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《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記

時(shí)間:2021-05-20 12:10:45 讀書(shū)筆記 我要投稿

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記范文500字(通用8篇)

  看完一本名著(zhù)后,相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記范文500字(通用8篇),歡迎閱讀與收藏。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記范文500字(通用8篇)

  《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記1

  從前,我買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》,我沒(méi)有好好的閱讀它,總是隨便翻幾頁(yè)就過(guò)去了,此刻放暑假了,我正好趁這機會(huì )好好地讀一次了。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)它是有十分十分多的小故事組成的,故事中所展現許多美德,給我們樹(shù)立起樸素而又正確的是非標準。給我印象最深的是里面其中的一個(gè)小小的故事,它說(shuō)的是:小主人公安利柯,在街上散步的時(shí)候,遇見(jiàn)了一個(gè)十分瘦弱、臉色蒼白、還抱著(zhù)一個(gè)小孩子的女乞丐向安利柯討錢(qián)。他什么也沒(méi)給這個(gè)女乞丐,只是看著(zhù)她就擺擺手走開(kāi)了,其實(shí)安利柯身上裝著(zhù)許多錢(qián)的,他只是不想把錢(qián)給那個(gè)女乞丐。

  其實(shí)讓我印象深刻的不是安利柯的行為,是安利柯媽媽說(shuō)的話(huà)。她是這樣說(shuō)的:“你不該這樣。一個(gè)真正不幸的人伸手乞求時(shí),我們不該視而不見(jiàn)、假裝不知啊,尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親,那懷中的小孩說(shuō)不定正餓著(zhù),如果真是這樣,那位母親該是怎樣的難過(guò)呀!假如你母親——我,不得已要對你說(shuō)‘安利柯啊,今日不能再給你食物了’,你想,那時(shí)的我,心里會(huì )是怎樣的難過(guò)的呢?”

  看了他母親說(shuō)的話(huà),我想起了以前,以往站在我面前的、那些要求我幫忙的那些窮人,家里也說(shuō)不定一樣有正餓著(zhù)的老人和小孩正需要我的幫忙,如果當時(shí)我能夠給他們一些錢(qián),或者就一個(gè)硬幣,他們必須會(huì )感激萬(wàn)分,可是我當時(shí)為什么沒(méi)有這樣做呢?因為我當時(shí)認為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情;叵肫鹨郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,我的臉不由的紅了……

  《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記2

  當我們看到“愛(ài)”這個(gè)普通的字時(shí)還以為它只不過(guò)是一個(gè)毫無(wú)意義的字,可它卻蘊含著(zhù)超乎我們想象的意義。它非常的無(wú)私,也非常的偉大,只有無(wú)畏的幫助別人我們才可以在愛(ài)的海洋里遨游。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)才領(lǐng)悟到了愛(ài)的博大的精神意義。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)介紹了一位意大利的小孩安利柯在生活中的所見(jiàn)所聞講述了社會(huì )各個(gè)階層的狀況,以高尚的心愛(ài)心情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷,帶給我們愛(ài)與美的享受,就是“它”帶我走入了小孩安利柯的那個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的生活與挑戰,古往今來(lái),有多少愛(ài)的真情故事啊,可見(jiàn),愛(ài),是無(wú)處不在的。我們一出生,就沉浸在愛(ài)的海洋里,有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(cháng)大了,上學(xué)了,又有老師的愛(ài),同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般,我們身邊到處都是愛(ài),我們從未離開(kāi)它,離開(kāi)了愛(ài)的人,就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)可以使人絕處逢生,愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。

  是愛(ài),使我們能快樂(lè )健康地成長(cháng),是愛(ài),給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的,愛(ài)是寬恕的,愛(ài)又是包容的。愛(ài)是教育的源泉,愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài),就多一份溫暖;多奉獻一份愛(ài),就多一份快樂(lè )。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里。

  《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記3

  自從讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),我的性情也有了很大變化,這是一本有愛(ài)的書(shū)。

  這本書(shū)作者是意大利著(zhù)名作家亞米契斯所作。書(shū)中講述了小學(xué)生涯中幾十個(gè)不同性格的人,所發(fā)生了一件件充滿(mǎn)愛(ài)的故事,讓人想到很多。

  這本書(shū)很讓人發(fā)自?xún)仁,?shū)中的一件件事教會(huì )了讀者許許多多做人的道理。還有許多不同特點(diǎn)的人。愛(ài)幫助人的卡隆,雖長(cháng)得高大,但他心地善良,從不欺負別人,反而幫助別人。潑來(lái)可西,堅強,雖然他喝醉酒的父親整天打他、罵他,但他能忍,并在這樣的環(huán)境下,認真學(xué)習,得了獎,使他父親悔改。保護妹妹的斯戴蒂,在勿蘭諦兇惡的攻擊下,為了替妹妹出氣,挺身而出,和勿蘭諦作斗爭,最終勿蘭諦落荒而逃。代洛西是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,無(wú)論再多苦的環(huán)境下都在學(xué)習,即使是在炎熱的夏天,別人都趴在桌子上,只有他不畏疲倦在學(xué)習。還有自力更生的可萊諦,每天早上5點(diǎn)起床,替爸爸運柴到7點(diǎn),之間還不忘讀書(shū),真是孝順的好孩子。

  這本書(shū)讓我懂得很多。人要愛(ài)幫助別人,這樣才能贏(yíng)取更多的信任與幫助。潑來(lái)可西在那樣的環(huán)境下學(xué)習,我們更要學(xué)習。斯戴蒂保護妹妹與別人作斗爭,我們也要懷著(zhù)正義之心做事,不能被邪惡勢力壓倒。學(xué)習更要像代洛西一樣刻苦。還要多孝順父母。

  《愛(ài)的教育》最讓我懂得:愛(ài),好比一個(gè)環(huán),把一顆顆心聯(lián)系在了一起。

  《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記4

  在假期中,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。合上書(shū)后,心中久久不能平靜。

  它主要講了安利柯從小學(xué)三年級升到四年級,他從開(kāi)學(xué)的第一天10月17日開(kāi)始寫(xiě)這學(xué)年的日記,到次年的7月10日結束。

  日記以安利柯的學(xué)習生活為主要內容,在學(xué)校有可愛(ài)的老師和同學(xué),在家中有親切的父母姐妹。在學(xué)校中,他最親近的同學(xué),他的同學(xué)遍布各種能不同的社會(huì )家階層。有舍己救人卻不幸被車(chē)子壓傷的洛佩蒂;身材高大的卡隆,是正義的代言人,總是行俠仗義;樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的克萊蒂;家境極為不幸·非常窮苦的可羅西……安利柯真誠的關(guān)心著(zhù)每一位同學(xué),從別的同學(xué)身上學(xué)習他的長(cháng)處,來(lái)彌補自己的短處。父母教導他要關(guān)心·幫助他人;尊重·尊敬老師;不去嘲笑和欺負比自己弱小的人。

  安利柯教給我,要有一顆純真樸實(shí)的與樂(lè )于助人的美好心靈;卡隆教給我要有一顆正直善良的心,不懼強大,堅持正義;可萊蒂教給我要樂(lè )觀(guān),進(jìn)取,既使在逆境中面對困難,但只要你開(kāi)動(dòng)腦子,總有的方法;洛佩蒂教給我要有一顆舍己救人的心······《愛(ài)的教育》教給我要用一顆真誠,進(jìn)取,善良的心去愛(ài)祖國,愛(ài)家長(cháng),愛(ài)同學(xué),愛(ài)弱小。相信只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì )變成美好的明天!

  愛(ài)是一種感覺(jué),是一種信仰;愛(ài)是一種追求,擁有它的人們,付出愛(ài)的心,他的人生一定是蠢事的,沒(méi)有遺憾的!

  《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記5

  這個(gè)暑假,我讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),在讀時(shí),我感受到了無(wú)邊的愛(ài)的沐浴。

  這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三年級寫(xiě)的共一個(gè)學(xué)期的日記,日記里寫(xiě)了每月故事中的人物和在學(xué)校的同學(xué)關(guān)愛(ài)同學(xué)、孝敬父母、熱愛(ài)祖國、尊重殘疾人……的.精神。例如,《一個(gè)不幸事件》中,羅貝蒂為了救一個(gè)快被車(chē)撞到的男孩,不幸被軋斷了一條腿;《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫(xiě)封套的勞累,他準時(shí)晚上12:00起來(lái)偷偷地寫(xiě)封套,卻因白天勞累遭到父親誤解;《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵,不顧子彈襲擊,爬上樹(shù)偵查狀況,不幸中彈身亡……而這些事的思想,都出自同一個(gè)思想,同一個(gè)信念,那就是“愛(ài)”。愛(ài)的力量是強大的,也是弱小的,需要我們去做,去發(fā)現。

  我記得還在上幼兒園時(shí),看見(jiàn)了一位殘疾人,他走路手一拐一拐的,腳也跛了。當時(shí)我不懂什么,也學(xué)著(zhù)他的樣貌走,覺(jué)得好玩,結果小伙伴們都笑掉大牙。此刻,我感到很慚愧,因為我沒(méi)有尊重他,如果他明白,必須會(huì )讓他心里永遠留下這樣一道傷口。

  在我們生活中,愛(ài)是到處都有的。我們也就應學(xué)會(huì )并做到關(guān)愛(ài)同學(xué)、孝敬父母、熱愛(ài)祖國、尊重殘疾人……這樣才能做個(gè)好學(xué)生,還會(huì )得到同學(xué)、老師和父母的贊許和尊重,這就是愛(ài)的強大力量。

  讀完這本書(shū),我發(fā)現愛(ài),離我們并不遠,只要我們做到。

  《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記6

  有這么一種東西,它溫暖了每一個(gè)人的內心,陶冶了我們的心靈,滋潤了世間萬(wàn)物。正是它,令我們成長(cháng),令我們奮進(jìn);它是幸福的源泉,是它創(chuàng )造了這個(gè)精彩動(dòng)人了世界。這就是愛(ài)。

  《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的,這本書(shū)所寫(xiě)的是一個(gè)四年級小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所發(fā)生的許多平凡而感人的事情。這些事兒雖然都是生活中的平常小事,卻融入了種種世間最偉大的愛(ài):大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài),小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)。也許,每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑,引人深思。

  愛(ài)到底是什么呢?古往今來(lái),人們一直在為這個(gè)簡(jiǎn)單卻深奧的字眼兒不斷地詮釋?zhuān)瑓s沒(méi)有人能夠說(shuō)得清楚。其實(shí),每一個(gè)善良的人都能了解什么是愛(ài)。因為,就在我們的日常生活中,每一件事兒都可以感受到愛(ài)的存在,每一個(gè)心中有愛(ài)都在讓愛(ài)的真諦不斷延伸、升華。如果一個(gè)人從不愛(ài)他人,那么他就是一個(gè)無(wú)情的人,他的生活也將失去色彩,人生將失去意義。如果我們能夠用心去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就會(huì )發(fā)現:媽媽對你嘮嘮叨叨,那是她對你的關(guān)愛(ài);爸爸對你嚴格要求,但卻嚴中有愛(ài);老師給你耐心教導,他們用愛(ài)傳播了知識;同學(xué)熱心幫助你,因為你們有純真的友誼。在這個(gè)世界上,有人為你自豪,也有人默默地為你擔憂(yōu),為你提供幫助。所以,愛(ài)是無(wú)處不在的。那么,我們也去做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人吧,用真誠去對待每一個(gè)人,用愛(ài)去創(chuàng )造更美麗動(dòng)人的世界!

  《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記7

  我國著(zhù)名教育家陶行知曾說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)的教育將會(huì )使教學(xué)枯燥,像山泉枯竭一樣!弊x完《愛(ài)的教育》,我覺(jué)得整個(gè)人都煥然一新了,靈魂已完全洗凈。

  本書(shū)是一部日記體兒童小說(shuō),從一個(gè)叫恩利科的四年級小學(xué)生視角,寫(xiě)他在一學(xué)年里的故事。作者經(jīng)過(guò)一件件平凡的、細微的事情,娓娓地記敘師生之情、父子之愛(ài)、同伴之誼,展示人性的真善美,謳歌了熱愛(ài)祖國,貢獻社會(huì )的優(yōu)良品質(zhì)。讀者讀完每則日記,激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說(shuō)作者用“愛(ài)”的鑰匙打開(kāi)了人們的心扉,或許正是這個(gè)緣由,這部作品的名字在意大利語(yǔ)中就叫“心”!

  恩利科有一群機智勇敢的好伙伴:有的家里十分貧苦,但靠自我的努力換來(lái)了家庭的幸福、美滿(mǎn);有的成績(jì)年年第一;有的力大又正直;有的喜愛(ài)做交易……他們學(xué)校經(jīng)常參加各個(gè)級別的頒獎儀式,參觀(guān)各個(gè)展覽,使孩子受到愛(ài)的教育。文中每月都有一則故事,資料主要圍繞愛(ài)國、孝順、勤勞、誠實(shí)等主題。恩利科還有一位可親可敬、教學(xué)有方的教師。

  《愛(ài)的教育》里有人世間的各種喜怒哀懼,如開(kāi)學(xué)第一天我十分開(kāi)心;我與好友科咧帝吵架時(shí)的憤怒;可敬的教師病危時(shí)我們的悲哀;壞小子弗朗蒂往教室里扔鞭炮時(shí)的恐懼……

  還有《愛(ài)的教育》里知識豐富,既有課本上的知識也有課外的知識,如教你如何辨別“催”與“摧”;“布拉沃”和“埃維沃“是意大利語(yǔ),表示“好哇”和“好極了”的意思。

  《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記8

  暑假里,我讀了一本書(shū)《愛(ài)的教育》。炎炎夏日,是這本書(shū)讓我體會(huì )到了愛(ài)的用意,我的心被深深地震撼了。

  《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的。里面講了許多不同的愛(ài),有老師對學(xué)生的愛(ài),有同學(xué)之愛(ài),有祖國神圣的愛(ài)……每一個(gè)故事都能告訴我一個(gè)啟發(fā)和愛(ài)的哲理。

  古路非是主人公安利柯的同學(xué),有一次,古路非在街頭和同學(xué)們打雪仗玩。突然,古路非的雪球打到了老人,打傷了他的眼睛。正當人們氣勢洶洶問(wèn)這是誰(shuí)干時(shí),古路非在甘倫的鼓勵下,承認了錯誤。老人原諒了他,他強忍著(zhù)眼淚把那本當作寶貝的郵集送給了老人,可令人出乎意料的是,老人康復以后親自來(lái)古路非的學(xué)校,不但把郵集還給了他,還把他盼望已久的三張郵票送給了他。

  看,這就是愛(ài),是同學(xué)之愛(ài)讓古路非成為一個(gè)誠實(shí)的人,如果沒(méi)有校長(cháng)為古路非解圍,古路非也不會(huì )把心愛(ài)的郵集送給老人,也不會(huì )得到那三張郵票。

  其實(shí),不僅僅只在書(shū)中,在生活中,愛(ài)也像空氣一樣無(wú)處不在。

  在大街上,你若能施舍路邊的窮人,當你把錢(qián)放入碗中的那一瞬間,他便會(huì )投以感激的微笑。那個(gè)時(shí)候,你心里覺(jué)得很暖和,美滋滋的。

  如果你能將捉來(lái)的小鳥(niǎo)及小動(dòng)物放歸大自然,你想想在小鳥(niǎo)飛向空中的那一剎那,你雖然有些不舍,但還是覺(jué)得幸福。如果你能將捉來(lái)的小魚(yú)放入河水中,看著(zhù)它們歡快游動(dòng)的時(shí)候,你也覺(jué)得很開(kāi)心。

  如果每個(gè)人都能將小小的舉動(dòng)轉化成大愛(ài),那么我們的世界將會(huì )變得更加燦爛無(wú)比!