五年級讀書(shū)筆記
品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編為大家整理的五年級讀書(shū)筆記，歡迎大家分享。
五年級讀書(shū)筆記1
《會(huì )飛的教室》是德國著(zhù)名的文學(xué)大師艾利克 。 卡斯特納的代表作。這本書(shū)向大家呈現了一群活潑可愛(ài)的少年形象，他們的友情和關(guān)愛(ài)、自信和執著(zhù)深深感染了我，其中我最喜歡的是戴馬亭等救人的那一幕。
雪仗很快就挑起了，雪球像石頭一樣飛向對方身上，塞巴修這邊已經(jīng)傷了好多個(gè)，戰斗異常激烈。這時(shí)戴馬亭帶人已經(jīng)潛入了艾喜蘭家的地下室，“有種和我一對一較量!”是葛洛迪的聲音，戴馬亭向聲音傳出的地方前進(jìn)，他看到一個(gè)門(mén)，透過(guò)門(mén)縫往里看，有一個(gè)職校生在看著(zhù)葛洛迪，戴馬亭推開(kāi)門(mén)，向職校生撲去，職校生被擊暈了，戴馬亭成功救回了葛洛迪。友情無(wú)價(jià)情更重，這使我不自覺(jué)的想起了我和杜昊藝間的`友情。
有一次，我和杜昊藝一塊去游泳，我們在深水區里歡快的玩著(zhù)新買(mǎi)來(lái)的水球，球被我打出去的時(shí)候被一群高年級的學(xué)生給搶了，看著(zhù)他們盡情的玩著(zhù)我的球，我有心上去要，可又不敢。這時(shí)，看見(jiàn)杜昊藝快速游了過(guò)去，和一個(gè)高年級學(xué)生理論起來(lái)，同時(shí)搶過(guò)球向我這個(gè)方向拋了過(guò)來(lái)，一個(gè)高年級的學(xué)生還想過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)壹泵Π亚蛴謷伣o了杜昊藝，這樣幾個(gè)來(lái)回，他們看搶不過(guò)去就只好作罷。
通過(guò)這件事讓我明白了二點(diǎn)，一是如書(shū)里所說(shuō)的那句話(huà)：害羞的人并不一定膽小，在需要時(shí)也能爆發(fā)出別人沒(méi)有的膽量。二是朋友間友情的珍貴，這份友情不僅能感動(dòng)自己，同時(shí)也更感動(dòng)更多的人。
五年級讀書(shū)筆記2
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本《學(xué)習也可以很快樂(lè )》，一翻開(kāi)這本書(shū)，我就喜歡得不想放下了。
這本書(shū)不僅有寓意深刻的故事，還有一些很有意思的學(xué)習方法。比如，故事中金珠的同學(xué)告訴金珠，可以把完成一次作業(yè)當成一次游戲，每一次完成“任務(wù)”之后給自己來(lái)點(diǎn)小獎勵。學(xué)了這個(gè)方法后，我發(fā)現我比起原來(lái)做作業(yè)的積極性要提高了。一開(kāi)始，我的作業(yè)一般九點(diǎn)才做完，而現在呢，一般情況下我七八點(diǎn)就做完了。每到這時(shí)我就會(huì )獎勵自己看一會(huì )電視或者讀一本書(shū)，這樣我就會(huì )擁有快樂(lè )感，下次完成“任務(wù)”時(shí)就依然會(huì )做得很快。
這本書(shū)里的許多故事深深觸動(dòng)了我。例如，在《飛不了的幾維鳥(niǎo)》這個(gè)故事里，幾維鳥(niǎo)因為沒(méi)有天敵，它們的翅膀和尾巴都變成了沒(méi)用的擺設。不幸的是，由于飛不了，所以它們很容易被捕捉到，已經(jīng)處于滅絕的`邊緣。讀著(zhù)這個(gè)故事，我就在想，人如果也一直舒舒服服不做任何努力的話(huà)，那么最終也會(huì )變成一只“幾維鳥(niǎo)”。讀了這個(gè)故事我受益匪淺，以前的我總是不愿意努力，覺(jué)得天上會(huì )掉下來(lái)餡餅，讀了這個(gè)故事以后我才明白，人是要努力的，否則就一定會(huì )慢慢被社會(huì )淘汰。
這本《學(xué)習也可以很快樂(lè )》令我愛(ài)不釋手，建議大家都閱讀一下這本好書(shū)，相信你們會(huì )對它贊不絕口的。
五年級讀書(shū)筆記3
當我再一次捧起《草房子》時(shí)，我的眼前又浮現了一幅江南水墨畫(huà)：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩……這就是油麻地。我的心再一次被這樣一群孩子感動(dòng)著(zhù)：頑皮。聰明。有愛(ài)心，被病痛折磨卻堅強應對。不斷成長(cháng)的桑桑，執著(zhù)。倔強而又自尊的陸鶴，文靜。善良而又內秀的紙月，勇于承擔。堅韌自強的杜小康，看似蠻力卻懂得感恩的細馬……在他們身上表現出來(lái)的人性美的光輝，一向感動(dòng)著(zhù)我，滌蕩著(zhù)我的靈魂。
最讓我感動(dòng)的還是杜小康。杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一向過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負債累累，一下子從原先童真快樂(lè )的孩子變成了憂(yōu)心忡忡的〝思想者〞。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過(guò)，無(wú)助過(guò)，憂(yōu)傷過(guò)，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。他用稚嫩的雙肩毅然挑起了家庭生活的重擔，用柔嫩的心靈去承受種。種磨難。挫折。困難使他迅速地成長(cháng)，使他過(guò)早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。他的經(jīng)歷讓我們看到了他受挫以后的美麗。
這就是人性美散發(fā)出來(lái)的獨特力量，《草房子》就是用這些最純真的情告訴我們。感動(dòng)我們：每個(gè)人的.一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷期望，微笑著(zhù)去應對。當我們跨過(guò)了道道溝坎，沖破了黑暗，便會(huì )迎來(lái)平坦的大道，黎明的曙光。
讓我們時(shí)常被感動(dòng)吧！這世上確有許多許多讓我們感動(dòng)的人或事。讓我們的靈魂沐浴在這人性美的光輝中，讓我們的心靈不再冷漠麻木！ 這天，你感動(dòng)了嗎？這天，你會(huì )感動(dòng)的！
五年級讀書(shū)筆記4
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《狼王夢(mèng)》。
主要講的是以只名叫黑桑的公狼和一只叫紫嵐的.母狼準備搶奪狼王的寶座，他們連計劃都想好了，可黑桑卻在半路上被幾頭野豬給殺了害了。但是幸運的是紫嵐懷上了黑桑的五只小狼，但是因為下大雨的關(guān)系紫嵐只把四只小狼救走了，而第五只小狼卻被凍死了。紫嵐也給這四只小狼取好了名字"黑仔、藍魂兒、雙毛、媚媚。"紫嵐期望它們一個(gè)能當上狼王，可惜，它們全都敗北了。
五年級讀書(shū)筆記5
在《更恒久的價(jià)值》中，作者林清玄用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，以自己的皮包以及母親為父親親手織的毛衣為例，又以自己朋友的反應，告訴我們每一件被人們所珍藏的物品他其中的意義。
讀了這篇如詩(shī)一般的散文之后，我的心被深深地震撼了，腦海中想起一句話(huà)來(lái)：“一個(gè)物品值不值得存有，看的`不是它的外表，而是它內在的價(jià)值�！笔堑�，今天我們生活在科技發(fā)達的二十一世紀，有一些人在收藏金銀珠寶，有一些人在收藏古董，有一些人在收藏已滅絕動(dòng)物的骨骼，不過(guò)，收藏到最后，他們連自己到底為什么要收藏著(zhù)一些物品都不知道，更別說(shuō)明白這些東西有什么內在的價(jià)值了。我覺(jué)得吧，他們這些收藏毫無(wú)意義：金銀珠寶有什么好收藏的?生不帶來(lái)，死不帶去，收藏了也沒(méi)有什么呀;古董，那是屬于地球上的東西，你收藏它，那只能叫做你暫時(shí)擁有它，對于這個(gè)些地球的孩子們來(lái)說(shuō)，人類(lèi)只不過(guò)是它們的過(guò)客罷了，別忘了，他們不過(guò)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗的時(shí)間遺留物!至于動(dòng)物的骨骼，你死守著(zhù)它，有什么用啊?他真的是不屬于你的。我認為，如果真的是喜歡收藏的話(huà)，那就不如去收藏那些書(shū)籍，像、《后漢書(shū)》、《三國志》和《南齊書(shū)》以及《北齊書(shū)》，這些書(shū)籍，是我們的祖先經(jīng)過(guò)反復論證一筆一劃譜寫(xiě)出來(lái)的“生命史書(shū)”，收藏它們，我們能夠把它們轉化為我們腦子里的東西，讓他們與青山共存，與日月同輝!一本書(shū)能夠被燒掉，但是，只要我們記住它，就能夠把它里面的知識核心用自己的語(yǔ)言記錄下來(lái)，知識就依然存有在這個(gè)世界上!孔子說(shuō)：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！币馑际鞘裁茨�?就是一支軍隊的統帥能夠被殺死，但是，一個(gè)人腦子里面內在的思想是不會(huì )變的，是你所奪不走的，不管是什么時(shí)候，你都能夠使用它，讓知識為我們服務(wù)，讓我們的思想彪炳千古!
讀了這篇散文《更恒久的價(jià)值》，我真的是受益匪淺啊!讓我們做一個(gè)有價(jià)值的人吧!
五年級讀書(shū)筆記6
今天上午，我看了《男生日記》這本書(shū)，其中，“開(kāi)軍車(chē)的帥哥”這篇文章讓我感受很深。
文章的主要內容寫(xiě)的是川藏線(xiàn)汽車(chē)兵劉帥的故事。首先，作者從父親那里知道，在一次運送材料的'途中，車(chē)隊遇上了泥石流大塌方，路面下陷，成串的車(chē)隊被堵。汽車(chē)兵們用一根根圓木搭在下陷的路面上，要讓車(chē)隊從上面通過(guò)，非常危險，劉帥便冒著(zhù)生命危險一個(gè)人把車(chē)子一輛一輛從上面開(kāi)了過(guò)去。完全沒(méi)有考慮個(gè)人安危。后來(lái)，作者和父親搭劉帥的車(chē)后知道，他的家就在川藏線(xiàn)上，可他當兵三年，無(wú)數次從家門(mén)口經(jīng)過(guò)，即便是十分想念母親，也因部隊有鐵的紀律，而只回過(guò)兩次家……休息時(shí)，當戰士們看到劉帥，個(gè)個(gè)都歡呼了起來(lái)。晚上唱卡拉OK，劉帥大大方方地和大家一起一首接著(zhù)一首地唱，很投入，很動(dòng)情。這篇文章讓我感受到現代軍人，不一樣就是不一樣，他們是堅強的，勇敢的，是有組織紀律的，他們面對困難、危險決不低頭，他們心思細密，在關(guān)鍵時(shí)刻懂得怎么樣去保護自己和同胞手足，他們在開(kāi)心時(shí)，歡樂(lè )時(shí)，大大方方，亮出自己。再想想自己……
從現在開(kāi)始，我要向劉帥學(xué)習，對待學(xué)習，認認真真，遇到難題，決不言棄，對待同學(xué)，團結友愛(ài)，遇到問(wèn)題，沉著(zhù)冷靜，處事不慌，課余活動(dòng)，積極參加，努力使自己成為一名自信、陽(yáng)光的小男子漢。
五年級讀書(shū)筆記7
今天，我看了一個(gè)叫《伊索寓言》的書(shū)，我特別喜歡看這本書(shū)。
上面的都有：《狐貍和葡萄》、《寡婦與母雞》、《公雞和寶玉》、《山鷹與狐貍》、《叼著(zhù)肉的狗》……它們都是有很多道理的故事。
比如：《狐貍和葡萄》這就是說(shuō)，有些人能力小，做不成事，就借口說(shuō)時(shí)機未成熟�！豆褘D與母雞》這故事說(shuō)明，有些人因為貪婪，想得到更多的利益，結果連現在有的都失去了�！豆u與寶玉》這是說(shuō)自己需要的.東西才是最珍貴的……
我推薦你們看這本《伊索寓言》的書(shū)，它會(huì )讓你知道許多道理！
五年級讀書(shū)筆記8
書(shū)名：乞丐囝仔
作者：賴(lài)東進(jìn)
內容簡(jiǎn)界：
作者賴(lài)東進(jìn)的父親是個(gè)乞丐，母親患有重度心智殘障。他一歲多時(shí)，就跟著(zhù)姐姐一起出去乞討;兩歲時(shí)，有一次跟著(zhù)家人出去乞討，一天下來(lái)共走了40多公里的路。他靠著(zhù)堅強的.意志和鍥而不舍精神走過(guò)了無(wú)數的辛酸，得到十大杰出青年金手獎獎座。
佳句欣賞：
1、天無(wú)絕人之路。
2、天下沒(méi)有白吃的午餐。
3、付出多少不一定會(huì )得到多少，但如果你不腳踏實(shí)地的努力，那么你所得到的也好快會(huì )再失去，因為輕易得到的東西不會(huì )讓人珍惜。
心得或感想：
我覺(jué)得自己比賴(lài)東進(jìn)幸福好多，因為我現在幾乎所有事都可以抱怨，但出生在貧困家庭的他，一家十四張嘴都靠他去乞討食物，他卻能每天只睡三四小時(shí)，還年年當班長(cháng)，成績(jì)名列前茅！且從沒(méi)抱怨過(guò)，讓我十分慚愧。
我們應該學(xué)習賴(lài)東進(jìn)，他遇到困難時(shí)，會(huì )咬緊牙根打敗它。在這樣的家庭成長(cháng)，靠著(zhù)堅強的毅力，突破了重重難關(guān)。如今，他是擁有員工50余人工廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)兼經(jīng)理，他從一個(gè)小乞丐蛻變成一位經(jīng)理，這是他值得我們去學(xué)習的地方。
五年級讀書(shū)筆記9
讀了《地心游記》這本書(shū)，我受到的感悟很多。
這本書(shū)主要講述了德國礦物學(xué)家教授李登布洛布和他的侄子偶然看到了一張羊皮紙，經(jīng)過(guò)幾天的努力終于了密碼，并受到了啟發(fā)。開(kāi)始進(jìn)行了一次穿越地心的探險旅行。他們從冰島的斯奈菲火山口下降，一路上克服了迷路，缺水，高溫等各種各樣的困難。終于有一天，他們在一次火山噴發(fā)中從意大利西西島的火山回到了地面�；氐降聡�，成為了人們心中的英雄。阿克塞爾娶回了心愛(ài)的姑娘。向導漢斯也回到了冰島的家鄉。
看完了這一本書(shū)，我想起了自己之前做過(guò)的種種事情。
記得有一次，那天我過(guò)生日，舅舅送了我一個(gè)生日禮物——溜冰鞋。我立刻穿上去，小心翼翼地坐電梯下樓，溜到公園的小圓盤(pán)，開(kāi)始了“旅程”。
“當、當、當�！蔽衣掏痰靥こ隽说谝徊��！鞍�!撲通”一聲，我摔倒在地，“哎呀!好痛啊!”我慘叫了一聲，我不學(xué)了，真是的。我正要回去的時(shí)候，舅媽來(lái)到了我的'身邊，說(shuō)：“王婷啊!溜冰其實(shí)不難的，只要你堅持不懈，什么事在你的堅持下都能成功的�！蔽衣�(tīng)了，肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，又開(kāi)始了溜冰了。幾天之后，終于學(xué)會(huì )了。
只要你不放棄某件事，勇于嘗試，就會(huì )有意想不到的事情發(fā)生。
五年級讀書(shū)筆記10
這幾天，我讀了一本非常吸引人的探險游記。這本書(shū)告訴了我們一些深刻的道理。
地心游記寫(xiě)了一位德國教授，在一本很古老的書(shū)里，發(fā)現了一張神秘的紙條，就是這張紙條讓教授開(kāi)始了一次探險。教授帶著(zhù)侄子來(lái)到了冰島的一座火山口上，他們要爬進(jìn)火山，走進(jìn)地心。他們的'目標就是走到地下深處，在路上，還遇見(jiàn)了一些在陸地上已經(jīng)滅絕的動(dòng)物。他們經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，遇到了重重困難，但始終沒(méi)有放棄。最終，他們因為一塊完全沒(méi)有縫隙的大石頭，擋住了去路，所以沒(méi)有按照那張紙條上的路走進(jìn)地球中心，但他們還是取得了很大的成就。他們在一次火山爆發(fā)中從意大利的火山口回到了陸地�；氐疥懙睾�，他們就成了幾位名人。
這本書(shū)告訴了我們，我們要學(xué)習故事里的那位教授，他能做出去地心的這種決定就很了不起了，再加上他們在途中經(jīng)歷了數不清的困難，而他們在困難面前也是知難而進(jìn)、毫不退縮。而且他們信心十足，很有毅力，決心也很堅定，在危險面前表現的也很鎮靜。
他們的這種精神是非常值得我們學(xué)習的，這是一般人沒(méi)有的精神，也是我們應該做到的。同時(shí)，作者的這種敘述方式也很吸引人，寫(xiě)作非常大膽，非常令我佩服。
五年級讀書(shū)筆記11
這個(gè)暑假，我讀了一本小說(shuō)，名字叫做《男生日記》，這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)小男生成長(cháng)為一個(gè)男子漢的心路歷程。盡管我是女生，這本書(shū)有些不適合，但是我也可以了解一下男生的世界。
這本書(shū)的作者是楊紅纓。20xx年，她寫(xiě)過(guò)一本《女生日記》，《男生日記》是繼《女生日記》之后的又一部長(cháng)篇小說(shuō)。主要內容是：六年級男生吳緬精彩的暑假生活：他跟著(zhù)軍車(chē)穿越二郎山、康定城、塔公、野人海直至西藏�；氐匠啥己�，他們幫助同學(xué)宋立春籌集學(xué)費，同時(shí)還挽救了一場(chǎng)即將毀滅的婚姻;幫助山區失學(xué)的孩子龍富貴返回校園……
這本書(shū)，我最喜歡的男生是吳緬。他并不是一個(gè)循規蹈矩的所謂好學(xué)生，他讓我心動(dòng)的原因是他身上具有一個(gè)男子漢的品質(zhì)：有見(jiàn)解，有個(gè)性，有責任心，還有他敢作敢為。在這本書(shū)中，最讓我感動(dòng)的就是吳緬發(fā)動(dòng)同學(xué)們靠自己的勞動(dòng)幫助有困難同學(xué)的故事。
吳緬和他的朋友精豆豆(這是外號)、魯肥肥和古龍飛總是形影不離，人稱(chēng)“四大金剛”。小學(xué)畢業(yè)后，同學(xué)們紛紛選擇自己喜歡的改制學(xué)校。宋立春也考上了他心儀的學(xué)校，但他的爸爸媽媽還是愁眉苦臉，看不出他們的喜悅，原因是改制學(xué)校每年要交9000元錢(qián)，宋立春家交不起。于是在吳緬的帶動(dòng)下，“四大金剛”和他們畢業(yè)班的其他幾個(gè)同學(xué)決定去歌廳演出幫宋立春掙學(xué)費。經(jīng)過(guò)多次刻苦訓練，這次的演出非常成功，一共掙了一萬(wàn)多元錢(qián)，不僅可以幫助宋立春交上學(xué)費，還可以資助其他幾個(gè)困難的同學(xué)。
在這個(gè)事件中，我深深地被同學(xué)們之間的友誼、彼此之間的關(guān)心打動(dòng)了，也為吳緬遇到事情勇于擔當的責任心、愛(ài)心震撼著(zhù)，做人就要做這樣的'人。責任是胸懷祖國的態(tài)度，責任是赴湯蹈火的壯舉，責任是發(fā)奮圖強的干勁，責任是永不消失的精神，責任還是對同學(xué)的關(guān)心，責任還是對班集體的熱愛(ài)，責任可大也可小，責任是我們每一個(gè)人都應當履行的，責任使我們的人生更有價(jià)值。
離開(kāi)學(xué)還有一天的時(shí)間，吳緬和他的同學(xué)們再次聚在一起。在離別的路上，初秋的夜空清朗如洗，月夜幽幽。吳緬和他從小一起長(cháng)大的兄弟、同學(xué)、鐵哥們兒，多只手緊緊地重疊在一起。明天他們將各奔前程。
這本書(shū)我讀完已經(jīng)有一個(gè)多月了，但它仍然給我留下了深刻的印象，書(shū)里那一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，那輕松幽默的筆調，總是令我難以忘記。
五年級讀書(shū)筆記12
《弟子規》，它是中國舊時(shí)的蒙學(xué)課本，相傳是清朝李毓秀所著(zhù)。它主要記載了圣人對學(xué)生的訓示。讓我們體會(huì )先人智慧的同時(shí)，不僅可以了解古文化知識，還教育我們如何孝敬父母、如何禮貌待人、如何為人處事……
這本書(shū)大概是說(shuō)了：人要關(guān)心自己的兄弟姐妹，要關(guān)心自己的長(cháng)輩，還要懂得該怎樣做人。
《弟子規》給人印象深刻的部分是：“不離床喪三年居處變酒肉絕�！边@句話(huà)使我感受到了：古人原來(lái)對自己父母的喪禮是這樣重視的，父母死了之后要三年不能喝酒，吃肉，這三年里他們要把屋子變得簡(jiǎn)樸，樸素，不能有一點(diǎn)兒富貴的東西出現。但換回我們現代人能這樣做嗎?所以《弟子規》是要讓人懂得感恩。
“冠必正，紐必結，襪必履，俱緊切”這句訓示教育我們外出時(shí)衣冠齊整。例如上學(xué)吧，一個(gè)人衣冠齊整，讓別人看上去就覺(jué)得這學(xué)校的校風(fēng)一定很好，但如果一個(gè)人頭發(fā)不整齊、校服的紐扣沒(méi)扣好，讓別人看了就誤認為這學(xué)校的校風(fēng)很差。所以一個(gè)人的形象很重要�，F在的社會(huì )，你的形象也可能決定你的前途。假若兩個(gè)人同時(shí)去面試，學(xué)歷一樣，其他條件差不多，但一個(gè)衣冠整齊，講求衣服的衛生;一個(gè)不注重自己的衣著(zhù)，穿起衣服歪歪斜斜。你說(shuō)會(huì )選誰(shuí)呢?當你找工作面試時(shí)，別人不但看你的`學(xué)歷、能力，還要看你的形象呀。我們校園里也提倡過(guò)講究衣著(zhù)整齊，形象要做好。所以我們要教育學(xué)生從小講求衣著(zhù)整齊，衣著(zhù)的衛生，養成良好的生活習慣，對我們以后的發(fā)展是有很大的好處的。
五年級讀書(shū)筆記13
我喜歡《稻草人》，這個(gè)故事講的是一天晚上發(fā)生了三件讓人傷心的.事情。第一件事情是一場(chǎng)蟲(chóng)災把稻草人主人的稻子都吃光了，第二件事情是漁婦沒(méi)有時(shí)間照顧生了重病的孩子，第三件事情是一個(gè)失去了孩子的媽媽跳河了，稻草人很想幫助他們，但他一動(dòng)也不能動(dòng)，只能在一邊看著(zhù)干著(zhù)急。最后，稻草人倒在了田中。
我要學(xué)習稻草人的熱心腸，樂(lè )于助人。但是要想幫助別人，自己要很強才行。所以，我要從小做起，好好學(xué)習，強大自己，這樣才能幫助別人。
五年級讀書(shū)筆記14
今天，我讀了四大名著(zhù)之一《西游記》。我最喜歡的是豬八戒。書(shū)中描寫(xiě)的豬八戒肥頭大耳，一幅十足的呆子樣，能吃能喝能睡，每當在故事中看到他，我都會(huì )笑個(gè)不停。
在第三十二回中，孫悟空讓豬八戒去尋山，豬八戒沒(méi)走出多遠，就開(kāi)始罵孫悟空晦氣，妖怪不找他們，倒讓自己去尋妖怪，然后就找了塊石頭開(kāi)始睡大覺(jué)。誰(shuí)知孫悟空跟著(zhù)他呢，變成啄木鳥(niǎo)把他啄醒。豬八戒就編了個(gè)謊子，開(kāi)始往回走�；厝ケ粚O悟空揭穿了，要打他，師傅替他求情，就沒(méi)打。再去尋山時(shí)就疑神疑鬼的，看見(jiàn)什么都覺(jué)得是孫悟空。
每當我看那一段的時(shí)候，就覺(jué)得可笑，豬八戒他不好好尋山，卻在那里睡大覺(jué)，我知道尋山也是為了師傅能平平安安過(guò)山，要是我就一定認認真真尋山，我看豬八戒是又懶又傻到一定程度了。而且他總說(shuō)喪氣話(huà)，作者刻畫(huà)了一個(gè)活生生的笑星：能吃能喝能睡多疑的胖豬。
每當我看《西游記》時(shí)，也總會(huì )想起我犯懶的`事，犯懶可不是個(gè)好毛病，我一定要抓緊時(shí)間改掉這個(gè)壞習慣，要不，它將會(huì )影響我的一生。
《西游記》是一本好書(shū)，我希望大家都來(lái)讀。
五年級讀書(shū)筆記15
最近我讀了一篇文章——《的聽(tīng)眾》，講了一個(gè)小伙子在家練琴卻遭到父親和妹妹的反對，然后獨自來(lái)到小樹(shù)林里練琴并被一位“耳聾”老人鼓勵最后琴技大增的故事。
小伙子因為琴技不好，所以不敢在家里練琴，但是他沒(méi)有因此放棄，而是找了一個(gè)人少的小樹(shù)林繼續練琴。小伙子在小樹(shù)林里練琴時(shí)，發(fā)現后面有一位老人一直在默默地看著(zhù)他。正當小伙子感到不好意思準備走時(shí)，那位老人叫住了他，老人說(shuō)她每天都在這坐會(huì )兒，但她耳聾了，如果不介意的話(huà)就繼續練吧，老人還說(shuō)她要做小伙子的聽(tīng)眾。從那以后，每天老人都會(huì )聽(tīng)小伙子練琴并鼓勵他。最后，在小伙子的'堅持和老人的鼓勵下，他終于練出了一手好琴。
讀了這篇文章，我有很多的感悟。如果我是小伙子的話(huà)，遇到這樣的困難就會(huì )打退堂鼓，而不能像他那樣堅持下去。我想我應該學(xué)習他堅持不懈的精神，學(xué)習他永不放棄的精神。文章中的老人是一位和藹可親，平易近人的老者，她用詩(shī)一般的語(yǔ)言鼓勵著(zhù)小伙子，她的溫柔與鼓勵讓小伙子一次又一次地堅持了下來(lái)。我的媽媽也像這位老人一樣經(jīng)常鼓勵我學(xué)習，可我總是知難而退。雖然媽媽讓我看過(guò)許多關(guān)于堅持的書(shū)，但我依然是外甥打燈籠——照舊（舅）。讀了這篇文章后，我決定向小伙子學(xué)習，我相信終有一天我也可以有所作為。
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