我與地壇中學(xué)生讀書(shū)筆記
讀完一本書(shū)以后，大家一定都收獲不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編精心整理的我與地壇中學(xué)生讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
我與地壇中學(xué)生讀書(shū)筆記1
地壇是什么?那是一個(gè)活潑的孩子在幼兒園里暢玩的愉快;是一個(gè)正值青春年華的青年手中攥著(zhù)病情通知的悲傷;是一個(gè)年近花甲的老人扶輪問(wèn)路的感慨……
史鐵生，一個(gè)生在地壇長(cháng)在地壇的人，熱愛(ài)文學(xué)，也熱愛(ài)讀書(shū)。但是，他生命中一次重大打擊卻在他朝氣蓬勃，正要在自己的人生中大展宏圖時(shí)到來(lái)，殘酷的剝奪了他靈活運用雙腿的權利。
在這一生中最狂妄的年紀里，這次打擊毫無(wú)疑問(wèn)是致命的，甚至讓他坐等死神的來(lái)臨。最終，醫生與朋友、母親對他的關(guān)愛(ài)壓過(guò)了對死亡的恐懼，他走上了寫(xiě)作的道路，寫(xiě)下了這一本書(shū)。書(shū)中有面對死亡時(shí)的恐懼無(wú)助，也有轉變的過(guò)程，更多的，還是對早已面目全非的地壇，也是對早已面目全非的童年的懷戀。
“上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)，同時(shí)也為你打開(kāi)了一扇窗”。我認為這是對他的遭遇最好的評價(jià)，雙腿殘廢，卻又受迫寫(xiě)作，成為知名作家。當他想起記憶中最后一次被母親要求去看__邊的菊花卻沒(méi)能了卻心愿時(shí)，不由得也會(huì )心生一些感慨吧!當經(jīng)歷了無(wú)數的痛苦之后，才可以不畏懼死亡，勇往直前，這也是成功的開(kāi)始，不要為短暫的痛苦而絕望。
這時(shí)，他不由得想起了自己的童年在地壇的生活，這個(gè)給他帶來(lái)無(wú)窮歡樂(lè )與痛苦的地方，記起了童年的往事。這些事讓他更加鎮定，又想起了那個(gè)曾帶走了他母親與雙腿的地方�，F在，他的人早已不在地壇，但心卻依然存在。命運奪走了他的青春，帶給了他更豐富的人生。
不要輕易在生活中絕望!接著(zhù)努力奮斗，也許也有更豐富的人生在等著(zhù)你。
我與地壇中學(xué)生讀書(shū)筆記2
或許是對這位正值壯年，本應大展宏圖，卻突遭雙腿癱瘓打擊，但用文字記錄下自己的痛苦、迷茫甚至絕望的作家的好奇與同情，我一直樂(lè )于讀他---史鐵生的文章。
他的文章中有不少是寫(xiě)他的母親。自然而然的閱讀，有意無(wú)意的在他的文章中尋找契合點(diǎn)。一個(gè)身體走入絕境的人，在冥想和回憶中，寫(xiě)盡了生之曲折。
最先接觸到的是他的《我與地壇》。名字雖看似與地壇有關(guān)，但更多得是寫(xiě)他的母親。在他失去雙腿的那段時(shí)間，他郁悶、逃避、心灰意冷，終日獨自一人推著(zhù)輪椅到地壇去，在老樹(shù)下或荒草邊或頹墻邊默坐、呆想。然而這卻給母親出了一個(gè)難題。她知道他心里的苦悶，知道不該阻止他出去走走，但她又擔心他。有時(shí)，史鐵生在園子里呆得太久了，母親就會(huì )來(lái)找他。對于他的出行，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻不在驚恐擔憂(yōu)，正如作者所說(shuō)
許多年以后，我才漸漸明白，母親這是在自我安慰，自我禱告。是給我的暗示，是懇求與囑咐。只是在她猝然長(cháng)逝以后，我才有余暇設想，當我不在家的那些漫長(cháng)時(shí)間，她是怎樣心神不定坐臥難安，兼著(zhù)痛苦與驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求。
對于史鐵生的母親來(lái)說(shuō)，她有一個(gè)長(cháng)到二十幾歲忽然癱瘓的兒子。她情愿把痛苦加注在她自己身上。她小心翼翼的顧忌著(zhù)史鐵生悲痛的心，即使那時(shí)的她正身患肝病，卻更加擔憂(yōu)孩子的未來(lái)和他的心結。
然而就在史鐵生快要撞出一條路的時(shí)候，她卻忽然熬不住了，匆匆離去時(shí)只有四十九歲。直至母親猝然長(cháng)逝，史鐵生才開(kāi)始清醒。對于母親，自己所表現出來(lái)的倔只留下了悔恨，沒(méi)有絲毫驕傲。那時(shí)的史鐵生還太年輕，他被命運沖昏了頭腦，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)人，殊不知兒子的不幸在母親那里時(shí)要加倍的。而母親在臨終前，仍念叨著(zhù)她那有病的兒子和還未成年的女兒。連最后一面也沒(méi)有見(jiàn)著(zhù)，只留給作者無(wú)盡的傷痛和懷念。
母親的去世，也許是史鐵生最大的遺憾。在她去世后，她艱難的命運、堅忍的意志和毫不張揚的愛(ài)讓人動(dòng)容。作者所刻畫(huà)的母親形象深入人心，就像世上千千萬(wàn)萬(wàn)的母親一樣。我也會(huì )從中讀懂史鐵生的懺悔與悔恨，在生活中不留遺憾。
我與地壇中學(xué)生讀書(shū)筆記3
這學(xué)期，我讀了《我與地壇》這本書(shū)后，我才了解了著(zhù)名的殘疾作家——史鐵生，雖然他遭遇了巨大的挫折，但是他最終戰勝自我，重拾生活的信心。他是那么堅強，在他的筆下我沒(méi)有感到絲毫的悲傷與憂(yōu)愁。剛開(kāi)始我并不知道他的堅強來(lái)源于何處，抑或是自己，可能是朋友，還可能是其他親人。讀了這篇《我與地壇》的文章，我才有了答案。
21歲那年，正值青春煥發(fā)，陽(yáng)光四射的年齡，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病讓他不能站立，不能像其他人一樣跑跳，不能像其他人一樣行動(dòng)自如，對于他來(lái)說(shuō)無(wú)異于晴天霹靂。這樣的變故讓他暴躁不安，經(jīng)常想自尋死路，整日在生與死之間徘徊……是母親在這片似乎貧瘠的荒涼的`土地上播下了生命的種子，然后，是一對老人，一個(gè)唱歌的青年，一個(gè)弱智的妹妹和他的哥哥，一個(gè)飲者，一個(gè)長(cháng)跑者……是他們讓這個(gè)這顆種子發(fā)芽長(cháng)大，是寫(xiě)作讓他的這片荒涼的土地變得百花盛開(kāi)，百草豐茂，生機勃勃，又是他自己細心呵護這片花園，使自己重燃對生命的渴望……
人生難免有挫折，可能是天災也可能是人禍。生活中有無(wú)數遇到挫折困苦的人，因為意志的薄弱結束了自己那寶貴的生命，留給親人無(wú)數的痛楚。但我要說(shuō)，花兒謝了，明年還是會(huì )盛開(kāi)，太陽(yáng)落下去了，明早還是光芒四射，人的生命只有一次，我們應該好好珍惜，利用自己有限的生命，實(shí)現自己的理想，為自己的目標奮斗，去創(chuàng )造有意義的人生價(jià)值。當自己站在自己理想的山峰上時(shí)，我們是多么驕傲、自豪和快樂(lè )。
海倫.凱勒雖然失明依然寫(xiě)出了世界名著(zhù)《假如給我三天光明》，貝多芬雖然晚年失聰，可是依然譜出了最美妙的音樂(lè )，還有張海迪、霍金等等。他們雖然身患殘疾，但是依然對生命充滿(mǎn)了向往，用他們堅強的意志戰勝了一個(gè)個(gè)困難。生命是寶貴的，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，我們都不能輕言放棄對生的希望。
正如高爾基所說(shuō)：世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。作者能夠有生活的信心也要歸功于他的母親。史鐵生的母親是慈愛(ài)的，是堅強的，是偉大的。為了自己的兒子能夠犧牲自己，為了自己的兒子，能夠付出一切。
或許不僅是史鐵生的母親，天下所有的母親也是這樣，對自己的兒子充滿(mǎn)了愛(ài)，這種愛(ài)無(wú)私偉大，這種愛(ài)柔情似水。生病時(shí)，守在你身旁，為你操勞，遇到挫折時(shí)，她給你安慰，犯了錯誤時(shí)，她嚴厲批評，乖巧聽(tīng)話(huà)時(shí)，她又給你溫暖的微笑，在我們眼里她似乎是無(wú)所不能的，可卻并不知道，為了我們她付出了多么大代價(jià)與痛苦……
生活中還有許許多多的人在關(guān)愛(ài)著(zhù)我們：親人、老師、朋友、同學(xué)……難道他們不是我們生活的力量嗎?
讀了這篇文章后，我受益匪淺，它教會(huì )了我堅強，讓我懂得了母愛(ài)的偉大與無(wú)私，知道了生命的寶貴。讓我們珍惜時(shí)光，為了明天拼搏努力!
我與地壇中學(xué)生讀書(shū)筆記4
《我與地壇》是史鐵生的一篇散文，描寫(xiě)的是作者人生中最失意、最低落的階段。讀完這篇文章后，最讓我感動(dòng)的是那偉大的母愛(ài)。
作者的母親是平凡的，她像天下所有的母親一樣疼愛(ài)自己的孩子，當作者發(fā)瘋一樣離開(kāi)家時(shí)她內心十分擔憂(yōu)，當作者忽然截癱時(shí)她情愿替兒子受苦……
但是，她又是不平凡的，當自己的兒子天天獨自往地壇跑時(shí)，她沒(méi)有上前攔住，也沒(méi)有要求兒子和她一起去，而是由著(zhù)他做任何決定。她不是不愛(ài)自己的兒子，而是以另一種最苦最難的方式愛(ài)著(zhù)。當他為兒子準備的時(shí)候，她多想問(wèn)問(wèn)兒子去地壇做什么，讓兒子也為她想一想。但是她沒(méi)有，她給了兒子最大的自由，讓他去自由安排未來(lái)的日子，給他獨處的時(shí)間，自己卻在家中承擔了太多太多的苦難。而做兒子的也真的沒(méi)有為母親想過(guò)仍舊每天去那個(gè)荒僻的院子，回來(lái)后不說(shuō)一句話(huà)。
在擔心時(shí)，她也會(huì )去地壇尋找兒子的身影。在院子中繞了一圈又一圈，步履蹣跚，而作者卻在茂密的樹(shù)叢中，決意不去喊她，只是暗暗地看著(zhù)她茫然而又急迫的神情。不管他是出于長(cháng)大了的倔強還是羞澀，留給作者的都只有痛悔。
直到母親逝世之后，他才開(kāi)始反省，逐漸意識到，母親為了在這么大的院子中找到自己的兒子，曾經(jīng)走過(guò)多少焦灼的路。園中不單單是處處有過(guò)作者的車(chē)轍，有過(guò)他的車(chē)轍的地方也有過(guò)母親的腳印。
因此，當我們真正頓悟一切的時(shí)候，往往是一切都來(lái)不及補救的時(shí)候�，F在有多少人真正了解自己的母親?有誰(shuí)問(wèn)過(guò)自己母親的喜好?當我們向母親要錢(qián)為好友買(mǎi)生日禮物時(shí)，有誰(shuí)為自己母親買(mǎi)過(guò)生日禮物?可能大多數人會(huì )難為情，羞澀而我不敢。但是，勇敢去做吧，不要因為自己一時(shí)的羞澀而讓自己后悔一生。
所以，趁著(zhù)我們還年輕，母親身體還硬朗，多陪一陪自己的母親，攜母親的手上街，為母親唱歌，記住母她的生日，給她一個(gè)驚喜，讓母親的人生歷程中有我們陪伴她一起走過(guò)的足跡。
我與地壇中學(xué)生讀書(shū)筆記5
《我與地壇》是一位身殘者在一座廢棄的古園中對自己所見(jiàn)到的人生百態(tài)所發(fā)出的感悟、思索。作者以地壇作為寄托自己情感與發(fā)泄情感的地方，同時(shí)也是思考人生的佳境。
由于作者在“活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿”，他體驗到了更多的人生的痛苦，但他依然在命運中掙扎時(shí)，找到了一片古園，在這里度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春、夏、秋、冬的輪回，深刻地感受每一個(gè)季節的特點(diǎn)，體會(huì )每種人生的價(jià)值。
他思考了死與生。死是必然的歸宿，當我們感到累了，上帝會(huì )自然安排我們休息。而活著(zhù)，是我們一生都需想的問(wèn)題，即使活著(zhù)是飽經(jīng)蒼桑的，世界仍然在運轉，古園依舊是古園，我們不能逃避，只能欣然接受，改變現在的自己。當我們能擁有一片屬于自己的凈地了，應理去心中的一絲雜緒，認識真實(shí)的自我，進(jìn)行自我完善。思考人生是每個(gè)人的必備之路，不同的人，思索的結果、內容不一。
史鐵生不僅思考著(zhù)自己的逆境，他還在思考自己的親人所受的痛�！皶r(shí)間能證明一切”，作者始初并沒(méi)考慮到母親所感到的痛苦，只沉浸在自己的憂(yōu)傷中，經(jīng)時(shí)間的醞釀，他感知到母親的忐忑與無(wú)奈。與此同時(shí)，也鳴響了我心中的警鐘，母親對孩子的愛(ài)意志堅韌、毫不張揚，而我媽媽正頑強地與病魔抵抗，同時(shí)還要承受不成器的我給她帶來(lái)的巨大痛苦。我應慶幸我母親還在，我有機會(huì )能讓媽媽擺脫苦惱，并且除去我那一絲倔強與羞澀，不至于到時(shí)后悔莫及。因此，我感謝史鐵生的經(jīng)歷警醒了我。
在課本未節選的部分中，還有作者從各個(gè)方面詮釋所感受到的春夏秋冬;在園中曾經(jīng)出現的人們及對他們人生的思索;對逆境人生的理解，差距是必然的;作者對自己的生涯理解;許多美好的事物只可意會(huì )不可言傳。
人生是如此復雜但卻純真、質(zhì)樸，以至于我們要用一生的時(shí)間去思考，作者在十五年的思考中，逐漸成熟，認識更清晰，從失落、煩躁轉變?yōu)榉�重、深情。
如此大千世界，還需一片凈地，細細地品味人生。
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