《蠟燭》讀書(shū)筆記
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？以下是小編精心整理的《蠟燭》讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《蠟燭》讀書(shū)筆記1
一個(gè)老婦人孤零零地在地窖中躲避戰火時(shí)，懷中的兩支蠟燭對于她是多么重要呀！這是她去世的丈夫留給她的最珍貴的禮物，給在痛苦與不安中的她帶來(lái)最好的撫慰。她把蠟燭放在自己的身上，此時(shí)她應該不會(huì )害怕，因為在她心中有最真的摯愛(ài)呵護著(zhù)她。也許她會(huì )在這兩支蠟燭的陪伴下走完最后的路程。蠟燭與老人相伴，但硝煙更將老人包圍，心中對法西斯入骨的恨隨著(zhù)炮火的猛烈與日劇增。
此時(shí)有另一種愛(ài)毅然出現在她的眼前�！八髅靼装卓匆�(jiàn)五個(gè)紅軍爬到了方場(chǎng)上”“她看見(jiàn)德國人的炮口對準了這五個(gè)紅軍”。她知道蘇聯(lián)紅軍為誰(shuí)而來(lái)，她知道蘇聯(lián)紅軍正在為自己的祖國——南斯拉夫的解放而戰，還沒(méi)來(lái)得及招呼一聲，“一顆炮彈就在近旁炸開(kāi)了”。戰爭就這樣無(wú)情地把傷痛留給了老婦人，“那個(gè)蘇聯(lián)人孤零零地躺在那毫無(wú)遮掩的方場(chǎng)上”。死亡對于老婦人應該并不可怕，可怕的是有人為自己的生而死。誰(shuí)是親人？就是能讓自己感到幸福而溫暖的人。在此時(shí)兩個(gè)遙遠的國度已經(jīng)沒(méi)有了距離，在此時(shí)兩個(gè)素不相識的陌生人的心應該貼的很近很近。
“蠟燭快點(diǎn)完了，燭芯快給蠟淚淹沒(méi)了，但是那一朵小花依然在閃爍�！毕矤T是會(huì )燃完的，但會(huì )有更耀眼的燭光跟隨戰斗者的腳步而閃亮。
懷里的蠟燭只有兩支，但誰(shuí)能數得清沒(méi)有國界的正義者的心里的蠟燭有多少呢？
《蠟燭》讀書(shū)筆記2
“戰爭”一個(gè)人民都痛恨、懼怕的詞，因為它使太多的人失去家庭，失去幸福甚至是生命。
今天我學(xué)習了《蠟燭》這篇課文，使我深深感動(dòng)，第二次世界大戰中，蘇聯(lián)、南斯拉夫組成了反法西斯同盟，蘇聯(lián)紅軍走出國門(mén)來(lái)到南斯拉夫，幫助南斯拉夫人民打擊法西斯侵略者，正在從德國人手里拿回薩伐河附近地區時(shí)，一位蘇聯(lián)紅軍不幸中彈死亡，南斯拉母親冒得德國人的彈炮把蘇聯(lián)紅軍埋葬。還在他的墳頭點(diǎn)燃自己最珍貴的結婚燭。
文中老婦人飽受德國法西斯強盜侵略者清滿(mǎn)懷深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她對蘇聯(lián)紅軍戰士滿(mǎn)懷敬懷敬仰之情。當年輕的紅軍戰士犧牲在南斯拉夫的國土上時(shí)，她無(wú)比沉痛，她向烈士奉獻了自己的愛(ài)戴和敬仰之情，她為紅軍戰士的英雄氣概所激勵，變得無(wú)所畏懼，進(jìn)入了一種忘我的境地，而且她不怕生命的危難。安葬紅軍烈士，紅軍烈士為她們獻出了生命，她也為紅軍獻出了最?lèi)?ài)的寶物，把喜燭插在墳頭，并徹夜守在墳旁，陪伴烈士的英靈，表現出深沉而強烈的母親般的愛(ài)，而現在的人們很少會(huì )有這樣的愛(ài)心，使我更加敬佩她的品格，還要讓世上的人們不再這樣下去了。
讀了這篇文章使我更加地為老婦人感受可憐，讓世界成為沒(méi)有戰爭的世界。
《蠟燭》讀書(shū)筆記3
讀了一篇文章叫《蠟燭》。
《蠟燭》敘述了一位蘇聯(lián)青年戰死后，南斯拉夫的老婦人冒著(zhù)德國人的炮火把他拖到一個(gè)炮彈洞邊的故事。她用手掌舀干了洞里的水，用炮彈洞四周的浮土蓋住死者的身體，做了一個(gè)名副其實(shí)的墳堆。最后，老婦人拿出45年前她結婚的喜燭，為死者點(diǎn)亮了最后一道光明。當人們在尋找這位蘇聯(lián)青年的尸體時(shí)，發(fā)現了這小小的墳堆，都不由得驚嘆，不由得脫下帽子默哀。
讀完了，給我第一個(gè)印象就是那位烈士的戰友竟然不把他的尸體從方場(chǎng)帶回去安弄葬，就算他們會(huì )在第二天拂曉攻占那座橋后，再安葬，如果他們一直攻不下那怎么辦，難道要等烈士的尸體腐爛后再安葬嗎？他們讓我感到很不爽(郁悶)。而那位老婦人讓我感覺(jué)到那種一個(gè)完全不用去管烈士尸首的陌生人，竟然會(huì )冒著(zhù)彈火去埋葬他，而且還拿出珍藏了45年的兩支結婚喜燭來(lái)哀悼這位烈士。而且在課文第43節，明顯突出了一種感情意義，是兩國軍民感情達到了母子情深的境界。
在炮火燒焦樂(lè )的土地上，在詐彎了的鐵器和燒死樂(lè )的樹(shù)木中間，那位南斯拉夫母親的唯一珍愛(ài)的東西――她的結婚花燭――還是明晃晃的點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年得墳頭。
這一點(diǎn)花燭是不會(huì )熄滅的。它象征著(zhù)母親對兒子的深情厚誼――這是人類(lèi)最美好的情感，不分國界，情同母子。它將永遠燃著(zhù)，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂不朽。
《蠟燭》讀書(shū)筆記4
在一場(chǎng)激烈的戰爭中，在炮火燒灼了的戰場(chǎng)上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)木蹭，一位南斯拉夫母親在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭點(diǎn)燃了自己珍藏了45年的兩支珍貴的結婚蠟燭。
我們的生命常因為變故，因為各種各樣的災難，變得孤單而無(wú)助，那么，我相信總會(huì )有愛(ài)將我們收留，總會(huì )有愛(ài)帶我們回家。
第二次世界期間，蘇聯(lián)，南斯拉夫等國組成了反法西斯同盟，蘇聯(lián)紅軍們走出國門(mén)，來(lái)到南斯拉夫，幫助南斯拉夫人民打擊法西斯侵略者�？墒�，在戰斗的過(guò)程中有一個(gè)蘇聯(lián)紅軍戰死了，后來(lái)有一位老婦人為幫助蘇聯(lián)紅軍而受傷，失去知覺(jué)。到醒來(lái)的時(shí)候耳朵被炸彈振得聽(tīng)不見(jiàn)了，可是，她并沒(méi)有放棄不顧那已死去的紅軍。老婦人找到了一個(gè)被炸彈炸了一個(gè)大坑的土地上，那個(gè)大坑里有水，那個(gè)老婦人筋疲力盡的用手把里面的水舀干。因為她想讓死去的紅軍能夠感到舒服一點(diǎn)。
老婦人能夠把一個(gè)素不相識的蘇聯(lián)紅軍，辛苦的拖到坑里，而且還用手把泥土一捧一捧的放在已經(jīng)死去了的蘇聯(lián)紅軍身上，并把自己已經(jīng)珍藏了45年的結婚喜燭插在了這位蘇聯(lián)紅軍的墳頭。
因此可見(jiàn)這件南斯拉夫母親已經(jīng)把這位成了自己的親人�？墒�，蠟燭不僅僅只是蠟燭，還象征著(zhù)紅軍烈士的生命之光，寄托了南斯拉夫人民對紅軍的哀思，是南斯拉夫與蘇聯(lián)兩國人民的情誼。
所以我們應該學(xué)習老婦人的堅持不懈、勇敢、無(wú)所畏懼、不怕艱險的精神。
《蠟燭》讀書(shū)筆記5
今天我讀了一篇短文,題目叫《蠟燭》。讀完之后，我為文中謙虛的蠟燭那“燃燒自己，照亮別人”的精神而感動(dòng)不已。
短文里的臺燈不但趾高氣揚、驕傲自大，還喜歡到處炫耀自己，它因為自己有著(zhù)漂亮的外表而瞧不起普通的蠟燭。但當驕傲的臺燈壞了，而人們急需要光明的時(shí)候，主人把默默無(wú)聞的的蠟燭拿了出來(lái),點(diǎn)燃了它,它的火焰依然照亮了房間里的每一個(gè)角落。而蠟燭謙虛地說(shuō)：“我發(fā)出的光太淡了，的確沒(méi)有臺燈亮，我很慚愧，我沒(méi)有對人類(lèi)作出較大的貢獻�！笨伤约簠s默默地燃燒著(zhù)，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開(kāi)了人間。蠟燭雖然沒(méi)有臺燈那樣美麗，但我們生活中離不開(kāi)它,它總是發(fā)揚默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神，它是多么平凡而又偉大��！在贊美蠟燭的同時(shí)，我們不由地想起了孜孜以求、誨人不倦的老師，他們就象蠟燭一樣永遠照亮著(zhù)每一位學(xué)生的心靈。
從短文中，我明白了一個(gè)道理：任何時(shí)候都不能只看外表，我們每個(gè)人都有自己的價(jià)值，每個(gè)人對社會(huì )都有不同的作用，做什么事情都要謙虛，不能驕傲，我們要向蠟燭一樣燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人！
《蠟燭》讀書(shū)筆記6
《日本蠟燭圖技術(shù)》是技術(shù)分析流派經(jīng)典著(zhù)作中的經(jīng)典，值得反復細讀感悟。
本文是前幾日再次重讀后做的一點(diǎn)簡(jiǎn)單梳理和摘抄，分為三個(gè)部分，這是上篇。
蠟燭圖技術(shù)，或者說(shuō)k線(xiàn)技術(shù)，其實(shí)包含了深刻的陰陽(yáng)兩極相互轉化的思想。
使用蠟燭圖技術(shù)的基本的意義，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是葉落知秋，見(jiàn)微知著(zhù)。其出發(fā)點(diǎn)在于，不論多大規模的市場(chǎng)運動(dòng)，最初都是從最細微的市場(chǎng)軌跡出發(fā)。投資者如果能夠提前感知出這些蛛絲馬跡，那么在市場(chǎng)中就會(huì )獲得更大的優(yōu)勢，而蠟燭圖技術(shù)分析提供的就是這樣一個(gè)途徑。
十字線(xiàn)
十字線(xiàn)能恰當地表示出市場(chǎng)處于猶豫不決的心理狀態(tài)，是一種重要的反轉信號。
十字線(xiàn)應用的首要條件是圖表中不能經(jīng)常出現十字線(xiàn)，如一些周期較短的圖中。同時(shí)，出現在上升趨勢中的十字線(xiàn)要比出現在下降趨勢中的十字線(xiàn)帶來(lái)反轉的概率大。
十字線(xiàn)一般是與其他技術(shù)圖形復合出現，如十字線(xiàn)出現在一根長(cháng)長(cháng)的白色蠟燭線(xiàn)之后，可能是十字孕線(xiàn)或者十字黃昏星形態(tài)，其反轉的信號會(huì )更加強烈。
十字線(xiàn)有幾種較為特殊的形態(tài)，如果上下影線(xiàn)都很長(cháng)，則被稱(chēng)為長(cháng)腿十字線(xiàn)；如果收盤(pán)價(jià)和開(kāi)盤(pán)價(jià)恰好位于十字線(xiàn)的中點(diǎn)處，則被稱(chēng)為黃包車(chē)夫線(xiàn)；如果僅有一側影線(xiàn)非常長(cháng)，則被稱(chēng)為風(fēng)大浪高線(xiàn)；這些特殊的十字線(xiàn)，往往更能體現出市場(chǎng)失去方向感的狀態(tài)。
還有一種獨特的十字線(xiàn)，叫做墓碑線(xiàn)，或者T字線(xiàn)。墓碑線(xiàn)往往位于市場(chǎng)的高點(diǎn)處，是一種看跌反轉形態(tài)。且相較于流星形態(tài)，墓碑線(xiàn)沒(méi)有實(shí)體，傳遞出的信號也比流星線(xiàn)更加疲軟。
三星形態(tài)
三星形態(tài)非常罕見(jiàn)，是一種意義極其重大的.反轉形態(tài)，由三根十字線(xiàn)組成。一旦出現三星形態(tài)則意味著(zhù)市場(chǎng)反轉力量劇烈。
《蠟燭》讀書(shū)筆記7
1939年9月1日，在希特勒的策劃下，德國以閃電般的速度占領(lǐng)了鄰國波蘭。英、法兩國根據法波盟約和英法互助條約，對德宣戰。但其卻一直按兵不動(dòng)，使德國更加肆無(wú)忌憚。1940年5月，德國向法國發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，英法聯(lián)軍毫無(wú)防備，潰不成軍。6月22日，賣(mài)國賊貝當組建的新政府與德國簽訂了投降書(shū)……
而故事《半截蠟燭》就發(fā)生在這場(chǎng)戰爭之后。它講述了法國一位家庭婦女伯諾德夫人與兩個(gè)幼小的兒女一起做著(zhù)情報中轉的工作。一天晚上，他們與闖進(jìn)屋的三個(gè)德國軍官斗智斗勇，最終保住了半截蠟燭里的絕密情報。
那么他們是如何與德國軍官斗智斗勇的呢？首先是伯諾德夫人。她對軍官說(shuō)蠟燭太暗，換了一盞油燈。但軍官認為晚上黑，多點(diǎn)支蠟燭也好。然后是杰克，他預用蠟燭照明電柴，可軍官認為不用蠟燭也可以。最后是杰奎琳，她成功地拿走蠟燭，帶上了樓。
在這一系列周旋中，他們都十分鎮定。比如杰克，當中尉問(wèn)他“你不用蠟燭就不行嗎”時(shí)，他沒(méi)有非要拿走蠟燭，而是鎮定地取柴點(diǎn)火。如果他拿走了，很有可能會(huì )引起德國，軍官的懷疑，從而發(fā)現秘密。情報站就會(huì )破滅，一家三口的生命也會(huì )結束。
于是我想到了另一個(gè)人：諸葛亮。當司馬懿十五萬(wàn)大軍當前，他只有一班文官，2500名士兵時(shí)，他沒(méi)有慌，而是讓士兵打扮成老百姓，藏起旌旗，灑水掃街，大開(kāi)城門(mén)，自己則身披鶴氅，在城樓上悠閑地彈起琴來(lái)。面對這一情況，司馬懿反而心生疑心，撤退大軍。這是為什么，因為諸葛亮的鎮定！
鎮定，一件一般人想得卻得不到的法寶。當危險來(lái)臨時(shí)，你能坐下來(lái)靜靜思考辦法嗎？當困難接踵而至時(shí)，你能鎮定地去解決它嗎？當……這樣的事例太多太多，但你都做到鎮定了嗎？
鎮定對我們來(lái)說(shuō)，是十分重要的。如果你還沒(méi)擁有它，就請向《半截蠟燭》里的小杰克、小杰奎琳看齊，爭取得到它！
《蠟燭》讀書(shū)筆記8
這個(gè)故事主要講了：第二次世界大戰期間，法國一家在危急的狀況下，母子三人冷靜地周旋于三個(gè)德寇之間，機智、勇敢地保護裝有情報的半截蠟燭的故事，最終使情況轉危為安。這個(gè)故事反映了法國人民為保衛祖國、驅逐侵略者所進(jìn)行的艱苦斗爭。 就在著(zhù)萬(wàn)分緊急關(guān)頭，伯瑙德夫人的急中生智，大兒子的鎮定自若，小女兒杰奎琳的可愛(ài)與機敏都使我們感到敬佩不已。而他們的每一次活動(dòng)，德軍的每一次阻攔，都使我們提心吊膽，都使我們?yōu)樗麄兊纳鴵鷳n(yōu)。
當我讀到“他們坐下后，一個(gè)中尉順手拿過(guò)藏有情報的蠟燭點(diǎn)燃，放到少校軍官面前�！睍r(shí)真為她們一家人捏了一把冷汗，幸好伯諾德夫人換了只亮的，拿走了藏有情報的蠟燭，我懸著(zhù)的心總算放了下來(lái)。但是好事總是不得長(cháng)久，可恨的德國鬼子再次點(diǎn)燃了藏有情報的蠟燭，這使我剛剛放下的心又一次懸了起來(lái)。眼前那微弱的燈光就好比是她們一家的生命之火呀!
孩子是懂事的，他們也清楚一家的處境，在這危難的關(guān)頭大兒子杰克從容的拿起藏有金屬管的蠟燭說(shuō)：“天氣冷，我去生把火，拿走了那盞燈整個(gè)房間里瞬間就暗了下來(lái)，著(zhù)可惹怒了那個(gè)中尉，他拒絕了杰克的建議。在這斗爭的最后時(shí)刻，他從容的搬回一捆木柴，生了火，默默的等待著(zhù)死亡。此時(shí)此刻那盞燈已經(jīng)成為屋里最危險的東西。我雖然沒(méi)有在那個(gè)環(huán)境下可也深深的體會(huì )到了那種感覺(jué)。
讀到這兒，我不禁想問(wèn)，杰克他只是一個(gè)孩子，我為何有這么大的勇氣來(lái)坐待死亡的來(lái)臨。突然小女兒奎琳說(shuō)樓上黑，她想拿一盞等去睡覺(jué)，人心都是肉長(cháng)的，每個(gè)人都有心軟的時(shí)候，那名少校也有一個(gè)與奎琳同樣可愛(ài)的女兒，望著(zhù)眼前的奎琳少校想到了自己的女兒，終于接受了奎林的懇求!奎琳端著(zhù)蠟燭走上樓梯到樓梯最后一節的時(shí)候蠟燭剛剛熄滅。
通過(guò)他們母子三人的努力，最后也化險為夷了，我真為他們感到輕松。
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