xué)習;勤勞儉仆、孝敬父母;嚴于律已、遵守公德。以此為行為規范,做到精神不空虛、信仰不動(dòng)搖、道德不淪落。

  小學(xué)生五四征文:五四運動(dòng)的意義 篇8

  記不清看了多少畫(huà)面,想不起讀了多少文字,有關(guān)生命的闡釋總是像潮水般撲面而來(lái)。在國家的危難面前,他們把生的希望留給他人,把死的危險留給自己。那一刻,他們如山峰一般巍峨,如磐石一般堅毅,如驟風(fēng)一樣果敢。那一刻,生命的豐碑高高豎起。

  如果說(shuō)他們的命運是那破舊的花架,那么因為他們的堅強意志,變得繁花似綿,光艷奪目;如果說(shuō)他們的命運是那漆黑的'夜空,那么因為他們的堅強意志,變得繁星閃爍,熠熠發(fā)光;如果說(shuō)他們的命運是那貧瘠的土地,那么因為他們的堅強意志,變得郁郁蔥蔥,油油翠綠。五四青年,就是一個(gè)時(shí)代的代表和人生的斗士。

  五四運動(dòng)中的人已消逝,但五四青年所流傳下來(lái)的精神卻讓我們贊嘆!

  他們以自己的行動(dòng)來(lái)表達對祖國的熱愛(ài)。親愛(ài)的朋友們,讓我們?yōu)樗麄兂憪?ài)國之歌,在生命中唱響,譜出絢麗華章,輕舞飛揚;讓我們?yōu)樗麄兗芷饜?ài)國之帆,在生命中揚帆,到中流擊水,浪遏飛舟;讓我們?yōu)樗麄冭T造愛(ài)國之劍,在生命中磨礪,捍衛祖國!

  遠處的鐘聲回蕩在雨里,那雨水敲打著(zhù)生命的聲音,那么熟悉。是他們讓我們在熟悉的眼中尋找著(zhù)奮發(fā)向上的勇氣。一切都是因為他們,是他們讓我們才擁有今天!

  我們要把你們的精神,更要把你們的希望,濃墨重彩地揮灑至人生的畫(huà)布上,綻放出戰勝自己的精彩……因為是你們的大無(wú)畏精神讓我們看到了祖國的希望!

  因為他們愛(ài)國,所以成就生命的堅忍和不屈;因為他們愛(ài)國,所以鑄就心靈的自信與樂(lè )觀(guān)。經(jīng)受災難,他們堅強;營(yíng)救祖國,他們勇敢;幫助同胞,他們大愛(ài)。他們用自己的意志和精神,共同譜寫(xiě)出堅強、勇敢、大愛(ài)的壯歌!

  流星,因為承載了人們太多的美好的愿望,所以才會(huì )重重地墜落,毀滅。

  雨燕,因為幼年的安樂(lè )享受體重超負荷,所以才要努力減肥,去飛翔。

  而他們,因為肩負國家偉大的重任而犧牲自己,所以從此人們便記住了五四青年!

  小學(xué)生五四征文:五四運動(dòng)的意義 篇9

  5月4日,是中國青年的節日。

  92年前,五四運動(dòng)的爆發(fā),像一道閃電,撕裂了窒息的黑暗;像一點(diǎn)星燧,引燃了燎原的烈焰。直到今天,五四運動(dòng)的愛(ài)國主義光芒仍灼灼其華,燭照神州,激勵青年。

  在這個(gè)特別的日子里,我們重溫90年前青春的熱血與激昂、理想與目標,我們更加期待站在新起點(diǎn)上的青年一代,傳承榮光、開(kāi)創(chuàng )未來(lái)、勇于擔當,交出無(wú)愧于時(shí)代和人民的歷史答卷;更加企望處在嶄新世界坐標中的古老國度,在一代代青年的擁簇推動(dòng)下,煥發(fā)青春光彩,以更加從容自信的姿態(tài)巍然屹立。

  青年之字典,無(wú)‘困難’之字,青年之口頭,無(wú)‘障礙’之語(yǔ);惟知躍進(jìn),惟知雄飛,惟知本其自由之精神,奇僻之思想,銳敏之直覺(jué),活潑之生命,以創(chuàng )造環(huán)境,征服歷史。國家、民族的希望和未來(lái)在青年,青春在為祖國和人民的奮斗中更顯意義和價(jià)值。

  一個(gè)富有智慧和遠見(jiàn)的民族,總是把信任的目光投向青年,總是把千鈞的擔子交給青年。在革命、建設、改革的各個(gè)歷史時(shí)期,青年人贏(yíng)得了期許與信賴(lài),挑起了重擔。而新的時(shí)代又賦予青年以新的使命和責任,五四精神也必定在青年的承繼中豐富更新內涵。

  這份責任與使命,概而言之,是為科學(xué)發(fā)展再立新功,為民族復興開(kāi)創(chuàng )偉業(yè),為祖國統一不懈努力,為維護世界和平與共同發(fā)展做出應有貢獻。具而言之,是在祖國和人民最需要的地方,在本職工作崗位上,貢獻智慧力量,創(chuàng )造優(yōu)異業(yè)績(jì)。極而言之,是把個(gè)人的理想融入國家民族的宏偉藍圖之中,把個(gè)人的奮斗融入到服務(wù)祖國、服務(wù)人民的時(shí)代洪流中去。

  夢(mèng)想是青春的花環(huán),空有夢(mèng)想卻難以擔當重任。成長(cháng)中難免會(huì )有困難和挫折,前進(jìn)道路從來(lái)都不盡是平坦,改革發(fā)展也總會(huì )遇到形形色色的艱難險阻。世之奇偉、瑰怪、非常之觀(guān),常在于險遠。鋼花在淬煉時(shí)迸射,彩虹在風(fēng)雨后飛揚,青春之光在執著(zhù)追求和不懈奮斗中會(huì )更加奪目。

  立志報效祖國、希望有所作為的青年一代,惟有激揚敢為天下先的勇氣,惟有長(cháng)存永不言敗、永不言退的.銳氣,惟有永葆積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上的朝氣,惟有憑借堅定的理想信念、頑強的意志毅力和持之以恒的艱苦奮斗,才能真正孚得起人民信任,擔負起歷史使命,讓五四精神綻放新的時(shí)代光芒。

  惟有如此,待到白發(fā)蒼蒼、年華老去,我們才能真正無(wú)悔地說(shuō):我已經(jīng)把自己全部的青春和滿(mǎn)腔的熱忱,奉獻給了我的祖國和人民;我們也才能真正無(wú)憾地回味:自己的青春閃耀過(guò)的那奪目的瑰麗之光。

  年輕的我,意氣風(fēng)發(fā)、躊躇滿(mǎn)志,驀然回首,往昔幕幕展現在眼前:兒時(shí)的我,總盼望著(zhù)長(cháng)大,視父母的關(guān)愛(ài)為枷鎖,希望有一天自己能獨立自由的生活;隨著(zhù)心志的逐漸成長(cháng),我悄然發(fā)覺(jué)自己的衣食住行都離不開(kāi)父母,此時(shí)的我只有懷著(zhù)感恩的心情,在父母饋贈的圣水甘霖中幸福成長(cháng);漸漸懂事后,我開(kāi)始為自己的事情煩惱:初中時(shí)我的理想就是考取重點(diǎn)高中,為了這個(gè)宏偉目標,我含辛茹苦、披星戴月、不分晝夜地與書(shū)桌為伴。中考猶如一場(chǎng)浩劫,弄得人遍體鱗傷,結果卻事與愿違,心力憔悴的我跌跌撞撞地走進(jìn)沔城高中,失意與彷徨如陰霾一樣籠罩在我心頭。善解人意的母親看出端倪,鼓勵我說(shuō):城中嚴格的管理制度,將會(huì )給你提供學(xué)習的最佳場(chǎng)所;城中嚴明的紀律,將是你學(xué)習的最佳保障;城中優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量,將為你施展鴻圖添磚加瓦母親的話(huà),振聾發(fā)聵,擲地有聲,但我卻一直將信將疑。

  于是我開(kāi)始在校園里尋找:課堂上,才高八斗、學(xué)富五車(chē)的老師們,循循善誘、娓娓道來(lái),老師的博學(xué)無(wú)私、嚴謹執教與學(xué)生的樸實(shí)好學(xué)形成良好的互動(dòng),課堂上的氛圍融洽而和諧;元旦晚會(huì )上,你方唱罷我登場(chǎng),臺上精彩不斷,臺下掌聲陣陣;自習課上,同學(xué)們如饑似渴地吸收著(zhù)書(shū)本上的營(yíng)養,認真而又投入;操場(chǎng)上,足球比賽、籃球對抗,輸了,別泄氣!贏(yíng)了,祝賀你!握一握手,頃刻,賽場(chǎng)上又是一片歡聲笑語(yǔ)。

  難以忘記,為了推行熄燈制度,班主任每晚巡邏值班到深夜;難以忘記,為了監督教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常深入教學(xué)區,認真檢查每個(gè)教室的課堂情況;難以忘記,為了規范同學(xué)們的就餐行為,老師和學(xué)生干部們一起,每天早早來(lái)到餐廳進(jìn)行監督檢查

  是的,我們的學(xué)校還年輕,但,這正是活力的象征!是的,城中還稚嫩,但她前途無(wú)量!不知不覺(jué)中,我發(fā)現自己已深深?lèi)?ài)上她了,我完全把自己植根在這片土壤中,我的內心深深烙上了城中的印記。

  那么,我們該為她做些什么呢?為了活躍校園文化氛圍,有的同學(xué)參加了社團,充分發(fā)揮自己的聰明才干;有的同學(xué)力爭擔任學(xué)生干部,為學(xué)校的學(xué)生工作奉獻熱情和力量;有的同學(xué)發(fā)揮特長(cháng)為學(xué)校獻技獻藝;還有的同學(xué)以主人翁的精神主動(dòng)為學(xué)校的建設和發(fā)展獻計獻策

  一個(gè)人的努力對于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)如滄海一粟,但是如果把每顆愛(ài)校之心聚集起來(lái),力量可謂無(wú)窮。畢業(yè)后再回首美麗的母校,我們就可以自豪地說(shuō):我無(wú)愧于高中三年生涯,我為我的學(xué)校驕傲!

  年輕與夢(mèng)想齊飛,這不僅是一種信仰,更是一種力量。

  小學(xué)生五四征文:五四運動(dòng)的意義 篇10

  對于五四運動(dòng),我們知道是一場(chǎng)愛(ài)國運動(dòng),可我們知道五四運動(dòng)背后的五四精神嗎?知道五四精神的核心是什么嗎?現在就讓我們好好學(xué)習一下五四精神吧!

  五四精神的核心內容為“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。我們應該為了民族的獨立和解放,為了國家的繁榮和富強,前赴后繼,英勇奮斗,積極進(jìn)取,勤奮工作。什么是五四精神呢?有的認為是愛(ài)國主義,有的認為是民主與科學(xué),有的認為是解放思想、不斷創(chuàng )新,有的認為是理性精神、個(gè)性解放,有的認為是勇于探索、追求真理,有的認為是破舊立新的革命或變革,有的認為是徹底的反帝反封建,等等。這些說(shuō)法都是有道理的,事實(shí)上也是聯(lián)系在一起的。愛(ài)國主義是五四精神的源泉,民主與科學(xué)是五四精神的核心,勇于探索、敢于創(chuàng )新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現的途徑,理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內容。而所有這些,最終目的都是為了振興中華民族。因此,紀念五四運動(dòng),發(fā)揚五四精神,應該把這些方面結合起來(lái),為振興中華民族而努力奮斗?傊,五四精神代表著(zhù)誠實(shí)的,進(jìn)步的.,積極的,自由的,平等的,創(chuàng )造的,美的,善的,和平的,相愛(ài)互助的,勞動(dòng)而愉快的,全社會(huì )幸福的統一體現。

  因此五四精神就是升華了的愛(ài)國精神。對于這樣愛(ài)國精神,我們更應該好好去學(xué)習,將這個(gè)精神轉為我們的動(dòng)力,去完成好每一件事情。

  小學(xué)生五四征文:五四運動(dòng)的意義 篇11

  許多革命先輩,他們在敵人面前不屈不撓的精神值得我們學(xué)習,他們用生命換來(lái)了我們幸福而和平的今天,志敏就是其中一個(gè)。

  志敏——一個(gè)耳熟能詳的中國共產(chǎn)黨員。由于叛徒的出賣(mài),不幸被捕。當他被捕后,敵人們又來(lái)搞“慶祝會(huì )”,把他帶到大會(huì )的講臺上去“示眾”,妄想借此宣揚他們的勝利,打擊群眾的革命熱情。

  他挺立在臺上,那么地鎮定自若,那么地冷靜,好像不是一個(gè)被捕的人。上饒的革命人民誰(shuí)不敬仰他,他們一看到志敏落在敵人的手里,心情無(wú)比沉重,對那些敵人,嘴里有說(shuō)不盡的恨。敵人們是那么殘忍、兇惡,但志敏在最后幾秒,抓住時(shí)機,給大家說(shuō)最后的宣傳。志敏這種鎮定自若的精神多么可貴。以后,很多敵人引誘他投降,但志敏卻說(shuō):“不!我們不會(huì )投降!”他的這句話(huà)告訴著(zhù)每一個(gè)敵人,但敵人們依然不放棄,想引誘志敏,答應他只要投降,就可以享盡榮華富貴,但志敏凜然正氣,他沒(méi)有出賣(mài)革命、出賣(mài)戰友,他說(shuō):“革命者寧可被敵人殘殺,決不投降敵人,要我屈膝投降,休想!币驗樗冀K堅持“富貴不能淫,貧賤不能移”的英雄氣概。敵人們見(jiàn)他意志堅強,無(wú)計可施,就“成全”了他,最后,他在1935年1月24日光榮的犧牲了。

  今天,我們過(guò)上了安寧的.日子,多么舒適,沒(méi)有爭吵聲,我們不禁會(huì )想起;那些在敵人面前不屈服、視死如歸的國際主義精神的革命者,值得我們每一個(gè)人學(xué)習,他們?yōu)榱巳嗣竦男腋W约簠s犧牲了,他們雖然沒(méi)有享受到安居樂(lè )業(yè),但他們曾為了人民的希望——共產(chǎn)黨,拋頭顱灑熱血的奮斗精神一直千古流芳。志敏永遠存活在每一個(gè)的心中!我們?yōu)樽鎳羞@樣的英雄而驕傲,他們把自由給了我們,自己卻犧牲了,如果換上我,我一定會(huì )選擇自由,多么可貴的精神啊!

  他們?yōu)槭裁磿?huì )不愿屈服呢?為什么會(huì )那樣忠貞呢?

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