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烏木馬讀書(shū)筆記(精選6篇)
讀完一本名著(zhù)以后,相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞,需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了?墒亲x書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家收集的烏木馬讀書(shū)筆記,希望對大家有所幫助。
烏木馬讀書(shū)筆記 1
我們每個(gè)人都讀過(guò)書(shū),小時(shí)候讀故事書(shū)﹑童話(huà)書(shū)等長(cháng)大一些的時(shí)候讀一些名人名言等,但我們每個(gè)人讀后的感受和靈物都不同。有的人認為收獲很大,也有的人認為讀過(guò)書(shū)后一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。
今天,我讀了《一千零一夜》中的一個(gè)故事,這個(gè)故事許多人看過(guò),但也有人沒(méi)看過(guò)。
這個(gè)故事講﹕三位大臣送東西給國王的事情和國王兒子坐著(zhù)一只木馬飛到另一個(gè)國家遇到自己愛(ài)的人,并發(fā)生了種種不幸的事在她們身上。雖然他們遇到種種不幸的事,但是他們最終還是走到了一起。
這個(gè)故事很令我感動(dòng),一開(kāi)始,他們相識我很高興,我相信他們是天生一對。后來(lái)他們遭到壞人的破壞,兩人被分開(kāi)了,但他們還是想著(zhù)對方。他們不放棄彼此。他們這種精神很讓我們佩服,我從他們身上知道了,不管我們做什么事都應該堅持到底,否則我們做事將一事無(wú)成。
這個(gè)故事中,有一個(gè)人送給國王東西,可國王要把他的女兒送給這個(gè)人。于是這個(gè)大臣心存壞意,想要害國,國王沒(méi)事,這個(gè)送給國王東西的人,把王子帶回來(lái)的公主帶走了,來(lái)到別的國家,被這個(gè)國家的國王抓起來(lái)。最后,王子和公主原諒了他。他也回頭了。這個(gè)人很壞,人們都恨他。有的時(shí)候,就是人的一種善良,得到了與別人不同的愛(ài)。是家人的愛(ài),是朋友的愛(ài),是社會(huì )的愛(ài),人人都有愛(ài),讓愛(ài)在我們身邊,讓世界每一個(gè)角落都充滿(mǎn)愛(ài)。
如果世界上的每一個(gè)人都充滿(mǎn)了愛(ài),那么我們的生活將更加精彩,更加有意義。我們每個(gè)人都應該和睦相處,不能心存壞意。當別人做錯事時(shí),我們應該原諒別人。心是與人溝通的'橋梁,在你錯誤的時(shí)候給你正確的答案,就像一盞亮的燈給你光明。
當別人需要幫助的時(shí)候,我們應該幫助別人,當別人需要關(guān)懷的時(shí)候,我們給他最大的關(guān)懷,當別人做錯事時(shí),我們應該原諒別人。只要我們關(guān)心人﹑幫助人﹑理解人,就能得到他人的關(guān)心﹑幫助和理解。
烏木馬讀書(shū)筆記 2
《烏木馬》里那只刻著(zhù)花紋的木頭馬,藏著(zhù)比魔法更動(dòng)人的秘密。波斯王子為它裝上齒輪與機關(guān)時(shí),大概沒(méi)料到這堆木頭會(huì )載著(zhù)他穿越沙漠與星空。當烏木馬第一次騰空而起,馬蹄下的云彩像被撕開(kāi)的棉絮,這種將機械與奇幻結合的想象,比單純的魔法更讓人心跳 —— 原來(lái)最驚人的奇跡,往往始于一雙敢于創(chuàng )造的手。
故事里的公主讓我想起窗臺上的`含羞草。她被困在象牙塔里時(shí),眼神像蒙著(zhù)霧的湖面,可當烏木馬停在宮殿露臺,她握住王子的手縱身躍上馬背的瞬間,那層霧突然散了。這讓我明白,困住人的從不是高墻,而是不敢踏出去的腳步。就像烏木馬需要齒輪咬合才能飛翔,勇氣與機遇的碰撞,才會(huì )催生真正的自由。
結尾處,國王望著(zhù)遠去的烏木馬嘆道:“世間最珍貴的,是能載動(dòng)真心的翅膀! 這讓我突然讀懂,烏木馬里藏著(zhù)的不是魔法,而是對未知的向往,對真情的執著(zhù)。那些精密的機關(guān),不過(guò)是為勇敢者準備的船槳,劃向名為 “可能性” 的海洋。
烏木馬讀書(shū)筆記 3
初讀《烏木馬》時(shí),總以為重點(diǎn)是那只神奇的木馬來(lái)去自如的本領(lǐng)。再讀才發(fā)現,真正動(dòng)人的是王子在木馬里藏的心思。他為每片木甲雕刻花紋時(shí),大概早已把對公主的想念刻進(jìn)了年輪;為齒輪上油時(shí),或許想著(zhù) “這樣她乘坐時(shí)就不會(huì )顛簸”。原來(lái)再精密的'機械,若沒(méi)有真心澆灌,也不過(guò)是堆會(huì )動(dòng)的木頭。
公主識破宰相陰謀的段落讓我捏緊了拳頭。當假王子騎著(zhù)粗糙的仿制品出現,她一眼就認出那不是真正的烏木馬 —— 真正的馬身上,有王子親手修補的裂痕,有穿越風(fēng)沙留下的痕跡,這些是偷不走的印記。就像人與人之間的信任,從不是靠華麗的偽裝,而是那些藏在細節里的真誠。
故事最后,烏木馬被供奉在宮殿里,孩子們總圍著(zhù)它問(wèn):“它還能飛嗎?” 其實(shí)答案藏在每個(gè)讀者心里:當我們像王子那樣心懷熱忱,像公主那樣堅守真心,就算是普通的木頭,也能載著(zhù)我們飛向想去的地方。
烏木馬讀書(shū)筆記 4
《烏木馬》里最神奇的不是騰空的魔法,而是王子摔落三次仍要修好木馬的倔強。第一次試飛時(shí)他摔進(jìn)沙漠,滿(mǎn)臉沙礫卻摸著(zhù)斷裂的木腿笑;第二次撞在懸崖上,手臂流血仍數著(zhù)齒輪的齒數;第三次終于穩穩停在公主窗前,他手心的.繭子比木馬上的銅釘更耀眼。這讓我想起爸爸修自行車(chē)的樣子,那些看似笨拙的堅持,其實(shí)都在悄悄搭建通往夢(mèng)想的橋。
公主的侍女說(shuō):“真正的魔法,是敢在黑暗里點(diǎn)亮自己的燈! 當公主被宰相鎖在塔樓,她沒(méi)有哭泣,而是用發(fā)簪在窗臺上畫(huà)烏木馬的樣子,堅信王子會(huì )回來(lái)。這種在絕望里仍保持的期待,比任何咒語(yǔ)都有力量。就像烏木馬需要陽(yáng)光曬干潮濕的齒輪,人心也需要希望的光照,才能轉動(dòng)前行的輪盤(pán)。
合上書(shū)時(shí),窗外的梧桐葉剛好落下。我突然明白,烏木馬告訴我們的不是 “如何擁有魔法”,而是 “如何成為自己的光”。那些跌倒后重新站起的勇氣,那些被背叛后仍相信美好的真心,才是能載我們飛過(guò)所有困境的翅膀。
烏木馬讀書(shū)筆記 5
波斯工匠在打造烏木馬時(shí),特意保留了木頭原有的紋路。他們說(shuō):“完整的美,要帶著(zhù)點(diǎn)不完美的痕跡! 這讓我想起故事里的小細節:王子為木馬上漆時(shí),特意留下一塊沒(méi)涂漆的地方,那里有個(gè)小小的樹(shù)結,像只眨眼睛的星星。后來(lái)正是這個(gè)樹(shù)結,讓公主在眾多仿制品中認出了真正的烏木馬。
宰相的失敗恰在于此。他造的木馬鑲滿(mǎn)寶石,卻忘了最該模仿的`是那份 “不完美的真誠”。就像生活中有些人,總想著(zhù)用華麗的外表掩蓋空洞的內心,卻不知別人記住的,往往是那些不經(jīng)意流露的真實(shí) —— 比如媽媽煮面時(shí)多放的那勺醋,朋友遞來(lái)的紙巾上的折痕。
故事里的老國王說(shuō):“木頭會(huì )朽壞,真心卻能長(cháng)存! 多年后烏木馬的齒輪漸漸生銹,可王子與公主的故事仍在流傳。這讓我懂得,真正能跨越時(shí)間的,從來(lái)不是精巧的機關(guān),而是藏在細節里的真情,像木紋一樣,深刻又自然。
烏木馬讀書(shū)筆記 6
第一次讀《烏木馬》,羨慕王子能騎著(zhù)木馬飛向遠方;再讀時(shí),卻被那些 “不那么奇幻” 的片段打動(dòng)。比如王子為木馬調試機關(guān)時(shí),總在口袋里裝著(zhù)公主喜歡的杏仁糖,怕飛行時(shí)間太長(cháng)她會(huì )餓;比如公主把自己的珍珠項鏈拆下來(lái),串在木馬的韁繩上,說(shuō) “這樣夜里也能看清方向”。這些瑣碎的溫柔,比騰空而起的瞬間更讓人溫暖。
故事里的占星師曾預言:“能駕馭烏木馬的,不是最聰明的人,而是最懂得珍惜的人! 宰相的兒子精通機械,卻把木馬當成炫耀的工具,最終摔得粉身碎骨;而王子與公主,把木馬當成彼此心意的信使,反而讓它成為了永恒的傳說(shuō)。這讓我想起奶奶的舊紡車(chē),它早已不能紡紗,可奶奶總說(shuō):“它轉的時(shí)候,藏著(zhù)全家人的笑聲呢!
合上書(shū)頁(yè),指尖仿佛還能摸到想象中烏木馬的'木紋。原來(lái)所有神奇的事物,本質(zhì)都是愛(ài)的載體。就像那只木馬,齒輪轉動(dòng)的聲音里,藏著(zhù)的是 “我想靠近你” 的心跳,是 “我想和你一起看世界” 的期待,這些才是讓木頭也能飛翔的,最偉大的魔法。
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