史記讀書(shū)筆記范文1000字
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？可是讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的史記讀書(shū)筆記范文1000字，希望能夠幫助到大家。
史記讀書(shū)筆記1
讀《白話(huà)史記讀本》，感覺(jué)像是作一次足不出戶(hù)的旅行，領(lǐng)略著(zhù)那個(gè)時(shí)代難以忘懷的歷史事件，在不知不覺(jué)中增長(cháng)了知識，又震撼了心靈。
司馬遷耗盡畢生完成的52萬(wàn)字輝煌巨著(zhù)，凝聚著(zhù)他強烈的責任感和歷史擔當。其中勾踐臥薪嘗膽的故事為我們這些“少年不識愁滋味”的后人帶來(lái)了太多的思考。
《史記》在傳授給我們歷史知識的同時(shí)，又告訴我們如何為人處世，時(shí)刻謹記前事不忘后事之師。在接下來(lái)的古代漢語(yǔ)學(xué)習中，我還要更深入地了解、掌握其精髓，并通過(guò)不斷地學(xué)習來(lái)充實(shí)知識面，傳承好中華文化。
中學(xué)時(shí)代，我們就學(xué)習閱讀過(guò)《史記》中的一些名篇如《鴻門(mén)宴》等文章，對《史記》就很感興趣。這次寒假，我又認真讀了《白話(huà)史記讀本》，仿佛是在作一次足不出戶(hù)的歷史旅行，在和一個(gè)歷史學(xué)家面對面談話(huà)，深深地被他那栩栩如生的文字史實(shí)所打動(dòng)，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切。各種令人難以忘懷的歷史事件浮現在我眼前，在不知不覺(jué)中也增長(cháng)了歷史知識，豐富了歷史認識。
讀《史記》讓我領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件，感悟了當時(shí)人們的思想感情。司馬遷用生動(dòng)的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字寫(xiě)下一個(gè)個(gè)栩栩如生，有著(zhù)鮮明個(gè)性的人物，讓我讀起來(lái)仿佛置身于一個(gè)個(gè)真實(shí)的意境中，緊張刺激的情節，仿佛把我帶到了那個(gè)遙遠的時(shí)代，各個(gè)事件的背景特色、各個(gè)地方的風(fēng)土人情、各個(gè)民族的風(fēng)俗習慣都歷歷在目，真實(shí)在現。
讀《史記》，讓我認識了四面楚歌中，烏江自刎的項羽；生靈涂炭中，起兵反秦的陳勝吳廣；緊急危難中，智勇雙全的藺相如；流亡在外，卻終登皇位的重耳……歷史風(fēng)云，世間百態(tài)，一次次震撼著(zhù)我的心靈，其中勾踐臥薪嘗膽的故事最引我深思。公元前494年，吳國進(jìn)攻越國，越國軍隊幾乎全軍覆沒(méi)，勾踐只得屈辱求和，按照吳王的要求，勾踐得在吳國服苦役。三年里，他忍辱負重，一心復國�；貒�，他又艱苦奮斗，勵精圖治，與百姓同甘共苦，最終“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳！”所以，遇到挫折，就要學(xué)會(huì )迎難而上，做一個(gè)永不服輸、志存高遠的人，為達到理想的目標而奮斗��？還要做到腳踏實(shí)地，仰望星空。
《史記》這本巨著(zhù)，在傳授給我們歷史知識的同時(shí)，也告訴我們如何為人處世，總結前人的經(jīng)驗，加以很好的借鑒，時(shí)刻謹記前事不忘后事之師，這需要我在未來(lái)的學(xué)習、工作、生活中品味并身體力行。作為一名大學(xué)生，我對這部巨著(zhù)的初步閱讀和理解讓我對它有了一些粗淺的認識，也很受益。對于這部巨著(zhù)，我還要更深入地去研讀和認知。在接下來(lái)的古代漢語(yǔ)文學(xué)的學(xué)習中，還要跟著(zhù)老師更加系統的學(xué)習掌握其精髓，學(xué)深學(xué)透，使自己的古漢語(yǔ)知識更加扎實(shí)。并通過(guò)不斷的學(xué)習努力來(lái)充實(shí)知識面、開(kāi)擴視野，傳承好中華文化。
史記讀書(shū)筆記2
對于《史記》，魯迅曾贊譽(yù)“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。作為中國第一部紀傳體通史的《史記》為何能得到如此高的評價(jià)？在暑期讀完“史記二十篇”后，我找到了答案。
首先看這二十篇文章的題目，很容易就發(fā)現題目是由人名與“本紀”或“世家”或“列傳”組成。其實(shí)上述的“本紀”“世家”“列傳”，還有“表”“書(shū)”都是體例，表示不同類(lèi)型的文章。如此一來(lái)，通過(guò)題目，我們就能大概了解文章的內容。例如：《商君列傳》，“列傳”是記述帝王諸侯以外的人的生平事跡，所以這篇文章是關(guān)于商鞅的生平的。能在閱讀文章前把握文章的大方向，對我們閱讀《史記》猶有意義，只有這樣才能更好地從歷史人物、歷史事件中悟出道理。
閱讀《史記》，就仿佛進(jìn)行一次時(shí)空的穿梭，回到幾千年前體驗一趟歷史之旅。司馬遷用豐富多樣的語(yǔ)言，塑造了一個(gè)又一個(gè)形象鮮明的歷史人物。同時(shí)，司馬遷也是不偏不倚的。正所謂“人無(wú)完人”，司馬遷筆下的人物，帝皇將相也好、千古英雄也罷，都有其獨特的優(yōu)點(diǎn)和不可避免的缺點(diǎn)。例如，西楚霸王項羽，雖然他目光短淺、心胸狹窄，最后落得“四面楚歌”的下場(chǎng)，但司馬遷也注意到他所擁有的不可多得的軍事才能。作者的筆墨恰到好處，在敘述歷史事件時(shí)也保持著(zhù)一份難能可貴的理智，沒(méi)有因融入個(gè)人情感而添油加醋。很多著(zhù)名的歷史事件于我的眼前再現，牽動(dòng)著(zhù)我的思緒與情感，或因一絲失誤而唏噓感嘆，又或因取得成功而興奮不已。正是司馬遷在《史記》中對每一位人物客觀(guān)的描述，對每一件歷史事件詳盡的記載，使得包括我在內的廣大讀者在閱讀《史記》時(shí)，能得到更加深刻的感受：學(xué)習人物的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)略成功的秘訣；也要以過(guò)去的失敗為鑒，吸取前人的經(jīng)驗教訓，避免重蹈覆轍。正所謂“讀史使人明智”，閱讀完這《史記》二十篇后，我仿佛與古人進(jìn)行了一次深刻的思想交流，確實(shí)是受益匪淺啊。
為了能向世人呈現《史記》這部千古名作，作者司馬遷付出的心血，除了他自己，我們都不得而知。據說(shuō)《史記》的內容有一半是司馬遷在獄中編寫(xiě)完成的。我能想象監獄中的環(huán)境十分艱辛，而他所受的刑罰也肯定不輕，但回頭看看紙上的文字，條理清晰、詳略得當，還有許多名句、四字詞今人仍在沿用。若不是事先知道，誰(shuí)又能想到這如此大的反差是真實(shí)存在的呢？頓時(shí)，我對司馬遷肅然起敬，對他的心血結晶――《史記》用了另一番感受：不僅是一部歷史巨作，也是一部不知融聚多少血汗的典籍。
《史記》的語(yǔ)言、內容、立意都是其成就所在。但我相信，其成就絕不僅限于此，也許我們每讀一次，又會(huì )發(fā)現《史記》的另一過(guò)人之處，抑或是得到另一感悟。
史記讀書(shū)筆記3
“女排精神”一時(shí)成為熱點(diǎn)，其中站在最上面的是一座叫做“鐵榔頭”的高峰——郎平。也許很多人并不是在這個(gè)時(shí)候才認識她的，在她積極的將中國文化傳播向世界的時(shí)候，卻被罵的鐵血淋頭——幫助外國人在賽場(chǎng)上打敗中國人？真是一個(gè)賣(mài)國賊！然而今日，當她滿(mǎn)載盛譽(yù)而歸。我感到心酸又傷悲。
這使我不由自主的想起了《史記》里的蘇秦，那個(gè)四處游說(shuō)不得志的臣子。第一次到秦國游說(shuō)敗興而歸，家人沒(méi)有對他冷眼相對，因為本來(lái)就毫不關(guān)心。如此，才有了頭懸梁錐刺股的故事。當世界上所有的人都看不起你，你唯有沉默，唯有努力。數年后，腹有詩(shī)書(shū)的蘇秦再次游說(shuō)，不出所望成功而歸。此時(shí)再路過(guò)家中，所有的人都面露慚色。
試想，這枚金牌，多么來(lái)之不易，背后的心酸冷眼遠非你所能看到的。一將功成萬(wàn)骨枯，她曾經(jīng)那么努力，只是為了讓一個(gè)不那么熱門(mén)的運動(dòng)，推出國門(mén)，希望有一天，就像是籃球足球一樣。如同蘇秦一樣為了救國救民，頭懸梁錐刺股，最終，他們都只是默默地做起了自己的'事情，證明了自己的能力，將罵名從歷史中抹去。
在這個(gè)浮躁的世界，我們往往只能夠看到結果，卻看不出背后沉淀的那份精華。私以為這樣下去將是一種文化的缺失，當中國的武功已經(jīng)在外國傳遍，中國的武館卻因為房?jì)r(jià)上漲無(wú)力承擔；當孔子學(xué)院開(kāi)遍世界，我們卻遺忘了骨子里的溫文爾雅；當抽屜里的古書(shū)只是一種裝飾，我們再也感受不到蘊藏在其中的深厚的魅力，一個(gè)國家該多么可悲。
沒(méi)有歷史的未來(lái)是一匹野馬。于是我在深夜翻起了一卷史書(shū)，二十四史的源遠流長(cháng)讓我嘆為觀(guān)止，那些從我眼前一掠而過(guò)的人物，他們是真實(shí)存在的。英勇善戰的努爾哈赤、成吉思汗，他們讓我在人生的戰場(chǎng)上充滿(mǎn)信心；忠心陪伴的伯禽、周公、鮑叔牙，他們讓我感受到來(lái)自信任的人的溫暖；文厲公、周紂王他們也讓我意識到自我放縱是多么可怕……當然最不能忘懷的是蘇秦，字字誅心的經(jīng)歷讓我仿佛經(jīng)歷了一遍人生，雖然人生總是如此艱難，但是我們只要努力，就一定會(huì )有證明自己的一片天地。就一定會(huì )等到那一天，所有的人，曾經(jīng)對我們鄙夷不已，曾經(jīng)對我們不屑一視，他們都將后悔。
而我，現在的沉默，是為了更好的爆發(fā)。當我在書(shū)中行走，總讓我覺(jué)得充滿(mǎn)了能量。因為我所認識的他們啊，那些歷史中真實(shí)存在卻又消失的人物啊，他們不斷重現。他們背后的榮光讓我驚嘆又感動(dòng)，沒(méi)有一種成功輕易得之，從來(lái)都需要無(wú)數的英雄前仆后繼。
那些古書(shū)中的英雄總是在深夜對我說(shuō)：今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。
為了做自己的英雄，找到更好的自己，找到自己的根，努力生長(cháng)。相信我，以后的月亮一定也會(huì )更圓更亮。
史記讀書(shū)筆記4
歷史是一面鏡子，從中我們能全面地看清自己。這是我讀了《史記》后最深切的感受。
《史記》具有劃時(shí)代的意義，它是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為二十四之首這部史詩(shī)巨著(zhù)的作者便是后來(lái)成為世人皆知的著(zhù)名史學(xué)家——司馬遷。司馬遷編寫(xiě)《史記》的初衷在于“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。意思是說(shuō)，重視自然與人之間的關(guān)系，了解歷史變更的道理與規律，探求歷史是如何變化的，最終抒發(fā)自己對歷史的感慨。
剛開(kāi)始讀我就愛(ài)不釋手了，心想：原來(lái)我們古老的中國名人軼事還真不少哩。其中的故事豐富，人物栩栩如生。有華夏民族的由來(lái)、堯舜禹的傳說(shuō)、夏朝的建立。還有那暴虐的商紂王和英勇的周武王。不僅如此，書(shū)中還有無(wú)數名將英豪：善戰的衛青，驍勇的李廣......以及各方人才：神醫扁鵲，才子賈誼，文人相如，通史張賽......
其中最令我記憶猶新的是——將相之和，誓同生死，講的是趙國優(yōu)秀的將領(lǐng)廉頗與上卿藺相如的故事。廉頗驍勇善戰，為趙國打下了一片江山，趙王任命他為上卿。藺相如本是趙國宦官頭目繆賢的門(mén)客，趙慧王得到了楚國的和氏璧。秦國也想要，做了個(gè)交易。但卻找不到可以去回復秦國的人，繆賢推薦了藺相如，藺相如用智謀和勇氣保全了和氏璧，最終“完璧歸趙”。做了大夫。后來(lái)又做了上卿，位在廉頗之上。廉頗不甘心位居他下?lián)P言一定要侮辱他一番。藺相如此后處處避開(kāi)廉頗。門(mén)客韓勃實(shí)在看不下去了，規勸藺相如。藺相如卻說(shuō)：“強大的秦國之所以不敢侵犯趙國，就是因為趙國武有廉頗，文有藺相如。我不與廉頗爭斗是為趙國著(zhù)想��！”廉頗得知后，羞愧不已，背著(zhù)荊條來(lái)“負荊請罪”。他們倆終于和好了成為生死與共的朋友！
寬容是一種境界，為他人著(zhù)想，為自己祖國著(zhù)想更偉大。寬容的美德能夠震撼人心。寬容表示：寬大有氣量，不計較或追究。有時(shí)我犯了一個(gè)小錯誤，媽媽心里很清楚，并沒(méi)有指證我，罵我，而是透過(guò)另外一個(gè)事來(lái)告訴我這個(gè)不應該這樣做或道理。我以前喜歡邊看書(shū)邊看電視。爸爸說(shuō)了我很多次，我不聽(tīng)。媽媽有時(shí)會(huì )抽查我看書(shū)的情況，我總是支支吾吾。媽媽也愛(ài)看書(shū)，我也學(xué)她抽文中一些人物的對話(huà)問(wèn)她是在什么情況下說(shuō)的，她一次性就描述出來(lái)了，我很慚愧。媽媽的寬容讓我明白做每件事都要一心一意，專(zhuān)心致志，否則便會(huì )沒(méi)效率，事半功倍。
《史記》教會(huì )我做事的道理，還領(lǐng)略了歷史的無(wú)限魅力，讀懂歷史，愛(ài)上歷史，從歷史人物身上學(xué)到知識，體驗到生活的真諦。
歷史如明鏡，照亮自己，照亮前程。
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