師德師風(fēng)讀書(shū)筆記
學(xué)習是終身的事,只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。以下是小編整理的師德師風(fēng)讀書(shū)筆記,希望對你有幫助。
師德師風(fēng)讀書(shū)筆記【篇一】
張麗莉老師2007年參加工作,從教5年來(lái)用她全部的熱情,點(diǎn)亮了無(wú)悔的從師之路。
張老師總是在老教師身邊虛心求教,聽(tīng)課成了她的一種習慣,事發(fā)當天張老師還連續聽(tīng)課兩節,一天一月也許簡(jiǎn)單,但她一做便是5年。
“要么不做,要做就做到最好”是她的座右銘,每年青年教師“放飛師愛(ài)演講比賽”中,她用動(dòng)人的語(yǔ)言、自信的微笑,澎湃的激情講述著(zhù)一名青年教師在平凡崗位上不平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,桂冠上總是寫(xiě)著(zhù)她的名字。
校園藝術(shù)節上那位最美的女主持人是她,帷幕推開(kāi)美麗的微笑,悅耳的聲音,接著(zhù)便是臺下她的學(xué)生陣陣的歡呼和掌聲,在孩子的心中他們的張老師是最美的老師、最可愛(ài)的天使。
在年輕的班主任當中,她所在的班級名次評比遙遙領(lǐng)先,家長(cháng)信服、領(lǐng)導放心、學(xué)生喜歡,她用年青的心,執著(zhù)的熱情在前進(jìn)的路上收獲了累累碩果:多次評為學(xué)校“青年骨干教師”、“教師新秀”、“最受學(xué)生喜愛(ài)的教師”、“菊花杯”語(yǔ)文競賽一等獎等殊榮。
和她同學(xué)年的主任說(shuō):“麗莉是個(gè)熱心的青年人,誰(shuí)有事,她都主動(dòng)幫忙,干起工作來(lái)還是拼命三郎,去年,因為和學(xué)生練跑步,她流產(chǎn)了,沒(méi)修幾天就上來(lái)了,她說(shuō),50多孩子她不能丟下不管。”
和張麗莉老師的學(xué)生談起張老師,孩子們說(shuō):“麗莉老師常常讓我們感動(dòng),她總是在不經(jīng)意間給我們溫暖,她是老師,更像媽媽?zhuān)切c(diǎn)滴真的不知道從何談起。耳邊縈繞的還是她為我打消我們困意講給我們的笑話(huà),還是她課堂上的笑聲朗朗。”他們要對麗莉老師說(shuō):“我們都在等著(zhù)你來(lái)給我們上課,老師您會(huì )回來(lái)吧。”
第一個(gè)來(lái)班級最后一個(gè)走
一位畢業(yè)的學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)帖:“知道這件事的時(shí)候心真的痛了好久,雖然我不是她班的學(xué)生但是她給我們班上過(guò)課,張麗莉老師是一個(gè)年輕有活力的.老師,人也很漂亮,她很愛(ài)笑,人很開(kāi)朗,我很崇拜她,所以一直對她印象深刻,后來(lái)上初三的時(shí)候她去了初一,也就是她現在的這個(gè)班,在操場(chǎng)上經(jīng)?吹剿蛯W(xué)生打成一片,就算她不教原來(lái)的四班,但是經(jīng)常能看見(jiàn)她和四班的學(xué)生搭胳膊一起走。仿佛那些畫(huà)面就在昨天,我從沒(méi)想過(guò)這樣的事情會(huì )發(fā)生在我的身邊,會(huì )發(fā)生在那么年輕的生命里。她真的很偉大,她讓我覺(jué)得我畢業(yè)于十九中而驕傲,她就是我們十九中的驕傲,好人會(huì )有好報的。她還那么年輕,一定會(huì )有轉機的,上帝一定會(huì )給她開(kāi)一扇窗。張老師的臂膀曾經(jīng)給了多少孩子棲息的港灣,更給了車(chē)禍中被她救下的孩子生命的新岸。”
一位學(xué)生家長(cháng)在網(wǎng)上發(fā)帖:“張老師對學(xué)生特別疼愛(ài),我記得初一第一次家長(cháng)會(huì ),她竟然對每個(gè)孩子的特點(diǎn)剖析得特別準確,那可是才一周時(shí)間的接觸。因為家離學(xué)校遠,她每天早上5點(diǎn)就得起床,第一個(gè)到達班級,有時(shí)還在班級聽(tīng)別的科任老師講課,晚上放學(xué)到家最后一個(gè)。初三搬到四中,離家遠的孩子很多,有些孩子不吃早飯,她就自己出錢(qián)買(mǎi)一些餅干放到班級。在危難時(shí)刻,她放棄了自己的安危,把安全推向給了別的孩子。29歲的年齡,事業(yè)、家庭的黃金時(shí)期,就在一瞬間被毀壞了。麗莉是孩子的父母,因為她無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)他們;麗莉是孩子的朋友,因為孩子有心事會(huì )第一個(gè)和她去說(shuō);麗莉是我們的妹妹,因為她和我們?yōu)榱撕⒆涌傇跍贤?麗莉是名老師,因為她是教育界的榜樣。”
師德師風(fēng)讀書(shū)筆記【篇二】
有一種力量讓人感動(dòng),它就是大愛(ài)無(wú)聲;有一種奉獻震徹心扉,它就是熱血豪情。2016年9月12日,我有幸帶領(lǐng)4位老師在華清中學(xué)大禮堂參加教育局組織的《西安市師德模范巡回演講臨潼區報告會(huì )》,近距離地聆聽(tīng)了來(lái)自我們教師群體中6位優(yōu)秀同志的心聲。這些優(yōu)秀教師代表用自己精彩的報告展示著(zhù)教師的人格魅力,通過(guò)切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事,給了我們精神上的洗禮,他們對我們所從事的這個(gè)職業(yè)的最平凡最深刻的解讀讓我面對這份工作時(shí)更多了一份發(fā)自?xún)刃牡呢熑胃泻褪姑小?/p>
平凡中見(jiàn)偉大,簡(jiǎn)樸中見(jiàn)真情,他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛(ài),折射出他們高尚的師德。聽(tīng)了師德模范精彩的報告,感動(dòng)之余,我感觸頗多。
給我留下印象最深的是最后一位出場(chǎng)宣講的老師,他是來(lái)自西安市鐵一中的一名音樂(lè )教師。當主持人激情滿(mǎn)滿(mǎn)的宣布最后一位宣講人羅齊,宣講的題目是《用音樂(lè )溫暖學(xué)生的藝術(shù)人生》時(shí),所有人將目光都投在了他的身上,當看著(zhù)他一瘸一拐地走上舞臺做著(zhù)精彩的演講時(shí),在場(chǎng)的所有人不約而同地把最熱烈的掌聲送給了他。他雖然身體不便,但卻將最真摯的感情投入到了音樂(lè )教育之中,他用優(yōu)美的節奏、歡快的歌聲,溫暖和激勵了一屆屆莘莘學(xué)子?吹剿,我開(kāi)始對自己的執教生涯進(jìn)行反思。
我曾經(jīng)也是一名工作在一線(xiàn)的教師,我喜歡教師這個(gè)職業(yè),更喜歡與天真無(wú)邪的孩子們在一起。但我也曾為學(xué)生不好好學(xué)習而大動(dòng)肝火;曾為家長(cháng)不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。世間唯有愛(ài)與美食不可辜負,付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,付出愛(ài)的道路卻也是艱辛的。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛(ài),這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
今年秋季開(kāi)學(xué),我們的團隊里又注入了新鮮血液,6名年輕的新教師被分配到了我們馬額中心小學(xué),其中3名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師被安排到了幼兒園工作,另外3名教師被分別安排在了轄區內的3所小學(xué)?吹轿覀兊膱F隊注入了新活力,我也是有點(diǎn)激動(dòng)。因為看到她們,我仿佛看到了剛剛工作的自己,曾經(jīng)也滿(mǎn)腔熱血來(lái)干教育,可是時(shí)間一長(cháng),職業(yè)倦怠感就越來(lái)越強烈。這種倦怠影響著(zhù)工作的積極性,主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
時(shí)常提醒自己,一定不能讓這種狀態(tài)成為常態(tài)。曾經(jīng)看到過(guò)一句話(huà):身體和靈魂,總有一個(gè)在路上。我覺(jué)得,兩個(gè)都得在路上。除了認真教書(shū)以外,我現在最想呼吁大家做兩件事情。
第一、多讀書(shū),多寫(xiě)教育隨筆。
讀書(shū)總能帶來(lái)愉悅,讓人內心敞亮,精神豐盈.曾經(jīng)認為工作太忙了,家人都顧不上照顧,一天下來(lái)累得筋疲力盡,哪里還有時(shí)間和閑心去讀書(shū).但是試問(wèn),一個(gè)口口聲聲要求學(xué)生讀書(shū)的人,自己卻從來(lái)不讀書(shū),要求學(xué)生寫(xiě)作的人,自己卻從來(lái)不寫(xiě)作,這怎能算一名合格的老師?
說(shuō)實(shí)話(huà),我也沒(méi)有養成良好的閱讀習慣。初中念完念師范,學(xué)的都是課本里的知識,課外讀物讀的少之又少,上班后也沒(méi)有潛心學(xué)習,認為一個(gè)小學(xué)老師,學(xué)得知識已經(jīng)足夠教小學(xué)生了,所以當我畢業(yè)后直到有了自己的孩子之前,我大部分的空余時(shí)間都是逛街、淘寶、閑聊,現在回想這都是一些無(wú)意義且浪費時(shí)間的事情,總之,我深深感覺(jué)自己是一個(gè)知識貧乏的人。
直至我有了孩子,直至我到了而立之年,我才發(fā)現我最好的年華都被自己浪費了,沒(méi)有提升自己,沒(méi)有遇到更好的自己。當發(fā)現身邊的好朋友和親人都在堅持奮斗,不斷提升自己的時(shí)候,我是何等的悔恨呀!他們始終沒(méi)有放棄讓他們終生受益的好習慣,那就是讀書(shū)、記筆記。那些與教書(shū)無(wú)關(guān)的人都在堅持讀書(shū)學(xué)習,而我作為一名教育工作者卻把書(shū)拋在九霄云外。
書(shū)到用時(shí)方恨少,所以,我現在按照規劃,在慢慢養成讀書(shū)的好習慣。言傳不如身教,我也要為我的孩子做好榜樣,讓他從小就愛(ài)上閱讀。
現在大家都在用手機上網(wǎng),而互聯(lián)網(wǎng)上的信息是鋪天蓋地的,但需要注意的是,它們只是碎片化的信息。碎片化、相互孤立的信息是沒(méi)有價(jià)值的,它只會(huì )讓人的思維變得淺薄,心情變得焦慮;叵,大腦在刷微博、刷朋友圈、逛淘寶的刺激之后,不是興奮和充實(shí),反而是深深的`空虛和無(wú)力。
卓越的優(yōu)秀者,他們的知識結構是一張慢慢生長(cháng)起來(lái)的大網(wǎng),他們會(huì )不斷將新的信息與自己已有的知識連接起來(lái),這樣信息就被他們轉換為新知識,因此他們的思維和認知水平才會(huì )得到快速提升。
那么如何將信息轉化為自己的知識呢?最好的辦法就是記筆記,寫(xiě)評語(yǔ)?吹叫聝热輹r(shí),給它一段評語(yǔ),就像金圣嘆評《水滸》一樣。因為這個(gè)過(guò)程就是你主動(dòng)思考的過(guò)程。大國學(xué)家錢(qián)鐘書(shū)先生,著(zhù)作等身,學(xué)富五車(chē),據他的夫人楊絳先生講,秘訣就在于他非常善于記筆記。因此上網(wǎng)和讀書(shū)的時(shí)候,不能只被動(dòng)接受信息,還要主動(dòng)探索,當你在上網(wǎng)或者讀書(shū)的過(guò)程中有自己的想法時(shí),就及時(shí)地記錄下來(lái),有空的話(huà)也可以寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)隨筆,若干年后,你會(huì )發(fā)現,你的積累就是你人生的寶貴財富。
第二、多鍛煉,多提高身體素質(zhì)。
最近,我發(fā)現我們身邊的好多教師都處于亞健康狀態(tài),為此也有些擔心。其實(shí)體育鍛煉不僅能夠消除疲勞,又可以保持健康,何樂(lè )而不為呢?
鍛煉與不鍛煉的人是完全兩種人生,我們無(wú)法阻止容顏的老去,可我們可以控制精氣神的存在。我們總為自己找借口說(shuō)哪有時(shí)間鍛煉,其實(shí)只要你愿意去尋找,鍛煉的機會(huì )還是有的。
比如,我們教師可以在緊張的課間,花幾分鐘踢踢腿、伸伸腰,既可消除疲勞,又能活血提神;早操、課間操,和學(xué)生一起跑跑步、做做操,既強健了身體,又增進(jìn)了師生之間的友誼;吃完午飯,到操場(chǎng)上散散步,你會(huì )感到很灑脫,心曠神怡,一天的疲勞都消失了。如果家離學(xué)校不遠,老師們可以步行上下班;稍遠一些,可以選擇騎自行車(chē)回家。
我的生活已被我的孩子和工作掌控了,F在的工作和從前不一樣,坐得多,站得少。以前給學(xué)生上課,每節課都是站著(zhù)上完,在教師里也來(lái)來(lái)回回走動(dòng)。孩子上學(xué)之前,一直住在馬額,我每天都是步行或者騎自行車(chē),下班回家帶孩子在外面玩,從來(lái)也沒(méi)有刻意減肥,身體倒還比較瘦,F在工作性質(zhì)變了,大部分時(shí)間都是坐在電腦前收發(fā)文件,整理資料,加上孩子上學(xué)都要我來(lái)開(kāi)車(chē)接送,這樣就減少了我鍛煉的機會(huì )?晌移质且粋(gè)極易發(fā)胖的人,我不想我的外觀(guān)看起來(lái)那么累贅。所以我盡量給自己尋找走路的機會(huì ),如果孩子爸爸要是有時(shí)間,我會(huì )讓他接送孩子,而我會(huì )早起,先步行一段路,然后再坐車(chē)去學(xué)校。下班也一樣,車(chē)要是沒(méi)來(lái),就會(huì )選擇先向回家的方向走一段,等車(chē)來(lái)了再上車(chē),而絕不喜歡死死的站到原地去等車(chē)。
我總信奉一句話(huà):控制不了體重的人,又何能控制自己的人生呢?曾經(jīng)被好友反駁道:我也沒(méi)見(jiàn)幾個(gè)瘦子控制得了自己的人生啊!可我想說(shuō):身體是自己的,控制身體的原因是想給自己或他人一個(gè)強健的體魄和美感,在能做自己想做的事的時(shí)候,而不會(huì )心有余而力不足。
環(huán)境能塑造人,你身邊的人如果空余時(shí)間都在讀書(shū)、健身,那么你還好意思在那兒玩手機、逛淘寶耗費時(shí)間嗎?借此機會(huì ),我想借用楊瀾的經(jīng)典勵志語(yǔ)錄里的一段文字與大家共勉:“讀書(shū)和健身,是世界上成本最低的升值方式,而懶,是你通往牛逼路上最大的敵人。我們的堅持是為了,就算最終跌入繁瑣,洗盡鉛華,同樣的工作,確有不一樣的心境,同樣的家庭,確有不一樣的情調,同樣的后代,確有不一樣的素養。”
師德的影響是巨大的,有什么樣的老師,就會(huì )有什么樣的學(xué)生.我們不能安于現狀,一定要與時(shí)俱新。我們每個(gè)人都是馬額教育團隊中的一員,從自身做起,拒絕懶散,營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)朝氣、有文化氛圍的環(huán)境。時(shí)間匆匆,不能只讓它帶走我們的青春,一定要讓它留下我們成長(cháng)的積淀。
愿我們大家一起努力,讓馬額的教育事業(yè),在我們這一代騰空升起,人人爭做德才兼備的好老師, 用愛(ài)心為學(xué)生撐起一片廣闊的天空。
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