聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀書(shū)筆記范文（精選14篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么讀書(shū)筆記到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀書(shū)筆記范文（精選14篇），希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀書(shū)筆記1
每個(gè)人都不完美。有的人要戴牙套，有的人要戴眼鏡。但女孩美樂(lè )笛的不完美有點(diǎn)特別：她聽(tīng)得見(jiàn)所有話(huà)，能像攝像機一樣把他們全部記下來(lái)，卻無(wú)法轉述出來(lái)。而她快十一歲了。這就是《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。
這本書(shū)的作者是美國作家莎朗·德蕾珀，主要人物是女孩美樂(lè )笛。美樂(lè )笛患有腦癱，不能走路，不能握住筆，不能說(shuō)完整的話(huà)。雖然如此，但美樂(lè )笛聰明且自信，能聽(tīng)懂，能記憶，是學(xué)校里最聰明的學(xué)生。美樂(lè )笛渴望能走路，更渴望說(shuō)話(huà)。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》主要講了：女孩美樂(lè )笛雖然先天腦癱，但通過(guò)父母的幫助學(xué)會(huì )了不少知識，可醫生、老師和她的一些同學(xué)都認為她是弱智。直到學(xué)校選拔“天才小子”競賽小組時(shí)，美樂(lè )笛憑著(zhù)學(xué)來(lái)的知識成功選入了競賽小組，一鳴驚人。比賽那天，坐的飛機提早，伙伴們竟拋下了美樂(lè )笛，結果只拿了第九名。第二天上學(xué)，伙伴們聽(tīng)了她的質(zhì)問(wèn)：“為什么拋下我?”后十分愧疚，要把第九名的小獎杯送給她補償。美樂(lè )笛并沒(méi)有要，而是笑著(zhù)用“心聲”電腦說(shuō)：“我不想要!你們應得的!”大度的原諒了他們。
美樂(lè )笛雖然不能像其他孩子一樣跑跑跳跳，只能通過(guò)電腦上的設備打字說(shuō)話(huà)，但她自信、努力，在父母和善良的v阿姨的幫助下掌握了數學(xué)、體育、英文、歷史等知識，甚至熟背了許多國家首都的名稱(chēng)。讀到這里，我不由得佩服美樂(lè )笛知識廣泛。
美樂(lè )笛還救了她妹妹佩妮一命。一個(gè)雨天，美樂(lè )笛媽媽帶美樂(lè )笛出去，佩妮趁機跑了出來(lái)。美樂(lè )笛發(fā)現了，拼命的大叫，(她沒(méi)有帶“心聲”電腦)提醒了媽媽。小佩妮遇上了車(chē)禍，一條腿骨折了。如果沒(méi)有美樂(lè )笛，不知道她還能不能活下去。
當伙伴們拋下她時(shí)，美樂(lè )笛沒(méi)有待在家里獨自難過(guò)發(fā)泄，而是去了學(xué)校，勇敢地面對，證明自己不退縮。的確，在她腦癱的狀況下，她不放棄，大度勇敢地面對這一切，十分不易。
“人生就是要勇敢地面對!”美樂(lè )笛不放棄的、勇敢面對的精神打動(dòng)了我。當你遇到殘疾人時(shí)，記住要微笑，說(shuō)一聲：“你好!”
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀書(shū)筆記2
我是一個(gè)幸運兒，許人都是幸運的，但也有的人不是，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事，但我一直相信：只要心存希望，命運是可以改變的。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》中的美樂(lè )笛是一個(gè)苦命的孩子，當我一遍又一遍進(jìn)入她的世界，我知道了她的無(wú)助，我了解了她的無(wú)奈。但當我一次又一次為她流淚時(shí)，我依舊想說(shuō)：“我從書(shū)中聽(tīng)見(jiàn)色彩，美樂(lè )笛的生活是精彩的！”
生命中有萬(wàn)事的可能，美樂(lè )笛從無(wú)人了解的只能在心中對自己說(shuō)：“我有著(zhù)驚人的記憶力，我的大腦像一臺攝像機，可以把我所看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的、曉得的事一一記錄下來(lái)，我經(jīng)歷的一切都會(huì )被記錄下來(lái)�！边@樣的話(huà)，哪怕沒(méi)有人知道，沒(méi)有人會(huì )相信，她還是會(huì )心存希望，迎接勝利的曙光。雖然，美樂(lè )笛是全校最聰明的孩子，但是，沒(méi)有人知道這一點(diǎn)，她的老師、父母、同學(xué)、醫生都認為她毫無(wú)學(xué)習能力。美樂(lè )笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望說(shuō)話(huà)，渴望做一個(gè)小孩子都可以做的事：翻身、刷牙這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，她全都無(wú)法完成。
倘若你是這樣的一個(gè)人，你也許會(huì )絕望，也許會(huì )覺(jué)得自己毫無(wú)生存價(jià)值，但美樂(lè )笛并沒(méi)有這樣想，她相信：堅持就會(huì )成功！
但當她真的快要崩潰時(shí)，一個(gè)冰冷的機器讓一個(gè)失望透頂的女孩開(kāi)始她的人生之旅。
幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，只有不斷付出，幸福之花才會(huì )長(cháng)大綻放！
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀書(shū)筆記3
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》是一本值得所有家長(cháng)和孩子讀的書(shū)。主人翁美樂(lè )迪，是一位像霍金一樣坐在輪椅上的女孩。她有出眾的聽(tīng)力，過(guò)目不忘的記憶力，無(wú)比聰慧的大腦，并且有豐富細膩的情感。但她不能走路，有時(shí)手腳還會(huì )痙攣；她不能說(shuō)話(huà)，激動(dòng)起來(lái)還會(huì )尖叫；她生活不能自理，還經(jīng)常不由自主地流口水。周?chē)娜硕记撇黄鹚�。幸運的是，美樂(lè )迪有疼愛(ài)她的爸爸媽媽?zhuān)袑λ錆M(mǎn)信心的V阿姨，在“心聲”電腦的幫助下，她展現了才智。美樂(lè )笛開(kāi)始發(fā)光了。
但是，周?chē)娜诉�是瞧不起她。人們總是習慣以貌取人，卻不知有多少人只是徒有其表。
美樂(lè )迪面對痛苦，選擇堅強；面對無(wú)情的命運，她勇敢反擊，并且樂(lè )觀(guān)地面對生活。美樂(lè )迪的身體雖然被限制在輪椅上，但她的思維卻和我們一樣自由翱翔。當V阿姨問(wèn)她：“假如你會(huì )飛，你會(huì )做什么？”美樂(lè )迪用她唯一能動(dòng)的大拇指敲出這樣一句話(huà)：“我會(huì )害怕放開(kāi)手，怕感覺(jué)太好，我會(huì )——飛走，一去不回�！�
堅強、勇敢、樂(lè )觀(guān)的美樂(lè )迪，是我們青少年學(xué)習的榜樣。永遠不言放棄，是金子，總會(huì )發(fā)光，這是美樂(lè )笛給予我的啟迪。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀書(shū)筆記4
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》中的女主角美樂(lè )迪令我十分感動(dòng)。
美樂(lè )迪的記憶力十分強，她的大腦如同一個(gè)攝像機，把一切全都裝進(jìn)了她的腦袋里。盡管她有著(zhù)驚人的記憶力，但是很不幸，她不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )行走，不會(huì )寫(xiě)字。她聽(tīng)到的，看到的，都無(wú)法用語(yǔ)言表達出來(lái)。這對任何人來(lái)說(shuō)都是件可悲的事，更何況是一個(gè)年僅十一歲的小女孩��！
美樂(lè )迪的學(xué)校里有一群和她一起參加競賽爭奪第一的朋友，但她覺(jué)得這群朋友并不喜歡她。一次記者來(lái)采訪(fǎng)，發(fā)現她是殘疾人，就大量播放有關(guān)她的新聞，無(wú)視了其他的隊友。還有一件事讓美樂(lè )迪更加肯定了他們討厭自己，那是將去最終競賽地點(diǎn)——華盛頓之前。由于大風(fēng)雪，她的朋友去得早，先上了飛機，美樂(lè )迪卻晚到了一步，沒(méi)有趕上最后一班飛機。當然，沒(méi)有同學(xué)打電話(huà)給她。結果，團隊里缺少了美樂(lè )迪這個(gè)天才，他們只得了第八名。
讀完了文章，我覺(jué)得美樂(lè )迪在我的眼里是個(gè)天才。我很欣賞她，并且把她當作榜樣。這個(gè)故事也讓我知道了世界上沒(méi)有十全十美的人，只要我們努力克服困難，就能變得很出色。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀書(shū)筆記5
這本書(shū)主要講述了腦癱女孩美樂(lè )笛對語(yǔ)言很感興趣，卻無(wú)法說(shuō)話(huà)，無(wú)法行走，無(wú)法寫(xiě)字，但她還是沒(méi)有放棄學(xué)習。她到學(xué)校像普通人一樣學(xué)習，成績(jì)非常出色，還代表學(xué)校校參加地區“天才小子”競賽，獲得了第一名。這個(gè)故事，讓我感受到了作者的文字魅力，感受到了主人公美樂(lè )笛的堅強，感受到了人們對美樂(lè )笛濃濃的愛(ài)。
美樂(lè )笛她是個(gè)腦癱兒，連正常人最簡(jiǎn)單的上廁所、行走、吃飯都不能完成，但她憑著(zhù)驚人的毅力利用語(yǔ)音電腦說(shuō)話(huà)，進(jìn)行學(xué)習，成績(jì)甚至比一般的天才兒童都要好，這完全源于美樂(lè )笛堅強的`心。雖然她最后被隊友老師拋棄，沒(méi)有參加全國“天才小子”的最終比賽，也曾跌倒過(guò)、流淚過(guò)，但最終還是沒(méi)有選擇像只被欺負的小狗一樣呆在家里，而是選擇繼續上學(xué)，很快從悲傷的陰影中走出來(lái)，去面對欠她太多的老師和同學(xué)。這份堅持和堅強恐怕連正常人都難以做到！
每個(gè)人都有與眾不同的方面，每個(gè)人都有不完美的地方，但他們都值得尊重，哪怕這種不完美再特別。閱讀《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，閱讀美樂(lè )笛的堅強，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了生活絢麗的顏色，讓我作好準備去面對未來(lái)更多的成功和失��！
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀書(shū)筆記6
這個(gè)星期我讀了一本名叫《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，這本書(shū)使我感觸很深。
這本書(shū)的大概內容是：女孩美樂(lè )笛有著(zhù)驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝象機，一直不停地記錄著(zhù)她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛(ài)，她的愁，她經(jīng)歷的一切。女孩兒美樂(lè )笛是校園里最聰明的學(xué)生——但都沒(méi)有人知道這一點(diǎn)，美樂(lè )笛的老師、同學(xué)、醫生都認為她全無(wú)學(xué)習能力。于是，美樂(lè )笛只能每天做同樣的習題，抄同樣的字詞，一遍又一遍假如美樂(lè )笛真能表達：表達愛(ài)、表達愁、表達日思夜想，該有多好！可是女孩兒美樂(lè )笛不能說(shuō)話(huà)、不能行走，甚至不能寫(xiě)字……絕望已絕望到幾乎失控。而就在這個(gè)時(shí)候，女孩兒美樂(lè )笛發(fā)現了一種可以讓自己發(fā)出聲音的方法……一切都變的不一樣了，但其實(shí)事情不象想象的一樣，一切都在意料之外。
從這本書(shū)我感受到了每個(gè)人都不完美，有的人要戴牙套，有的人要戴近視眼鏡，但美樂(lè )笛的不完美有點(diǎn)特別——她能聽(tīng)見(jiàn)所有五顏六色的話(huà)，能像攝像機一樣把它們全部記下來(lái)，但無(wú)法把它們轉述出來(lái)。她是學(xué)校里最聰明的孩子，但沒(méi)人知道。要是她能告訴他們這一切，該有多好。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀書(shū)筆記7
這本書(shū)描寫(xiě)的是患有腦癱的聰明女孩美樂(lè )笛的故事，她有驚人的記憶力，她的大腦就像一臺攝像機一樣，記錄每時(shí)每刻，但由于身體原因，她一直被迫沉默。
女孩兒美樂(lè )笛是學(xué)校里最聰明的學(xué)生，但沒(méi)人知道這一點(diǎn)，她不能說(shuō)話(huà)，不能行走，甚至不能寫(xiě)字。老師、同學(xué)、醫生都認為她全無(wú)學(xué)習能力，但她的媽媽和鄰居都不這樣認為，她們認為她和別的孩子一樣聰明。美樂(lè )笛希望別人能了解自己，但她無(wú)法通過(guò)語(yǔ)言來(lái)與別人溝通，別人也總是拿著(zhù)異樣的眼光來(lái)看待她，這讓她非常痛苦。
即使現實(shí)很殘酷，但美樂(lè )笛和她在家人從來(lái)沒(méi)有放棄希望，一個(gè)偶然的機會(huì )，美樂(lè )笛找到了一個(gè)能代替自己發(fā)出聲音、表達內心想法的工具——-一個(gè)可以用手觸摸并發(fā)出聲音的電腦。從此美樂(lè )笛的生活發(fā)生了改變。
美樂(lè )笛面對痛苦的態(tài)度，對美好生活在執著(zhù)追求，對命運無(wú)情的反擊，她表現出來(lái)的勇敢堅強值得我們去學(xué)習，同時(shí)也告訴我們每個(gè)人都不是完美的，但每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，面對身體有缺陷的人要包容，友善，讓每個(gè)人的生命都充滿(mǎn)愛(ài)。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀書(shū)筆記8
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》是我最喜歡的一本書(shū)。主人公美樂(lè )笛不能說(shuō)話(huà)、不能走路，甚至不能寫(xiě)字，但她卻是學(xué)校了里最聰明的學(xué)生。她有驚人的記憶力，但她卻無(wú)法把所想的轉達出來(lái)，她的老師、同學(xué)、醫生都認為她全無(wú)學(xué)習潛力。她每一天只能做同樣的事情，一遍又一遍。絕望已幾乎失控，但他卻一向在堅持，是她發(fā)現能讓自己發(fā)出聲音、能表達自己想說(shuō)的“心聲”的語(yǔ)音電腦。
在我們的生活中，像美樂(lè )笛這樣的殘疾人有很多，可像她這樣堅強的人卻不多。起初，她堅強、勇敢沒(méi)有一個(gè)人明白;她聰明、執著(zhù)沒(méi)有人發(fā)覺(jué)，但她卻沒(méi)有放下，而是堅持下去，想方設法把擋在自己面前的困難一一排除掉。
與美樂(lè )笛相比，我這個(gè)健康的小學(xué)生，生活的是多么的幸福啊�？晌疫�是整天牢騷滿(mǎn)腹，抱怨生活中的不順心，遇到困難就想逃避。美樂(lè )笛呢，她恰恰相反，雖是殘疾人，卻身殘志不殘，她的堅持讓所有人都感到驚訝。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》是告誡那些對殘疾人漠不關(guān)心的人其實(shí)只需要我們給予他們足夠的尊重和信任，就能夠幫忙他們點(diǎn)燃心中的期望之燈。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀書(shū)筆記9
你認識不認識一個(gè)叫美樂(lè )笛的女孩子？
她有著(zhù)驚人的記憶力。她的大腦就像一臺"攝像機",一直不停地記錄著(zhù)她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛(ài)，她的愁，她經(jīng)歷的一切。她是整個(gè)校園最聰明的學(xué)生——但沒(méi)人知道這一點(diǎn)。她的老師，同學(xué)，醫生都認為她全無(wú)學(xué)習能力。因為她不能說(shuō)話(huà)，不能行走，甚至不能寫(xiě)字……
美樂(lè )笛是個(gè)特殊的女孩，她談不上有什么自制力。每一天，她都要在輪椅上度過(guò)。有時(shí)候她還流口水。她的身體常常不受控制地自行其是，有時(shí)是腳出乎意料地一踢或胳膊突然一擺，打翻身邊的東西，一碗湯，或者插滿(mǎn)玫瑰的花瓶。
但是，她很聰明。她在"天才小子"知識競賽的測試中得到了第一名。
讀完這本書(shū)，我才知道美樂(lè )笛是很多孩子的一個(gè)縮影。她們不能夠表達，但是，我們要知道她們的內心和我們一樣。我們應該要多多幫助他們，而不是去排斥他們。其實(shí)，我們每個(gè)人都不完美，有人需要帶牙套，有人需要戴眼鏡，只是，他們的不完美有些特殊而已。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀書(shū)筆記10
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣f(shuō)過(guò)這句話(huà)。而這個(gè)“階梯”是自己選擇的，選擇了一本好書(shū)，并讀懂了它，那么它就成為你成長(cháng)道路上的伙伴。假如你不認真地、細心地去仔細讀，那么它就沒(méi)有任何用途。
我最近讀過(guò)一本書(shū)——《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，并且細細地去品味它，就是我所欣賞的書(shū)。
這是美國作家莎朗·德蕾珀女士的代表作品。主要講述了一名女孩美樂(lè )笛。她沒(méi)有自控能力，她只能坐在輪椅上，并被迫保持沉默。她是全校最聰的學(xué)生，卻沒(méi)人知道。
在這一段中，我品味出了美樂(lè )笛的無(wú)奈。她已無(wú)法再挽回，她所錯過(guò)的一次又一次機會(huì )。
美樂(lè )笛認為，她的生活永遠就這樣平平淡淡地過(guò)下去。一次偶然的機會(huì )，她發(fā)現能讓自己發(fā)出聲音的辦法。美樂(lè )笛能夠通過(guò)電腦組合成自己想說(shuō)的話(huà)，讓電腦代替自己“說(shuō)話(huà)”。美樂(lè )笛的媽媽還生了妹妹佩妮，也讓美樂(lè )笛蒼白的生活添加一份色彩。
美樂(lè )笛俱備說(shuō)話(huà)能力不久，她便開(kāi)始等待，那個(gè)屬于她的機會(huì )。終于，她能和別的學(xué)校競爭，和別的孩子比賽。她最終獲得了冠軍。但她也知道，等待著(zhù)她的，更大的挑戰。
這個(gè)激昂而坦城，令人無(wú)法抗拒的故事，讓我知道，堅定無(wú)畏的力量。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀書(shū)筆記11
如果你問(wèn)我：你看過(guò)的書(shū)中，哪一本最好？我會(huì )套用“球王貝利“的一句名言回答你：下一本。但假如你問(wèn)我：你看過(guò)的哪一本書(shū)讓你至今記憶猶新？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：是《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。
這本書(shū)講述了一個(gè)因患有腦癱而不得不坐輪椅的女孩——美樂(lè )笛·布魯克斯的故事。腦癱是一種治不好的疾病，它限制了美樂(lè )笛的身體，使她不能說(shuō)話(huà)、不能走路甚至不能控制自己。但美樂(lè )笛依然要做一個(gè)有獨立個(gè)性的、堅強的人。實(shí)際上她是全校最聰明的人，但無(wú)人知曉，她一直堅持著(zhù)想方設法排除困難。面對同學(xué)的譏笑和老師的置疑，美樂(lè )笛毫不退縮，勇往直前。為了證明自己、表現自己，她參加比賽，馬不停蹄地學(xué)習、奮斗。一次次的打擊并沒(méi)有使美樂(lè )笛軟弱下來(lái)，反而使她的意志更加頑強，讓她一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)現自己大腦內潛在的無(wú)限的智慧。
在看這本書(shū)時(shí)，我完全進(jìn)入了美樂(lè )笛的世界，我從書(shū)中聽(tīng)見(jiàn)了色彩！史蒂芬·霍金曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾�！泵罉�(lè )笛做到了，她身殘志不殘，她并沒(méi)有被命運打敗，而是勇敢地面對生活。如果你不幸的是這樣一個(gè)人，一定不要絕望或自暴自棄，請堅信：不管是誰(shuí)都會(huì )遇到挫折，你若戰勝了它，便是生活的強者，就會(huì )成為第二個(gè)美樂(lè )笛、霍金、張海迪……
讀完這本書(shū)后讓健全的我自慚形穢，跟她相比我的生活是多么的幸福，可平日里面對學(xué)習上的困難、練習鋼琴時(shí)的枯燥總想逃避，她的努力、堅持、堅強讓我震撼，給了我當頭一棒，把我敲醒了！
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀書(shū)筆記12
女孩美樂(lè )笛不能說(shuō)話(huà)、不能走路、不能寫(xiě)字……。沒(méi)錯，她是一個(gè)身體有缺陷的女孩。但是美樂(lè )笛也有讓我羨慕的優(yōu)點(diǎn)，她有驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝影機，不停地記錄著(zhù)她的耳聞目睹，她經(jīng)歷的一切。她能聽(tīng)見(jiàn)五顏六色的話(huà)。
美樂(lè )笛是校園里最聰明的學(xué)生，沒(méi)人知道這一點(diǎn)。
美樂(lè )笛一直滿(mǎn)懷希望，努力的學(xué)習，因為她知道自已的不完美，她想告訴大家，雖然我的身體做不了任何事，但它控制不了我的思想，我有聰明的大腦，我能成為一個(gè)優(yōu)秀的女孩。
美樂(lè )笛令人敬佩，她和她的團體去參加“天才小子”地區賽，拿下了第一，一起去參加冠軍賽，可是就在那一天，她的團體卻拋棄了美樂(lè )笛，這讓她感到了憤怒，在上學(xué)的那一天，她想：我要去上學(xué)！我不能讓他們覺(jué)得我放棄了，我要讓他們知道美樂(lè )笛從未退縮。
美樂(lè )笛很幸福，她有非常非常愛(ài)她的爸爸媽媽、佩妮和“奶油糖”……，有了她們的愛(ài)，美樂(lè )笛才能生活的好。
沒(méi)有人是完美的，美樂(lè )笛不能像正常小孩那樣玩耍、奔跑……，你也許會(huì )覺(jué)得上天對她很不公平，但是我覺(jué)得上天給了美樂(lè )笛聰明的頭腦、勇敢的心，讓她有另外一種不一樣的精彩人生。我從美樂(lè )笛身上學(xué)到了生活要樂(lè )觀(guān)，遇到困難要勇往直前，即使自己不完美，也要努力向上。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀書(shū)筆記13
寒假時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》�？粗�(zhù)這幾個(gè)字，我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，顏色是用來(lái)看的，怎樣用來(lái)聽(tīng)？帶著(zhù)疑問(wèn)我讀完了這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了：女孩美樂(lè )笛有著(zhù)驚人的記憶力，她的大腦就像一臺攝像機，一向不停的記錄著(zhù)她所經(jīng)歷的一切。在整個(gè)學(xué)校里，美樂(lè )笛是最聰明的女孩，可是沒(méi)人明白這一點(diǎn)，她的教師、同學(xué)、醫生都認為她全無(wú)學(xué)習本事。因為美樂(lè )笛不能說(shuō)話(huà)、不能行走，甚至不能寫(xiě)字。而就在這一刻，女孩兒美樂(lè )笛發(fā)現了一種能夠讓自我發(fā)出聲音的方法，一切都變得和以前不一樣了，但一切都在意料之外。
美樂(lè )笛從小就不行患上了腦癱，她將永遠被困在這小小的輪椅上。最悲慘的的是她一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，美樂(lè )笛內心中的歡樂(lè )、悲哀、激動(dòng)、憤怒，都只能壓在心底這對于一個(gè)心思細膩的女孩兒來(lái)說(shuō)是多么的殘忍啊。
在這本書(shū)中，女孩兒美樂(lè )笛雖然經(jīng)歷了悲慘的命運，但她仍然堅持自我的夢(mèng)想，她這種頑強不息的精神深深地打動(dòng)了我。她付出了比常人多幾十倍甚至幾百倍的努力，只是為做一件我們常人輕而易舉的事。美樂(lè )笛這么做只是為了讓自我能說(shuō)話(huà)，能傾訴自我的心聲。功夫不負有心人，她的努力沒(méi)有白費，她做到了，她能用自我的方式能說(shuō)話(huà)了。
人的生活沒(méi)有一帆風(fēng)順，但能勇敢的克服困難的又有幾個(gè)呢。我們必須要脫掉“溫室花朵”的外衣，勇于應對困難不斷磨練自我，增強自我的本事，這樣才能在人生道路上奏出美妙的篇章。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀書(shū)筆記14
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)講述了一位“杯具”女孩美樂(lè )笛的故事。她不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )走路，不能自我吃飯，不能自我上衛生間，擁有一雙不正常的眼睛，還時(shí)常流口水。而就是這樣一位女孩，她卻擁有驚人記憶力及通感癥。因為身體的異常，她不被主流社會(huì )認可，也難以得到公平競爭的待遇。在親人的幫忙下，美樂(lè )笛最終用堅定的信念，頑強的斗志戰勝困難，證明自我。
在成為暢銷(xiāo)書(shū)作家的之前，莎朗·德蕾珀是美國俄亥俄州辛辛那提市的一名高中英語(yǔ)教師，執教長(cháng)達25年，與同為教師的丈夫一齊平靜生活。
她出版了《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》一書(shū)。這本書(shū)向我們介紹了一個(gè)不能說(shuō)話(huà)，不能行走，甚至不能寫(xiě)字的女孩美樂(lè )笛如何在親人的幫忙下成長(cháng)的故事。這是“一個(gè)激昂而坦誠、令人無(wú)法抗拒的故事”。
莎朗·德蕾珀說(shuō)：“所有的好故事，都來(lái)自我們心底最深刻的經(jīng)驗�！睂�(xiě)作美樂(lè )迪的故事，也許跟作者本人的經(jīng)歷有關(guān)，作者有養育發(fā)展障礙兒童的經(jīng)驗，所以在描述時(shí)將美樂(lè )迪的故事寫(xiě)得細膩又刻骨，一邊歡笑一邊流淚。
美樂(lè )笛是一個(gè)獨特的由愛(ài)與理解糅合而成的小姑娘。她堅強，執著(zhù)，聰明，有想法，卻沒(méi)有人明白。從應對沒(méi)有設置殘疾人入口的建筑物，到應對那些譏笑她的同學(xué)，她一點(diǎn)點(diǎn)找到了自我從前并未發(fā)現的內在力量。
這個(gè)故事就是對所有正在努力掙扎的、家有殘障兒童的父母，對所有不被理解的孩子，對所有曾真心幫忙過(guò)他們的人的禮贊。
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